小学教研工作计划2023秋季小学教研工作计划2023下学期.docx

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1、 小学教研工作计划2023秋季小学教研工作计划2023下学期小学教研工作规划2023秋季 小学教研工作规划2023下学期一 1、业务学习： 学习语文课程标准和修订版语文教学大纲。 学习理论文章和我校敬文教育文集。 2、教学常规： 严格执行“三表”。 严格执行“六仔细”(着重做到)： 课：坚决杜绝不备课上课现象，每x节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在xx篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。 课：课堂上讲一般话，语言要精炼、标准，体态语言丰富得体，板书设计力求新奇。 待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内完成。一年级说话训练x次，二

2、年级写话x篇，三六年级大作x篇，小作x篇，大小作分开写。作业批改按xx小学作业批改符号及根本要求进展批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 仔细辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。 仔细考核：每学期进展两次考试，做好质量分析，提出改良措施。 仔细总结：每人写一篇优质论文，积极参与上级主管部门进行的各类论文竞赛。 3、活动组织： 一人一课。 学习语文课程标准，进行学问竞赛。 低年级识字、写字教学讨论活动。 中年级阅读教学讨论活动。 高年级作文教学讨论活动。 古诗文诵读及默写竞赛。 语文学问竞赛。 语文试卷评优活动(教研组)。 铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。 1、紧扣“学

3、习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘。善分析：理好所得。 2、把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。 3、注意“活动”：双周四下午第x节课后，语文教师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 4、协作“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三仔细”上花力气，从而，降低教育处月查难度。 5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处。又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。 小学教研工作规划2023秋季 小学教研工

4、作规划2023下学期二 结合市教科研工作指导思想，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念。严格执行市教科研部的工作规划，努力提高教研力量与水平，以“效劳、讨论、指导、治理”为宗旨，仔细做好“为教育行政决策效劳、为学校教学进展效劳、为教师专业成长效劳”三个效劳，有效推动课堂教学改革，促进学校内涵进展。 1、全面整理学校各级课题，进一步完善学校课题库，对学校历年课题进展分类分级存档，做好课题治理的标准化。 2、依据教科所工作安排，做好2023年省、市级教研课题立项的申请工作，积极发动学校各位教师参加到课题的讨论、撰写中来，为整体提升学校的科研水平、教师自身的科研力量搭建要平台

5、。 3、加强教育科研规划课题的常规治理工作。加强对课题申报、开题、实施、结题、评奖、成果推广的全程治理与指导，与课题负责教师一起探讨课题实施状况，组织课题沟通，邀请专家进展重点指导，全面提高课题讨论质量。 4、开展教师读书活动。做好教师论文和心得撰写的指导工作。争取xx级的论文数量有增加，质量有提高。 1、开展2023年省、市级教研课题的立项申报工作。 2、为提高教师的课堂教学效率，更好地为学生效劳，鼓舞教师针对自身教学，进展不断剖析、改良，积极撰写教研案例和教学反思，参与市教学反思和教研案例评比。 3、开展教师读书教育活动，对学期优秀读书心得进展评奖、论坛。 4、对教师的教科研进展总结考评，

6、记录到学年度教师考核成绩。 小学教研工作规划2023秋季 小学教研工作规划2023下学期三 本学期，我们语文教研组将依据教育处工作规划，仔细学习“中小学学业质量评价绿色指标”，聚焦基于标准的教学与评价，探究“用好统编教材，开展校本化、集团化讨论”的有效策略和实施路径，力求“立足上海阅历，用好统编教材”。 一)提高教学工作实效性 1.校本教研求实效 本学期，我们仍将仔细地开展关于“基于课程标准的教学与评价”的理论学习，帮忙教师理解和内化新课程标准的理念，并在自己的教学实践中加以运用。积极探究评价的校本化实践，强化作业与命题的目标意识，组织教师开展“读题”、“编题”、“组题”的实践。这学期，我们将

7、进一步新完善一、二年级学段的校本作业。对统编教材的学问点进展梳理，设计出科学、合理的校本作业和实践作业，使它们能为教学效劳，有效地检验我们的课堂教学效果。同时能发挥学生的主观能动行，让学生体验胜利的欢乐。 2.师徒带教促成长 连续开展“师徒结对”活动。师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献。带师能把握教育教学根底学问技能。带师德育德之道，为人师表。平日里，指导徒弟合理有序地开展教育教学活动，帮忙他们解决教育教学中遇到的困难，解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。徒弟要做到“三学”：学师德。学思教育教学理念。学本事教育教学力量。在教学工作中，仔细完成指导教师安排的每一项

8、任务，主动向指导教师汇报教学工作，虚心慎重，勤奋好学，不断提高业务力量。 二)提高教师教学素养 1.进展课题讨论 我们将连续深入开展“基于课程标准的教学与评价”的专题研修，围绕“关注学生学习经受，提升阅读教学有效性”这一主题，开展一系列的听课评课活动。将对学生学习的过程性评价与课堂教学有机结合。 2.加强过程治理 为了标准教师们的教学常规，我们将连续听随堂课。备课组组内听课要求每月至少x节，教研组每月至少听x节推门课。听完课后，我们会准时沟通，对教师课堂不标准的行为提出整改，帮忙教师提高课堂教学的效率。同时，我们会按时进展每学期两次的备课和作业检查。每次检查后，都会将结果反应给教师，帮忙他们准

9、时调整自己的教学工作。 3.标准教学评价 为了更好地将“基于课程标准”的评价融入教学全过程，发挥评价对学生学习的鼓励、诊断和改良作用，我们将进一步修改校本作业课课练和语文实践作业。努力地使我们的评价紧扣教学目标，以便教师利用评价的结果来了解课堂教学目标的实现程度，教学活动中使用的方式是否有效，学生的承受程度和学习状况，从而随时调整自己的教学行为，反思和改善自己的教学规划与教学方法，不断提高教学水平。 4.积极参加数字化环境建立与学习方式变革的讨论 这学期，我们将在低年段开设一节云课堂教学示范活动。利用先进的信息技术帮助教学活动，充分调动学生的学习主动性，在学习过程中提升学习力量，激发学习兴趣，

10、获得学习的欢乐。此外，我们还会像上学期一样，借助云课堂的平台，指导学生运用移动终端，开展语文活动。 小学教研工作规划2023秋季 小学教研工作规划2023下学期四 以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素养，促进学生全面、持续、和谐地进展。 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课程理念，用新课程精神指导课堂教学改革，探究新课程的有效教学方式。 2、大胆进展学法指导的探讨和改革，着力以学生为本，培育学生的学习力量和创新精神。 1、加强学习，提高素养。提倡教师订阅各种教育报刊杂志，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进展集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段

11、的力量。 2、抓好集体备课、说课，要求教师在仔细钻研教材的同时，发挥集体才智，取长补短。 3、坚持做好每期每人上好一节公开课，组织教师做好评课工作，有记载。做到人人参加、人人都能有收获。 4、坚持做好每期每人听xx节课的任务，要求每位教师必需到中心校听课，不得无听课抄听课笔记敷衍了事。学校规定凡学校安排外出听课学习的教师，都要求仔细听、专心记，回校后汇报教科研信息动态，上好汇报课或作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。 5、向教师提倡小黑板进课堂。让教师在实际状况下，能充分有效地利用各种教学设施，为提高教学质量而努力。 6、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在

12、各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。 7、加强教学过程的监视、治理。对数学教师教学常规工作，依据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作等方面，发觉问题准时整改。 8、做好学困生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的积极性，注意优生力量培育的同时，积极做好学困生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 小学教研工作规划2023秋季 小学教研工作规划2023下学期五 本学期我校幼儿园只有小班，我们全体教师连续坚持理论学

13、习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，结合园务工作制定切实可行的教研工作规划，规划如下： 一、教研课题的制定 本学期我组将开展如何应用范画提高幼儿绘画兴趣的讨论、幼儿园嬉戏课程的开发于实施讨论等课题的讨论。我们将仔细学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、构造嬉戏、角色嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还将注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活

14、动气氛。进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。 二、让教师成为教研活动的仆人 教研活动中,每位教师都是活动的仆人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采纳轮番主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的仆人。 首先,在每次教研活动的信息沟通版块,要求当次活动主持的教师要查找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进展内化与提炼,然后提前告知组员进展先学习;在研讨活动中,组员再对其中12点进展剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而 能为我所用。这

15、样的信息沟通形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增加可操作性与实践意义。其次,在教研活动中采纳“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“如何稳定小班幼儿的心情，使小班幼儿尽快适应幼儿园生活”、“教师是否参加幼儿的嬉戏活动”、“如何指导幼儿的嬉戏活动”、“如何应用范画提高幼儿绘画兴趣”等等，让教师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历，使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。 三、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，表

16、达纲要的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探究的愿望。我们在生成探究型主题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“好玩的饼干”“好吃的糖果”“苹果”“鞋子”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主

17、题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发他们对探究世界的兴趣。 四、组织开展丰富的课外活动 协作园务工作开展庆“国庆”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，组织开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进展素养展现工作等。 五、加强对青年教师的培育 青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组一些教学阅历丰富的教师将为他们供应半日活动的讨论与观摩活动、课堂教学观摩活动。在活动中，教师们关怀、支持、帮助、出谋划策，使他们得到熬炼，同时，也可为全组教师供应讨论学习的时机。 六、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用。在

18、以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲切合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，具体介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平常我们将敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进展家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。 小学教研工作规划2023秋季 小学教研工作规划2023下学期六 一、指导思想 新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的教师以全新的面貌，饱满的精

19、神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将连续围绕市教育局教研室提出的工作规划，以纲要为指针，加强幼儿园教研工作的治理，提高教师教育教学反思力量，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、主要工作 (一)加强学习，提高教师专业素养 1、为教师创设外出观摩学习时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 2、供应理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使教师在学习活动中共同进步、共同进展。 3、组织教师开展读书活动，全部教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向

20、同伴学习、向网络学习，不断给自己以新奇信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。 (二)加强教育教学常规治理，提高教育教学质量 1、细抓教育常规治理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解教师组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，提高教师的教育力量。 3、创设表达班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的变

21、化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以ppt讲解的形式在园内进展沟通，在观摩学习中大家相互学习，共同提高。 (三)注意业务培育，提高保教质量 1、每位教师要仔细对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚，努力提高课堂教学质量。 2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进展评价，由授课教师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求教育途径。 3、坚持每月一次的“六仔细”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，准时了

22、解与改良。 4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推举好文章、观摩沟通等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。供应给教师学习理念，探究问题，寻求解决方法的沟通平台。 (四)分类培训，提升整体素养 依据市教研规划要求，并结合我园实际状况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进展相应的培训与展现的时机，为各层次教师的专业化进展供应支持，帮忙教师在实践中获得真知，提高力量。 1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们擅长发觉和解决问题，不断积存教学

23、阅历，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师沟通一篇有质量的教学反思，并各由一位教学阅历丰富的骨干教师进展点评与指导。 2、对于骨干教师，则应注意理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增加参加教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和力量。 3、对于一般教师，要注意培训的针对性，她们通常具有丰富的教学阅历，但在技能技巧、六仔细方面是比拟薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。 三、详细安排 二月份： 1、加强各年龄段课程审议的力度。 2、参与市业务园长会议并传达会议精神。 3、完成各类规划。 4、苏州市幼儿园综合活动课程骨干教师培训会。

24、 5、教研活动：分组梳理20xx20xx的园本原创课程。 6、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(全部电子文档检查是否标准)。 7、园际联系。 三月份： 1、组织教师参与区域联动教学研讨活动。 2、教研活动：每位教师沟通一篇有质量的教学反思。 3、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(班级区域创设、自制体育玩具)。 四月份： 1、民办幼儿园嬉戏观摩研讨活动。 2、迎接综合考评。 3、送教下乡活动。 4、幼儿教师根本功大赛。 5、教研活动：观看案例、嬉戏案例的学习与撰写沟通。 6、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(成长档案、半日活动跟踪检查)。 五月份： 1、教研活动：教师读书心得沟通。 2、担当课程组活动。 3、昆山市学科带头人考核。 4、教研活动：数学教学具展现评比。 5、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(班级特色活动展现)。 六月份： 1、苏州市幼教数学中心组活动。 2、参与市数学教学具展评。 3、农村幼儿教师培训。 4、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(环境区域创设评比)。 5、省示范公开观摩。