小学学期教学工作计划体育小学体育第一学期教学工作计划(8篇).docx

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1、 小学学期教学工作计划体育小学体育第一学期教学工作计划(8篇)小学学期教学工作规划体育 小学体育第一学期教学工作规划篇一 六年级学生在体能、运动技能、学问等方面比其他年级好，为此教师要给学生制造主动参加学习的时机，使学生的主体作用得到充分发挥。在体育课学习中，学生之间的体能、体育根底存在极大差异。体育教师要熟悉到这种差异，在目标确定、内容安排等方面区分对待。以使学生都有公平参与体育活动的时机。 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要进展学生的弹跳力量为主要的练习内容，如:快跳起来，立定跳远等;在进展

2、力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 (一)、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 (二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 (三)、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 、难点分析 依据新课标和教材要求，六级的各项内容主要以快速跑、耐久跑，跳动，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培

3、育。体育课中体验到运动乐趣、把握肯定技能、提高体能、培育良好的心理品质和协作精神的主要途径;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。 小学学期教学工作规划体育 小学体育第一学期教学工作规划篇二 本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。 一年级新生通过一学期学习逐步让学生了解到体育的根本队列队形以及把握根本的常规训练，提高学生的运动力量，一二年级教学要结合学生喜爱的跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动。二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的兴趣

4、，课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变化较大，喜爱竞争。学生在体育课上表现积极英勇，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进展稳固，使学生寓教于乐。 小学12年级，正处在长身体的重要阶段，他们还不具备根本的体育技能，速度、力气、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素养还都没有得到全面的熬炼。通过体育学问和技能的学习，提高学生的速度、力气等身体素养，并培育学生顽强的意志和健全的品行。 在本期内将进展大课间改革，将校园集体舞改为自编操，在6月进展大课间展演，并开展以把戏跳绳为主的校运会。组织学生进展阳光体育长跑等，使我校体育活动开展的更好。 本学期要抓好低年级播送体操的学习

5、和稳固的工作，并在教学过程中进行播送体操的竞赛。让不会的，不娴熟的都能坚固娴熟的把握播送体操的动作，真正到达熬炼身心的目的。 体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育学问和技能的根本途径。所以，作为教师，要仔细上好每一节体育课。这其中包括：上课前要仔细的备课，对每一节课都要细心的设计。上课时要敏捷仔细，能针对课堂的实际状况敏捷的调整课的规划。课后要对上完的课进展深刻的反思，找出其中的缺点和缺乏，以便在今后的教学中改良。 小学学期教学工作规划体育 小学体育第一学期教学工作规划篇三 以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作规划为依据，仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活

6、教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育，进展教学改革，提高课堂教学质量。 1、学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 六年级感兴趣的事物可以做到较长时间的留意。但留意力仍旧简单分散，参与活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜

7、爱的活动都情愿参与。特殊是集体活动，特别乐于表现自己的才能展现自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用敏捷多样的教法手段，满意学生参加活动和学习的需要。 体育课教学注意培育学生良好的行为习惯，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 小学学期教学工作规划体育 小学体

8、育第一学期教学工作规划篇四 一年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男*活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；*和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育。 二：教材分析 本册教材内容有：体育根底学问、韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、队列练习、跳绳。 三：教学目的与任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根

9、底。 四：教学重点与难点 1、重点是田径的各种跳动和投掷动作。 2、各种韵律活动。 五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 六：教学进度 一引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、嬉戏；块块集合 二1、根本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、根本体操；2、嬉戏：块块集合； 三1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥 1、复习根本体操；2、嬉戏：挑战应战 四1、队列；原地转法；2、复习根本体操； 1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛

10、跑； 五嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力； 六1、韵律活动；2、走：各种姿态的走； 1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力； 七1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走； 1、韵律活动；2、队列：报数； 八1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 九1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力； 1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力； 十1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操； 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人*老虎； 十一1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力； 十二1、根本体操

11、；2、嬉戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、嬉戏：改换目标； 十三1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十四1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家； 十五1、跳小绳；2、嬉戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、嬉戏：迎面接力 十六1、走跑交替；2、嬉戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳； 十七1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 十八1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操； 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人*老虎； 十九嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力

12、； 二十1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 二十一考核 小学学期教学工作规划体育 小学体育第一学期教学工作规划篇五 小学五年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 1、具有

13、积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调力量);具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身

14、体安康、欢乐的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑 体操技巧;蹲距式跳远 小学五年级体育教材以实践教材为主。依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高，并且依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培

15、育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 小学五年级体育教学20xx下学期工作规划二 体育教学是学校教育工作的重要组成局部，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作规划如下： 在小学体育教学中多以跑、跳

16、为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要进展学生的弹跳力量为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在进展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。3、对学生的运动力量得到稳步提高。 依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳

17、远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。 20xx-20xx学年度五年级体育教学进度 周次五年级下学期教学内容一教学内容二 一第1课时1、总结上学期体育课2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求 第2课时1、队列队形嬉戏：快快集合 第3课时1、队列队形嬉戏：一切行悦耳指挥 二第4课时复习播送操(一)嬉戏：接力赛跑 第5课时复习播送操(二)嬉戏：绕“8”字 第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习 三第7课时走跑交替嬉戏：单双脚跳圈 第8课时50米追赶跑嬉戏 第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑 四第10课时原地摆臂练习50

18、米跑 第11课时体育与安康 第12课时各种姿态的起跑50米快速跑 第13课时50米快速跑嬉戏：挑战迎战 第14课时50米测试小组自主活动 第15课时体育与安康 第16课时搏击操(一)以小组进展练习 第17课时搏击操(二)以小组进展练习 第18课时复习搏击操以小组进展练习 第19课时搏击操考核 第20课时体育与安康 第21课时立定跳远嬉戏：比一比 第22课时立定跳远嬉戏：看谁跳得步伐少 第23课时立定跳远测试(一)小组自主活动 第24课时立定跳远测试(二)小组自主活动 第25课时体育与安康 第26课时检测身高体重(一)小组自主活动 第27课时检测身高体重(二)小组自主活动 第28课时坐位体前屈嬉

19、戏 第29课时柔韧性练习嬉戏：跳动赛跑 第30课时体育与安康嬉戏 第31课时坐位体前屈分组自主活动 第32课时检测坐位体前屈小组自主活动 第33课时检测坐位体前屈小组自主活动 第34课时50m*8(一)放松跑 第35课时50m*8(二)放松跑 第36课时50m*8测试一小组自主活动 第37课时50m*8测试二小组自主活动 第38课时体育与安康 第39课时趣味活动小组自主活动 第40课时跳长绳嬉戏：跨越障碍 第41课时体育与安康 第42课时跳长绳嬉戏 第43课时篮球技术传球嬉戏：传球接力 第44课时体育与安康 第45课时篮球技术投篮嬉戏：运球竞赛 第46课时小组篮球赛 第47课时体育与安康 第4

20、8课时仰卧起坐一活动性嬉戏 第49课时仰卧起坐二活动性嬉戏 第50课时体育与安康 第51课时测试：仰卧起坐嬉戏 十八第52课时复习播送操嬉戏 第53课时嬉戏课小组自主活动 第54课时嬉戏课 十九机动 二十机动 小学学期教学工作规划体育 小学体育第一学期教学工作规划篇六 一、体育教学的目的任务 体育教学的目的： 通过体育教学，向学生进展体育、卫生保健教育，增进 学习安康、增加体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。 体育教学的根本任务： 1、全面熬炼身体，促进正常的生长发育。 通过身体熬炼，培育学生身体的正确姿态，促进生理机 能，身体素养和人体根本活动力量的全面进展；增加对外界

21、环境的适应力量和对疾病的反抗力。 2、初步把握根底学问、根本技能和根本技术。 学习简要的体育、卫生保健根底学问，树立安全的观念， 把握日常生活所需的有用技能和简洁的运动技术，增加熬炼身体的力量，培育对体育运动的兴趣，养成熬炼身体的习惯。 3、向学生进展思品教育，陶冶美的情操。 教育学生喜爱党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动 性和关怀自身安康的社会责任感，养成遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮忙等集体意识和良好作风，进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意力量的培育，启迪思维，培育学生的主动性和制造性。 本学期我担当二年级5个班的体育教学工作，总人数人，其中：二（1）班5

22、1人；二（2）班 51 人；二（3）班50 人，二（4）班 50 人；二（5）班 52 人。 小学体育教学的最大特点，就是学习内容要符合学生的 要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应当考虑编排一些他们熟识的东西。 教学内容的编排，应把重点放在培育学生积极参加体育学习的情感、态度和行为上，让学生充分体验参与体育学习的乐趣。尽量贴近学生生活，而且都是学生熟识的、喜闻乐见的、生动好玩的动作方法为教学内容。这些取自于社会、来自于生活的教学内容，嬉戏性强，趣味性、消遣性浓，从而能更好地激发和培育学生对体育学习的兴趣，使学生能主动、积极地参加各种嬉戏和活动，让学生在欢快愉悦的气氛中“动”起来、“玩”起

23、来，并在“动”和“玩”的过程中受到教育、把握学问、学会方法，获得身体、心理和社会适应力量的进展。嬉戏是最受小学生欢送的活动内容与形式，它形式多样，内容丰富，更富有消遣性、情趣性、竞争性，它以特有的内容、形式、规章和情景吸引着广阔小学生，这正是促进学生对体育活动产生深厚兴趣与高涨热忱，参加体育学习的主动性和积极性的源泉。因此，以课程目标的导一直确定嬉戏教学，把简洁的动作技术与嬉戏融合为一体，使各种体育教材内容与嬉戏内容和形式相互结合，形成教师用书新的内容体例构造。这种新的体例构造既有以嬉戏形式来表示的动作技术内容，又有详细嬉戏内容、目标和特定情节、方法、规划与结果的“主体性”嬉戏。这种新的教材体

24、例构造表达出教材内容的兴趣化、嬉戏化和生活化等特点。 体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增加学生安康为主要目的的课程。运动参加则是学生进展体能、获得运动技能、提高安康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。而教材内容则是为达成教学目标，促进学生身体、心理和社会适应综合进展的重要载体。因此，四年级的体育教学内容要更多地让学生在实践活动中体验身体、心理、社会参加的感受，从而使学生获得生理、心理和社会适应等方面的满意和进展，充分表达教材内容的实践性和有用性特点。同时，课程内容应具有肯定的文化性。为此，教学内容结合学生年龄特征和生理、心理特点，吸纳了具有传统的、民族的、现代的体育文化，并在实践活动

25、中让学生不断体验与感受，使现代体育文化在小学体育中让学生不断体验与感受，使现代体育文化在小学体育教材中得到充分表达。提出了实践性和常识性教学内容，并结合小学中年级学生的特点，加强对教师的教法和学生的学法的指导，重注有用性。 1、仔细备课，理解教材，依据天气状况安排运动量。 2、加强纪律教育，强化课堂常规。 3、加强运动卫生常识的教育，培育良好的卫生习惯。 小学学期教学工作规划体育 小学体育第一学期教学工作规划篇七 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 由于一年级的学生，

26、年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，仿照力量强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 1.进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 2.进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 1.坚持“安康第一”的指导思想,促进学生安康成长。 2.激发运动兴趣,培育学生终身体育的意识。 3.增进身体安康,提高心理安康水平。 4.获得

27、体育与安康学问和技能，增加社会适应力量。 1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 略 教学目标: 1乐于学习和展

28、现简洁的运动动作 2会做简洁的组合动作 3进展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡力量 4观看并说出同伴在体育活动中的心情表现 5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务 教学内容: 一、持轻物投准。 二、大鱼吃小鱼、丰收。 教学步骤： 一、导入 1、师生问好、导入情景 2、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。 3、带着学生拾“彩蛋”，自由的利用它进展各种活动嬉戏。 调整留意力，心情高涨。 积极想象、仿照做出自己喜爱的海洋生物的动作。 尽情的玩耍手中的彩蛋，进展投、踢、垫、抛、接等多种活动。 二、学习新课 1、学生根据自己喜爱的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进展各种高

29、度的打靶。打中圈后进展“挂鱼”，以资嘉奖。开心的向自己喜爱的目标物进展投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增加学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及共性选择的特点，逐步将练习活动表达出难度的轮换与提升。 2、组织、参加、教导“大鱼吃小鱼”的嬉戏(固定靶的根底上加大难度转为打移动靶)小组的讨论争论，选派参与嬉戏的人员，轮换准时，伙伴合作有效的完成嬉戏取得成功。 增加投准力量，全面进展学生身体素养。充分表达小组合作作用，提高刺激学习兴趣。 3、组织、参加“丰收”完毕性小嬉戏。小组与小组之间竞赛，看准目标表达学生的小组合作精神，还能检验学生的投准力量。 三、总结下课 利用课

30、上所得的鱼进展“粘鱼”，构造漂亮的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”装扮的最漂亮。放松学生身心状态，在美丽的音乐中将本节课的情境主线完毕。 场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。 体育教学是学校教育工作的重要组成局部，在新的一学期中，为更好的总结阅历教训，将本学期的体育工作更好的完成特制定教学工作规划如下： 一、教材分析 走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。 二、教学目的 体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德

31、、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点： 1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。 3、对学生的运动力量。 三、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。 四、教学内容 1、跑改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。 2、跳动把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑

32、相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。 3、投掷稳固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、根本体操 主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。 5、嬉戏和韵律操 学习根本的舞步动作组合 五、评量方式： 1、上课学习態度(包含穿体育服裝)30 2、技能测验(包含毽子羽球足球篮球毽球)40 3、安康常识测验30 六、给家长的话 1、上体育课尽量穿体育服裝，请不要穿裙子涼鞋。 2、身体不舒适或有氣喘、心律不整、感冒，请事先告知老師，以免身体不适合。 学习阶段： 水平二。 学习内容： 球类嬉戏。 学习目标： 通过各种球类嬉戏，培

33、育学生积极参加体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热忱，让学生从玩耍中学习体验篮球中的根本技能运球方法。在嬉戏中培育学生群体观念和合作意识，提高学生的协作协作力量，建立和谐的人际关系。 教学重点： 学习兴趣的培育。 教学难点： 学习热忱的激发与保持。 课前 组织学生参加活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。 开课约2分钟 1、鸣哨一切活动停顿。 2、学生在指定地点集队，师生相互问候。 3、导入课的主题：要玩好球，更要从玩球活动中查找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加安康。(将学生思路导向本课目标。) 预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。 行课 约

34、35分钟 1、热身玩球，熟识球。(抛、接、托、绕球等活动方式) 2、体验学生自由发挥制造新的玩球方法，同时在大家面前表演展现。(教师赐予鼓舞及嘉奖)。 3、引导多种形式的运球。 4、深入运球嬉戏。 5、强化运球接力赛。(只有团结全都才能赢得成功)。 6、嬉戏小结： 强调相互协作、团结协作的群体意识。学生沟通学习运球的体验。 教法： 1、队列队形按教学的需要进展变化，开头教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。 2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。 3、教师在教学过程中以鼓舞学生为主，并与嘉奖相结合，充分激发学生学习积极性。 4、教学采纳“玩中学，学中玩”的教学形

35、式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。 结课约3分钟 1、放松。 2、反应评价：今日嬉戏胜利的秘诀是什么?要有过硬的本事和团结协作的精神。(生答) 课后 学生帮助整理活动用具。(重视学生良好行为习惯的养成)。 一、前言 本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培育学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动学问、适当提高学生的足球技术水平、增加学生的身体素养、增加学生在足球练习中自我爱护的意识和力量。通过单独练习、团体练习、分组竞赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。 二、指导思想 1、遵守义务教学法，敬重学生，依法教学。 2、参照中小学体育与安康教学大

36、纲，结合学生身心进展的实际状况，绽开教学活动。考虑到体育教学的特别性，应重视教学过程的安全性。 3、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂气氛。丰富教学方法，敏捷使用教学手段，真正到达寓教于乐的教学目标。 4、兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注意学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。 5、树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。 6、依据国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知，积极营造有利于校园足球普及、进展的教育环境，构建具有我

37、校特点的校园足球文化，发挥校园足球的育人功能，推动我校足球工作。 三、目标任务 1、认知目标：提高学生的足球技术水平，还要提高学生参加足球运动的热忱、增加学生对于足球的熟悉和理解，从而成为真正的足球爱好者。 2、技能目标：通过教学训练，使学生把握根底的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。 3、情感目标：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培育学生相互合作的团队意识和集体荣誉感。 一、学生分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人

38、力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 (一)教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加

39、自信念，为终身体育打下坚实的根底。 (二)教学重点 1、结合教学常规，进展队列队形教学。 2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进展这些方面的练习。 (三)教学难点 二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进展一些协调性方面的练习时，学生可能不简单承受。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为 根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动

40、作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 四、课时安排 每周2课时，每期共40课时。 及留意事项 教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法

41、和主题法进展教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1、学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学。 2、学生年龄小，好胜心比拟强，可以利用这个时机进展一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。 3、因材施教，增加学生的自信念。 六、教学进度 周次 教学内容 一 1、引导课，体育常识：做早操的好处(室内课) 2、队列队形、嬉戏;块块集合 二 1、根本体操 2、根本体操、嬉戏：块块集合 三 1、根本体操、嬉戏：一切行悦耳指挥 2、根本体操、嬉戏：挑战应战 四 1、队列：排纵队和横队、复习根本体操 2、队列：原地转法、嬉戏：障碍赛跑 五国庆节放假 六 1、技巧：前后滚动、嬉戏：端水平衡和障碍赛跑 2、技巧：复习前

42、后滚动、嬉戏：绕木棒接力 七 1、韵律活动; 2、走：各种姿态的走 体育教学是学校教育工作的重要组成局部，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作规划如下： 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要进展学生的弹跳力量为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在进展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进学生安康，增加学生体质，促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点： 1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。 3、对学生的运动力量得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、小学体育的各项内容，主要以跑和嬉戏、跳动和嬉戏、投掷与嬉戏、两操为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。 本学期教学进度如下： 1、跑和嬉戏、