小学教研工作计划模板集合九篇.docx

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1、 小学教研工作计划模板集合九篇小学教研工作规划 篇1 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟高效课堂，积极开展教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的

2、沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切

3、实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以

4、学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：教师共同探讨高效课堂的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要

5、有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动安排 【二月份】 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、新教材研讨 【三月份】 1、学校优秀骨干教师上观摩课。 2、集体评课备课活动。 3、检查教师备课、学生作业 【四月份】 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年教师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查教师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、集体备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、检查教师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各教师制定期末复习规划，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。

6、 【七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进展学期各项工作总结。 小学教研工作规划 篇2 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划如下： 一、开展课堂教学讨论。 1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。教师之间要相互帮忙，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争

7、取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将连续坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进展，通过上公开课组织听课争论评议，课后写好课后反思，以此改良教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 3、开展“一个课例屡次研讨”教研模式的讨论与研讨。 （1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进展说课，课后说反思。 （2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。 （3）同组教师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优

8、点，找出一点缺乏，提出一点盼望。 （4）执教教师结合大家的建议进展二次修改 二、加强教师备课质量的提高。 1、努力提高教师们的备课力量，坚持周前备课，教案的备写要标准化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。 2、教研组将组织人员，对教师备课状况和教案使用状况进展调研，切实改良只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进展评比。 三、抓青年教师的指导与培育。 1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新

9、教师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师讨论活动有：骨干教师引领作用、教科研工作培训等。 2、本学期我校将进展常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，把握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。 四、加强学生作业治理。 本学期我们将连续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

10、作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。详细要求如下： 1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局部学生的作业要准时批阅，准时鼓舞学生做好作业的信念，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。 2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业

11、的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置） 3、数学周记：本学期我校开头尝试进展数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。 4、根底训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余局部必需全批全改。 5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 五、提高学生学习的兴趣，加强培优补差工作 1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的

12、实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争气氛，激发学生学习数学的兴趣。 2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。 小学教研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、

13、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研力量。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。 以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培育学生的语言运用力量和创新精神为重点，以培育学生的学习兴趣和将来学习力量为根本，在语言学习根底上培育学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 在学校工作规划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教

14、学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;到达全面推行以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育的目的，为学生获得终身学习力量、制造力量、合作互助力量打下良好的根底。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保更科学地完本钱学期教学任务。 2、连续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改

15、革。 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作规划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到规划先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。 (1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本规划，确立英语组科研重点，通过开会争论，学习

16、阅读理论学问，进展互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研力量，将科研工作落到实处。 (2)开展公开课、听、评课活动 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师根本功竞赛，全组教师都要参与听课并准时评课。 (3)写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进展教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。 3、强化教学

17、常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕讨论教材、讨论教法、讨论学生进展，掌握作业总量，提高作业质量，标准作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平常在备课本上记录学生易错题，每次出卷前供应给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。 4、抓好英语起始教学。 三四年级学生刚开头学习英语，肯定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语教师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。

18、要注意新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和力量培育。从根本上为学生后续进展终生进展考虑。 5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。 (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言时机。培育学生养成自己整理错题集的习惯。 (2)结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，答复好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的

19、信念，顺当完成教学规划。 (3)对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反应教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 (4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，准时了解学生在家学习状况，并做好反应记录，争取得到家长的支持与协作。 6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习兴趣： 1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展现竞赛、英语绘本竞赛、六一文艺汇演，英语唱歌和课本剧表演竞赛。并适时地对成绩领先

20、的班级和个人进展多种形式的表扬和嘉奖。 2)加强学生英语文明礼貌问候，推动学校英语文化气氛建立。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。 3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。 小学教研工作规划 篇4 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，提高课堂教学

21、水平。 二、本组教师状况分析： 本年级四位语文教师，比拟团结，对待工作仔细负责，能主动积极的完成工作，能常常沟通课堂中消失的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点： 1 、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根底上，鼓舞和指导孩子进展课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的学问积存，为今后写话练习打根底。 2 、重视对学生口语交际力量的培育，使学生具有文明和谐地进展人际沟通的素养。 3 、加强学生写字、读书姿态的指导，引导学生把握根本的书写技能

22、，养成良好的书写、读书习惯。 四、详细措施 1、加大力度进展集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学讨论上。依据新课程对教学的要求，加大力度进展集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的讨论看法，到达相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析教师是否注意了学生的个体差异和敬重学生共性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮忙者和引导者。 2、抓好最根本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文根本功，是一年级的教学重点，是稳固识字的重要手段，

23、对于提高学生的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字根底。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 (1)、每天利用一点时间重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化标准训练。 (2)、在识字教学中，培育学生的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的.自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。 (3)、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为主;家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精)，不留书面作业，严格掌握学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改

24、，批改要求：细致、仔细，有等第、有订正、有批改日期。 (4)、听课：一星期至少听组内教师一节课，所听的每一节课要有具体的过程，多反应沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。 组内教研工作安排： 3月份 1、制定本学期教学规划和教学进度。 2、听桂教师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做沟通和争论。 3、集体备课。 4、教案检查。 5、单元测试，通过测试状况对之前的教学进展总结，针对问题提出方法。 4月份 1、组内研讨课 2、完成研讨课总结 3、单元测试，通过测试状况对之前的教学进展总结，针对问题提出方法。 4、教案、作业、听课本检查。 5、期中复

25、习。 5月份 1、期中考试。 2、期中考试试卷分析。 3、针对家长开放周的课进展研讨、磨课。 4、单元测试，通过测试状况对之前的教学进展总结，针对问题提出方法。 5、检查教案和作业。 6月份 1、期末复习规划沟通。 2、检查教案和作业。 3、生字和古诗验收。 4、期末复习。 5、期末考试。 6、教学总结和教研总结上传。 小学教研工作规划 篇5 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育，提高全体师生教与学的水平，积极构建满足课堂，促进全县小学生语文素养全面提升。 二、根本思路 （一）做到“三个坚持” 一是坚持扎根新建学校、薄弱学校，扩大教研工作面，深入教研工作点，积极发挥兼职教研员和

26、骨干教师的作用；二是坚持发挥网络教研优势，建立小学语文学科调研群体，加强络研讨；三是坚持做到科学标准治理，减轻学生课业负担，向课堂40分钟要质量。 （二）做到“三个结合” 一是做到“大小结合”，规模大的学校和规模小的学校教研工作齐头并进；二是做到“城乡结合”，在抓农村薄弱学校教学教研的同时，不遗忘对城镇学校的调研指导；三是做到“内外结合”，依据小学语文学科特点，重视课内学习与课外延长的连接，注意语文与生活的联系，开展丰富多彩的语文实践活动。 三、主要措施 （一）连续加强小学语文教师队伍建立，促进教师专业成长。 1.增加教师培训的针对性。加强城乡小学语文教师培训，努力提高培训工作的针对性。 2.

27、提高小学语文校本教研的实效性。着力解决校本教研过程中存在的教师被动参加、过于注意形式、针对性和序列性差、积存和反思不够等问题，围绕小学语文高效课堂，构建满足课堂等热点、难点进展问题化讨论，制造性地开展校本教研工作。 3.重视写字教学，加强书写标准引导。鼓励全体师生参加读写活动，连续开展师生写字竞赛、写作竞赛，通过活动促进师生读写同步进展。 （二）推动教学常规优化治理行动，打造高效满足课堂。 1.强化语文教学常规治理的过程落实和检查。为打造高效课堂、满足课堂供应有力保障。深入课堂，加强教学指导，逐步建立和完善课堂教学评价机制。 2.加强高效课堂教学策略的探究。进一步深化小学语文课堂教学改革，优化

28、课堂教学策略，积极参与省、市课堂教学竞赛及观摩活动，稳固和提高竞赛成果。 3.加强学生自主学习的讨论。加强学法指导，培育学生的自主探究力量，提高小学生语文素养。 4.建立小学语文教科研基地，推广先进教学阅历和教研成果。 四、主要工作 8、9月份 1. 制订新学年第一学期教研工作规划。 2. 收集小学语文教师任教信息，整理装订教师信息表。 3. 对新建学校和薄弱学校进展教学工作调研。 4. 做好上届毕业生检测成绩统计和质量分析，进展跟踪指导。 5. 组织参与安徽省小学语文课外阅读教学成果评比活动。 6. 对小学语文进城沟通教师进展专题走访。 7. 评比推举优秀教师参与滁州市优质课竞赛。 10月份

29、 1. 检查局部小学语文教学、教研工作开展状况。 2. 对两所新建学校教师课堂教学状况进展跟踪调研。 3. 小学语文骨干教师、教坛新星送课下乡教学沟通（一）。 4. 召开小学语文青年教师座谈会。 5. 报送小学语文优秀论文参与市级评比。 6. 帮助完成20xx年小学高级教师职称评定工作。 7. 检查局部学校小学语文相关课题讨论进展状况。 8. 对小学语文教坛新星教育教学状况进展全面考核。 9. 举办全椒县首届小学生汉语听写竞赛。 11月份 1. 小学语文骨干教师、教坛新星送课下乡教学沟通（二）。 2. 总结小学语文青年教师座谈会教研成果。 3. 清理、整顿全椒县小学语文教研网。 4. 参加小学

30、语文立项科研课题鉴定调研工作。 5. 拟定20xx年小学语文教学质量（冬季）检测试卷。 6. 邀请苏教版教材培训部主任孙景华来全椒做教研报告。 7. 组织写字教学工作先进学校赴徐州铜山试验小学参观。 8. 开展小学语文“班班通”教学观摩活动。 12月份 1. 完成小学语文教学疑难答问百例编印工作。 2. 做好第四届师生现场作文竞赛筹备工作。 3. 小学语文骨干教师、教坛新星送课下乡教学沟通（三）。 4. 小学生写字测试（抽测8所学校）。 5. 到其次试验小学开展推门听课活动。 6. 公布8所小学生写字测试结果。 7. 帮助进展冬季小学语文期末教学质量检测。 8. 检查各小学图书馆（室）图书使用

31、状况。 20xx年1月份 1. 公布小学语文课外阅读教学成果评比结果。 2. 检查局部小学全学期教研规划实施状况。 3. 拟定试卷，帮助组织期末学业水平测试。 4. 进展学期教学质量分析（1-6年级）。 5. 做好本学期教研工作总结。 6. 帮助做到教师新备课本的编印工作。 小学教研工作规划 篇6 一、指导思想： 根据“内涵提升年”的活动要求及教研室的工作要点，扎实推动素养教育，开展有效教研，抓好有效课堂的质量，做好跟进式指导工作。 二、工作措施： 1、确立校园文化为背景的体育教学课程改革思路，树立“活动参加促体能，技术把握促活动，评价合理促教育”的理念。 2、引入安康时尚的运动工程，打造一流

32、的体育师资队伍，把健身活动、安康教育、体育文化等学科领域目标逐步渗透到学生学习生活中，为学生终身体育进展供应有力的进展空间。 3、改良课堂教学方法和模式，真正理解“教会”、“学会”的含义，不断提升对体育教育的高度和上课技艺。讨论完善激发学生的体育兴趣和落实“双基”的有效教学模式，重视学生的体育运动体验与培育学生的体育根本力量有机结合起来，以高效的教学策略和方法优化课堂教学。 三、活动安排： 九 月 1、召开教研组组长会，传达教学规划 2、组织章丘市全民运动会 十 月 参与山东省体育与安康优质课评比 十一月 1、落实以运动工程为主的模块式教学状况 2、济南市城乡互动活动 十二月 1、参与济南市体

33、育课程改革展现沟通会 2、深入片区教研组调研，落实有效课堂 一 月 1、济南市体育年会 2、山东省体育理事会 二月 调整规划 三月 深入片区教研组参与定期组织的有效教研活动 四月 组织教学能手评比 五月 优秀教师上示范课，全市观摩 六月 1、参与济南市活动 2、学期总结 小学教研工作规划 篇7 小学教研工作要进一步贯彻落实局党委提出的“站在高起点,瞄准大目标”的要求，根据“夯实根底、注意创新、生动活泼、全面进展”的教研思路，进一步树立为基层、为教师效劳的意识,以校本教研为主阵地，以百名教师下乡支教为契机,面对基层，突出特色，力争教学改革取得新突破。 一、加强教学治理，完善教学评价制度，全面提高

34、教学质量。 加强治理，改革评价。 进一步强化“教学中心”观念，深入课堂听课、评课，深入教研组参与专题研讨活动，准时了解教学第一线信息，帮忙教师解决课改试验中遇到的困难。落实即墨市小学教学常规，实施教学质量评估，优化教学过程，提倡备实在教案，上扎实而好玩的课，布置适量而有针对性的作业，做到提高课堂教学效率，减轻学生课外作业负担。开展适用、高效的备课和分层次、有针对性布置作业的评比活动。从本学期开头，在小学一、三年级的局部学科进展备课改革试验。通过对学生进展学业水平测试、各科竞赛和力量习惯的综合评价，评比即墨市小学教学先进学校，先进单位。 加强教学质量监控，把好教学质量关。 教学改革的目的就是为了

35、全面提高教学质量，提高学生的综合素养和力量，因此，在教改中一方面要抓好过程性评价，如课堂反应、作业检查、单元测评、期中检测，建立学生成长档案等。另一方面要抓好阶段性测评，如期末检测、考级达标活动等。要克制单纯追求分数的倾向，推行学生自愿申请二次考试制度和教学成绩评价等级制度。 打好根底，养成良好习惯，培育兴趣和力量，全面提高教学质量。 1、从本学期开头，全市各小学肯定要从小学生的读写姿态、正确的握笔运笔入手，落实好“三个一”;切实抓好学生课前仔细预备的习惯、用心听讲的习惯、课堂提问习惯、作业习惯、预习和复习习惯、文具的使用和整理习惯等一般学习习惯的培育和各学科良好学习习惯的培育。 2、连续开展

36、大阅读活动，开展古诗文诵背等活动,为学生一生的进展做好积存。从写字、阅读、背诵、计算等力量的培育及学生对各科的学习兴趣抓起。11-12月全市进展力量抽测。 从学期初开头，依据即墨市首届小学生国学经典古诗文精粹诵背活动方案的要求，在全市小学生中开展古诗文诵背活动;10月下旬各小学以班、校为单位进行古诗文诵背竞赛;11月中旬各镇教委办、试验小学进行进行古诗文诵背竞赛;12月中旬进行即墨市小学生古诗诵背竞赛;07年4月在墨河公园进行大型古诗文诵背活动成果展现暨表彰大会。 3、07年5月，进行语文、数学、英语、综合等四科学生竞赛，培育学生竞 争意识，抓好后进生，带好中间生，培育好尖子生。 二、以教研活

37、动为载体,指导教师教学，为教学工作效劳,促进全市小学教师整体教学水平的提高。 1、深入基层开展区域性教研活动，提高教师专业化进展水平。 0607学年度，我们将连续抓住百名教师下乡支教这一有利时机，充分发挥他们的骨干作用，深入村级小学，听课、讨论、评课、沟通，搞好校本教研活动，让优秀教师下乡送教与下乡支教的教师出观摩课结合起来，开展好区域性的农村小学教研活动。一是今年11月和07年4月分别召开下乡支教教师与乡镇骨干教师课堂教学研讨会。二是组织试验小学及课改试点单位优秀教师到农村送教，推广阅历，传送教改信息。三是组织校际之间开展教学改革“手拉手”活动，让校与校之间同台授课，相互切磋，相互促进，共同

38、提高。四是进行乡镇中心小学教学开放日活动，为广阔农村小学教师，尤其是村级小学教师制造学习时机。 2、推广名师教学阅历，发挥名师榜样作用。 连续在全市推广即墨市劳模、即墨名师通济小学于红花教师的小学语文生活化作文教学等教学阅历。争取每个单位都有试验点校、班级和教师，准时发觉典型，总结推广。 3、开展冬季教学大练兵活动，进行全市中青年教师教学根本功竞赛活动。 连续搞好每两年一届的即墨市小学中青年教师教学根本功竞赛,为中青年教师制造良好的成长气氛,06年10月将组织好小学各科中青年教师教学竞赛活动。 4、进行即墨市小学教学能手的评比活动 为了提高广阔教师钻研业务的积极性，今年下半年教研室将组织进行即

39、墨市小学教学能手评比活动。本次教学能手评比活动要求组织严密，透亮度高。评比工作规划分初评和复评两个阶段，初评按积分方法进展，初评结果在各单位进展公示。在复评中成立评委会，实行审查证件和集中讲课的方法进展。整个评比过程要做到公正、公正、公开，使评比活动起到提高教师的教学力量、水平的作用和鼓励教师的作用。 5、层层选拔，有规划的组织上好公开课 本学期共进行公开课19节，均安排在11月份，分别以联片组为单位与各学科教学讨论重点结合，其中：语文4节，数学4节，英语3节，品德3节，科学2节，综合实践3节。 三、以各种培训为途径，仔细搞好新教材的把握和使用工作。 师资水平的凹凸在课改试验中起着关键的作用。

40、06-07年要连续抓好一至五年级教材培训工作。教研室将利用寒暑假进展几次大型的集中培训，通过请专家做辅导报告，组织教师观摩示范课,教研员讲析新教材等活动,促进教师尽快地把握新教材,用好新教材。学期中将定期对试验教师进展培训，实行集体备课、集中听课、任务性说课、参加式评课、分析教学案例、争论教学中遇到的实际问题等形式，把培训与教研严密结合进展。我们还将对全市未参与新课程标准考试的教师和领导干部进展考试。每月至少要自行组织一至两次培训活动，要注意培训的实效。在试验过程中应准时总结与反思，建立健全试验档案，为以后的教学改革积存阅历。06年9月我们将进行小学各学科骨干教师培训班。 四、搞好课题讨论，促

41、进教学改革的深入进展。 1、加大专题讨论力度，不断总结讨论成果。 本学期我们将连续稳固、完善和推广过去的教研成果，对现在担当试验的国家、省、市级教研课题，加大讨论力度，争取早日结题。 在连续深化原有课题讨论的根底上，今年要结合课程改革试验重点进展以下几个专题的讨论： 自主、合作、探究等学习方式的讨论; 学生评价问题的讨论; 中高年级阅读教学的讨论; 开展讨论性学习活动的讨论; 小学数学培育六项力量的讨论; 低年级生活化作文教学改革试验。 小学英语教育有效性的讨论 2、加强学段教学讨论，探讨各学科教学连接。 0607学年度，我市将深入讨论各学段的教学策略，明确各学段的教学工作重点。面对全体，敬重

42、差异，进一步明确各学段的教学内容和教学目标，遵循教学规律和学生身心进展规律，以养成教育为重点，以激发兴趣为动力，以创新精神与实践力量培育为核心，以学会学习贯穿全过程。在05年召开小学低年级和幼儿教育教学连接研讨会的根底上,06年下半年探讨小学高年级与初中教学连接问题,进行即墨市小学高年级与初中教学连接研讨会。 四、深化教研职能改革，做好教学治理、讨论、指导、效劳工作。 1、发挥教学治理网络和教研网络的作用。 06-07学年度，我们将连续探讨全市建立由教研室分管主任教委办副主任小学校长组成的教学讨论治理网络。建立由市中心教研组-教研联组-各镇教研组-学校教研组构成的四级教研网络体系，发挥7个教研

43、联组的作用，逐步形成由教研员牵头，以联组组长为中坚，以乡镇教研员为骨干，以广阔教师为主体的教研队伍。 2、开展菜单式的教研活动，效劳教师效劳教学 连续坚持菜单式教研活动形式，在学期初由基层单位提出讨论的重点或急需解决的问题，教研室依据全市教研活动安排，有规划地赐予指导和帮忙，做到效劳基层、效劳教师、效劳教学。今年将在备课改革，阅读与作文教学，教材的使用等方面进展重点讨论和指导。 五、推广典型，打造即墨教育名牌。 在上学年召开山东省小学语文课题试验现场会的根底上，本学年我们主要进行好以下活动： 1.承办青岛市小学语文生活化作文教学成果展现现场会。 2.评比即墨市小学教学示范学校和标兵学校。 3.连续搞好试验四小阅读评价试验，力争在更高层次推广。 附：0607学年度第一学期小学教研重点工作详细安排 八月： 1、参与青岛市级以上各科教材培训。 2、组织局部教师参与即墨市公开课出课选拔考试。 3、制定新学期教研规划。 4、参与青岛市教研员培训会。 九月： 1、开学状况检查 2、下发教研规划;下发根本功和能手评比通知 3、进行六科共10次教材培训 4、到三个镇讨论教材使用状况 4、参与