对学校的心得体会总结学生对学校的心得体会(三篇).docx

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1、 对学校的心得体会总结学生对学校的心得体会(三篇)对于对学校的心得体会总结一 你们好！ 我是19届高三（9）班的xxx。在这对学业和人生至关重要的高中三年里，我很荣幸得到了母校的细心呵护，从而使我在这次高考中取得了388分的优异成绩，并进入了我梦寐以求的东南大学。因此，我对母校的领导以及教师们表示由衷的感谢！ 记得三年前我刚踏入二中校园时，中考成绩还排在全县20xx名之后，当时也有过泄气与懊丧。但幸运的是，这三年来，我遇到了一位又一位竭尽全力、仔细负责的教师。从课前课后的进入教室辅导到大考小考后的鼓励与劝慰，教师们让我看到的，不仅仅是学问与才智，还有那和善、平易近人、有责任心的名贵品质，使我在

2、学业上信念倍增，克制了种。种困难与挫折，渐渐地实现质的飞跃。再次感谢每一位辛勤付出、仔细负责的教师，由于你们，二中莘莘学子定会感到荣幸与傲慢！ 对我来说，在二中这三年除了学业方面的进步，还有许多其他的特别意义。首先，她是我成长道路上最独特的风景，从高一到高三的路途，也是由稚嫩走向成熟的过程。从简洁的无忧无虑变得有自己的独特思想和规划，是二中，让我变得稳重起来，以适应以后外面的世界。其次，在二中，我结交了很多真诚、和善的好朋友，在冲刺高考的日子里，我们一起砥砺前行，相互查漏补缺，彼此间留下了深刻的记忆和感情。固然，我认为最重要的意义还是二中给了我从未有过的暖和，班主任的细心教育，任课教师的仔细负

3、责，同学的团结全都，互帮互助，打造出了我们最强大的高三（9）班，让我更深刻地体会到了集体的荣誉感，并因这个集体的团结强大而感到傲慢。 作为一个由二中毕业马上进入大学校园的学生，此刻我对母校的感情无以言表。唯有献上我最真诚的祝愿： 祝福二中的每一位领导、教师工作顺当，家庭幸福；祝福二中学弟学妹们都能在这片圣土上实现幻想、绽放奇迹；祝福二中，年年有突破、次次知名校、一届更比一届强！ xxx x年x月x日 对于对学校的心得体会总结二 敬重的校长： 您好，我是贵校学生赵伊琳的家长。今日我怀着无比感动的心情连夜给您写了这封信，恳请您急躁看完。这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢初一四班班主任刘爽教师

4、! 20xx年10月22日，上午早自习期间，赵伊琳同学由于最近身体不适，突然流鼻血，晕倒了。学生们乱做一团，并准时通知班主任刘爽教师。刘教师知道后，第一时间赶到现场。 在通知家长的同时，她没有一丝耽误，自己掏钱打车把孩子送往医院治疗。在现今物欲横流、金钱至上的社会，刘教师不怕担责任、对学生视为己出、甘愿奉献的精神深深地打动了我们! 等我们学生家长赶到医院后，刘教师并没有丢下一切不管，而是准时与我们沟通、介绍孩子状况并劝慰家属、忙前忙后帮助联系大夫，作为孩子的家长，见到如此负责、如此无私的教师，我们又一次被深深的感动。 教师，被喻为太阳底下最荣耀的职业。她对学生的言传身教、一言一行都代表着学校乃

5、至整个教育系统的形象。虽然今日赵伊琳同学并不是病的很重，只是贫血晕倒，但刘爽教师这种关键时刻勇于奉献、勇于担当的精神和做法，再一次向我们学生家长生动的阐述了教师的宏大和荣誉! 我信任刘教师在危机时刻能做出如此感人的举动，与她平常对学生悉心呵护、急躁负责的风格是分不开的，“幼吾幼以及人之幼”刘爽教师再一次用实际行动保卫了教师的荣誉，她真不愧为人民教师的荣耀称号! 为此，我特地写一封感谢信来表达我们父母对贵校的教师一份由衷的感谢。我们只是普一般通的学生家长，孩子在关键时刻能得到贵校刘爽教师这样负责、无私奉献的照看、爱惜，是我们全家的幸运，作为家长感到特别快乐和骄傲。“传道授业解惑”刘教师对学生的细

6、心照看与关注，今日给学生和我们学生家长上了生动的一课，我也有理由信任此刻她已经在学生的心里播下了一颗盼望。 最终，我们全家特别感谢贵校刘爽教师对赵伊琳同学在校生病期间的关怀、照看，同时，也感谢校长领导能培育出如此精彩的教师，对贵校为教育事业做出的奉献表示由衷的感谢! 此致 敬礼! 20xx年x月x日 对于对学校的心得体会总结三 xx市第xx小学始创于1983年，是一所建校25年的全日制小学。学校位于xx城西郊城乡结合处，富密路路北，占地面积15469平方米，校舍占地面积2413平方米。学校在“以人为本，质量为先，科学治理，开创特色”的办学理念指引下，做到以人为本，唱响“创新进展”的主旋律；用欢

7、快之水，浇灌心灵之田，实现“努力办成一所具有鲜亮读写特色的品牌学校”的总体进展目标。 2023年3月，我校依据教育局“关于开展特色学校创立的工作部署”，着眼于学校的可持续进展，秉承“建欢快和谐学校，办人民满足教育”的办学理念。遵循“注意根底、注意学生的实际进展，让师生共同受益，为学生的终身进展奠基”的指导思想，确立了“欢快读写”特色学校的创立目标。 结合教育局提出的关于开展“打造书香学校”的指示精神，我们确立了特色主题“欢乐读写”。主题确立后，我们进取组织实施，成立了学校特色组织机构，制定了特色学校创立规划。我们提出的要求是：用普通话读经典书，用规范字写好文章。喊出的口号是：欢乐读写，奠基人生

8、。读写这一课题见效慢，在短期内很难看到大的成效，这是一项长期而又艰巨的任务。可是，我们清楚的认识到一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们肩负着这样的重任，不可有半点的懈怠。小学阶段能培养学生的一种良好的阅读习惯，为学生的终身发展，打下坚实的基础，使他们终身受益。这是我们的职责和义务，我们将克服重重困难，坚持不懈的把此项工作开展下去，使其真正成为我校的特色。 我们确立的总体目标是：营造浓郁的学校文化气氛，构建学习型学校，突出“书香学校”建立，确立“终生学习、学习为本、工作学习化、学习工作化”的学习理念，构建和弘扬“喜爱书籍，享受阅

9、读，亲近经典，奠基人生”的特色办学之路。提高全校师生的综合素养，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展。加强特色学校建立，走内涵进展之路，把我校建成一所特色鲜亮、教师队伍布满活力、学生素养和谐进展的现代化学校。 有了这样的目标我们将创立活动分三个阶段进展： 第一阶段：2023年3月2023年6月预备酝酿、研讨规划、逐项细化阶段。主要任务是：制定、公布规划方案、规划，依据总规划将资料逐项细化，整理构成详细可行的子方案。初步转变学校环境，教师、学生注意学习积存，活动逐步实施。 其次阶段：2023年9月2023年12月为创立“欢快读写”学习型学校深化讨论、重点实施阶段。

10、主要任务是：根据方案部署开展各项活动，收集、积存资料和活动阅历，初步构成教育特色。完善学校文化建立，经过开展丰富多彩的师生文化活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出学校文化特色。 第三阶段：2023年9月2023年12月为总结反思、滚动进展阶段。主要任务是：对创立活动进展反思和回忆，不断调整、总结、提高，组织展现特色教育成果。 详细表达： 1、每一天确保两个非常钟，培育读写习惯，营造特色气氛。 为了使学生身心能够安康进展，为了提高师生的写字的质量。我们在每一天早晨上课前的10分钟，创设了“欢快练字”板块。这是我们每一天“雷打不动”的10分钟！在这10分钟里，我们利用理论讲座及教学指导等形式，对

11、学生的坐姿、握笔和写字技巧进展了系统的训练与培育。为避开练字的单调与乏味，且写字效果还要得到提高。我们为师生们创设了这样的.学习情境和气氛：全体师生在古筝轻音乐的陪伴下开头了一天的学习与工作，师生们沉醉在悠扬的音乐中，快欢快乐地写字，并饶有兴趣的写好每一个字，他们身心愉悦，心境开朗。 创立学习型学校，学校全力打造阅读空间，除课堂阅读教学外，每一天中午课前10分钟，我们开设了“欢快读书”版块，师生们一齐学一般话、听朗读录音、读经典名著、品书香韵味，既熬炼了一般话，又使师生的语文水平和文化底蕴得到了不一样程度的提高。 2、在学校各项活动中，突显读写特色。 我们充分利用每周一国旗下讲话的时机，为每位

12、教师供应演讲的平台，大大提高了教师们的写作水平和演讲本领；学校把每项大型活动的开展都看做是展现学校特色教育的舞台，在全市中小学生运动会上，我校的表演操也表达了学校的读写特色；每个月都要围绕特色主题开展各种竞赛活动。如：开展不一样形式的朗读竞赛：课文朗读竞赛、古诗文朗读竞赛、课外书朗读竞赛等，不断提高学生的朗读技巧和水平；开展不一样形式的校内写作竞赛，用自我的笔写自我的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文等征文竞赛，检验读书、积存的成果，学生自我动手修改手抄报，丰富课余生活；演讲、故事竞赛，熬炼了学生的语言表达本领和写作题材的收集和组织本领。 3、围绕读写特色，开发校本课程。 为了使师生们积存到

13、的学习资源，能有效、充分的利用而不被铺张，我们成立了校本课程开发小组，开发了以“欢快作文”为课题的校本课程。至此，我们创立的“欢快读写”学习型特色学校，已经初步构成了完整的学问链条。使我们特色学校创立中的每个环节都环环相扣、不脱节。 4、以特色学校建立为依托，开展校本培训活动。 提倡教师读书风气，打造学习型教师队伍。依据校本培训方案，发放教师推举书目，提升教师的文化素养和品位。出台相关方案、制度，真正营造学习风气，竞争气氛，加快教师成长。在教师中开展“五个一”工程：即要求每一位教师：每一天记一次“教学随笔”；每周读一本教育杂志；每月备一堂以现代教育技术为载体的优质课；每学期精读一本教育理论书籍

14、；每学期写一篇高质量的教育、教学论文。 5、读写特色与各学科课程的整合。 在目前课程改革的大背景下，在素养教育的环境里，传统文化经典的接触必需与学校的学科教学融为一体。语文教学是与之结合的主要学科，现代文学的教育与传统文化的融合正是丰富学生文化底蕴的最正确途径。品德与生活、社会、英语、数学等学科都有能够开发和结合阅读教学资源。信息技术教育学科，引导学生经过网上阅读，继承民族的、传统的、经典的文化，积淀深厚的人文素养和文化底蕴，同时学会收集整理网上学习资源。 在特色学校的创立中，我们注意师生同步、全员参加、稳步提高，活动中不设门槛，不让任何人落伍。不管是优生还是后进生都一样参加、一样能获得胜利的

15、喜悦，从而树立他们学习的信念，展现自我的风采。回忆我校刚刚走过的“创立”过程，我们的确感到欣慰和骄傲。短短一年里，紧紧围绕“欢快读写”的特色创立目标，学校发生了巨大的变化。经过特色学校的创立，学校的办学品位得到了很大的提升。家长们看到了孩子的提高，越来越支持学校的工作了，越来越认可学校的工作了。在创立特色学校过程中，学生们的写字姿态得到了很好的订正，师生们也越来越在意自我的字了，字也越写越美丽了。经过各项工作的逐步实施，师生们的阅读和写作本领有了明显的提高，在县市级以上获奖增多，办学水平也由此上了一个新的台阶。 菁菁学校砺人志、淡淡墨香写春秋、幽幽书香沁心脾。第xx小学正以独具特色的学校“书香”魅力展现着她的进展历程和布满期望的明天。