小班教师教学反思总结(八篇).docx

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1、 小班教师教学反思总结(精)(八篇) 一、喜爱并敬重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱幼儿包括敬重信任幼儿，关怀爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和帮忙。帮忙他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展现空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持喜爱、敬重每一位幼儿，与幼儿公平相处，让幼儿承受了你，就能以主动的态度承受你的教育。 二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育。小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。很多孩子

2、原有的生活比拟的无序，甚至非常的自由化。作为一个有着多年阅历的幼儿园教师，我细心选择了一些符合小班幼儿年龄特点的教材：如十二点钟静静静教育幼儿每天中午要按时睡午觉;大大小小教育幼儿不要挑食;洗掉小细菌教育幼儿要饭前便后要洗手，培育幼儿取放玩具常规：不争抢，不随便干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。 三、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进展家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。 四、积极参与园里的教研活动。本学

3、期，我积极制作了大量的适合小班幼儿操作的区域活动材料，协作主题活动，进展环境创设，取得了不错的效果。并且制作了大量的教具，使课堂气氛生动活泼。 幼儿园小班教师期末工作总结篇3 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融

4、汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到

5、、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参与园内外的各项活动，听从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理力量也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理力量都大大的提高许多，比方原来大局部孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们教师的帮忙和领导下，我班幼儿学会自我照看(能够独立进餐、宁静的午

6、睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。 在教研活动中，我也能仔细投入，仔细学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：蒙氏教育活动中教师要做到标准、正确的操作演示。教具的设计要依据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进展观看学习，我信任我会做到更上一层楼的。 在共同性活动中，我们开展了欢乐的幼儿园、快乐果园、淘气小动物三个主题。在主题研习过程中，我们注意对幼儿的参加性、规划性、动

7、手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在环境创设方面，我们转变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展现孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面力量均得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享经，积极仔细地与教师共同活动。 作为新世纪、新时期的教师，我认为还要连续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深入。敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿有价值的生

8、成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。 在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，常常与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进展随机谈话。不仅让家长准时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进展准时教育供应了有利的前提。 而且，在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮忙幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照看生病的幼儿的同时，准时和家长取得联系，将孩子的病情具体反映。并注意为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、安康、欢乐的成长。正由于实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还

9、赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“榜样爱生教师”称号。 虽然这学期特别忙也特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好! 推举小班教师教学反思总结(精)二 一、状况分析： 上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺当，孩子们的各项力量均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人，女孩子2人。经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、教师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，其次周就已经开头正常的主题活动教

10、学，早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发觉孩子身上有了这样、那样的“毛病”：自理力量弱了，尤其进餐退步大，很多孩子依靠教师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、催促以及得到家长的协作。 二、指导思想： 仔细贯彻幼儿园教育指导纲要，积极协作、实施幼儿园工作规划，从小小班幼儿身心理特点动身，制定有针对性、系统性的班级工作规划，不断提高保教质量，改良教育观念，切实开展一日标准化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，积极做好家长工作，促进幼儿富有共性的进展。促使班级整体工作得以进一步提升。 三、班级工作重点及措施： (一)、保教工作：

11、1、培育幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培育自理力量，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，准时做好催促强化工作。班级内定期进展自理力量竞赛。 2、严格执行标准化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体安康进展，在上学期的根底上提高班级出勤率。 3、每周评比进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理力量等方面的宝宝，赐予墙面五角星嘉奖。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮忙孩子体验荣誉感，进一步培育幼儿良好的生活、学习习惯。 4、勤开窗通风，做好体弱儿、特别幼儿的保育工作，依据天气变化准时为幼儿增减衣服、系好裤子，留意观看幼儿的神情、体温状况。口袋里备好纸巾，

12、户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。 5、丰富的户外活动和体育熬炼。鼓舞幼儿坚持每天来园，早来园，参与正常的户外集体活动。通过嬉戏化训练，提高幼儿的动作协调力量，增加幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间。 (二)、班级特色工作： (1)、早期阅读：会跟着教师逐句边用手教导边念，会进展单幅看图叙述。 (2)、小舞台表演：每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，熬炼孩子的胆识及进展进展自信。 (三)、教师工作： 1、仔细制定安全周规划，确定目标、内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全学问。抓好日常生活中的安全工作，活动开展前做好安全检查，

13、做到随时点人数，避开幼儿处处乱跑的现象消失。 2、结合艺术课程，培育幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。 3、开展丰富多彩的主题教学活动，注意综合性、趣味性、活泼性， 4、明确教师职责，坚持正面教育，工作急躁、细致。有一心为孩子，一心为家长效劳的思想，将教育要求和幼儿进展目标溶于一日生活的各个环节，同时留意日常工作的每个细节。 5、三位教师每周一小争论，每月一大争论，依据幼儿的近期状况商定教育重点，统一要求，有针对性地在教学活动中，增加相应内容，并留意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多帮助。 6、身教重于言教。教师树立良好的形象，起好表率作用。 四、家长工作： 1、期初召开家长会，介绍本学

14、期工作及协作事项，共同商讨育儿阅历和个人成长档案事项，进一步增进家园沟通，促进幼儿进展。 2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周规划、好宝宝、安康快车、你我共育等栏目准时的把班级工作和孩子的状况反应给家长，使家长更好地协作班级工作。 3、每月针对幼儿状况，采纳电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。 4、鼓舞幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮忙下体验我能行。 5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通沟通，更好地帮助班级开展各项有意义的班级工作。 6、充分利用班级群这块沟通平台，定期进展有针对育儿主题的话题探讨，帮忙获得

15、有价值的阅历。 五、每月工作安排： 三月份： 1、仔细布置教室环境，稳定幼儿心情。 2、成立班级家委会，召开家长会。 3、制定规划，开展正常的教学嬉戏活动。 4、编排新操 5、主题活动：亲亲妈妈、安全周、春天来了(一)。 四月份： 1、主题活动：春天来了(二)、亲亲小动物(一)(二) 2、春游。 3、家长开放日。 4、动作进展小竞赛 五月份 1、主题活动：节日真欢乐、玩沙玩水玩泥巴 2、自理力量小竞赛。 3、为4月5月生日幼儿过集体生日。 六月、七月份 1、主题活动：夏天真热(一)(二)。 2、家园同乐庆“六一”。 3、动作进展小竞赛。 4、幼儿期末测试，班级工作总结。 推举小班教师教学反思总

16、结(精)三 转瞬两个星期马上过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常开心。 孩子们的天真得意，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上次在市政府幼儿园小班的见习，使我多了很多珍贵的阅历。 在思想上，重新熟悉了幼儿园教育 在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋友一齐做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是

17、幼儿园全部的动身点和归宿。经过这个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢快得到进展! 通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起 工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味呢! 刚来到幼儿园的第一天，指导教师刘教师就对我说：“孟莹，你明白一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗”我说：“不太清晰。”刘教师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比拟突出的，比方比拟能干，淘气的，皮肤比拟好的等”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小朋友们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，

18、或让小朋友自我签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新教师，我叫腾王阁。”“孟教师，我叫张思琪。” 说起这让我想到一件事，是在市政府幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手，突然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎样了找新教师有事吗”只见小女孩憋着小红脸说道：“新教师，你能够问下我叫什么名字吗我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被教师关注的。结果这个小女孩的名字我此刻还是记忆忧新。 我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对此刻和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的。由、qunzou、com整理 你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一

19、种闪亮的与众不一样的光线。他们会觉得你喜爱自我。自我得到了重视。 教育孩子提倡和孩子们亲切接触的同时但也要有个度 我信任，全部的人都喜爱被表扬，这是全部人的通性，幼儿固然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈，不管来自谁的表扬，父母的，教师的等等。可是一味地对孩子进展表扬，无视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。 我们班有几个男孩子很淘气，可是皮得却很得意，我很喜爱他们，常常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一齐，他们好像也感觉到了这一点，我很少会批判他们，无论他们再不守纪律，所以在我那里他们也会时不时和我开开玩笑。 就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导教师刘

20、教师由于身体不舒适所以请假了，自然，早晨，催促他们写字的任务就落到我的身上了，但很惊奇的是，不管我怎样好好说，“小朋友们，你们不要讲话了。”可是这个一点都不管用，特别那些淘气捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永久说不完的话。那一次我真的火了，用非常亮的分贝叫他们几个出来，我告知他们，我非常不满足他们此刻的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都没有要上小学的意思，这不是教师喜爱的孩子，此刻我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么嬉戏都别玩了!”说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，非常满足，教室里非常宁静，我嘴角会意地一笑。 那一次

21、之后，那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课上，紧闭自我的小嘴巴，该不出声时绝不出声。 推举小班教师教学反思总结(精)四 一、思想政治方面 仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。常常和教师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、常规方面 由于班上的孩子们比拟活泼好动，因此常规

22、有些乱，首先要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱教师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、教师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好的卫生习惯（钣前洗手，）熬炼幼儿的自理力量（自己穿脱衣服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮忙别人（不争抢玩具，和小朋友共享自己的玩具、并能主动帮忙教师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！ 三、教育教学方面 首先，在新的学期里，我要仔细做好主班的各项工作。其次，在这个当今学问“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。”所以有此可见学问

23、的重要。需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新学问、把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。还有，尽快提高自己对小班幼儿的治理和教学力量。把握小班幼儿的年龄特征和进展特点。平常多向富有教学阅历的教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的治理和教学力量。活动前后对进展如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反应的思索实践。积

24、极参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。 四、安全方面 敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对

25、幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 五、家长方面 家长是幼儿的第一位教师，做好家长工作尤其重要。通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。 家长工作，是教育教学的保证，我们将亲密家园联系，共同努力教育培育孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，介绍幼儿

26、在园的一日生活状况，满意家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造积极有利地条件。努力缩短家长和教师之间的距离。 总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力气，愿我们的幼儿园会越来越好！ 推举小班教师教学反思总结(精)五 刚开学的一天，佳杰小朋友站在那大声的哭了起来，我们赶忙跑过去，问他怎么了，边哭边指着手说：“沈万城咬我”，只见佳杰手上一个深深的齿痕，别的小朋友见佳杰哭了，也都跑来看乐闹。这时李家齐也跑来告知我“沈万城打我，还抢积木”。但见沈万城小朋友却若无其事，正在玩刚抢来的积木。 分析： 沈万城小朋友是个她聪慧活泼，长相逗人。但就是这样一个男孩，

27、她自私，以自我为中心，把什么玩具都归为己有，人家要玩，他就打，就咬，吓得其他孩子哇哇大哭。针对这种状况，我们常常与家长沟通，才发觉原来该幼儿她要什么总是事事依着他，使他养成了自私，好攻击的心理。这样的孩子我们该实行怎样的教育呢? 首先，我们通过家长学校讲座、家长会、家园联系栏地等形式向家长宣传幼教学问，帮忙家长树立正确的观念。其次，我们通过填写“家完联系册”、家访，半日开放活动，以及入园、离园时与家长沟通等方式帮忙家长更全面的了解自己的孩子，对孩子有正确的熟悉。第三，我们指导家长用恰当的语言正确评价自己的孩子，发觉孩子的优点，准时赐予鼓舞，找出孩子的缺乏之处，赐予指导帮忙，使孩子全面进展。 反

28、思： 针对这样的状况，我们教师在幼儿园里应当多培育该幼儿的自控力量，比方说在体育活动中为到达嬉戏目的，幼儿必需英勇、坚韧、机灵、坚决、团结互助，幼儿的年龄特点设计了他们感兴趣的体育嬉戏，来促进自控力量的进展，如设计嬉戏“木头人”，目的是培育幼儿的反响力量，进展自控力量，方法为：教师背对幼儿念儿歌边向前走，幼儿跟随其后，念完儿歌后教师回头，幼儿快速停顿正在做的动作，并保持身体姿势不变，嬉戏中教师鼓舞幼儿要尽量把坚持不动的时间拉大一些，对于自控较好的幼儿赐予充分的确定。再加“过小桥”，让幼儿走过高25厘米的平衡木，刚开头时，幼儿走得很慢，有1/3的幼儿不敢过，我们鼓舞“勇 敢点”，并牵头他们的手，

29、经过屡次练习，幼儿根本都能独立、快速、顺当的走过平衡木，变得更力量，不怕困难了。通过嬉戏孩子们的自我掌握力量增加了。 盼望通过我们与家长的沟通，使家长熟悉到自我意识培育的重要性，家长以更积极的态度面对孩子，给孩子以良好的典范，让孩子在仿照父母过程中，学会熟悉自我，评价自我，掌握自我，形成了良好的自我意识。 小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让;有的幼儿较害怕，羞于交往，可怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑嬉戏的;有的幼儿缺乏起码的礼貌学问，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句 片断一：小朋友上厕所 一次活动后休息时，孩子

30、们有的喝水，有的上厕所。这时，厕所里传来了争吵的声音： 原来，小朋友一起拥到厕所里，由于人多厕盆少，有些小朋友就要等待入厕。可每天就是不愿等，一进去就要抢第一。其他小朋友可不愿意了，他就动起了武力像这样的事情几乎每天都上演好几次。 小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比拟明显。在他们的意识中， 环境是重要的教育资源。我们想通过厕所环境的创设和利用，帮忙幼儿获得积极的自我意识。 我们知道幼儿仿照力极强，特殊是小班幼儿，他们能通过仿照去学习攻击性行为，同样也可以通过仿照去学会谦让、互助、共享和合作等一些行为。故事小蚂蚁搬豆中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子，给幼儿树立了好典范。于

31、是我们把得意的小蚂蚁画下来，一个一个排好队贴在厕所的墙面上，而且高度和幼儿的视线一般齐。这样，他们上厕所时，看到排着队的小蚂蚁，自然而然地就排好队等待入厕。在等待的过程中，还可以数数小蚂蚁，复述故事中的情节：小蚂蚁排好队，一个跟着一个，很快就把豆豆运到了家里”慢慢地，我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一句： 要争抢。”耳边常常听到的是： 片断二：小脚印让我们变英勇 小班幼儿初人园时，由于从家庭来到幼儿园这个生疏的环境，在生活上、情感上和心理上均依靠成人的照看，担心全感就产生了，尤其是惧怕幼儿园厕所里的蹲坑。有的幼儿一天尿湿裤子好几回;有的幼儿上幼儿园几天都不大便，引起大便枯燥;有的幼儿因憋大

32、便而常常拉在裤子里。 如何让孩子们不可怕上厕所呢 ? 我们认为，营造适合幼儿的厕所环境势在必行。既然孩子们可怕蹲坑，我们就在每个厕坑的两边选适中的位置用环保油漆画上了得意的小脚印，孩子们看了既喜爱又感到新颖，都争着去踩自己喜爱的小脚印。这样一来既减轻了孩子们的心理压力，又激起了孩子们主动上厕所的欲望，而且当孩子们把自己的小脚和厕坑边的小脚印对准后蹲下来大小便时，不会弄到外面来，真的是一举多得。 后来，我们还试着用幼儿宠爱的小动物形象来营造 今日的幼儿园教育是个内涵丰富的也许念，生活环境对幼儿生活力量的作用已受到越来越多的重视。 推举小班教师教学反思总结(精)六 一、工作职责 担当幼儿小班班主任

33、兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。 二、工作目标 (一)班级治理工作目标： 1、安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危急物品入园，每次活动前进展安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我爱护意识和力量。 2、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长。 3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 4、定期针对幼儿实际状况主动准时地与家长准时沟通、联系，沟通教育心得。 5、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发大事。 (二)教学工作目标： 1、保证幼儿测查合格率到达100%。 2、幼儿进展目标： 安康和动作力量

34、进展目标 (1)机体进展正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 (2)有初步的生活卫生习惯，根本上适应集体生活。 (3)能参与根本的体育活动(做操、体育嬉戏、球类等活动)。 (4)会走、跑、跳、爬等根本动作。 (5)会掌握手的动作，操作简洁材料和工具。 (6)能使用几种运动器械进展活动。 (7)能遵守成人提出的安全要求。 语言和认知力量进展目标 (1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按一般话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。 (2)对四周事物的兴趣，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量;喜爱学习。 (3)有参与数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征

35、进展计数和分类、排序的力量。 品德和社会力量进展目标 (1)能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。 (2)在成人提示帮忙下，初步遵守集体生活行为规章。能和同伴共同嬉戏。 (3)有初步的自我效劳力量。能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 (4)以积极的心情参与各项活动，在教师鼓舞下能发表意见。 (5)情愿和同伴交往。 3、幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量。 4、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 三

36、、详细措施 1、培育幼儿开心安定的心情，加强幼儿生活自理力量和卫生习惯的培育，使其身心安康进展。 2、在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。 3、平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官安康教育，抓好幼儿体弱幼儿治理。 4、全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的

37、意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境。 推举小班教师教学反思总结(精)七 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小二班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中，我们小一班教师团结协作，协作默契。小朋友渐渐告辞了稚嫩，在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下： 一、保教工作方面 1、教学： 根据教学规划进展正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，留意个别教育。本学期我们一共开展了5个主题活动：动动小身体、我喜爱、好玩的颜色

38、、得意的小动物、夏天来了。依据不同的主题，我们创设了与主题相关，幼儿感兴趣的主题和嬉戏环境。在这5个主题活动的开展过程中，我们和幼儿及家长共同创设内容新奇、构思独特、富有情趣的主题环境和嬉戏区角吸引着幼儿积极的参加到我们的活动中来，在优化的环境中我班幼儿熬炼了各项力量并不同程度的有所提高。 作为小二班的班主任，在工作中，我还虚心向从事幼儿教育阅历丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参与园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月规划、周规划，并仔细组织好一日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操

39、作活动，以嬉戏为根本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进展反思，找出问题的症结，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。 在日常生活中我们坚持使用一般话，尽可能使自己的语言，标准标准。其次，注意培育洋剖而倾听习惯，鼓舞幼儿大胆表达，并提高表达的要求。争取给每个孩子有说的时机，并针对力量幼儿提出不同的要求，让每个幼儿在原有根底上得到进展。 2、常规： 小班孩子年龄小，自制力差，在常规培育方面我们二位教师在制定规划时把常规培育划入学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进展有机整合，形成一

40、套能促进幼儿身心安康进展的科学合理的常规体系。 通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高快乐兴上幼儿园，对人有礼貌，愿意帮忙他人、爱惜公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等，使孩子形成有困难相互帮的意识;利用各种儿歌和图示，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，提高各方面的力量。 3、保育： 本班虽然没有保育员，但我们两位教师共同努力，目标全都，相互协作做好本班的保育工作，我和陈教师总是怀着一颗责任心，细心、急躁、温顺的照看幼儿的生活起居，积极培育幼儿自己穿衣穿鞋;注意幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手等。 4、安全： 利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育

41、幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，教给孩子一些简洁的安全保健常识，使孩子学会爱护自己，加强孩子的自我爱护意识。我和陈教师怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻留意幼儿的活动，肯定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避开消失安全事故，为到达安全事故以零为目标。 二、家长工作方面： 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、教师的教育。本学期的家长工作我们做到： 1、坚持对班内的有苦难的孩子进展一次家访，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况。和家长一起努力，解决了幼儿的一些生活、

42、学习上的问题。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子安康地进展。 2、通过家园栏，对家长宣传家教科学学问、指导方法等信息，争取家长对班级工作的支持、协作。在“手足口”病流行期间，我们教师利用家长接送孩子的时候，向家长宣传科学预防“手足口”的有关学问。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进展检查。另外我们两位教师坚持每天仔细消毒教室和寝室。面对各位家长的不断询问，我们都能急躁接待，热忱向家长说明幼儿园的相关状况。让家长放心孩子在园的每一天。 3、对将来园的幼儿，准时实行电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。 4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

43、 我们除了通过电话、面谈、家访、还利用网络等形式和家长沟通，如：通过本班的家长微信群给家长们发送一些孩子们在园活动的照片，让家长们了解并更放心孩子们在幼儿园的生活。 三、本学期取得的成绩： 稳固幼儿的一日生活常规，注意幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进展进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培育，进一步提高幼儿的自理和自律力量。 经过教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。 孩子们的常规得到了很好的进展，上课插嘴的现象少了;在午餐方面，孩子们能宁静地享受自己的饭菜，而且能做到

44、不掉饭粒、尽量不挑食;午睡时能宁静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要宁静;喝水、入厕都能主动排队;在卫生方面表现的也很不错，饭后小朋友能自己主动擦嘴，不向以前那样要时时提示。 在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、安康地进展，促进了每个幼儿富有共性的进展。特殊是在语言方面，有很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，现在可以用一般话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和恳求。 四、存在的缺乏： 1、活动区投放的材料应与教育目标和幼儿的需要结合的更严密，还有待于更深挖掘、更新、创新。 2、区域活动材料有关的角色扮演类较少，下学期需

45、要在这方面多加补充。 3、家长工作应当再细致深入，多利用家长资源协作教育活动实现教育目标。 看着这些得意的孩子们，不禁回想起这一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。我们将连续立足培育孩子各方面力量为动身点，在平凡的每一天注意孩子力量的熬炼和培育，让孩子实实在在的不断成长。 总结过去，展望将来，在新的学期。我们和陈教师会更加团结，更加严密，建立良好的班风，是我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 推举小班教师教学反思总结(精)八 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。我班幼儿有些共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下： 一、我思想工作 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及