小学二年级语文课本北师大版汇总北师大版二年级上册语文课本(五篇).docx

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1、 小学二年级语文课本北师大版汇总北师大版二年级上册语文课本(五篇)小学二年级语文课本北师大版汇总一 校对答案之后，再认真翻阅了一会儿。 仿句，原来就是对的，也不能这么说，对参考答案来说，它是错的，开头复习的时候，谁都知道是九年级的教师来批改，但是谁知道七年级的人数多得要命，竟然比九年级的人数还要多两三百人。我无奈地叹息，这几分原来可以“名正言顺”的参加我语文分数这个队伍，要是这道题不扣，我也可以跻身在一百分之上的队伍中了。 阅读短文我还是败在这里了吗，说真的，阅读理解和思想品德几乎一样，都是在文章中找出正确的句子再加分析就ok了，惋惜的是，无论我怎么去“理解”，我的思路总是不能和出题人的思想全

2、都，这使我进入了一个相当冷漠的世界，出题人好像偏偏要我尴尬。对于做阅读理解来说，我就是一个“菜鸟”，这没什么好说，即使我博览群书到别人都达不到的境地，尽管我和阅读理解之间的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距离照旧很远，我读懂了文章意思，但出题人这种客观的想法，总是会让我所写的答案，和我心灵上的”答案产生很大的差距，我只好再去背那一些“正确”的解题方式，这是我突破阅读理解这道“大关”的唯一出路。 最终一个扣分最严峻的，无疑就是作文。 算一算，扣了9分呢。小学教师早就告诫我们，从小就要养成爱看书的习惯。为什么?还用说么，为了作文，为了这个占尽风头的考试必考题目，作文在这次期中考试里占了40分呢，占

3、了三分之一的分数。 “改卷的教师是九年级的教师，他们是根据中考的标准状况改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去总是“阅历老成”的小学语文教师曾经这样海阔天空地说到我们中学时会消失的某某状况，说的最多的，就是古文和作文。 古文可以，至少在这次考试里我没丢一分，除了平常的背诵，我还记得小学时代那段“苦痛”的经受：三年级“周而复始”地读论语，四年级“周而复始”地读宋词，五年级背诵学问大全里234首古诗，六年级重新再背;期间始终在背小学生必备古诗文78首，六年级 背世说新语背了整整65首，印象深刻，只不过班上的人除了王佳颖以外别的人都没饱尝过这种味道。 说得都心酸，由于我即使是这么辛苦地学习，还终究是不

4、如意。 由于我不知道自己的成绩是否还能在班集体中跻身前五名。我照旧可怜着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但究竟别人和我的状况都一样，究竟考试就是冰冷的战场，最终突出重围的不止几个人，可他们唯一和我们不同的，就是他们知道如何防备别人的攻击，知道怎样才能守护自己到最终一刻，而我们不知道，我需要的，就是明白出题人为什么要把这个题目放在这里，他有什么意图，这样一来就明显会简洁很多。 正所谓：“知己知彼，百战不殆”。 小学二年级语文课本北师大版汇总二 一、指导思想 根据少先队辅导员工作纲要(试行)的要求，充分发挥少先队的优势，进展组织教育，开展丰富多采的教育活动，提高少先队员综合素养;关注少年儿童

5、身心安康成长，培育少先队员健全人格，积极引导少年儿童为实现中华民族宏大复兴做好全面预备。 二、工作目标 (一)搞好日常治理工作，组织和建立班集体。 1、狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。 2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。 3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。 4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责。 5、培育团结协作的优秀小干部群体。 (二)对学生进展思想品德教育。 1、利用晨会课对学生进展小学生守则、小学生日常行为标准的教育，让学生以此为范，导之于行。 2、利用班会对学生进展集体主义，爱国主义和传统教育。 3、结合情境，适时对学生进展品德教育。 (三)教育学生努力学习。

6、1、亲密与各科任教师的联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 (四)关怀学生身心安康。 1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。 3、教育学生养成良好的生活习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛。 5、教育学生形成安康的心理状态。 6、亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 三、详细措施 1、依据大队部精神，开展各种有意义的活动。丰富学生生活，并在活动中获得学问。培育团结友爱、互帮互助的精神，同时熬炼干部的

7、领导力量。 2、培育一批得力的班干部，班部充分发挥各自的力量，能动脑完成各项活动规划。 3、卫生方面，专人负责，实施奖勤罚懒制度，发挥每个人的劳动积极性，争夺每周流淌红旗。 4、关怀学生生活，让学生亲近教师、喜爱教师。课堂上能积极思索，课外能把教师当朋友。 四、活动安排。 二月份：教育主题：重温标准，迎接新学期。 1、开学典礼。 2、进展第一期黑板报布置。主题：新春新盼望 3、制订班队工作规划。 4、重温小学生日常行为标准，强化养成训练。 开展“好习惯伴我成长”主题队会。 5、乡间小路系列活动之一：现场绘画竞赛。 三月份：教育主题：学会感恩。关怀环境。 1、“弘扬雷锋精神，争做四有新人”(3月

8、5日)主题教育活动主题活动。 2、组织开展“三。八”妇女节(3月8日)感恩活动。 3、组织开展爱绿护绿(3月12日)系列活动。 4、三月主题黑板报评比。主题：“学雷锋。树新风”。 5、组织开展校艺术节活动。 四月份：教育主题：向先辈学习，扬民族精神 1、结合清明节祭扫革命烈士墓。 2、组织观看革命影视片，阅谈革命书籍，树立革命精神。 3、四月主题黑板报评比。主题：“革命精神代代传” 4、开展关于“缅怀革命先烈”中队主题队会。 5、乡间小路系列活动之二：现场书法竞赛。 五月份：教育主题：劳动最荣耀 1、各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。 2、五月主题黑板报评比。主题：“我劳动，我欢乐

9、”。 3、乡间小路系列活动之三：现场征文竞赛。 六月份：教育主题：欢庆六一。 1、组织开展迎“六。一”演讲竞赛。 2、“优秀队员”、“优秀中队干部”、“文明班级”评比活动。 3、开展暑假实践活动。 小学二年级语文课本北师大版汇总三 一、 站在课程实施的角度谈本课的三个根底。 1)扎根音乐本位 本课教学能紧紧围绕目标，以大风车这首儿童音乐作品为学习载体，开展了节奏、唱歌、表演三大环节的教与学的活动。教学中教师能抓住教材的难重点，开展生动有效的，表达音乐性的教学活动。比方在附点节奏局部，能抓住作品中三个不同的附点节奏，开展循序渐进的学习。节奏一：4/4 _0 _0 _0 _ | _ _ _- |对

10、这条节奏让学生复习休止符，把握与稳固八分休止的停顿。节奏二：4/4 _ _ _ _ _ _ | _. _ _ - |教师做了以下一个比照，使从简洁的_ _ 过渡到了_ _ _的节奏性，学生了解了该节奏的变化过程，把握节奏二。 _ _ _ _| _. _ _ - | (附点) _ _ _ _ _ _| _. _ _ - | 节奏三：4/4_ _ _ _ _| _ _ _ _ _ |是对以上节奏教学的测评稳固，检验了学生把握程度，这样的教学能紧紧抓住学问点，使学生轻松地把握节奏学问。 在其次局部的唱歌教学中，重难点是歌词记忆和音准。教师将学唱进展分段，用动作带歌词，分形式齐唱和领唱，使练习稳固的过

11、程不是那么枯燥，每一遍练习都对唱唱提出要求，使学生的声音不断调整的最正确状态。如5.3 2- |这句教师提示学生把气顶上去，唱好5这个音。56 53 2- | 12 61 2-|这一句教师用划旋律线的方式一条高，一条低使学生把握旋律走向。在歌曲的最终一小节唱歌中有一个小小难点。教师用击掌的方式帮助了学生把握音准和节奏，使学生不易混淆。在最终表演拓展环节中，教师结合其身势、歌词、舞蹈进一步丰富作品表现，对本课学习内容稳固与提升，立体呈现学习内容。整堂课都突出了音乐本位，是一堂乐基扎实，内容饱满的音乐课。 2)渗透学科德育 卢梭的大教学论中提到，不具有德育目的的教学不能称为教育。在课前，教师用一个

12、视频“帮忙盲人爷爷听春天的声音”来导出学习主题“大风车”，并创设出了一个学习情境：学唱好大风车一歌，参与大风车栏目组去社区慰问老人的演出。于是这又是一堂布满德育思想的音乐课。课前的争论和课上的实践，都使孩子们深深意识到从身边的小事做起，做一个有道德的人。使学生在收获学问的同时，也得到高尚道德情怀的熏陶感染，提高了整堂课的立意。 3)再现生本教育 现在最热的教育关键词是“生本”，那么生本的音乐课又应当是怎样的。通常我们认为生本的最大特点是小组合作，也常用是否有小组合作、学生自学作为评价课堂生本的标尺。在大风车一课中表达的生本关键是“分层进展”。每个孩子的音乐素养迥异，课堂上怎样进展好每一个孩子，

13、是生本的核心。课前组织有音乐特长的孩子进展钢琴、声乐表演，展现她们的风采。没有展现的孩子培育她们的倾听和观赏习惯，鼓励其学习音乐的兴趣。课中，有孩子领唱、舞蹈表演，并且注意发挥这些小教师的辐射带动作用，让更多的孩子参加到争论、尝试中。课中我们也看到了一些不胜利的表演，那些是相对薄弱的孩子，生本允许失败，在或胜利或失败中感受与体验，让孩子意识到差距。胜利或失败的音乐体验能给他们多一分鼓舞和时机，让他们对学习多一点仔细和思索。课后，这些孩子还能有新的进展。小组长会带着其他孩子将学习内容排练好，参与社区表演。教育不能为了教而编个谎话请孩子入瓮，上完课拍拍屁股走人，留下一个漂亮的谎话，那是负教育。将音

14、乐学习的情境延长到学校生活情境中，参加到社会实践中，用真实情境来替代教学情境的虚拟，使学习从虚至实，让孩子品尝到音乐学习的意义，用音乐的美妙带给自己和他人欢乐。 四、站在儿童的角度谈教学中的两大特点 1)情境创设贯彻始终。有效教学因该是依据学生的心理开展教学，满意于学生的需求而构建不同的学习活动。二年级学生奇怪、好动，缺乏持续的留意力，所以教师更需要不动启动学习任务，使学生保持住良好的留意力和具备学习动机。所以课以一个完整的情境有效地关注并满意了孩子的情感需求，也不断驱使引导着孩子走向更深更难的学习活动中。 2)音乐嬉戏直观好玩。抽象的音乐概念如何变得生动好玩，让二年级学生所理解。教师需要从儿

15、童思维角度去设计与探究教学的新形式。于是课中孩子们表演节奏谱的嬉戏让每一个听课教师印象深刻。孩子们通过扮演小音符，高大的孩子是四分音符唱一拍，矮小的孩子是八分音符唱半拍，伸手握拳代表小附点等等。孩子在嬉戏中不断变化着左右位置，节奏意识也不断增加，节奏越大越准，更关键的是小小的嬉戏让孩子无需过多的语言变理解了附点节奏时值的变化。课后有教师共同探讨该嬉戏科学性的问题。笔者仔细，嬉戏教学首先是敬重小学生的本性，也仅适合对一些较简易的学问以嬉戏形式具化，假如能相对将一些高深学问也通过一些嬉戏活动变得通俗易懂雅俗共赏，这也该是值得提倡的一种教育形式。 五、站在教学无完善的角度谈待改良的两个细节 1)背唱

16、为什么就那么难。从一堂40分钟课的目标来谈，最根本的教学成效应当是大多数的学生能背唱歌曲。作为一堂展现课因该赐予更高的要求，那就是个别孩子不能背唱，尽可能全部到达要求。而本课教学对该难点也作了设计，策略之一是用动作帮助带动歌词记忆，策略二是重点记忆其次段，音乐第一段由学生领唱。笔者发觉，孩子做动唱的时候歌词是记住了，可是声音受到了影响。而请学生不做动作专注声音时，歌词却背不出了。所以动作的目的是记忆歌词，在动作设计时肯定要精简，甚至只是几个关键词上设计简易的动作帮助记忆，这样孩子专注唱歌时不会被动作所牵绊，动作是歌词的脚手架，唱歌才是根本，多形式的背唱稳固练习才是关键，不能主次颠倒，影响了教学

17、的最根本的。 2)表演为什么就放不开。课的最终孩子要面对全部教师，以演员的角色展现自己的学习成果，可这一次感觉并不抱负没有前面几次面对黑板表演来的好，许多孩子紧急的唱不出了，通俗的话是表演时放不开，不能大胆自信。要转变这一状况，教师的作用不行无视，为什么孩子一开头没有唱好是由于教师在台前放音乐，乐曲前奏较短，开头唱歌时教师没有到位指挥。解决这一问题可以用音乐播放定时或是请个小小音响师放音乐即可，教师大可不必忙的上窜下跑的，越关键的时候越要不慌不乱，引导好学生的状态。还有表演的空间也是一个客观问题。教室空间小，听课教师就坐在孩子后面，转过去表演时就是面对着听课教师，而且是零距离。这样的距离使孩子

18、产生紧急，不敢唱，遗忘唱也是正常。所以如何组织表演时的位置需要教师做调整，使表演的学生和听课的教师保持在一个适宜的距离中。 一堂课好课分散着许多好的教学理念，也表达着执教教师对教材和课程的独到解读。同样，一堂课有亮点的同时也有着一些细节的缺乏。回忆、总结、思索，使教学不断改良，不断完善，不断突破。盼望一堂好课不仅能给学生带来进展，也带给执教教师和听课教师对教育的再一次深度思索。 小学二年级语文课本北师大版汇总四 一、指导思想： 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培育良好的语言学习习惯，进一步增加学生英语口语简洁的日常沟通。同时进一步培育学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的

19、标准，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读力量，为学生进一步学习英语打下坚实的根底。 二、学情分析 二年级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大局部学生在第一学期的根底上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。所以教师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。认真阅读前言，并且带着学生扫瞄课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有肯定的了解，从而发自内心的喜爱牛津英语。 作为一名英语教师，应当始终保持学生学习英语的兴趣，大局部的学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，

20、对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 三、教材分析 a、牛津版教材：本套教材按“话题功能构造任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于学生在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和力量。 牛津2a的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。look and learn，主要呈现词汇。say and act是情景对话板块。该板块

21、通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量。sing and song 的任务是培育学生初步的语感、阅读力量和良好的朗读习惯。 b、攀登英语教材： 学习内容包括：日常英语(everyday english)、歌曲童谣(songs and chants).攀登阅读(pandeng reading)，三个局部。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英语，对主要学习内容复习和拓展。 (a)日常英语： 日常用语局部是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 (b)歌曲童谣： 共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏

22、活动范例，要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。 (c)攀登阅读：共有12段节奏英语，利于培育学生对读的自信念和认读兴趣。 (d)晨间故事：包括8个生动好玩的情景剧，可以帮忙学生复习稳固课堂学习 的内容。 c、两套教材的教学目的和任务： (a)培育学生良好的学习习惯; (b)激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱; (c)引发学生用所学学问进展交际的意识和士气; (d)连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。 四、教学方法及措施 a.利用直观教具，引起学生的留意力. b.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱 c.充分发挥现代化教育手段的作用 d.尽力表达

23、“用中学、学中用“的原则 e.多赐予学生鼓舞，采纳多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓舞，心灵鼓舞，准时总结，沟通和展现等。 五、教学进度表 略 小学二年级语文课本北师大版汇总五 星期天的下午，小鸡和小鸭要去草原玩。可是它们要过河，但是小鸡不会游泳。这可把小鸡急坏了。 小鸭说：“别焦急，小鸡。看我的。”说完，小鸭子便去森林里找了一块儿木板给小鸡。小鸡说：“你找这块木板有什么用?”小鸭子说：“我把这块木板放到水里。你跳到木板上，我推着你不就可以过河了?”听了小鸭的话，小鸡快乐极了。小鸡抓紧跳到木板上，小鸭推着它过河了。到对岸的时候，小鸡对小鸭说：“感谢你!”小鸭对小鸡说：“不客气!” 接着，它

24、们一起开快乐心地去草原玩了。 二年级小学生优秀作文范文2 当一名小学生好不好?我的同学都说：“当一名小学生一点都不好。” 早上，我们吃完饭要背着沉甸甸的书包去上学。放学，我们还要做许很多多的作业，如果没有完成作业，教师就会严厉地批判我们。 不过，我觉得当一名小学生还不错。 早上，我一起来就刷牙洗脸去学校，来到学校可以看到许多同学，他们每个都很厉害。比方，我们班有讲故事大王张书宁，有每次考试都得第一名的学霸耿茗荟。 我喜爱当一名小学生，快乐的时候我会在家里朗读课文，假如你在我家四周听到朗读声，那就肯定是我。 二年级小学生优秀作文范文3 前几天，我给我养的小乌龟们一个礼物假水草。小乌龟们特殊喜爱我

25、给它们的假水草，只要没到晚上熄灯的时候，它们就始终在那里爬上爬下。 有一次，我发觉一只小乌龟背着另一只小乌龟爬上了假水草，而且在上面待了一会。 现在，乌龟也会上树了，真好玩。 二年级小学生优秀作文范文4 早上一起来，我就把昨天获奖的证书带到学校去。我把证书拿给陈教师看，陈教师看了说：“你真棒。”马教师也夸奖我了。我的心情立刻变好了。 我在回家的路上，我听见鸟儿早天空歌词，似乎在像我庆贺;我看到花儿在阳光下盛开，似乎在想我祝愿。我欣喜若狂，连走路都是连蹦带跳的。 二年级小学生优秀作文范文5 今日是开学第一天，我早上感动地6：30就起来了，催着爷爷赶快把我送到学校，我想快点见到我惦念的教师和同学。

26、我们今日表现很好，马教师和卢教师都表扬了我们班，说我们是最优秀的班集体，我们可骄傲了。 卢教师还告知我们，下学期我们就搬到新学校了，也不知道新学校是什么样子，好想去看看。 二年级小学生优秀作文范文6 立春过后，春天静静的来啦，柳树发出了嫩芽，小燕子从南方飞回来了，天空中布谷鸟在欢快地叫着“布谷、布谷”，提示着农夫伯伯耕地播种。一场春雨过后，地上的小花开的更艳了，小草长的更高了，远处盛开着洁白的梨花和杏花，粉红的桃花，一群小蜜蜂正辛勤地工作着。 这时，一阵春风吹过，小朋友们闻到了花的芳香。春天真美。 二年级小学生优秀作文范文7 妈妈的微笑是迷人的、是动人的、是具有吸引力的。 从小到大，每当我看到

27、妈妈的微笑的时候，心里会很暖和。 当妈妈的微笑是甜蜜的时候，那就是我得了好成绩或做了一件好事，就会迎来妈妈甜蜜的微笑。 当妈妈的微笑是快乐的时候，确定是我做好了一件事情，妈妈是欣慰的笑了。 我盼望妈妈每天的脸上都挂着微笑，每天都开快乐心的。 二年级小学生优秀作文范文8 当我听到这个消息时，心中有点酸辛，有些不舍，有片失落。我不知道该怎样对您诉说，我对您的感谢与依靠。在未曾遇见您的日子里，我似乎是一只在暴风雨挣扎的小鸟。而您用您那宽广的胸怀把我所挽救。就这样，我飞向了那天蓝色的此岸。 教师，虽然您走了。但我还是会将您放在我的记忆里。我不会辜负您的期望。教师，再见! 二年级小学生优秀作文范文9 一天的早上。小熊在森林的小路上欢乐地放着风筝。一阵风吹来，风筝挂到了一棵小树上。 小熊坐在地上认真的想了想。可以去找长颈鹿。长颈鹿的个子很高它确定能取到风筝。它叫来了长颈鹿，长颈鹿就帮着了小熊。你看它们玩的真快乐。