幼儿园大班老师教学总结与反思.docx

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1、 幼儿园大班老师教学总结与反思幼儿园大班教师教学总结与反思一 一、加强理论与实践相结合的学习 我们教研组内的教师都较年轻，阅历不是很足。而在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使教师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参加，仔细做好笔记。我们制定的规划有教研组规划、班级规划、课题规划等，在规划实施过程中，教师们能准时进展反思，总结阅历与缺乏的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料供应的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容和下月的

2、重点课及组内的沟通课。然后教师间相互听课、评课，争论各自的优缺点使大家在课题教学中有肯定的提高。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容兵兵为什么肚子疼通过组内教师各自的教学活动，再推选到园内上沟通课，经过屡次的评析，使教师的阅历越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进展考核。同时围绕幼儿园工作规划，开展各班竞赛活动。如：安全学问竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。 二、课题探讨，提高

3、教研水平 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们教师具有更全面的专业学问和叫高层次的专业进展。本学期，我们大班制定了幼儿自我爱护力量培育的课题，在上学期的根底上加深内容，并依据幼儿的心理特征，准时增加有关幼儿性别方面的学问，每周四节课题课，教师能细心设计，并在上好课后准时进展反思，提高了自己对课题内容的理解力量。 在课题的沟通、共享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计有关自我爱护的方案，进展分析、评价和反思，改良自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位教师渐渐有了自己的想法和看法，并准时确定和表扬教师的特长，更好的发挥各自的

4、优点。 在教研教学中，我们每位教师都在努力，不断发觉问题，解决问题，一起提高。信任在我们教研组教师的共同努力下，我们的教研工作会更精彩，有的进步。 工作总结1区域嬉戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的熟悉水平、共性品质、社会化力量得到积极主动进展的重要物质条件。结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习，区域游. 幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是学问的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合、引导着。以下供应一篇幼师实习个人工作总结，供应给大家参考! 一年来，在全园教职员工的共同努力下，我园各项工作顺当开展，幼儿园、家庭、社会共同协作

5、，使幼儿得以安康进展。现将一年来的工作总结一、办园方向和队伍建立我们连续深入贯彻教育方针和幼小连接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼. 今年是我在xx工作的第一个学期也是我有史以来工作的最长的时间，在这四个月里我学会了许多也成长了许多，从一张白纸到一首潇洒的散文诗的过程，都在这五个月的工作里得到了表达。 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结一、在保教工作上，我力求一每件小事做. 为了全面贯彻党的教育方针和幼儿园卫生工作条例，确保幼儿生命安全促进幼儿身

6、体安康，我园着力加强对幼儿进展卫生安康教育，培育幼儿良好的卫生习惯，扎实改善幼儿园的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的安康水平，做好效劳育人的工作，. 伴随着酷热夏季的降临，我们的工作脚步已经匆忙走过了两个多月了，在这段时间里我对工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我将幼儿园的这段工作进展简洁的总结。一、加强班级治理，发挥教师优势。 幼儿园大班教师教学总结与反思二 回忆这过去的20xx20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进展专业进展的支撑点，是他们赐予了我

7、许多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我典范的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切! 一、班级状况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进展教育、培育、训练;再教育、再训练，不断进展着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是教师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的

8、体魄、安康的自理生活力量等等。 二、严格班级治理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级治理和思想教育工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么快乐，假如换成是我，早烦了。”我的答复是：“我喜爱这些得意的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做

9、到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 三、仔细写好家园联系册：我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的意见和要求，发觉问题准时订正，不断改良工作，取得家长的理解、支持与帮忙。这样班级工作开展起来也会比拟顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班教师厉害，但来到大一班后，谭教师和陈教师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大一班，

10、说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。” 我坚信，只要有有责任心，有爱心的教师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 工作总结1回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点鼓励与喝彩，还是圆满与惭愧，请让我用形象的比方来述说。假设，把幼儿园的保教工作比方成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那悄悄无闻、. xx年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的进展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。 一年来，

11、在各级领导的关怀支持下，我们深入贯彻落实幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要以建立高质量、高水平的幼儿教育为目标，以提高保教质量为核心，优化幼教队伍，推动幼教改革，深化素养教育，为我县幼教事业的可持续进展奠. xx年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的进展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期完毕了，回忆这学期，劳碌而开心的工作在学校领导和教师的帮忙和支持下取得了较好的成绩。以下是我这学期教学工作总结：一、思想方面。 本学期，我园在各级主管部门的领导下，仔细

12、贯彻落实幼儿教育工作会议精神，以新纲要为指导，紧紧围绕“内涵进展”这一核心，不断深化幼教改革，大胆探究，勇于创新，在治理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求进展、求创新，. 幼儿园大班教师教学总结与反思三 幼儿园大班教师教学总结 时间飞逝，这个学期的工作又要划上了句号，回首走过的路布满艰辛。望着很多鲜花和那丰硕果实，早己洗去往日的疲乏和辛苦。在此,就这个学期的工作做一个简洁的总结。 一、政治思想 本人能积极参与政治学习，遵守幼儿园各项规章制度，能明确教育目的，端正态度，关怀幼儿，注意幼儿思想品德的培育，以身作则，为人师表。 二、教育教学工作 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，连接过渡的胜

13、利与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，虚心向有阅历的教师学习、请教。集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，从幼儿的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，更留意幼儿的嬉戏性，使幼儿觉得上课就是玩嬉戏，在玩中学，在学中玩。 三、保育、安全工作 本学期，依据班级规划中我班的几个弱点，我在班主任的领导下，在进展任何活动的时候把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，使幼儿顺当度过最终学期。 四、缺乏及努力方向： 思自己，我觉得学无止境。我在专业学问上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教阅历。我会更加刻苦，积极向有阅历的教师

14、学习，是我能取得更大的进步。 幼儿园大班教师教学总结与反思四 孩子们怀着无比骄傲的心情升进了大大班，从他们的表现可以看出，他们特别喜爱大大班的学习生活，以自己是幼儿园的大哥哥大姐姐为骄傲。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心都随着班级的上升而越来越强，进步也越来越明显。他们对学习的积极性和主动性强，思维活泼，对小学生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，希看成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的题目：如在与同伴嬉戏过程中谦让的习惯还没真正形成；二是自我评价与评价他人的力量还有待进步等；三是年龄较小的孩子自我治理的力量还很差

15、，上课不够专注，作业比拟潦草，在动手力量和计算力量方面也需要教师对他们进展个别的辅导。 一、主要进展了以下几方面的工作： 1、语言方面：这学期接触了拼音和汉字，加强幼儿口语表达、阅读、写字、讲故事等各方面的培育，做好幼小连接工作，并为幼儿预备了田字格本、汉字练习本，充分利用时间，组织幼儿阅读、识字、练习写写字、写拼音等活动。另外，我们通过让幼儿多听、多说、多练来练习孩子的口语表达力量。 2、计算方面：由于大大班孩子快要升进小学，需要从现在开头做好幼小连接的工作。因此，我们在本学期加强了对孩子计算力量方面的培育，进展10以内加减的学习。在计算活动前，教师为了让幼儿学得直观，都通过制作直观详细生动

16、的课件，让幼儿看着课件发觉图中隐躲的数学算式。通过让幼儿看图编应用题，进步孩子的规律思维力量和语言表达力量。通过这种教学方式的运用，现在，孩子能很快地看着图片编出加法和减法的应用题。同时能依据同伴编的应用题列算式，真正在操纵当中学会了10以内的加减。另外，教师还定期设计幼儿加减法操纵题，让幼儿看着直观生动的图示进展计算操纵。我们还发觉孩子在进展加减法的学习中开头对分解组成有混淆的状况消失。针对这种状况，教师让幼儿比拟了加减法和分解组成的一样和不同之处。告知孩子分解组成与加减法的关系，另外利用各种空余时间多给孩子温习分解组成。 3、安康方面：本学期，我们主要培育孩子在嬉戏中学会相互谦让，对自己有

17、信念，有鲜亮的区分妍媸的力量，爱憎清楚，对班级、朋友、有责任感，并不断进步对自己的要求。这几方面的目标，我们主要通过个别谈话和在各个与此相关的教学活动对幼儿进展渗透。积极鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。 4、甲型h1ni的预防工作：我们每天早上和下午都为幼儿测查体温，假设发觉有发热、咳嗽等病症我们准时和保健医生、家长联系。每天作好室内室外的消毒。室内透风效果好。平常我们要求孩子多喝水，勤洗手，有不舒适的时候要准时向教师报告。我们还向家长和小朋友宣传甲流防学问，在家教园地张贴宣传单，要求家长少带孩子到人多的地方往。 5、安全方面：通过开展各项主题活动熟识了局部安全标志，在日常活动

18、中渗透幼儿安全意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。本期无一人发生安全事故。 5、常规方面：幼儿升进大大班，最明显的感觉就是，个人荣誉感强了。他们已经意识到自己是幼儿园里的大哥哥大姐姐，喜爱帮忙别人做事情。尤其对担当值日生、小班长表现最积极。因此，本学期，为了进步孩子的治理力量、抓好班上常规工作，进步孩子自我效劳和效劳他人的意识，每天由孩子们选出当天表现最突出的同伴当小班长。负责催促同伴喝水、洗手、作操等环节。我们还设置了评比栏：比一比，谁最棒，以此对孩子们的行为进展鼓励、竞赛，慢慢，教师制定的规章被幼儿承受，成为他们内化

19、的行为意识，班上常规也有了很大的好转。 6、微型科研工作：本期我们把科研课题的各项工作贯彻到位，并且进展了结题。 二、保育工作方面： 做好保育工作是一切工作的条件。我们在平常活动中提示幼儿保持良好的生活卫生习惯，并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，他们都能分发餐具、擦桌子、整理整理好学具等工作。在季节转换时期，我们留意依据班级幼儿的状况提示幼儿喝水、增减衣服，并特殊关怀生病的孩子。每周定时为毛巾、口盅、玩具消毒、清洗。 三、家园共育方面： 家长工作也是我们教育的一个重要局部。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下

20、幼儿的身体状况，并准时向家长反应幼儿在园状况。对于没进园的幼儿也准时打电话了解状况。 四、存在题目和进展方向： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多珍贵的阅历，增长许多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：个别幼儿的惰性强、依靠性强，不够大方，胆小怕事等；制造性嬉戏的开展不是许多。 在今后的工作中，我们将依据存在的缺乏，仔细反思调整，吸取先进阅历和治理方法，力争在下学期取得新的成绩。 幼儿园大班教师教学总结与反思五 一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做

21、到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了力量，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学期的： 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，设计好个主题活动，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。这也是我始终以来坚持的努力方向。 1、从日常生活抓起，培育幼儿良好的卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。 一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常安排时间让幼儿多喝水，培育幼儿

22、良好的进餐习惯。无论在进展活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况。教育幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周规划活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。此外，在日常生活中，利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进展卫生、安康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、安康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素养逐步上升。 2、严抓幼儿的安全问题，增加幼儿的安全意识，增进幼儿的安全学问。 在日常生活中，时刻提示幼儿留意安全，常常检查班

23、上的环境有否存在安全隐患，做到准时发觉，准时去除。每次出外活动前，先观看四四周的环境是否存在一些安全隐患，假如有便准时去除，然后再带着幼儿进展活动。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，利用课间时间或空闲的空间来带着幼儿进展安全学问讲解，熟悉一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全学问渗透入幼儿的心中，不断增加幼儿的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增加了不少，也把握了肯定的安全学问。 3、为幼儿创设良好的学习、探究环境。 儿童最根本的学习途径是活动，我留意开掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有预备的环境中得到自我进展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况

24、动身，在活动中积极渗透探究性学习的理念，促进幼儿的进展。如：通过转变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝摸索索，人人动脑思索问题，使幼儿的学习效率大大提高，此外，在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用力量及探究力量。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。 二、家长工作方面： 一个学期以来，与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾

25、听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 三、工作上的缺乏之处： 在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在以后的工作中，我会加强这方面的工作。 幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜爱这项工作，喜爱孩子们得意的笑脸，喜爱孩子们动听悦耳的笑声，喜爱孩子们叫我教师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快乐的乐园。 幼儿园大班教师教学总结与反思六 三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个嬉戏及教育活动中，

26、自由的制造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们奇怪的探究；他们自信、独立，喜爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都特别的投入，由于他们都认为舞台上“我最棒”；在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应当喜爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。 在教师、家长的积极协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作，现将一学期来的班级工作总结如下： 一、保教结合，促进幼儿全面进展 （一）、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。 1）、培育幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，

27、实行评比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并掌握自己的愿望和行为。 2）、学习方面的预备。在大班下学期，我们依据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今日我当班长、开晨会、评比文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的时机，为他们做好入小学的心理询问的预备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并准时订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规章意识、自我效劳等力量。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中奇妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和争论、

28、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答下列问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。进行抢答竞赛，激发幼儿喜爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和教师。 （二）、教师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作 1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到： 1）、四位教师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对详细的行为要求上到达共识和落实； 2）、每一项活动作到要求在先，稳固检查在后。 3）、发动小小治理员、小组长及班长、守门员的作用。比方用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进

29、寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的治理。这样即调动了幼儿的积极性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。 2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展。 1）、让幼儿参加制定常规。为了形成一个比拟有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿争论，并总结制定出规章。如：班级的常用物品、嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。 2）、赐予幼儿精神上的鼓舞、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导争论、个别交谈，让

30、幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中相互提示、帮忙，而不是检举、监视。而教师的一个鼓舞的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培育幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐。 3）、大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动，而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉醉在满意内在需要的活动中，他们用心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的形成。 3、创设良好的环境，促进孩子的成长。 为了创设一个洁净干

31、净的环境，我们班的保育员教师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当酷热的夏季静静降临时，他们又认真的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干洁净净，为了改善盥洗室枯燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的枯燥。在对待特别儿童的照看时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。 二、教研工作 1、在协作幼儿园开展的教研思维课程和各领域的结合中，我们仔细的学习有关思维嬉戏课程的有关理论和文章，本着对纲要的理解，不断的专研和探讨，并积极的查找时间相互听课，参考有关资料，分析教材，在教育教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。

32、 2、协作大组科研思路，我们依据大班幼儿的特点开展了思维嬉戏课程和艺术安康领域的结合这一课题的讨论中，我们注意观看了解，不断的反思，依据幼儿的需要准时调整思维嬉戏课程活动课程及目标。在教育教学过程中，我们供应的材料，给幼儿自由的空间。我们查找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教育教学过程中，捕获教育的最正确时机，促进幼儿的活动纵深进展。 1）、在课题实施当中，我们积极主动为幼儿制造安康交往的环境和时机。如，通过制造性嬉戏，互动的对抗嬉戏引导幼儿交往，将交往融入到嬉戏中。 2）、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学规划中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的

33、重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的仆人，感受到行动后的满意与开心，教师成了组织者，设计很多嬉戏。幼儿依据自己的兴趣，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有兴趣。 3）、通过争论、个别交谈、引导等方法教给幼儿根本的社会交往技巧。在思维嬉戏的课程中幼儿会遇到困难、遇到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中查找答案、发表意见、为自己得出结论供应时机，在需求答案的过程中有效的帮忙幼儿表达真实想法，从而提高幼儿区分是非的力量。 3、在艺术教育中培育幼儿的思维的制造性。艺术它有助于引导幼儿熟悉世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1）、将思维的制造性理念融入艺

34、术教育，为幼儿供应更多的探究、制造的时机，大胆放手让幼儿参加艺术的制造活动。如，在学习舞蹈春雨沙沙时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与教师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢？或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参加设计并画下来分小组进展排练。这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2）、激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，教师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参加活动。如，在美术活动我的漫画时，先让小朋友观赏一些大作家的作品，在幼儿找找教师供应

35、的作品中哪些是自己的同伴。在查找的过程中发觉漫画和寻常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是制造的源泉。 3、区域活动和课程的结合。 围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同时有很多的阅历积存、活动延长。将课程主题和区域内容的结合后，使课程可以在嬉戏活动中得以延长而对于学问阅历也是一个稳固积存的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的兴趣连续在嬉戏中得以满意。如主题活动，春天到中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在走进小学活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。 幼儿园大班教师教学

36、总结与反思七 一、本学期我们们着重进展了舞蹈的根本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位 （一）根本脚型 （二）根本脚位 （三）根本手型 （四）根本手位 （五）附芭蕾舞根本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡

37、不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的简单心情，而幼儿在我们的引导带动下进展仿照，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比拟简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的承受力量，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单

38、一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟识音乐，精确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个根底上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进展某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢乐的舞着

39、，还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。 幼儿园大班教师教学总结与反思八 亲爱的家长，进入多彩的秋季，天气变得枯燥凉快，气温渐变，温差较大，孩子们的体质较弱，免疫力又不强，简单感冒，也简单患上各种传染性疾病，为了孩子的安康，让我们一起来做好以下几点： 1.留意增减衣服 秋季气温变化很大，早晚会感觉较凉，甚至觉得有点冷，中午气温又较高，因此，送孩子来园时可以多穿一件外套，防止孩子着凉。但是，衣服要渐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的力量。您可以和孩子一起随时关注天气预报，随着气温的变化增减衣服。 2.加强运动健身 秋季天高气爽、气候枯燥，要多呼吸新奇空气，请您每天坚持让孩子

40、准时参与幼儿园的运动活动，让孩子们各种体能的熬炼，提高运动力量的同时增加抗病力量，为渡过马上到来的寒冬作充分的预备。在家您也可以带孩子参与适合的运动活动，增加孩子身体的反抗力。 3.加强饮食调养 孩子们的膳食要合理，以保证身体得到足够的养分。尽可能少食辛味之品，多饮用开水，适当多食糯米、青菜、番薯、藕、柿子、香蕉、红枣、柑橘、山楂、苹果、梨、葡萄等新奇果蔬，润肺生津、养阴清燥，您可以给幼儿适当补充一些维生素。 4.做好疾病预防 秋季是一些传染病高发的季节，孩子们年幼体弱，身体免疫力差，尤其要留意预防。不要带孩子到人多的共同场所、不要让孩子接触生病的人群、孩子身体不舒适立刻就医、勤洗手养成良好的

41、卫生习惯、勤洗勤晒幼儿的床被、保持空气流通等。 家长朋友，孩子的安康是最重要的!让我们一起努力吧! 幼儿园大班教师教学总结与反思九 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。那怎样让孩子们能够顺当的进入小学以及如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活呢？本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。因此本学期的班级详细工作主要落实在以下几个方面： 一、积极做好幼小连接的预备工作 1、帮忙幼儿养成良好的学习习惯； 作业习惯：依据期初制定的班级规划本学期我

42、们重点在提高幼儿学习兴趣的根底上帮忙幼儿养成良好的学习习惯。由于我们班的孩子比拟活泼，求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。所以在教育教学中，我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，如数学学习幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单数、双数，倒数，按规律排序、加数、减数练习等，到现在大局部孩子可以完全脱离实物，专心算练习十以内的加减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。考虑到一年级孩子要学会抄写题目，听写题目，我在学期的后两个月特殊重视这方面的培育，先是在黑板

43、上出题，让孩子们照抄后再算得数，这样反复练习几次后过渡到听写题目，教给孩子每行听写几道，怎么样把题目听写正确并且书写清晰这两个本事，然后鼓舞孩子在规定时间内进展计算，看谁最快最对，每次都能赐予小小的嘉奖，这样的方法使孩子们爱上了做数学题，到学期完毕许多孩子会自己给自己出数学题目进展练习了。并且每星期我会布置两次简洁的家庭作业，目的就是培育幼儿的任务意识，通过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，有的孩子遗忘了，早上总是能快速补好，拖拉现象从幼儿园开头阻挡，这样学习习惯就更好的养成了。 阅读习惯：我们班有两个孩子能熟悉大局部汉字，光泽和董震豪，这两个孩子根本同人全部的汉

44、字，甚至难字，所以我就充分发挥他俩的特长，在区域活动中，在课间休息中，总能看到他们专注的身影，我让他们来当主角，他们经常是读故事的小教师，其它孩子就是忠实的小听众，许多孩子有了识字的愿望，读的面广了，在相互学习沟通中熟悉了许多字，好多孩子都能够自由阅读书籍了，他们的倾听力量及表达力量也逐步上升，这为以后的语文学习打下了良好的根底。 画画习惯：这一年我们班孩子的画画力量臻臻日上，许多孩子对绘画有了很大的急躁，区域活动中孩子们首选的是美术区，而且他们经常缠着教师询问怎么画，怎么布置画面，能不能给个模型什么的，依据这个状况，我和孩子一起收集一些绘画范例，模型，书本，还收集一些颜料，画纸之类的成立了一

45、个“美术小组”，有欲望画画的孩子都可以在这里一起合作，一起学习，可以看着书仿制画，也可以是看着实物临摹，还可以向教师请教，和同伴合作，所以我们两个教师也是常常上网收集一些幼儿画画作品放视频供幼儿仿画，这样的方式让孩子们的力量逐步提高，兴趣越来越广了。再者由于绘画活动带了那么多学习用具，在使用的过程中也常常会发生丢三落四，所以每一次活动后，我催促幼儿用一个简易塑料袋把用具放好，不要遗漏。我还让他们相互观看并看看桌子脏了吗？纸屑掉了没？慢慢的幼儿每次活动后都能这样做，时间长了也习以为常了，教室也变得洁净、干净了。 整理习惯：为了让幼儿更好地了解小学生活，我们在开学不久后就组织孩子们参观了小学，请孩

46、子们观看小学里的教室及设备，观看小学生是怎样上课的，从而鼓励他们也要做一名仔细学习的小学生；我们还开展了一系列适应小学生的活动如：尝试根据小学的作息制度来生活：上课时不入厕、不去喝水；午睡后自己折叠被子；晚上少看电视，准时上床休息，幼儿每人预备一只书包，早上背来，保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包，书写自己的姓名及数字等。养成良好的学习习惯，培育自理力量。 2、帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 我班绝大局部幼儿的行为习惯还很好的，只是个别幼儿的行为需要重点帮忙其改正，汤有辰虽然心地和善，但是玩起来没掌握性，经常有人告他的状，所以一如既往时刻留意观看他的行为并重点提示他不

47、能用脚和手来解决问题，要讲道理；并且常常性的让他帮忙教师和班级做一些力所能及的劳动来分散他使不完的力气，这样他共享到的是教师欣赏的眼神和同伴确定的目光，让孩子们在详细大事中，感受大家在一起友爱的气氛是多么的和谐美妙。让他们在这种和谐关爱的班集体中，让幼儿在布满爱的环境中学会爱别人和自己，从而削减他们的攻击性行为。在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。另外我们还通过让幼儿自己来选择班长，餐前小警察等身份尝试自主治理，让幼儿真正成为班级的小仆人。 3。帮忙幼儿养成良好的生活习惯 本学期在活动中连续指