年度教育教学工作计划(七篇).docx

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1、 年度教育教学工作计划(七篇)年度教育教学工作规划篇一 二是永保昂扬向上的工作斗志。要在学校整体营造“比学赶帮”的良好气氛，让全体教职员工都能明确目标，布满信念，释放潜力，自觉查找并主动讨论提升教学质量的有效途径。要引导广阔教师转变单纯消耗时间的长久战法，依靠科学而有效的拼搏来赢得长久的进展。 三是确立效劳意识，营造和谐顺畅的工作环境。全体教师肯定要转变观念，强化全员效劳的意识。学校要效劳于社会和家长，教职员工要效劳于学生，教师的一切工作要效劳于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。 3、进一步加强业务理论学习，不断提高业务和理论水平。 加强教研组和备课组队伍建立。充分发挥教研组和备课组的引领作

2、用。教研组长和备课组特长于学校教学质量治理的前沿，肩负着提高本学科教学质量的责任重大。除了负责组织开展校本教研活动和设计周教学整体安排外，要进一步重视加强组织教师业务和理论的学习，不断提高本组教师的整体素养。 引导骨干教师乐教善研。骨干教师不仅仅是成为教学的骨干，更重要的是要做教学讨论的骨干。骨干教师更需要通过加强讨论来提升自己，早日跻身于名师的行列。要求骨干教师在平日的课堂教学上更要注意表达思索和创新，表达标准和示范功能。 加强年轻教师培育，形成好学上进、你追我赶的良好局面。青年教师要虚心好学，保持着较强的上进心和旺盛的工作热忱。建立青年教师“学习档案”制度，每个月上一节汇报课、完成一篇教学

3、反思。要使他们通过不断的学习、实践和反思，到达自我提高，尽快成熟，成为本学科教学的行家里手。 催促各类名师学术引领。进一步扩大名师面，连续组织开展学校十大名师评比活动。各类名师要发挥学术引领的作用，在听课评课、集体备课、命题讨论、考试分析等重要的教学环节中要主动引领。 加强教师连续教育，不断提高教师专业化水平。连续采纳“请进来，走出去”的方式，邀请专家、名师到我校开设讲座、进展教学研讨。鼓舞教师外出参与各种教研活动、优质课评比听课、新课程培训等活动。选派骨干教师到优秀学校跟班学习，扩大教师视野。要吸取优质学校先进的办学理念、治理模式、教学阅历，努力提高教师的整体素养，不断提高课堂教学效率。 (

4、三)狠抓教学活动的有效性，努力提高整体教学质量 教学活动的有效性，就是高效快速地提高教学质量。进展素养教育的有效性，也是教师在课堂教学活动中追求课堂效率的提高。因而，创立高效课堂教学，努力提高整体教学质量就成了教学活动的关键。 1、进一步完善教学常规治理机制。 连续标准和完善“常态课”听课、评课制度，要在听、评课活动中总结教师教学中的得与失，努力提高教师课堂驾驭力量和课堂教学效率。学部要不定期组织常规落实状况检查。各年级段要结合本年级段各学科实际，本着有效、有用的原则，改良教学常规治理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，切实削减教师和学生的低效和无效劳动。要树立最大限度调动教和学两个方面积极

5、性的工作思路，重视人性化治理，鼓励广阔师生把事情做精做细，形成“仁爱严谨博学创新”的教风和“勤学善思励志争先”的学风。 2、要进一步优化教学环节。 一是优化备课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，鼓励教师在备课上作深度思索，严格根据集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。 二是优化上课环节。课堂教学要充分表达学生的主体地位，教师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空;要关注每一个学生的学习状况，实现师生之间的民主与公平;要培育学生的质疑问难，促进师生的有效互动;要留意教学行为的反思与重建，实现学生的“书本世界”与“生活世界”的

6、沟通。 三是改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。完善作业、练习的设计与批改，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际;要适当掌握课后作业的内容、形式、数量与难度，让学生有更多的时间进展自主学习;教师对学生作业的批改要准时，发觉问题准时进展集体或个别补救。 四是优化检测与辅导环节。加强全部学生落实“纠错本”和“限时训练”制度，加大矫正反应补偿制度。对练习、检测、周周练等要从试题质量上严格把关，充分利用好各科周周练试题，搞好检测与总结，发觉问题准时辅导。 五是抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年级开头就要重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业

7、实行面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡进展。 六是做好封闭式治理、开放式教育。教学中教师只有“翻开窗户，跳出苑囿”，学生才能“思接千载，视通万里”。这样学生才会感觉到“封而不闭，放而有度”。打通了教育与心灵的界限，突破了墙内墙外的樊篱，学生自然也就会乐不思蜀。 (四)加强教育教学科研工作，积极推动课程改革。 坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，学部要以课题讨论为核心，以教研组、备课组活动为依托，深入开展教学讨论，积极开展校本教科研活动，细心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。 1、努力构建科学、有效的新课程教学模式。 各教研组

8、要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学竞赛等形式，积极探究“构建高效课堂”的有效模式。在教学目标上要做到“四带进”：教师把敬重带进课堂，让学生成为学习的仆人;把鼓励带进课堂，让每个学生都有胜利的体验;把方法带进课堂，让学生学会学习;把创新带进课堂，让学生学会制造。在教学方法上要做到“五让”：新学问让学生在教学情境中主动探究;问题让学生自主提出和解决;重点、难点、疑点让学生争论;规律、结论让学生总结;让学生带着新问题走出教室。在此根底上，要求每位教师每月讲一节精品课，全面推动课堂教学改革。 2、加强新课程中考方案讨论工作。 要仔细讨论新课程中考方案，精确把握新课程中考方案的关键点。要正确处理学生素养

9、与考试力量之间的关系，加强对培育学生综合力量和解决问题的力量的讨论。要通过有效训练，增加学生中考实战力量，使明年中考成绩有突飞猛进的提高，借此进一步提升我校的知名度和社会影响力。 3、要加强“学困生”的转化工作。 针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，着手建立“学困生”培育提高档案，注意“学困生”学习情感、态度和习惯的培育，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，从而使这局部学生成绩有所提升，让每一个孩子都能看到自己的盼望和将来。 (五)切实做好控辍保学工作 做好控辍保学工作的核心是全面提高教学质量，提升学校的影响力。在此根底上，还应当从以下几个方面加以强化。 1、

10、制度上控辍。学校建立、健全控辍保学目标责任制。学校要分别与班主任签订控辍保学责任状，辍学率要严格掌握在8%以内。学校把完成控辍保学工作与教师绩效工资、评先选优和晋升职称挂钩。学校制定学籍治理制度，辍学报告制度，后进生跟踪和转化制度等控辍保学制度。要求班主任在发觉学生辍学的当天必需向学部领导写出书面报告，并马上组织本班教师上门进展说服发动工作。 2、情感上控辍。要大力加强师风师德建立，教师要敬重关爱每一位学生，建立民主和谐的师生关系。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生。要让每一个学生特殊是都能感受到学校、教师的暖和与关爱，增加师生间的亲合力。教师对特别学生要有针对性地开展家访活动，了解学生生

11、活、思想和学习状况，了解家长对教育的意见和建议，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。 3、评价方式上控辍。教师要关注学生成绩，但眼睛不能只盯着分数，更为重要的是要关注孩子的安康成长。要学会构建多元课程智力评价构造和多元课程评价体系，努力找寻学生身上的闪光点。肯定要牢记“多一把尺子，就多一些关注，就会多出一批好学生”这一颠扑不破的哲理。 (六)扎实做好体育卫生工作 体育卫生工作是教育工作的一个组成局部。体育课标准化、全面提高中招确定的训练工程的成绩，是体育卫生工作的重点。 1、开足开好体育安康课程。体育教师要根据规定时间上下课。仔细备课，写好教案，上好每节课。体育教师也要开展听、评课活动，学部对体

12、育教师进展评估。 2、积极做好体育训练。体育组应制定训练规划，建立代表队，科学训练，不断提高运发动技术水平，使局部体育特长生学有所得。 3、普及卫生防治工作。各班应做好卫生区、教室、寝室的清扫和保持工作，培育学生良好的卫生行为和习惯。班主任做好学生体质监测工作，严格预防传染病，确保全体学生身心安康。 (七)强化校园安全工作 每位教师都要坚固树立“安全工作无小事”的意识，防患于未然，对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好。 1、准时签订各部门、班级和教师安全责任书。各部门、班级要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来。 2、定期不定形式强化师

13、生安全意识。要坚持做到安全教育每天一分钟、每周一集中、每月一主题，强化学生交通消防安全意识、饮食卫生意识，确保不发生任何事故。 3、严格学生请假制度。学生出入学校必需做登记，学生出校须持有政教处统一印发的准假条，班主任签字方可生效。 4、要定期对学生进展安全教育和安全演练。在演练中让学生增加处理突发大事的力量，杜绝安全事故的发生。 在新的学年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与盼望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热忱，高度的责任感，剧烈的事业心，抓住机遇，克制困难，迎接挑战，再创_中学新的辉煌。 年度教育教学工作规划篇二 一、班级学生状况分析 本班共有学生13人，其中男生9人

14、，女生14人。本班学生学习成绩较差，一是由于根底差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，全部学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织力量还有待于加强。 二、本期工作目标 1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。 2、选择有组织力量的班干部，提高班级治理力量。 3、形成良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。 三、工作措施 1、切实做好班级的安全工作。做到：a教育学生在校期间，严禁中途走出校园;b课间不得推拉上下楼梯，在走廊追逐，不得攀爬栏杆;c劳动时要留意不要伤及他人或自己，遇到危急准时向教师汇报。d开好主题队会，并利用一切有利的教育时机

15、，对学生进展安全教育，做到时时讲安全，到处讲安全。 2、培育班干部，让他们主动帮忙学困生，争取各方面的进步。 3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。 4、仔细做好家访工作，使家校联系更为严密。 5、关注班级内的特别群体让他们在学习生活中更真实地感受到师恩的暖和。 四、活动安排 第一周：安全教育 其次周：庆祝教师节。 第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参与学校开学典礼。 第四周：选择班干部，制订班活动规划，强化常规治理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。 第五周：主题班会：迎国庆。 第六周：组建班级运动队，迎接学校

16、运动会。 第七周：班级辩论赛。 第八周：期中考试发动、考风考纪教育。 第九周：复习迎考。 第十周：期中考试。 第十一周：期中考试得失谈。 第十二周：社会实践。 第十三周：主题班会：特长展现) 第十四周：庆祝活动。 第十五周：主题班会：学习阅历沟通会 年度教育教学工作规划篇三 学校： _市_区_中学 姓名： 韦_ 一、指导思想 新的体育与安康课程标准明确指出：1.坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2.激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。4.充分关注学生的个体差异与

17、不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心安康，增加体质，使学生把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底学问和运动技能，培育学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、学生状况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育

18、教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。 三、教学目标 总体目标： (一)、加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。 (二)、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动; 2、知道合理安排熬炼时间的意义;合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷; 3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章; 4

19、、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康; 5、了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识; 详细目标： (一)体育与安康根底学问 1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求; 2、田径运动简介与规章介绍 3、体育熬炼对促进安康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 (二)、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，其次套中学生播送体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑嬉戏等，建立正确跑姿; 3、耐久跑技能：正确的

20、呼吸方法，不同距离的自然地形跑;定时跑，定距跑;800米至1000米跑;进展耐力速度; 4、进展跳动力量与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念;各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习; 5、球类 (三)、进展体能 1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展; 2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等; 3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习; 4、力气素养：持哑铃的健身练习; 四、教学措施 (一)教学改革 1、仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“安康第一”的指导思想。 3、激发兴趣，培育学生终身

21、体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。 (二)引导学生积极参加体育活动 1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成进会场熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。 4、培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。 (三)鼓励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注意学习方法的指导。在体

22、育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。 (四)开展探究干脆学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。学生用以猎取学问、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习力量。 年度教育教学工作规划篇四 指导思想： 以实现我校可持续进展，全面提高我校教育教学质量为根本目标，以探究实践新课程理念下的高效课堂教学模式为主线，以加强教学常规治理为保障，坚

23、固树立“以学生进展为本，只有学生学的精彩，才是教学真正的精彩”的教学思想，不断更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，全力营造我校师生和谐进展的教育气氛，扎实推动素养教育，确保我校教育教学质量稳步提高。 工作目标： 1、进一步优化教学治理，使之更加科学化、标准化、人性化; 2、营造和谐的教育教学气氛，各学科构建形成高效课堂教学模式; 3、促进教师专业成长，骨干教师队伍不断壮大; 4、初一、初二学期末质量监测保二争一、初三中考再创新高; 5、现有学生稳固率100%，保学控辍工作到达区里指标; 6、小科教学更加标准，学生综合素养稳步提高; 7、教育科研成效显着; 8、教学事故发生为0。

24、主要工作： 一、优化教学常规、实现治理标准化 1、落实教学常规治理，加强监视检查，向治理要实效 本学期连续实行分块治理，校长、主任、班主任、学科教师包干负责的治理体制，对整个年级的工作全面负责。同时学校仍通过教学常规工作督察小组，每天对课堂教学进展不定期的检查和督导，发觉问题准时解决，同时将检查结果纳入教师常规工作考核之中并与学期末教师嘉奖挂钩。 2、加强教学常规治理，抓好“备课、上课、作业、辅导、考试”工作 备课：本学期学校将全面加强集体备课治理，并着重在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，要求中心发言人仔细预备，集体备课时相互补充并达成共识，合力将每节学问点备全备到位，上课环节达成统一，

25、并形成材料，届时学校包学科领导对集体备课实行全程指导检查。 上课：连续提倡学案导学的课堂教学模式，以“高效课堂”教学为重点，以“削减无效劳动、删除无效环节”为措施，以提高课堂教学效率为目标，真正做到根底学问“百分百”、学生听讲率“百分百”、教学效益最大化。 作业：提高作业练习的效能，作业布置细心合理有效，作业量适当，作业批改准时正确，反应纠错即时显效。 辅导：本学期学校大力提倡预约式辅导、鼓励式辅导，培优补差式辅导、敬业式辅导，确保优秀率、提高合格率、全面增加辅导实效; 早自习仍要求：背、考相结合，目的就是落实根底学问，做到人人动口、人人动手、人人过关。晚自习辅导仍要求以稳固和拓宽根底学问为主

26、，以“稳固式”辅导、“会诊式”考试为主。 考试：连续实行阶段测试制度，在考试过程中每一位教师要听从学校的安排，严格监考和批卷，每一次考试后准时开展阶段性教学质量分析，每一个教研组，每一个备课组，每一个班级，每一位教师，要对教学工作做出准时有效的分析、反应与指导，教务处要准时汇总分析，讨论参考数据，从整体上对全校的教学进展宏观调控，对教学中暴露的突出问题做出较为客观的质量分析，并准时提出下一步的整改措施，把我们提高教学质量的目标变为扎扎实实的，一步一个脚印的工作。 3、时刻关注课堂教学，坚持“推门听课” 本学期的教学常规治理，课堂教学依旧是学校关注的重点。“推门听课”作为一种教学治理的一种形式，

27、由于它的随机性、真实性和评课的客观性、准时性，所以在课堂教学监控中发挥了特别积极的作用。为此学校要求年级长以上的领导本学期必需连续坚持“推门听课”，并做到反应准时，针对教师教学中的问题分析到位，并帮忙教师准时高效整改。 4、加强教育处自身建立，提高治理水平 强化效劳意识，确立教育处为师生、为教学、为学校效劳的宗旨。 加强对一线教师的常规量化考核工作，做到考核公正、公正、公开。 同各个部门协调组织好一切教学活动，使各项活动开展有序、有效。 二、把握年级特点，明确教学方向，切实提高教学质量 初一年级教学要坚固树立面对全体、不让一个学生落伍的思想，在实际教学中以夯实根底为根本点、以培育学生形成良好的

28、学习习惯为方向，全面提高学科优秀率、及格率。 初二年级教育教学中要时刻关注学生的生理和心理变化，发觉问题班主任与科任教师合力做好相关怀理疏导工作，防止学生学习成绩两极分化，坚决不放弃任何一个学生，抓两头，促中间，做好提优补差工作。想尽方法帮忙学生(尤其后进学生)，尽最大限度提高学生成绩，全面提高学科优秀率、及格率。 初三毕业班教学要以中考再创历史新高为目标，树立誓为78中声誉而战，为78中可持续进展而努力拼搏的工作思想。全体初三教师要坚固树立团队协作精神，学科之间要讲求协调平衡，集体备课讲求实效，同学科教师合力精研考纲、讨论以往三年中考命题方向，制定科学高效的各轮复习策略，复习中注意学生学习积

29、极性的调动，注意根底学问的夯实、注意学问内在的整合、注意中考科目的平衡和侧重、注意学生答题标准的训练，注意中考信息的搜集，确保初三复习全程稳准有序，最终实现试验班高分段、平行班及格率、进线率等区考核指标较去年稳步提高。 全校各年段教学都要以追求高效课堂为目标，坚固树立提高质量意识，为全面实现保二争一的目标扎实开展好每一步教学工作。 三、扎实开展教学教研活动，促进教师专业进展，全面提高教师队伍素养 1、开展新课程理念下的高效课堂教学模式探究实践活动 为了有效提高我校课堂教学质量，深入落实新课程所提倡新思想，新观念，转变教师的角色和学生的学习方式，提升我校教师的综合素养与专业力量，本学期将大力开展

30、新课程理念下的高效课堂教学模式探究实践活动。 一二年级主要以包学科领导牵头，与学科教师共同有效开展高效教学模式讨论工作。学校将于4月份开展高效课堂教学“示范研讨课”活动，要求一二年级各学科备课组长带头进展，以供全体教师学习讨论。5月份开展高效课堂教学“汇报沟通课”活动，要求一二年级各学科组推选青年教师参与，以供全体教师沟通学习。 初三年级结合本学期中考复习特点，以构建高效复习课堂教学模式为目标，以初三学科组为单位由包学科领导负责组织讨论，学校将于3月份开展初三高效复习引路课活动，以供全体初三教师学习借鉴并运用于初三复习课教学中。 2、加大青年教师培育力度，形成我校骨干教师梯队 连续对“师徒结对

31、”教师做好治理和指导工作，使“师徒结对”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最正确途径，成为促进指导教师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段，发挥最大功用的有效方法。 注意新教师专业成长，做到新教师入校既与骨干教师结对，形成师徒关系，在日常工作中虚心学习，师傅仔细引领，促使新教师快速成长，学校将于5月份开展新教师“汇报展现课”活动，以促进教师专业进展。 关注青年教师成长，学校本学期将成立由校内骨干教师组成的教学核心组，不定期的听评青年教师的课，并进展准时高效的反应，帮忙教师克制教学中存在的缺乏，使青年教师安康快速成长。 本学期连续开展三个一评比活动，即每位教师一学期必需高质完成一篇教育叙事

32、、一篇学案、一篇论文，届时学校将组织教学核心组进展评审，并将优秀作品赐予展现、表彰。 为了切实提高教师专业素养，本学期教育科研室在强化教师自我培训的同时，要突破固有培训模式有针对性的开展师培工作，力争通过实效的活动来突破，本学期规划开展第三方教研活动即全体教师共评一节录像课，并推选优秀的做校际沟通;开展高效课堂之我见大争论活动，力争通过简洁有效的操作模式促进教师开阔视野、提高力量。 四、其他工作 1、连续加强学科教研组建立工作，大力营造和谐、务实、协作、敬业的良好组风，充分发挥各级学科骨干教师的辐射带动作用，切实打造我校强势学科。 2、准时召开各类教学会议，科学、高效布置各类教学工作。 3、有

33、效开展各学科学生竞赛活动，充分调动学生学习积极性，切实起到促进教学质量提高作用。 4、连续加强电教工作，保证相应电教设备良好运转，切实效劳于教学，并科学建立数字化校园，促进教师信息素养的全面提高。 5、做好初三理化生加试、推举生加试、中考报考等初三工作。 6、搞好学籍治理，严格做好三个年级的保学控辍工作，确保学生的稳固率到达区里指标。 7、注意学生特长培育，连续加强体、音、美、信息学科课堂教学标准性治理，有效开展相关学生互动，切实提高学生综合素养。 8、加强教师教育教学艺术养成，严防教学事故的发生。 9、协作上级部门准时做好其他工作 五、详细工作安排： 二月份： 1、组织教师参与市、区、校组织

34、的学初集体备课，做好开学前的预备工作; 2、召开教研组长、备课组长会，落实备课制度及制定相关教学规划; 3、校长室第一次教案检查; 4、召开班主任会落实检查学生假期作业; 5、做好开学初的各项预备工作。 三月份： 1、期初校务会; 2、开学典礼; 3、初一、初二年级组会，初三组会暨假期阶段测试质量分析会; 4、初三中考百日誓师会; 5、初三高效复习引路课活动; 6、初三区第一次摸底考试; 7、在校学生学籍核对、做好保学控辍工作; 8、教务处进展教师教案、教师听课记录、学生作业检查; 9、校长室、教育处进展教学常规检查。 四月份： 1、开展高效课堂教学“示范研讨课”活动; 2、初三理化生加试、推

35、举生筹备、初三学生中考报名摄录; 3、初三第一次模拟考试; 4、第三方教研共评一节课活动; 5、安排期中考试工作：复习、出卷、阅卷及质量分析; 6、教务处进展教师教案、教师听课记录、学生作业检查; 7、校长室、教育处进展教学常规检查。 五月份： 1、年级组会暨期中考试质量分析会; 2、学校期中工作总结; 3、组织召开各年级家长会; 4、开展高效课堂教学“汇报沟通课”活动; 5、开展新教师汇报展现课活动; 6、初三长春市统一模拟考试; 7、组织落实中考推举生工作; 8、教务处进展教师教案、教师听课记录、学生作业检查; 9、校长室、教育处进展教学常规检查。 六月份： 1、初三其次次模拟考试; 2、

36、初三中考报志愿; 3、组织学生参与中考; 4、一二年级召开期末前组会; 5、开展数学、语文、英语学科学生根底学问竞赛活动; 6、教师上交个人论文、叙事、学案; 7、教务处进展教师教案、业务学习笔记、教师听课记录、学生作业检查; 8、校长室、教育处进展教学常规检查。 七月份： 1、校长室、教育处进展教学常规检查; 2、初一初二期末质量监测; 3、上交个人及各部门总结及其他规定上交材料; 4、期末质量分析会; 5、学期末工作总结会; 6、教务处进展教师教案、业务学习笔记、教师听课记录、学生作业检查; 7、初一初二学生家长会; 8、安排暑假相关工作。 年度教育教学工作规划篇五 一、原有状况分析 本班

37、现有学生x人。通过上一学期的学习，大局部学生已经到达了学习目标，养成了根本的学习习惯，对学习汉字有着深厚的兴趣，乐于参加到学习活动中，能够仔细自觉地完成各项作业，爱阅读课外书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。本学期除了连续抓好学生的根底学问，还将努力培育学生的语言表达力量以及想象力。 二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材连续坚持把培育良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长，采纳识写分流的方法安排生字，在不增加学生负担的状况下多识一些字

38、，从而缓解识字与读写之间的冲突。所选课文26篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活，分为六个单元，各单元内容相对集中，有的描绘了无限美妙的祖国春光;有的意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好根底，是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的给学生以的“劳动荣耀，懒散可耻”的教育;有的意在对学生进展益智教育;有的意在反映科技进展和社会文明。语言文字标准生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地承受思想品德教育，承受中华传统美德的熏陶，帮忙学生在学习语文的过程中学习做人。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵

39、、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮忙学生稳固所学学问，又能促使其语文力量的进展，还能让学生学得生动好玩，激发他们喜爱祖国语文的情感。 重点：识字、写字、朗读、背诵 。 难点： 理解课文内容，积存并运用课文中的一些语句。 三、本学期教学目标(包括学问、智能、情意) 1、连续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 2、培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。 3、连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 4、稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字和学习一般话 。 5、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。 6、精确认读483个生字。 7、把握本册课本安排的

40、76个常用偏旁。 8、能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面干净。 9、能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂教师提问和同学的答复。 10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 11、能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 13、熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 14、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 15、正确地复述课文，语句连贯。 16、能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、教学措施 1、依据学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的

41、重点、难点，备好课、上好课。 2、加强非智力因素的训练，培育学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。 3、在平常的教学中，加强朗读的训练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解力量。 依据当前教改形势，结合班级实际，努力进展课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于进展学生听说读写力量培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。 4、加强读写训练，平常注意培育学生的阅读兴趣，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯。 5、注意学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿态，并且培育学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 6、关注班

42、级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、公平的鼓舞和帮忙。 年度教育教学工作规划篇六 较苛刻，而一般活动简洁易行，学生简单做，并且简单付诸实施，因此需布置力争让学生自己去完成，以利于学习及活动内容的开展。 2、本册教材对人体的根底学问较为注意。章前有引言，章节后又有信息库。有利于学生对根底学问的学习及理解、把握。因此在教学中应当加强而不减弱根底学问的学习，每章之前做到让学生明确学习目标，做到心中有数。章节完毕做章节小结回忆，强化、稳固所学学问内容。 3、充分利用教材中的插图，做好资料分析。培育学生应用资料分析，得出结论的力量。本册教材有丰富、颜色艳丽的插图，对于学生理解把握课本内容有相当重要的

43、作用，因而可丰富教材教学法，也有利于根底学问的学习。 4、应注意课本中关于科学发觉及进展史资料的学习，使学生明确科学发觉的一般过程，明确科学发觉的方法。从而形成科学探究的一般方法,培育学生的一般科学探究力量,为以后的学习打好根底。 总之，初一生物应在学习根底、进展力量(包括探究力量、实践力量、科学试验力量)及形成科研意识及科研方法上均有所进步，为后续学习打好根底。 六、教学进度 第一周 第1章 人的生活需要养分 其次周 第2章 人的生活需要空气 第三周 第2章 人的生活需要空气 第3章 人体内的物质运输 第四周 第3章 人体内的物质运输 第五周 第4章 人体内废物的排出 第六周 第4章 人体内

44、废物的排出 第5章 人体生命活动的调整 第七周 第5章 人体生命活动的调整 第八周 第5章 人体生命活动的调整 第九周 第6章 人体生命活动的调整 第十周 期中考试 第十一周 第6章 免疫与安康 第十二周 第7章 人在生物圈中的作用 第十三周 复习 第十四周 复习 第十五周 复习 第十六周 复习 年度教育教学工作规划篇七 本学期我做初三(3)班的班主任，这是一个次重点班，女生28人，男生23人，分班时前100名有15人，200名以后的有12人，其中张雨是插班生，第一次月考只有语文及格，得了61分，其它四科都没及格，英语只有39分，年级排名375，从成绩上来看，本班女生较多，后劲缺乏，要想使本班学习进步，在中考中取得优异成绩，安排如下： 一、抓班