小班春季个人工作计划6篇.docx

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1、 小班春季个人工作计划6篇小班春季个人工作规划1 一、本班状况分析： （一）幼儿状况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，教师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿安康成长。 （二）幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。 （三）教师状况分析及分工合作： 教师状况：在教学中两名教师要积极协作起带头作用，创班级特色，要注意家园联系，并能利用家长资源来帮助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言进展、认

2、知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。 二、教育教学方面 23岁幼儿进展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语进展的关键期，自我意识开头萌芽；直觉行动思维，心情不稳定。依据托班孩子的年龄特点，区域活动应表达分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：安康、语言、数学、科学、艺术。 （一）安康： 1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。

3、 2、初步熟悉日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，嬉戏，排便等习惯，具有根本的生活自理力量。 3、让幼儿了解必要的安全保健常识，熟悉身体的主要器官名称，了解其主要功能及最根本的爱护方法。乐于承受预防接种及疾病治疗，并学习爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的兴趣，情愿并能开心地参与体育活动，进展幼儿根本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。 （二）语言： 1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 4、愿意听教师叙述故事和朗读儿歌，能初步理解作

4、品的主要内容。能独立地朗读儿歌。 （三）数学： （1）培育幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。 （2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿观看四周事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进展分类。 （3）学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。 （4）喜爱摆布操作材料，能在教师的帮忙下，按要求拿取，摆放操作材料。 （5）学习按物体的量的差异进展4以内物体的排序。 （6）熟悉最根本的数量关系，对物体进展初步的比拟。 （四）科学 1、爱惜动植物，关怀四周环境，情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 4、

5、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。 6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官熟悉事物。 （五）艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两局部内容。 美工： 1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。 2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。 4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。 5、熟悉纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步把握正确的使用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条，颜色表现自己

6、熟识的事物。 8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。 音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。 2、培育对音准与节奏的初步熟悉，体验音乐活动的兴趣。 3、学会用正确的姿态，自然的声音唱歌。 4、学会观赏音乐，舞蹈的兴趣宁静，用心地听音乐。 跟教师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。 （六）社会 1、新生入园稳定其心情，帮忙熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。 2、愿意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与集体活动和嬉戏。 3、情愿学习力所能及的消逝，不怕困难。 4、养成根本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯

7、和品德。 6、懂得爱父母长辈，教师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。 三、教研课题 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题讨论定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿供应一个安全丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。 2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、愿意尝试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事物，并积极参加。 4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进展观看并能够操作。 5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不任凭下位置，养成良好的学习习惯。 6

8、、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关怀爱惜四周环境，有初步的环保意识。 8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。 四、安全工作 1、教师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。 2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，相互谦让。 3、加强安全教育，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具进展检查，准时修理，养护。 5、教育幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生

9、习惯。 3、教育幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的情感。 7、提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 小班春季个人工作规划2 一、和班级教师亲密协作，仔细做好班级工作。 本学期，我和另一位教师以及保育员负责小小班的班级工作和卫生保健工作。我们小小班的孩子总的来说，年龄偏小，各方面的进展还不健全，这就需要我们教师去启蒙这群孩子，使其在各方面一步一步的成长起来，这就关系到班级教师之间的协作问题，通过

10、和班级教师的沟通沟通，大家一起达成共识，规划从以下几个方面进展协作，仔细做好班级工作： 1、在日常生活中，教师之间保持良好的细心观看习惯，细心观看每一个幼儿成长的进步与缺乏。 2、在班级工作中，大家共同努力协作，争取把工作做好。 3、教师和保育员之间应相互帮忙，相互沟通沟通，到达保教结合。 二、仔细听取园领导和同事们的建议，仔细完成自己的本职工作。 在我们的幼教工作中，有许多许多的细节问题需要我们去改良，去发觉。许多时候，一个人的思维是很难到达那种良好的效果的。所以，在教学工作中，仔细听取园领导和同事们的建议显得特殊的重要，在工作过程中，把园领导和同事们好的教学工作的阅历，习惯和教学的态度综合

11、起来，为己所用，仔细完成自己的本职工作，在教育教学方面到达更进一步的提高。 三、努力提升自我素养修养 自身的素养无论在工作中，还是在日常生活中，都是代表着一个人的形象和一个人的修养。所以，自己的言行举止要从小的方面，小的细节去留意和改良；多看一些有关专业方面的学问，对自己的成长起一个飞跃的进步。 四、家长工作 对于家长工作，是幼儿园中显得特殊特别的一个工作环节。在这一学期中，我规划对家长的沟通主要要精，要简，让家长在自己的一言一行一举中到达效果，让家长们放心，满足地把自己的孩子交给幼儿园。 小班春季个人工作规划3 一、身体保健： 1、初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。 2、熟悉自己的标记

12、，知道自己的座位。 3、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。 4、初步熟悉自己的身体器官，知道其重要性，并了解简洁的爱护方法。 5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。 6、能区分熟悉正确的行为，体验与同伴共享食物的欢乐。 7、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。 8、熟悉书的构造，知道封面上有书的名。 9、有初步的安全意识，知道一些自我爱护的方法。 10、了解小动物与人们的关系，有爱惜小动物的情感。 二、体育： 1、情愿参加体育熬炼，能听指令向指定方向走。 2、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。 3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。 4、把握滚接

13、球、拍皮球的根本方法。 5、练习在肯定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。 6、练习在相距25厘米的平行线中间走，熬炼平衡力量。 科学： 1、熟悉自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。 2、熟悉自己的同伴，并能通过声音来识别自己的同伴。 3、熟悉梧桐树感知其形状特征初步探究自然，感知和体验大自然的美。 4、知道秋天的季节特征，熟悉秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。 数学： 1、知道一和很多的之间的关系，熟悉数并能手口全都的点数。 2、熟悉各种标记，能按做作要求进展操作活动，并能边操作边叙述。 3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。 4、学习由上及下

14、，有远及近的观看，推断物体的特征。 5、通过一一对应的方法感知比拟两组物体的多少和一样多。 音乐： 1、感受音乐喜爱唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。 2、能随音乐节奏一拍一下地做生活仿照动作。 3、在学习唱歌中感受音乐的开头和完毕。 4、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。 5、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。 6、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和教师提示下接唱。 美术： 1、熟悉油画棒和一些常见的绘画工具，体验绘画活动过程带来的欢乐。 2、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。 3、熟悉橡皮泥，把握团聚的方法，并能运用橡皮泥塑造小

15、鸡的形象。 4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。 5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。 6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。 小班春季个人工作规划4 一、状况分析 开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的根本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理力量状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热忱、活泼；申芩桧小朋友喜爱表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有

16、几位幼儿哭闹现象严峻；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大局部幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱新奇的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的教师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响，所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体进展的方向处于快速进展时期，已能随便独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于

17、初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，消失抵抗现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时消失攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的需要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体安康上能得到很好的照看。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理力量，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。 二、培育幼儿良好行为习惯的目标 1、情愿上幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。 2、能跟随教师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。 3、能觉

18、察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进展简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有肯定生活自理力量，乐于帮忙家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。 7、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯 我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿安康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体安康进展；引导他们感知四周环境，对环境有兴趣，进展感知觉，促语言思维力量进展；培育幼儿喜爱与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶力量，促良好

19、共性进展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的根本生活力量；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。 生活在轻松开心的环境里，培育幼儿安康的心情及共性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。培育幼儿熟悉自己常用物品及标记，乐在成人帮忙下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 小班春季个人工作规划5 一、状况分析： 本学期本班还是原班人马40人，经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了根本的适应。他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及安全意识，愿意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，

20、他们对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的兴趣、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、安康地进展，促进了每个幼儿富有共性的进展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些缺乏：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作进展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，在新学

21、期中，对幼儿动手力量进展重点的指导和培育。激发幼儿积极探究和主动学习，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、工作任务与措施： (一)常规教学工作 1、开学初，依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务规划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的教育目标，班务规划、主题活动规划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手

22、力量的培育和指导。 3、优化班级教育环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，培育幼儿的自我表现力量。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能到达运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周规划活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的时机。 5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按规划，定期组织幼儿进展科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的

23、学习生活，促进幼儿多方面的进展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理力量，本学期除参与园内举办的各项活动外，还预备进行形式多样的亲子活动，如“小能手“和“小歌手“等。 7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观看力量和教学反思力量。 8、加强幼儿的安全教育，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的安全意识。 (二)班级日常工作： 1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互催促仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病

24、弱儿的照看，削减疾病的传播，提高效劳质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。 3、对班上存在的问题进展商讨，寻求最正确解决方法，做到保教人员步调全都。 4、做好班级物品治理工作，保教人员目标全都，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丧失。 5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止安全事故的发生。 6、在工作中保教人员相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 (三)、家长工作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮忙，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大局部家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动协作我们的教育工作，让我们的工作

25、得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下： 1、利用校信通平台，积极主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，准时更换家园联系栏目内容。 2、在上学及放学时利用家长接送小孩的时机与局部家长沟通，就有关问题准时与家长沟通，沟通教育思想和阅历,听取家长的有关意见。 3、注意家长工作，依据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。 4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反应。 小班春季个人工作规划6 一、本班班况分析新年过去了，我们小二班迎来了小班的其次学期。现如今，我

26、们班的新生经过一学期的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时根本能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，局部幼儿都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有许多缺乏之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教

27、育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给幼儿时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展，以便顺当的开展各项活动。 三、各个领域的详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的”内容，学习自己独立穿脱衣服

28、，穿脱鞋子等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用户外活动和嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握知道新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 在增加幼儿体质方面，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，如每天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，削减感冒和流行病的发生。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成

29、幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，观赏美的作品，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培育幼儿自主探究并发觉美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家长工作 1、与家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每天登陆家

30、园网和本班的沟通群，准时公布幼儿在园的信息，准时解决与家长沟通的问题。 3、每天热忱的接待家长和幼儿，抓住每个时机和家长真诚沟通和沟通幼儿在家在园的状况。 4、利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与教师，生活教师打招呼，离园时主动说“再见“；在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起“。 2、在卫生常规方面每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的毛巾放在书包里；在餐前，入厕后提示幼儿洗洁净小手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生

31、，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、在就餐午睡常规方面就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静等待，不在教室里面奔驰。 午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教师帮忙下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、在上课常规方面上课前要求幼儿宁静的进入教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答下列问题的习惯。 5、在各项嬉戏活动常规方面教育幼儿在嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小凳子时，要双手端好小凳子不在地上推凳子和拖着凳子走，养成爱惜小凳子等公物。 6、在爱惜公物常规方面教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱惜玩具，不乱扔乱放玩具。