小学足球教学计划及教案小学足球备课教案(五篇).docx

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1、 小学足球教学计划及教案小学足球备课教案(五篇)2023年小学足球教学规划及教案(精)一 二、教学目标 1、运动参加:在练习与嬉戏活动中,提高足球射门的力量,进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养。 2、运动技能:通过小足球射门与嬉戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体安康:能利用足球进展运球和射门。 4、心理安康:充分促进共性的进展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培育交往力量和团结协作的意识。 三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比拟喜爱参加体育活动,特殊是少数民族学生对于足球运动宠爱。课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习

2、来提高自己和满意自己的_,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高足球技术;课余时间,对局部有兴趣的学生进展免费的辅导,让他们更加喜爱足球运动。 四、教材分析足球是学生特喜爱的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能进展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素养,培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简洁运动动作,知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏”二字,在嬉戏中熟识球性,培育学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而

3、用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清晰,教师实行的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种嬉戏强化,让学生在兴趣昂扬的状态下,体验脚内侧射门技术。 2、让学生进展小足球竞赛嬉戏,让学生展现自我,符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓舞学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师准时的鼓舞和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“安康第一”的指导思想。 本课采纳主体式教学法。在课前师生谈话阶段教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的心情,为上课

4、做好预备。 群龙戏珠-学生排好队,在组长的带着下,仿照教师动作,进展小嬉戏。银珠滚滚学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。 飞跃龙门引导学生设置各种“人体门”,参加射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。 竞赛嬉戏通过竞赛小嬉戏,相互协作,共同完成任务,体验胜利的乐趣,培育学生相互合作的团队精神。 六、场地器材设置一片足球场 小足球20个 栏架6个 七、教学效果估计: 1.心理效果估计:依据本课特点,学生将会积极参加活动,并能在活动中体会到集体的力气,给自己带来集体的归属感。 2.生理效

5、果估计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 八、本课特色 1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活嬉戏翻开了绿色通道。 2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有剧烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的宠爱,依据这一状况,本课将足球运动换成儿童话、消遣话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的共性。 2023年小学足球教学规划及教案(精)二 在今年的7月21日至28日，我有幸参与了省校足办举办的第四期校园足

6、球指导员培训班，地点是郑州师范学院。培训期间，我仔细倾听了专家、教授的讲解，足球讲师的技能传授，职业裁判员的言传身教，郑州名师的大课间活动介绍，丰富的教学内容，多变的教学方法，使我在这有限的时间内获益匪浅。现将我的所感所悟总结如下： 一、 知涵义、找差距 通过校足办主任刘言和教授对校园足球特色学校的详细要求的讲解，让我明白校园足球活动的实施，使学生多了一种身体素养熬炼的手段和方式，校园活动更加多样化。在对比“十个一”的要求中，我们学校有两点落实起来困难较大，其中之一是建立一块足球场地，这需要上级领导的大力支持才能实现;其二是有一名专业足球教师，由于我们区现在有且只有一名专业教师，我是通过培训有

7、了一些足球方面的专业学问，需要肯定的时间去实践才能胜任。 二、足球教学肯定要遵循科学化、循序渐进的原则 在培训期间，我跟着讲师学习了足球教案的设计和编写，并将那时的教案拿来在课堂上进展时间，发觉效果很不抱负，理由是我们的学生是初学者，制定的起点太高，学生承受不了。面对这样的现实，我仔细对比教学大纲，结合我校的实际状况，重新设计教学目标和教学内容，让我们的课堂教学设计更科学，肯定遵循循序渐进的教学规律，一步一步向前推动。 三、 开发大课间 以前我们的大课间实施主要以跳绳、做操为主要内容，现在要我们将以足球为主要内容融入到大课间去，虽然可以借鉴郑州金水区农业路小学、金桥小学的案例，但由于我校建筑布

8、局不合理，场地空间有限，对这样活动的开展的确有很大的阻碍作用。所以，我们要从实际动身，将大课间的形势和内容仔细的惊醒合理设计，采纳敏捷多变的方式予以实施。 四、 缺乏实践和阅历 赵讲师是一位国家级裁判员，她主要负责培训裁判判罚和标准判罚手势，我学习回来之后，缺乏实践，主要是没有足球竞赛，再者执法起来手势是否标准，学生能否明白其所代表的含义，这一切都需要时间来磨合、验证。同时，对于校级联赛，我们还需要摸索、实践，不断去借鉴、去尝试、去总结，从中找到适合自身的联赛制度。 我回来以后，在实际教学中发觉：主要缺少实践，无论是系统训练上，还是竞赛组织和裁判执法上，我们有太多的缺乏，需要屡次的学习和临场实

9、践，盼望上级领导给我们制造更多的时机。 2023年小学足球教学规划及教案(精)三 首先，感谢市教育局领导举办了此次培训活动。然后，感谢区教育局领导给我这样一个时机来参与此次研训。在经过了五天高强度的有关校园足球骨干教师的培训课后，我有以下几方面的总结与感谢。 一.校园足球的方向与理念 在来研训班之前，我还在挣扎校队究竟该以怎样的形式进展训练。但是，经过学习，我了解到校园足球的目标，并不是我能培育几个优秀拔尖的足球运发动，而是要通过校园足球的开展，带动全部孩子的运动兴趣，提高每个孩子的身体素养，促进其更加安康、健壮的成长。那么，对于我之前挣扎的问题，便有了一个质的飞跃。我不再只是局限于我所带着的

10、足球队，而应当把目光放的更加长远每名孩子。 二.足球特色学校校本课与校队训练课 那么，校园足球特色学校的校本课与校队训练课侧重点在哪?经过培训，我认为校本课程的制定，应以校园足球教学指南和学生足球运动技能等级评定标准为根底，依据实际校情，协作小学足球教学等书籍来编写，其侧重点应当是培育全体学生的运动兴趣，提高全体学生的身体素养。校队训练课的侧重点则是在其根底上，提高学生的足球运动技战术力量，带动学校足球运动的进展。 三.校队训练课的思索 在经过了几位讲师的理论与实践学问讲解后，我发觉竞赛真的特别重要。它不仅能表达训练的效果，更是提高训练的一种特别好的手段。所以在接下来的训练中，我将尽可能为孩子

11、开展各种各样的竞赛，包括校内、校外，训练中技术竞赛、对抗性竞赛等等。此外，训练中应当追求内容单一、形式多样的原则，强化孩子某项技能的学习，但通过不同的形式进展刺激，积极调动他的练习主动性，从而提高他的足球技战术力量。 对小学各年龄段的男女生的敏感期练习，训练的量、训练的强度的熟悉有了新的熟悉。 _讲师在竞赛赛前的预备给了我很深的印象。他从多方面具体叙述了赛前预备的详细内容。甚至赛前买保险也考虑在内，以及准时换人，指挥竞赛的力量，深深吸引了我。 感觉本次培训在实战的局部协作及突破方面收获较大，大多学员也对指挥竞赛比拟感兴趣。盼望下次培训，讲师能通过观看竞赛录像片段，为我们叙述防守转换的战略战术，

12、提高学员的指挥竞赛力量。 2023年小学足球教学规划及教案(精)四 很荣幸参与了_年_区中小学“名教师”培训班的培训学习,特别感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此宝贵的时机从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进展的观摩课，也有学员的互动争论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会: 一. 乐观对待教育事业 回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特殊是_教授有关查

13、找教师的职业幸福的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从寻常的工作中去体验幸福。我们教师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的安康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果. 二、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书

14、。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话?如何与时俱进地把握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特殊是现在的新教材新理念，为我们教师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 三、要做创新型、讨论型的教师 通过此次培训,我得以反思自我,查找自己与“名教师”之间的距离。我常常会思索：在详细的教育

15、教学中怎样做才能算是一位好的教师?怎样成为学生好的引导者?平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有仔细去探究和思索，我觉得自己还有许多缺乏： 1.教-研分别。“教师在行动讨论中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求必需在肯定行为标准的根底上，将自身调整机制放在教育活动的掌握执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论,以积累、沉淀并汲取阅历。通过此次培训使我熟悉到一个教师不仅要具有肯定的教学阅历，还应当从阅历型逐步向讨论型转变，教育科研是教师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。 通过

16、此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互沟通,我更糊涂地熟悉到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展现自己才华多，给学生参加的时机少。通过培训，我糊涂地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素. 教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论把握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必需有渊博的学科学问，良好的思想品质，特殊是骨干教师，更应把握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后

17、的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。 我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，肯定能不断提高自己的业务素养. 2023年小学足球教学规划及教案(精)五 2022年6月13日，我们来到辽宁省大连市参与为期3天的20_中国青少年“校园足球教育与进展”论坛。我市参与本次培训学员有30人，由市局赵艺教师带队。 担当本次培训任务的是北京大学，听了九位讲师3天的课，使我受益匪浅，光培训笔记我就整理了满满一本子。之所以记这么多的笔记，由于各位讲师讲得句句都很阅历、

18、都很宝贵，仅凭耳朵和眼记，那哪行，回校以后，常结合看看笔记，还要渐渐的把这些学问消化掉。 本次培训可以说是收获多多。本次培训几位讲师分别从理论和实践两个层面，为我们讲授了校园足球开展的意义及竞赛指导。 我们先后听取了教育部体卫艺司体育到处长许弘当前校园足球的推动与进展，北京大学体育部主任李宁北京大学高水平运动队招生治理探析，吴昊教授文化自觉视域下我国校园足球进展战略，全国幼儿体育专家指导委员会主任胡建国同样的足球，不一样的梦等主题报告，全面了解了校园足球进展的现状和策略，政策。随后参观考察了大连市东北路小学足球开展状况，并听取了大连市第八中学，大连市东北路小学，大连市开发区滨海学校校长介绍本校

19、校园足球开展的阅历，明确了我们校园足球进展的缺乏和逆境，以及差距，听了讲师的讲授和实地参观，有一种茅塞顿开的感觉，受益匪浅，更引发了我对足球进展的思索。 我的收获：本次学习除了获得了不少欢乐，两位教师先进的足球理念、多样的训练方法、悬殊的足球技术及他们的敬业精神深深打动了我，使我对校园足球有了新的熟悉。受益匪浅。 我的困惑：校园足球的理念是“欢乐足球”。我的理解是小孩踢球欢乐;家长由于小孩踢球自己感到欢乐;学校领导、班主任、各科教师因自己的学生踢球自己感到欢乐。这谈何简单啊!由于，只要其中有一不欢乐，谁都无法真正欢乐。 我的建议：类似的培训应当多一些，培训的安排还可以紧凑些，培训的内容应先征求

20、学员在教学训练中遇到的怀疑和不解来制定，我想培训的针对性会更强。另外，假如还有类似的足球节，除了让学生获得欢乐还应让学生明白：足球原来这么好玩;原来足球可以这样玩;原来他们玩的这么好。 如何对待校园足球?教师也给我们作了解释，校园足球应当重点面对小学和初中这个年龄段的孩子们，在这个年龄段的孩子们更多是培育兴趣，让他能够通过踢足球，在嬉戏当中体会欢乐，实际上在嬉戏当中健身。假设说每天只踢半小时，这半小时他得到身体熬炼，精神上得到了调整，他会有更旺盛的精力去面对学习，教师们这样才会欢送，否则你长时间踢球会担忧影响学习，家长也会有这个疑问。我将梳理一下自己思路，从我们学校的实际动身，制定出适合我们自

21、己的训练规划，第一根本功必需练，要结合嬉戏，针对孩子的身心特点。其次纪律，一支球队有组织纪律，每个学员必需严格遵守，违纪的队员要有惩处。第三要结合足球规律学会创新，针对在竞赛过程中发生的各种技术动作，真真正正地运用在平常的训练当中，要有针对性，增加趣味性。 总之，这次培训不仅看重理论上的学习和提高，而且重视具体实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层校园足球进展搭建了一个进步沟通和学习的平台。特别感谢上级和学校领导供应了这样一次学习的珍贵时机，使我开拓了视野和思维，我将总结阅历，将校园足球活动好好的进展开来，让孩子们一起阳光绚烂，欢乐足球。祝福我市校园足球在各位领导的引领下，蓬勃进展，腾飞高跃!