小学班主任年终工作总结汇总十篇.docx

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1、 小学班主任年终工作总结汇总十篇小学班主任年终工作总结 篇1 记得有一位班主任说过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 多年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智型的班主任。 下面，我就重点说说我在班级卫生治理方面的详细做法。 1、细化分工，形成习惯 全国优秀班主任魏书生的阅历中有一条“各守其位”，我觉得这招特殊有效。开学的第一天，我就根据大扫除的要求安排好教室里每个人的任务，做到人人有事做，事事有人管。该教师做的事情由教师来完成，该学生做的事情由学生来完成。在我们班讲

2、台是我的任务，扫地、拖地、擦课桌椅、擦黑板擦瓷砖、排桌子、清扫楼梯、清扫厕所、排放劳开工具都详细到人。图书角里，整理图书是每个同学轮番完成的工作，各科作业摆放的整齐度则是每个课代表的职责。教师就此明确：以后每天的日常治理就按分工进展。同时，我也每天一早到校准时检查、准时表扬、准时提出新的要求。一个星期后，学生自然就形成了一种良好的卫生习惯和剧烈的卫生责任意识。用我们学生的话说：“教师，我觉得第一个星期我们每天都在大扫除！” 2、注意方法指导，内化劳动意识 由于父母的过分溺爱，现在的孩子劳动时机少，也不会劳动，不懂得合理安排劳动的挨次，经常消失清扫时间长、效率却不高的现象。针对这一状况，我在大扫

3、除前引导学生争论、合理按排劳动程序，先擦课桌，再扫地、接着拖地、擦窗户，最终擦瓷砖、排桌子、排放工具，在每个劳动过程中穿插详细方法的指导，明确到达的要求。两个星期后，学生就能娴熟地把握清扫方法，大扫除对于他们来说已是特别轻松的事了。 在这个过程中，学生由不会劳动到会劳动、乐劳动，不但培育了劳动的兴趣，也增加了劳动的荣耀感。 记得有一位家长曾就孩子在劳动方面的变化跟我聊过几句：教师，我觉得我的孩子变懂事了，放假在家还能帮忙做一些简洁的清扫整理工作，做得还有模有样的呢！ 听着家长欣慰的话语，看着家长骄傲的神情，我特殊快乐。由于劳动的意识已经不仅仅停留在学校里教师的面前，已经迁移到了家里，内化成了一

4、种品质、一种素养。 3、树立“典型”，培育持之以恒的力量。 固然，学生总还是个学生，他们的可控性与持之以恒的力量还是特别短暂的，怎样才能让大家把刚培育的好习惯坚持下去呢？我想到了一个“树立典型”的方法。 肖浪是从贵州来到我校的一名学生，由于家庭的贫困与家庭环境的熏陶，他的身上可以用三个字形容：脏、乱、臭，同学们都对他敬而远之。后来我对他说了这样一句话：一个人衣服的质量差一些不要紧，但衣服洁净、干净却是最根本的素养。假如你能做到这一点，全班同学都会欢送你的。就这样，随着肖浪的衣服越来越洁净，他负责的清洁区厕所的卫生质量也在提升，我表扬他的次数越来越多，和他玩的学生也越来越多，他劳动的积极性更加高

5、涨。此时我也发觉，他不但做好了自己本分的工作，就连教室地面的纸屑、桌子的排放他也帮着治理了。而全班同学也被他的精神所感染，教室里，扔纸屑的少了，捡纸屑的多了；课桌里的杂物少了，桌子也排得更整齐了而肖浪也和大家成了真正的朋友，被推选为“优秀学生”。 这一系列的变化让我感动，让我惊异于“典型”产生的无声胜有声的教育力气，竟然能带动全班的学生自觉、长期地治理好教室的卫生工作，而我也乐得轻松！ 4、彻底放手，学生自我治理 从习惯的培育到方法的指导，再到意识的内化、迁移，学生已经具备了自己治理班级卫生的力量。一个月后，我的催促方式也由每天检查，变成了突击检查，学生检查。而学生也用干净的环境、自觉的行动向

6、我证明白他们实实在在的自我治理力量。这个时候我就在想：新课改提倡课堂学习的方式由被动承受学习变成主动学习，那劳动卫生的治理又何尝不能从教师安排变成自觉行为呢？只要信任我们的学生能行，他们就能行！ 固然，班主任工作是一门艺术，一门永无止境的学问，而我的总结不过是一点皮毛。我们只有真正把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生各方面的积极性，才能让他们向着安康、欢乐的方向进展。 小学班主任年终工作总结 篇2 时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多

7、，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开头正式步入小学的校门，而我也作为一位新教师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，的感受是：苦中有乐。 回忆这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌的整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任的工作是琐碎的，简单的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面： 一、学习优秀班主任的工作阅历 在校的每位教师，都有自己治理学生的闪光点。平常的交谈中，可以向某些方面做得好的教师请教。一件

8、事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮忙过我的全部教师，是你们的温馨提示，让我在治理学生上避开走了许多弯路，也是你们的热心帮忙，我真实地感受到在这个团队工作的暖和。 二、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。 所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比拟喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园

9、地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。 另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯制造好的气氛。 三、培育小干部，进展孩子的力量 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。 我们二年级的包干区卫生清扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周清扫，每队有一个力量较强的学生当组长，清扫好之后，组长带着组长对整个操场进展检查。并实行了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。 学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名

10、组长（组长都是学习成绩及力量相对较好的学生）。我让每个小组长监视其他3名学生。这样组长可以很便利地监视其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。 四、与搭班教师合作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课教师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课教师对孩子的教育也很有阅历，协作教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课教师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。 这

11、是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 小学班主任年终工作总结 篇3 1、细化分工，形成习惯 全国优秀班主任魏书生的阅历中有一条“各守其位”，我觉得这招特殊有效。开学的第一天，我就根据大扫除的要求安排好教室里每个人的任务，做到人人有事做，事事有人管。该教师做的事情由教师来完成，该学生做的事情由学生来完成。在我们班讲台是我的任务，扫地、拖地、擦课桌椅、擦黑板擦瓷砖、排桌子、清扫楼梯、清扫厕所、排放劳开工具都详细到人。图书角里，整理图书是每个同学轮番完成的工作，各科作业摆放的

12、整齐度则是每个课代表的职责。教师就此明确：以后每天的日常治理就按分工进展。同时，我也每天一早到校准时检查、准时表扬、准时提出新的要求。一个星期后，学生自然就形成了一种良好的卫生习惯和剧烈的卫生责任意识。用我们学生的话说：“教师，我觉得第一个星期我们每天都在大扫除！” 2、注意方法指导，内化劳动意识 由于父母的过分溺爱，现在的孩子劳动时机少，也不会劳动，不懂得合理安排劳动的挨次，经常消失清扫时间长、效率却不高的现象。针对这一状况，我在大扫除前引导学生争论、合理按排劳动程序，先擦课桌，再扫地、接着拖地、擦窗户，最终擦瓷砖、排桌子、排放工具，在每个劳动过程中穿插详细方法的指导，明确到达的要求。两个星

13、期后，学生就能娴熟地把握清扫方法，大扫除对于他们来说已是特别轻松的事了。 在这个过程中，学生由不会劳动到会劳动、乐劳动，不但培育了劳动的兴趣，也增加了劳动的荣耀感。 记得有一位家长曾就孩子在劳动方面的变化跟我聊过几句：教师，我觉得我的孩子变懂事了，放假在家还能帮忙做一些简洁的清扫整理工作，做得还有模有样的呢！ 听着家长欣慰的话语，看着家长骄傲的神情，我特殊快乐。由于劳动的意识已经不仅仅停留在学校里教师的面前，已经迁移到了家里，内化成了一种品质、一种素养。 3、树立“典型”，培育持之以恒的力量。 固然，学生总还是个学生，他们的可控性与持之以恒的力量还是特别短暂的，怎样才能让大家把刚培育的好习惯坚

14、持下去呢？我想到了一个“树立典型”的方法。 肖浪是从贵州来到我校的一名学生，由于家庭的贫困与家庭环境的熏陶，他的身上可以用三个字形容：脏、乱、臭，同学们都对他敬而远之。后来我对他说了这样一句话：一个人衣服的质量差一些不要紧，但衣服洁净、干净却是最根本的素养。假如你能做到这一点，全班同学都会欢送你的。就这样，随着肖浪的衣服越来越洁净，他负责的清洁区厕所的卫生质量也在提升，我表扬他的次数越来越多，和他玩的学生也越来越多，他劳动的积极性更加高涨。此时我也发觉，他不但做好了自己本分的工作，就连教室地面的纸屑、桌子的排放他也帮着治理了。而全班同学也被他的精神所感染，教室里，扔纸屑的少了，捡纸屑的多了；课

15、桌里的杂物少了，桌子也排得更整齐了而肖浪也和大家成了真正的朋友，被推选为“优秀学生”。 这一系列的变化让我感动，让我惊异于“典型”产生的无声胜有声的教育力气，竟然能带动全班的学生自觉、长期地治理好教室的卫生工作，而我也乐得轻松！ 4、彻底放手，学生自我治理 从习惯的培育到方法的指导，再到意识的内化、迁移，学生已经具备了自己治理班级卫生的力量。一个月后，我的催促方式也由每天检查，变成了突击检查，学生检查。而学生也用干净的环境、自觉的行动向我证明白他们实实在在的自我治理力量。这个时候我就在想：新课改提倡课堂学习的方式由被动承受学习变成主动学习，那劳动卫生的治理又何尝不能从教师安排变成自觉行为呢？只

16、要信任我们的学生能行，他们就能行！ 固然，班主任工作是一门艺术，一门永无止境的学问，而我的不过是一点皮毛。我们只有真正把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生各方面的积极性，才能让他们向着安康、欢乐的方向进展。 小学班主任年终工作总结 篇4 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担当二（1）班的班主任。担当班主任工作，我觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳累的开展班级治理和德育建立。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下： 一、积极营造民主、公平、

17、和谐向上的班级气氛 学生是班级的仆人，学习的仆人。营造民主、公平、和谐的气氛，是学生自主学习，合作学习的根底。在这样的气氛中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，共性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。 二、真诚、急躁，培育学生良好的习惯 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生？我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的根底，对于低年级的学生来说，培育良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天到校后值日生自觉去清扫，每天顺手捡起纸屑并放进纸篓里。 三、全面了解学生，关爱学生，多鼓舞学生 每个孩子都

18、是有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，设身处地为他们着想，仔细倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、鼓励和赏识。 四、切实做好安全工作和治理方面。 安全是一切工作的前提，必需时时讲安全，事事留意安全。我校地处交通要道，上学放学都很危急。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增加学生的安全意识，提高学生的自我防范力量。这一学期下来，我班成立安全小组,每天上学、放学都让路队长治理好，如有在玩、或不准时回家，做担心全事，要立即向我汇报。准时与家长

19、取得联系，共同批判教育。每个学生上轮滑课之前都要穿戴好护具，强调活动过程中不得推别人，要摔倒的时候不抓别人，随时留意安全。下课活动时候，都要做安康有益安全的活动，严禁追赶打闹。 在治理方面尽量鼓舞学生，分工到人，落到实处。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，深受学生家长得好评。 五、存在的缺乏及努力方向 固然，我在工作中也存在着一些缺乏：对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的时机。低年级的学生爱玩，爱动，喜爱做嬉戏。但回看这一学期，学生的课间活动内容不够丰富。 今后努力方向。 开展丰富多

20、彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培育学生的力量。 准时与家长沟通联系，共同促进孩子的进展。 着力培育班干部，帮忙其树立威信，帮助教师治理好班级。 在本学期最终的复习时间里，制订具体的复习规划，进展有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰难而又荣耀的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，就肯定能把这份工作做好。 小学班主任年终工作总结 篇5 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的

21、今日，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做教师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们

22、应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮忙学生树立抱负，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释

23、学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任

24、应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一

25、般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，就肯定能够取得抱负成绩。 小学班主任年终工作总结 篇6 又一个学期过去了，在期初订规划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，固然能有进展自然最好，但是以稳定为根底。工作中有时为了稳定而放弃了进展，这是这个学期的一大缺点。 在这个学期由于秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面，应当检讨的是的确有忽视学生学习成绩方面的现象。 在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够治理大局部事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，的确让我放心了许多。

26、特殊是中午，刚吃完饭那段时间，根本上我到教室的时候学生都宁静地坐在教室里学习了。由于这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功绩都是亏了有这些班干部。 其次个我觉察班级学生问题开头简单化，思维活泼化。局部三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，现在慢慢有了踪迹。打电子嬉戏，一年级根本没有发觉过，今年本班一个后竺的学生迷上了嬉戏机，成绩有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，竟然把架打到四年级。 低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也慢慢由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往力量在增加，

27、制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们的确是在成长，冲突慢慢和低段大大不同了。 三年级是最为动乱的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最简单发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能慢慢寻求上进。 这个在我们班级里比拟明显，有些平常比拟好的学生，今年成绩行为上开头下降，而平常不怎么好的孩子，倒突然就学习也仔细，上课也仔细起来，上下的波动比拟大。 为此，我在学生中间实行的是加强思想教育 第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为 标准教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉 ，平常，对有些学生多讲、多提示、

28、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的 集体活动，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力 第三，学习重要性教育。有的学生根底差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生 上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教育

29、、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责催促、检查学习任务完成状况 对于特别群体学生的教育，我持比拟慎重的态度，由于他们一般比拟自卑、敏感，方法不当 ，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单承受。对他们我平常多留意，多观看，多鼓舞，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。 本学期也取得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅读竞赛中获得了第一名，小红旗也有16面。固然仍有许多的缺乏，今后将连续努力。 小学班主任年终工作总结 篇7 本学期的班主任工作马上完毕，回想这一学期的工作，确实也做了不少。这里边有胜利的

30、喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积存。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。 (1)是班干部的培育。 (2)是培育学生的学习力量的修养 (3)培育学生素养的修养 一、班干部的培育： 二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应当是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批判与自我批判，培育班干部独方面主持日常工作的力量，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结沟通，培育班干部的分析，调整、表达、组织等力量。本半本学期的班干部进展了一次调整，换了一些班干部主要由于在班里时间长了，有些学生对老干部的

31、治理只是一中外表的敷衍，内心不太听从，从背后对其产生敌意，而教师却在管与不关的愁闷状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到熬炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的心情。 二、通过教育、培育学生自主学习的力量。 每位学生都有自己的性格特点，有自己的抱负兴趣、爱好，这些都是非常珍贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的开掘、安康地进展。 由于优秀学生的素养和他在班级的典范地位，因此班主任对他比拟放心、信任、喜爱将一些要求较高的工作交给他的，但是假如把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的进展中就会简单消失一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习

32、特别刻苦，成绩优异，可到了三年级，却消失成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的状况。 纠其缘由是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要敏捷应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担当班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题假如不准时发觉并纷纷解决，那会在他的进展过程中伏下隐藏，导致教育失败。所以在本期我常常与科任教师取得联系，时刻了解他们的学习状况，另外通过交谈，谈天等途径赐予引导同时开展一些学习沟通活动等。 中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，很多中间型学生成绩提高不小，不单纯是由于他的不够努力;在班里

33、曾经有学生向我倾诉：“教师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以供应详细的帮忙，给他制造更多的表现时机，常识获得胜利，培育他的自信念。 后进剩的教育我主要是实施情感教育。制造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随便询问这些学生假期的准备，在交谈中建立相互信任的关系。同时在学习上树立信念，详细培育他的意志力。 本班主要有这两种学生：住宿生和走读生，在这些住宿生、走读生中有积极向上的，有中间的，也有消极的，对于个体进展和班级体建立具有肯定的影响，如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里制造条件发挥积极群体

34、的作用，如，邀请他们参加班级工作的政策和建立的工作。其次从情感入手，协调“中间型”群体与班级体与班级体建立的关系，实现其向“积极型”转变。如在班干部的作用上，尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参加班级建立的热忱，渐渐靠拢，参加积极团体。 三、利用各种途径培育学生的素养。 1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和治理，但也有一局部学生对学校治理的理解产生偏差，常常找理由，钻空子，相对这样的状况，我即时进展急躁的引导和教育。 2、结合教学内容，提高学生的效劳意识，积极参加互帮互助效劳实践活动。如帮忙小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮忙小同学等。 3、以种活动为契

35、机，提高学生集聚力量，创新力量，组织力量，培育吃苦耐劳的精神，六.一节前的文娱活动的编排，黑板报的办理。 小学班主任年终工作总结 篇8 时间如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作马上完毕。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和缺乏总结如下，为下期更好的工作积存阅历。 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体美劳全面进展的人才。 做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学

36、风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班

37、上大多数学生的宠爱和信任。 二、加强班级治理，深入全面地了解学生。 六年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融

38、入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己。 在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想

39、行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部治理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长。 三、成绩和缺

40、乏。 我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮忙下，也取得了许多的成绩。先后参与了参观军营活动、到科技馆参观上生理安康课、清明节给烈士扫墓、踢毽子竞赛、跳绳竞赛、篮球竞赛、冬至包饺子活动、参观教育大会我们班31名学生有近20个学生成为郑州市各大报纸的小记者，其中我们班宰小雨、张锦雨两位学生被评为郑州市十佳小记者，在语文翟教师的辛勤努力下，我们班学生一年来在郑州各大报纸上发表近百篇作文，成为聚源路小学名副其实的作家班，我们的小记者常常出外采访写出了许多的优秀作文。数学方面也取得了一些成绩，比方我们班学生全部参与了全国盼望杯数学竞赛，其中有11名学生进入决赛，在决赛中有三名学生取得好的名次。有

41、三个学生参与了世界奥林匹克数学竞赛预选赛全部进入了其次轮。英语方面也取得了很好的成绩，我们班张锦雨等六位学生的英语小品获得河南省赛区一等奖 固然，在工作中我同样消失了许多的缺点和缺乏，主要表现在以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另一方面，我发觉我的班主任治理方法会抑制孩子的共性进展。多向老教师请教治理方面的阅历，信任我在以后的工作中能克制自己工作中的缺乏，发挥自己的优势。 小学班主任年终工作总结 篇9 今年是我担当班主任工作的其次年，比起刚参与工作时已经成熟了许多。但比起其他各位班主任教师的工作，我的工作就显的小巫见大巫了，但我坚信：一分耕耘，一分收获。因此在这学期中，我

42、自始至终以仔细严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起共享。 (一)、努力做好培优补差工作 我们班学生的学习根底不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。要想全面提高班级的学习成绩，就必需对局部学生进展特别教育。因此，本学期我想在班级里进展“培优补差”的工作。就是对成绩好的学生进展以鼓舞为主的教育方法，让他们的学习“更上一层楼”;对成绩差的学生进展调整心态，急躁辅导等教育方法，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的逆境。 为了增加学生的自信，我经常对学生的优点进展表扬。优生的优点是显而易见的，但差生的优点却不宜发觉。后来，我转变了对待差生的角度，帮忙他们

43、找到优点。 除了常常表扬学生，我还以寻常的心态对待差生。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与哄骗，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。差生常常会消失作业没做好的状况，教师应当分清晰是什么作业，假如是抄词语这类作业，那多数是懒散造成的;假如是试卷里的题目，就不肯定是懒散造成，而是有很多其他缘由。 学生自己不会做 不敢向同学或教师请教 父母的文化水平很低等等。教师肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮忙学生，学生才会感受到教师饿关爱。由于学生觉得我理解他们，并且观赏他

44、们，学生们的学习比以前更努力了，成绩都有所提高。 (二)、班干部队伍建立 为了培育班干部的工作力量，班里的事情尽量让学生去做。如黑板报除了第一期外，其他的都是由学生自己设计并完成的，我只是略微指导一下。虽然一开头学生设计的样式并不怎么好看，有时显得很乱。但是我信任随着时间的推移，学生可以在实践中评价自己，不断改良而设计得越来越好。这样学生的力量就渐渐的培育起来了，班主任的工作量相对减轻，就可以把更多的精力花在教学工作上。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的状况，不同的班干部讲不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行为等等，好的进展表扬，差的批判，最终，

45、教师适当强调几点，加深学生的印象。这些工作，不但抓好了五项竞赛，也培育了班干部的力量。 在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，努力向其他教师学习好的阅历，信任一切问题都会迎刃而解! 孙志达 XX.6.25 小学班主任年终工作总结 篇10 时间毫不停息地走着，我担当一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的时机。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。 1、积极学习教育教学理论。 2、参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到

46、教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 2、虚心请教 利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周教师的课，以便尽快把握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。平常作业的布置都向组内教师请教，得到了组内教师的好评。 3、充分利用各种资源，上好每一节课: 充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级教师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。二、详细教学工作 （一）打英雄语拼音学问的根底 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 （二）抓好写字训练 写字教学