小学体育教学工作计划（11篇）[001].docx

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1、 小学体育教学工作计划（通用11篇）小学体育教学工作规划 篇1 一、 指导思想 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制安康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、对新课标理念的把握 1. 坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长 体育(与安康)课程的性质，打算了本课程是在学校教育中落实“安康第一”

2、指导思想的主要途径。但是，这并不是说只要在学校中开设了体育(与安康)课程，保证了必要的课时，就自然表达了“安康第一”的指导思想，自然能够到达促进学生安康成长的目标;体育(与安康)课程自身也存在着以“安康第一”为指导思想的问题。体育(与安康)课程要落实“安康第一”的指导思想，就必需在课程目标确实定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面都真正表达“安康第一”的要求，以促进学生身体安康水平、心理安康水平和社会适应力量的提高。 2. 激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识 学校体育是终身体育的根底，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持熬炼的前提。兴趣是学习的初始动机，也是

3、有效学习的保证。学生有兴趣参加的活动，肯定要赐予热忱的支持和指导;反之，假如学生没有兴趣，任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、主动、积极地进展体育课程的学习。因此，在体育(与安康)课程标准中，从教学内容的选择到教学方法的安排，都非常关注学生的运动兴趣，非常关注学生安康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成，这是实现课程目标和价值的有效保证。 3. 以学生进展为中心，重视学生的主体地位 在传统学校教育模式下，“培育科学家和工程师的模式仍旧是学术模式，科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品”。在体育课教学中，他们只是被动地根据教师的安排进展练习以把握某种运动技能。由于

4、不重视学生的感受和体验，这种教学方式很简单让学生感到厌倦和反感。鉴于体育课程的特别性质，充分表达学生在体育学习中的主体地位显得尤为重要。因此，体育(与安康)课程标准在构建课程体系的时候，非常关注满意学生全面进展的需要和学生的情意体验，从课程设计到评价的各个环节，始终从有利于学生主动、全面地进展动身，要求教师在教学活动中要特殊留意表达学生在学习活动中的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。 4. 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 让每一个学生都能从学习中受益，不但是根底教育的根本任务，而且是学生的权利，也是贯穿体育(与安康)课程的一个根本理念。体育是一

5、种以技能学习为主的课程，学生学习的结果主要表达在学生体能、技能和运动行为的转变方面。只要学生仔细、主动地完成学习要求，学生在上述诸方面的状况就肯定会发生积极的、有利于全面进展的变化。但是，人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和进展有关，而且与其先天遗传有极大的关系。从安康的角度看，每个人的运动需求和运动表现都不尽一样。因此，体育(与安康)课程依据学生身心进展的客观规律，从保证每个学生受益的前提动身，充分留意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，并依据这种差异性确定了学习目标和有弹性的学习内容，提出了有益于学生进展的评价原则;在教学组织和教学方法等方面，也提出了相应的建议，

6、以保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意他们身心进展的需要。 三、各年级段的详细目标 本学期，我担当1、3、5年级的体育教学任务，以下是我依据新课标对各年级制定的教学目标： 低年级学段目标：(一年级) 一、教学目标： 1、引导学生能够欢乐的活动起来，积极主动的参加到体育活动中来。 2、在课堂教学中多采纳嬉戏的方法，让学生学会一些简洁的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类嬉戏以及韵律活动和舞蹈等，培育正确的身体姿态，提高身体各种根本活动力量。 3、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、

7、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性、嬉戏性的练习方式进展教学，目的培育学生对体育的兴趣，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。 二、建议与说明 1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。 2、嬉戏和进展根本活动力量是低年级的主要教学内容，教学手段主要以嬉戏形式进展。 3、各年级根本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，在详细实施时，可以按学生实际状况敏捷把握，作一些适当的调整和选择。 4、关注趣味和体能进展，主要结合根本技术进展教学和运用于预备和完毕局部。 5、了解民族民间及乡土活动，注意规划性和

8、实效性。 6、编出简易教本，进展比拟系统的教学，作为学校体育特色工程建立(监测时特色展现)。 小学体育教学工作规划 篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育。以学生体质安康为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集合、集会纪律，做好出操、集合、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注意思想教育，培育学生树立远大抱负，加强提高学生团结协作力量，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、积极进取的共性，提高学生克制困难、战胜困难的力量，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。 二、学情分析 从心里上看，他们正处在个体心理进展关

9、键年龄阶段。小学生的感知觉具有明显的无意性和心情性，留意不稳定，缺乏长久性。小学生的记忆以机械记忆为主，思维以形象思维为主，他们的情感日益丰富，但自我掌握力较差，简单外露。 三、教材分析 学生对于体育与安康这门课程已经有了肯定的熟悉，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大局部学生的自律性还不够，所以要加强学生留意力方面的练习。而且，大局部学生已经把握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。 四、教学目标 通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素

10、养奠定根底。 1、增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能 增加体能是体育课程的根本目标。把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能目标，主要是为了提高学生理解、应用体育与运动的力量，把握健身方法，为终身参加体育供应方法预备。 2、培育运动兴趣和爱好，形成坚持熬炼身体的”习惯 兴趣和爱好是激发和培育学生参加体育运动或体育学习动机的重要因素。动机又是学生行为产生的内驱力，有参与体育活动的动机，学生就会自觉地主动地进展体育熬炼和体育学习，所以抓住学生的兴趣与爱好、留意学生的需要，是培育体育熬炼习惯，形成终身体育意识的关键所在。 3、具有良好的心里品质，表现出人际交往力量与合作精神 体育课程

11、在实现根本体育目标根底上，应重视其社会功能的开发和心里、社会性目标的追求。社会越向前进展这种追求也越明显、越剧烈、越重要。体育活动具有社会中一些显著特点，体育活动有利于培育学生具有良好的心理品质、人际交往力量与合作精神，是促进学生社会化的一个契机和过程。体育课程要求学生具有良好的心理品质、表现出人际交往力量与合作精神。这一目标的重要性，将随着社会的进展而不断得到加强。 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观向上的生活态度 体育精神的核心就是体育活动中不畏困难、勇于拼搏、勇于成功、团结奋进等共性品质。体育是教育的重要组成局部，体育既是教育的重要内容，又是教育的重要手段。体育作为育人的内容与手段，体

12、育教育可以鼓舞和激发学生的体育精神，促进学生形成积极进取，乐观开朗的生活态度。 五、教学措施 1、积极鼓舞学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体质安康标准达标合格率。 2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼标准化要求。 3、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育教师专业的进展，本学期积极开展教学根本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开头。 4、依据学生的特点，要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班级间的体育竞赛，促进学生积极熬炼身体，鼓励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。 5、要积极协作好教育处工作，

13、仔细组织治理好每天的全校播送操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 6、各任课教师要仔细组织、细心安排指导年级的体育锻练课，尽量多开展学生感兴趣，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。 7、积极提倡学生在体育活动中，以安康第一为指导思想，协作好学校卫生室对学生安康指标的有关测定，关怀好学生每天的眼保健操。 六、教学进度安排： 周 次 教学内容 第一周 常规教育、体育根底学问 其次、三周 室内徒手操 四、五周 第六、七周 攀爬 第八至十周 走跑交替 第十一、十二周 跳绳 第十三、十四周 身体姿态练习 第十五、十六周 韵律活动 第十七、十八周 技巧 第十九、二十周

14、 机动（各项内容测试） 小学体育教学工作规划 篇3 一、学生分析 小学四年级的学生有肯定的自制力量，但心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 二、教学目标 1、仔细上好体育课。 用科学的方法参加体育活动。具有积极参加体育活动的态

15、度和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动； 2、获得运动根底学问； 学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态； 进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现； 观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精

16、神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学重点 1、标准课堂教学行为；培育学生身体素养； 2、50米x8或400米跑； 3、培育学生对足球的兴趣； 4、开发足球校本课程； 四、教学难点 体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练；足球技能 五、教学措施 1、坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。 2、利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。 3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。 4、重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。 小学体育

17、教学工作规划 篇4 一、指导思想： 仔细贯彻体育与安康教育新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一、以人为本”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 二、教学目标： 1.教学队列，队形根本走、跑、武术根本动作为主的练习。2.把握根本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练(结合达标工程)、直线运球竞赛等 3.在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定量跑，定距离

18、跑;进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、兔子跳等 4.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性(结合嬉戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 三、教学重、难点 (一)、教学重点： 1.教学队列，队形，走、跑、投、技巧、课堂常规。2.把握根本体操、武术根本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、小足球直线运球竞赛等。 (二)、教学难点: 1.力气练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿态、标准动作的自我表达。四、学生状况分析： 今年我校三年级共有三个班，每班60余人，本人担

19、当整个级部的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体安康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但心情变化较大，上课喜爱玩，运动力量有肯定进展，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育学生顽强的意志。 四、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的实际条

20、件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)， 体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能与武术根本功的练习。 1、从儿童需要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进展嬉戏和进展根本活动力量为主的熬炼活动。 2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。 3、整本教材以进展学生根本素养，即跑、跳、投、爬的力量为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调力量。 4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 五、教学策略与措施 1、正

21、确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学。 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进仔细反思。 3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。 4、在课间多绽开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧，培育集体荣誉感。 小学体育教学工作规划 篇5 学年度第一学期已开学，学期的工作将是紧急而又劳碌的，为贯彻落实学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育”、“安康第一”的指导思想，强化学校特色体育工程建立，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，力争在各项体育竞

22、赛中争创佳绩。 特制定本学期体育教学规划如下： 一、工作目标 1、仔细完成一、五、六年级体育教学任务，使学生把握体育根底学问，根本技能，根本技术。培育学生的体育兴趣。仔细完成教学讨论和教学改革任务，仔细完成三个年级段的教学任务。 2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。 3、强化科研意识，擅长总结，教师能撰写科研论文。 4、加大体育特长生训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。 二、详细工作措施 （一）深化体育课程改革，优化教学过程 1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

23、 2、体育课程是学校课程的重要组成局部，是实施素养教育和培育全面进展人才不行缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严厉性，按课时规划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。 （二）强化常规治理水平，提高教学质量 体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，连续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1、仔细贯彻务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。 2、在体育教师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学力量。 3、围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4、一丝不苟地做好各种资料

24、工作，不断充实完善学校体育资料。 5、全面负责特色工程建立，拟定专项规划，开展各项活动，为创立具有体育特色的建立先进学校工作作出奉献。 6、细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。 （三）、大力开展阳光体育，打造体育文化 1、全面抓好“阳光体育”活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动气氛，让校园真正成为学生的乐园。 2、连续贯彻实施素养教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的气氛中嬉戏、活动。 3、协作学校行政、德育组、仔细讨论，拟定各项具有特地性的体育活动规划。 （四）、加大课余训练力度，提高竞技水平 1、在普及的根底上抓提高，使学校体育工作得以安康进展。 2、重新调

25、整学校体育特长生队伍，重点建立毽球队伍和跳绳学生的进展，鼓舞学习、熬炼争取以点带面，调动起全校学生运动的兴趣。责任到人，合理制定学习规划。科学熬炼，严格训练，争取全面改观学校体育面貌，创立具有鲜亮特色的学校体育。 3、注意特长生全面进展，做好催促、沟通、协调工作，使特长生在学习、思想、行为等诸方面全面进展。 总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创二试验小学体育之辉煌。 小学体育教学工作规划 篇6 一、指导思想 为了更好地贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以育人为宗旨，以促进学生身心安康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个条例，深化体育教学改革，增加学生身体素养

26、，提高学校体育运动水平。 二、工作目标 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的根本法规; 2、以素养教育全面深化体育教与学方式转变; 3、以科学的治理促进学校体育的全面安康进展; 4、仔细完成这学期趣味体育节开展工作; 5、连续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推动素养教育; 6、全面提高学生第八套播送操技术动作; 7、全面提高学生的身体素养，严格执行学生体质安康标准;全面提高教学质量。 三、教学重点 努力提高学生的身体素养和安康水平，标准体育课堂教学，提高教学质量。 四、教学难点 提高学生熬炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率。 五、教学措施 1、从学校体育教育现状

27、动身，完善体育治理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。 2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作，对所学课程准时测试，以催促学生学习，提高学生熬炼的积极性。 3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 学校加强对课间操课间舞的治理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺当开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。 4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进展体育熬炼，由各班主任负责，体育教师与班主任亲密协作，帮忙各班制定执行熬炼规划，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教育规划，做好组织发开工作，进展思想教育，保证活动时间

28、和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进展评比，准时总结，形成制度。 小学体育教学工作规划 篇7 一、学生情景分析： 学生来自不一样的学校，身体素养和运动本领差异较大。对体育课兴趣深厚，喜爱体育活动，但局部学生的体质状况却较差;体育根底学问较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培育。所以在进展教学时尽量从根底学问入手、从最根本的运动技术开头，培育学生正确的熬炼身体的方法，养成熬炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，依据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律，提高授课质量。 二、教学目标 1、体育课程改革，进取推动体育教学的科学化进程，

29、构成以学生为主体、以增进其身心安康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到进展。 2、营造良好的学校体育文化气氛，进取开导学生每一天参与1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。 3、积极开展课余训练。培育高素养的优秀运发动，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。 三、教材情景分析 由于传统的体育教学方法大注意教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、熟悉水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正表达教学以学生为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让学生经过自主学习，培育学生一至二项以

30、上体育爱好和特长。 1、以田径、短跑、长跑、跨栏等工程技术为载体，进展跑的本领和有氧耐力，弹跳力，肌肉力气，提高生活本领和抗疲惫的本领。 2、以篮球的根本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心脏功能，培育运动兴趣。 3、以支撑跳动技术为载体，培育学生的时空感觉、空间定向、自我调控本领，学会自我爱护的方法与技能。进一步克制可怕的心理障碍，培育学生自信、克制困难的精神。 四、教学方法与措施 1仔细贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。 2制定出本期的运动目标，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好根底。 3坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。 小学体育教学工作规划 篇8 一、分

31、析 体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操、走、跑、跳动、投掷、跳绳、踢毽子、滚翻、自我表现活动等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 二、学期教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。2、每节课进展肯定

32、时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学措施 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 四、学期教学进度安排 周次 教学内容安排 主备人 1 内堂：引导课 体育常识 做课间操的好处 申永亮 2 队列队形：1、原地四周转法 2、报数 申永亮 3 跑的工程：站立式起跑 申永亮 4 跑的工程：50米快速跑 申永亮 5 跑的工

33、程：30米迎面接力跑 申永亮 6 跑的工程：1、400米耐久跑2、帮助练习、稳固提高 申永亮 7 投掷工程：原地侧向投掷沙包 申永亮 8 技巧：立定跳远 申永亮 9 1、小篮球(原地运球) 申永亮 10 1、小篮球(行进间运球) 申永亮 11 1、小篮球(原地双手胸前传球) 申永亮 12 1、小篮球(复习稳固) 申永亮 13 1、小跳绳 申永亮 14 1、小跳绳 申永亮 15 1、小跳绳 申永亮 16 1、小跳绳 申永亮 17 学期末考核 小学体育教学工作规划 篇9 一.指导思想： 以学校工作规划为指导，贯彻“安康第一”的方针，坚持以人为本的理念，连续贯彻关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的

34、通知精神，切实推动全国亿万学生阳光体育运动活动的广泛开展，吸引广阔学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，参与体育熬炼，树立终生体育的思想观念，养成良好的熬炼习惯，提高体质安康水平；积极投入二期课改，不断提高体育课教学质量和效果，推动学校体育工作的开展。 二工作要点 （一）播送操： 连续抓好日常播送工作，充分利用每天的早操时间，通过体育教师,学生干部和班主任的齐抓共管，切实提高早操质量，做好领操员的培训工作；其次，连续抓好室内操，韵律操，标准操节动作要求。 1连续抓好每天早晨的早操进退场工作，做到精神饱满，动作整齐，使学生自觉养成良好的身体形态和习惯。 2重点做好新播送操的教学工作。 （二）教研

35、组建立和体育教学： 1连续仔细学习体育与健身课程教材，提高对二期课改的熟悉，探究体育课功能的转换，以课堂教学为重点，加强教学探讨，全面提高学生素养。 2保证学生每天一小时的活动时间。仔细参与每次教研活动，学习外校先进阅历，并结合我校实际状况，有选择地加以运用，使我校体育工作上一个新台阶。 （1）注意每次“研训一体”的学习时机，积极参与各种展现活动，学习外校阅历，深入学习“教纲”。 （2）仔细备好每堂课，课前预备充分，合理布置场地，放置器材，抓好根本功教学，提高学生活动进教学方法的重要依据。 （3）课后准时小结，写好随笔或个案，作为提高、改良教学方法的重要依据。 （4）加强师德修养，坚决杜绝体罚

36、与变相体罚学生的现象；注意教师形象，上课着装符合要求，示范正确，讲解清楚，语言标准。 （三）常规工作： 1连续抓好体育常规，标准体育课请假制度，培育好体育小干部，成为教师的好帮手。 2安排好各班体锻活动课，修改完善活动内容，并组织学生在指定地点开展活动。 3连续做好体育资料整理工作，承受有关领导的检查，指导。 4贯彻体育工作“普及与提高”的方针和学生体育大联赛精神，组建各班运动队伍并开展活动，参与各类校级小型竞赛活动，普及群众性活动，保障学生每天一小时的活动时间。 5上好每周的兴趣课，普及学生体育运动。 （四）运动队业余训练和学生体育活动： 1坚持“安康第一”的思想，贯彻“普及性，德育融入性”

37、原则，做到100%学生参加体育熬炼活动。 2连续开展校田径队训练、足球队、棋队工作，各个运动队制定好具体的训练规划，合理安排好运动时间，推动和提高学校体育竞赛水平，增加竞争力量，使运动队水平逐年提高，可持续进展。 三、详细时间及内容安排： 9月：体育常规及播送操教育训练，兴趣小组开展活动，校运动队训练。拔河竞赛。 10月：兴趣小组，运动队训练。长绳竞赛。 11月：兴趣小组，运动队训练。足球、篮球活动。 12月：兴趣小组，运动队训练。棋类竞赛。 1月：兴趣小组，体育工作总结。 小学体育教学工作规划 篇10 一、指导思想 以体育与安康课程标准为教学准则，坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长

38、，激发学生的运动兴趣，培育学生体育熬炼的意识和习惯，以学生进展为中心，帮忙学生学会体育与安康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。 二、学情分析 三、教学目标 1、运动参加 水平一:培育学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生积极主动的参加体育活动。 水平二:积极参与各项体育活动，丰富学生的课余生活。 2、运动技能 水平一：对体育的根本学问有所了解并对体育运动有初步的体验。 水平二：学习体育运动的相关学问，对体育运动有根本的了解。 3、身体安康 水平一：初步了解个人卫生保健的学问，养成良好的个人卫生习惯。 水平二:对卫生保健学问的学习和把握，促进身体的安康发育。 4、心理安康与社

39、会适应 水平一：把握根本的队列队形、播送体操及眼保健操，和同学和谐相处，培育良好的体育道德。 水平二：通过体育课让学生学会调整心情，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培育学生顽强的意志。 四、教学措施 1、体育课堂常规的养成 2、队列队形的根本练习 3、体育与安康课学问的学习 4、播送体操和眼保健操的学习 小学体育教学工作规划 篇11 一、指导思想 以市教研中心制定的新学期工作要点为行动指南，仔细学习关于加强青少年体育增加青少年体质的意见，以及市体育会议精神。以体育教学、体育教研为主，深入进展教学实践的探究讨论，结合市体育大教研的会议精神开展课堂教学讨论活动，努力提高体育教研组活动质量。

40、二、教研时间： 间周周二第一节课。 三、必读书目： 1.义务教育体育与安康课程标准（20xx版）解读 2.体育教学 四、学科主题培训 1.九月课堂常规要求 2.十月课堂跳绳特色训练 3.十一月核心素养下体育达标与评价 4.十二月在体育课堂中如何进展德育渗透 五、加强教育讨论活动 1.坚持贯彻落实教学常规，抓好课前预备和课后教学活动中的常规以及课课练的落实工作。把仔细备课和仔细上课作为常规的关键，不断改良日常教学工作，提高日常课教学质量。 2.加强教育讨论活动，转变观念，深化教育改革。开展对新教材、新大纲的讨论，仔细加强课例大教研的讨论与实践工作，预备好“小专题”的讨论，强化教师教学工作的治理。

41、 3.加大课堂教学改革的力度，落实学生主体地位。在教育教学中，我们将重点放在激发学生的兴趣，养成坚持体育熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应力量等方面安康、和谐地进展。把学问传递的过程当作学习沟通和自主探究的过程，当作学生的积极参加的过程。 4.提高集体备课的质量，充分发挥集体优势。备课组必需充分发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节，提高课堂效益。体育教师要依据市教研中心会议精神改良教学方法，提高教学质量，努力提高学生的安康水平和运动技术技能，确保新课程标准的顺当实施，同时也要预防体育课和课外体育活动时意外损害事故的发生。 六、加强学校群体工作

42、的开展 1.学校群体工作是学校体育工作不行缺少的组成局部，大课间、阳光长跑已成为学校教学工作的风景点，因此，要在原来的根底上连续进展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。 (1)制定评分制度，并把成绩列入班级评优条例及班主任工作考核。 (2)严格执行大课间、阳光长跑进退场的治理，体育教师利用课堂进展播送操的训练，进一步提高大课间的质量。 2.协调各班班主任教师搞好一年一度的“学生体质安康标准测试”工作，做到数据真实牢靠，并准时上报。 3.合理安排课外体育活动。分管领导、班主任、体育组的教师要全力以赴组织开展课外体育活动，响应“阳光体育1小时，欢乐生活一辈子”的号召。 七、加强教科研讨论活动 1

43、.教学讨论小组是落实教学常规、实施素养教学、深化教学改革、提高学校教学质量的基层单位。充分熟悉建立好教研组意义的重要性。仔细加强教学讨论和教学科研工作，强化教研组日常思想和教学工作的治理。 2.结合小课题体育课中跳绳特色的训练，充分预备每两周一次的教研组集体学习，提高学习效率，培育组内教研气氛。 3、加强体育教师队伍建立，树立良好风气，制造良好的工作环境。提倡以诚相待的优良风气，相互敬重，相互学习，学人之长，补己之短，团结协调，业务精湛，重视科研的优秀群体。 八、重视体教结合工作 1.连续与加强校田径和乒乓球等工程的训练工作，强化三个确保，即“时间、场地、队员”，夯实根底，强化尖子。 2.定期召开教练员、班主任联席会议，共同关怀后备运发动成长。 3.体育教研组协作有关班主任及任课教师加强对运发动的思想教育和教学治理，杜绝放任自流的现象发生，运动成绩和学习成绩两