师德主题教育月活动实施方案2023年字范文（5篇）.docx

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1、 师德主题教育月活动实施方案2023字范文（5篇）师德主题教育月活动实施方案2023字范文1 为进一步加强我校师德师风建立，提升教师职业道德素养，加快推动我校教育的改革和进展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。 一、活动主题： “我的才智就是黄埔的才智，我的进展就是黄埔的进展” 二、活动目的： 通过本次教育活动，让“构建才智校园，实施才智教育”的办学理念深入人心，树立“我的才智就是黄埔的才智，我的进展就是黄埔的进展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。 三、活动时间： 20_年2月13日3月5 日 四、活动方法： 1、召开发动大会。 定于2月中旬召开全体教职员工会议，

2、深入开展宣传，营造活动气氛，引领全体教职员工积极参加到此次主题教育活动中来。 2、开展读书活动。 “智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径。每位教师依据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论文。 3、开展学习、争论活动。 2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习_市_区教师从教“十坚持十不准”，并开展一次以“我的才智就是黄埔的才智，我的进展就是黄埔的进展”为主题的争论活动，围绕学校“构建才智校园，实施才智教育”的办学理念，沟通构建才

3、智校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的进展建言献策。 师德主题教育月活动实施方案2023字范文2 一、活动目的 1、提高教职工的思想道德素养，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的力量，自觉抵抗各种错误思潮和不良思想文化的侵袭。 2、培育教职工遵纪守法，遵守职业道德，做教书育人的.表率;陶冶不计名利、布满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、行为世范的师德品质。 3、切实解决学校存在的突出问题，坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律松散、自律不严、言行不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、工作拖拉、拈轻怕重、思想消沉等不良现象。 二、组织机构 组长：张毛毛 副组长：燕妮、李娟 成员：

4、全体教职工 三、活动过程 本次活动分两项内容进展。 (一)积极组织学习。 通过集体学、分组学、个人自学，相互争论等方式深入学习教师职业道德标准、新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则、陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则教育部教师十条禁令、陕西省中小学教师行为八不准、渭南市中小学教师六不准、潼关县教师师德行为十不准等文件。每位教职员工进展学习效果的测试。 (二)严格自查自纠。 1、自查自纠阶段(11月9日11月20日)通过召开专题争论会，对比中小学教师职业道德标准陕西省中小学教师行为八不准、渭南市教师六不准潼关县教师师德行为十不准等学习内容，从师风是否过硬，是否仔细对待教育教学工作;

5、师纪是否严明，是否严于律己，遵纪守法，照章办事;师言是否文明，是否存在恶语伤人，漫步消极言论、有无使用忌语的不良现象;师行是否标准，是否存在体罚，变相体罚的恶习，是否参加校外公寓经营治理、是否存在违反教师身份的行为等四方面开展自查活动。 2、问题整改阶段(11月2311月30日)。在前两个阶段活动开展的根底上，形成个人自查报告，建立问题台账，要从思想上反思问题，行动上查找问题，措施中改良问题。依据自查整改状况，开展各个层面的评教活动，结合教师自查及评教结果集中梳理，分析缘由，列出整改时间表，落实整改责任人，确保存在问题整改到位。 3、总结提升(12月1日12月10日)全面总结师德师风整顿活动的

6、得失，围绕存在问题产生的缘由，建立健全长效机制，将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。 四、活动要求 1、加强领导。学校成立师德师风专项整顿活动领导小组，各项工作负责人要将工作落实到位，切实负起责任，确保工作实效，避开整顿走过场。 2、细心组织。要正确熟悉和处理师德师风教育整顿活动和搞好日常教学工作的关系，合理安排时间，确保两手抓，两不误，两促进。 3、思想重视。各位教师要充分熟悉到师德师风整顿活动的意义和目的，领悟师德师风整顿活动的重要性和必要性，仔细学习文件精神及相关法规，自觉维护人民教师良好形象。 师德主题教育月活动实施方案2023字范文3 一、指导思想： 在学校“共施和谐教育，共筑和谐校园

7、”的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新进展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建立要求，结合学校教师状况，制定本规划。 以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以做学生满足的教师为目标，进一步深化师德建立，强化师德素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。 二、师德建立目标： 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，大力加强师德师风建立，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层

8、次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 三、详细措施： (一)加强领导，强化师德建立观念。 1、建立师德建立领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、注意师德建立工作的过程性治理。在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。 3、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，典范学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。 4、注意师

9、德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。 推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、深入开展学习实践活动。积极开展讲学习、讲师德、树形象的宣传教育活动。 2、仔细组织学习中小学教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。做到：即与学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，结合连续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中

10、进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 (三)树立师德标兵，发挥师范引领作用。 为进一步弘扬“爱岗敬业，教书育人”高尚师德，坚持开展师德之星的评比活动，树立个人先进典型，让身边的典型发挥正确的引领示范和辐射作用，使全校形成团结、进取、拼搏的师德师风。 (四)效劳全体学生，树立全新教师形象 1、开展“送暖和”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，工会通过多种途径积极帮忙解决教师存在的实际困难，让她们感受到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，保证教师以良好的心态投入学校工作。 2、连续开展结对子帮扶活动。在党员教师中连续开展以“共学共育、一帮一助”

11、为主题的“两个一”(即联系好一名积极分子、绑好好一名学困生)活动。 3、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素养地提高带动教育教学质量地提高。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。 师德主题教育月活动实施方案2023字范文4 为进一步加强师德师风建立，弘扬高尚师德，树立优良师风，培育有抱负信

12、念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广阔教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增加职业荣耀感、历史使命感和社会责任感。依据九江市教育局关于印发九江市2022年中小学师德师风教育月活动方案(九教发20_78号)要求，结合我县实际，特制定2022年_县中小学师德师风教育月活动方案，详细内容如下： 一、活动主题 讲奉献，争双馨。 二、活动时间 2022年9月1日9月0日 三、活动目标 围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素养和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学效劳品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精

13、湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满足的教育。 四、活动任务 1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德标准，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平; 2、开展第2个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好气氛; 3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广阔教师教育教学力量和教书育人艺术; 4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准教师从教行为; 5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建立及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题准时加以整改; 6、树立师德

14、先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评比表彰活动。 五、活动步骤 (一)宣传发动阶段(9月1日-7日) 各校要依据本校实际，围绕活动主题制定2022年师德师风教育月详细的活动方案(方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：0792-7199299)，明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开发动大会，细心组织部署。各校要成立活开工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评比三治理”活动、其次批“德艺双馨”育人楷模评比活动、新学年开学及入学教育工作、教师节庆祝活动，仔细讨论制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的

15、活动气氛。 (二)组织实施阶段(9月8日-21日) 1、各校可实行集中学习、组织辅导、争论沟通和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹鄱湖春晖等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建立大争论活动。活动要求全员参与，每位教职员工要有活动专用的笔记本，仔细做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2023字以上心得体会，心得体会材料要亲密结合教育教学实际，讲效劳意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教

16、师个人师德档案备查。 2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定详细的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学力量及根本功竞赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广阔教师教育教学力量和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。 3、各校要根据“一评比三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准在职教师从教行为，仔细组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建立方面存在的问题;其次要突出教师队伍中普遍存在的倾

17、向性问题;第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题;第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题;第五要关注教师的心理安康问题，通过多种形式帮忙教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强沟通沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建立和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的缘由，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发觉一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。 (三)总结表彰阶段(9月22日-0日) 1、各校在开展师德师风主题

18、教育月活动过程中，要积极查找、发觉身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推举1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。 2、活动完毕时，各校要全面总结和分析师德师风建立活动的总体状况和存在的问题，针对本单位实际状况实事求是进展总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。 3、县教育局在总结师德师风教育月活动的根底上，将重点开展五项评比工作： 评比个“_县师德师风先进集体”; 评比60名“_县师德师风标兵”; 评比60名“_县教书育人榜样”; 评比10篇“_县师德师风教育优秀反思材料”; 评比个“_县师德师风教育活动组织奖”。活动完毕后，各校于10月10日前报

19、送“_县师德师风标兵”候选人和“_县教书育人榜样”候选人各1人(县直学校各2人)，报送“_县师德师风优秀反思材料”一篇，活开工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评比表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。 六、工作要求 (一)加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活开工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，仔细制定活动方案，根据相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创

20、新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推开工作“两不误、两促进”。 (二)广泛宣传，营造气氛。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，仔细学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，开掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，准时宣传本地本校的先进工作阅历、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会气氛。 (三)健全机制，立足长效。各校要坚固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素养”的观念，不断提高对新时期加强和改良师德建立重要性和紧迫性的熟悉，坚决不移地把师德建立放在教师队伍建立的首位，纳入学校的重要

21、工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定严密挂钩，对表现优异者要予以表彰嘉奖，对师德师风不合格者实行一票拒绝，做到奖惩清楚。要健全师德师风的监视检查和惩办制度。强化监视检查，准时发觉问题，准时制止处理，将问题毁灭在萌芽状态;对情节严峻、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。 (四)跟进督查，严厉问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进展师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保

22、师德师风教育月活动扎实进展、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严厉追究主要负责人和有关人员责任。 师德主题教育月活动实施方案2023字范文5 为深入贯彻落实上级精神，进一步增加广阔教职工依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会讨论，打算在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。 一、指导思想 本次师德师风教育整顿活动以学习实践为动力，以提高教职工思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、安康的教书育人

23、环境，努力建立一支政治坚决、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。 二、活动目标 1、提高教职工的思想道德素养。组织教职工仔细学习政治理论，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的力量，自觉抵抗各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭;教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，遵守教师职业道德标准，做教书育人的表率;陶冶不计名利、甘为人梯，布满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。 2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班

24、子中表现为无视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实;在教师中表现为纪律松散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为分散力不强，治理松散，作风漂移，示范作用差;在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满意现状，因循守旧，碌碌无为;在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，力量不强。“差”在领导班子中表现为治理无序，铺张铺张，自律不严;在教师中表现为衣着装扮不得体，言行不文明，教育学生方法简洁粗暴，对待家长缺乏敬重理解，接收学生家长财物，参加赌博等情趣低下的活动，学生和家长满足度低。 3、构建师德师风和教

25、师公众形象建立长效机制。推动师德师风和师表形象建立的理论创新、制度创新和治理创新，建立和完善师德师风治理、监视、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建立提高到一个新的水平。 三、活动原则 1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，严密结合当前形势，对师德师风建立的重要性进展再熟悉，再提高，形成新共识。 2、突出实践特色。严密结合师德建立实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建立统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建立同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。 3、面对效劳对象。充分发扬民主，汲取效劳对象参加，仔细

26、听取效劳对象意见建议，虚心学习，真诚承受监视，把群众满足度作为评价活动成效的重要依据。 4、正面教育为主。引导教职工仔细领悟开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建立和教师个人在师德修养方面的阅历教训，实事求是查找影响和制约师德建立和师德修养方面群众反映剧烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。 四、活动载体 为提倡广阔教师“弘扬高尚师德，呈现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增加教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，深厚教师教书育人气氛，确保让学生成才，让家长放心，让社会满足。 五、方法步骤 师德师风整顿活动分四个阶段进展。 预备阶段(4月)：4月下旬召开发动大会，

27、制定活动实施方案。 第一阶段：学习教育阶段(4月5月) 第一环节：理论学习。结合学习实践“创先争优”活动，组织教职工仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建立先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确把握教师职业的根本规定和要求，自觉遵守职业道德标准。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建立调研文章，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。 其次环节：思想大争论 组织教职工对比党和国家对师德师风建立的根本要求，开展以下内容的师德师风大争论： 1、怎样做新时期师德高尚的人民教师; 2、教师

28、如何做到正人先正已; 3、现代教师应具备什么样的内在素养和外在形象; 4、如何处理个人、学校的关系; 5、打造和谐团队，构建和谐校园; 6、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响; 7、如何建立师德建立的长效机制。 通过争论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面的状况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和熟悉误区，形成共识，从而推动师德师风建立和谐进展。 其次阶段：分析检查(2022年6月8月) 第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆缺乏。一

29、是开好班子会。围绕加强师德师风建立这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建立、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析缘由，开展批判与自我批判。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结阅历教训、提高思想熟悉。三是广泛征求意见，实行开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建立的意见。 其次环节：形成分析检查报告。在仔细查找学校领导班子在师德师风和自身形象建立方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的根底上形成学校师德师风分

30、析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建立思路、明确改良措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参加下仔细撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议争论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最终邀请熟识状况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批判意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参加的会议上征求意见，进展完善后归入教师个人档案。 第三阶段：整改落实阶段(2022年9月至11月) 第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，根据轻重缓急和难易程度，抓好

31、“四明确一承诺”，即：明确整改落实工程，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实详细措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实状况准时向社会通报，承受监视。 其次环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进展处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决方法和整改后到达的目标。属于教职工个人的，学校要一一反应到教职工本人，并催促教职工落实好整改措施，帮忙指导教职工限期整改存在的问题;对屡教不改，无动于衷的，要进展批判教育，情节严峻的将据实上报。 第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的根底上，重点

32、建立师德师风和教师公众形象建立长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建立监视机制和责任追究制度，实行面对社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施，自觉承受学生、家长和社会各方面的监视，不断稳固和提高我校师德师风和教师公众形象建立的成果。 第四阶段：检查验收阶段(2022年12月) 第一环节：满足度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进展满足度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建立相关法律法规、师德案例分析的统一考试

33、，进展一次由教师、学生、家长和社区代表参与的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评状况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明缘由，承诺整改时限和目标。 其次环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评比推举师德师风标兵，学校将予以表彰。 六、活动要求 l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组(另文通知)，负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建立法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。 2、细心组织。要正确熟悉和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、效劳大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋榜样作用，引导广阔教职工切实提高职业道德素养，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调全都、齐抓共管的工作格局。 强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传师德师风建立的先进典型、先进阅历和活动成效，努力营造深厚的活动舆论气氛。加强信息反应，准时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作阅历、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。