小学六年级信息技术教学工作计划范文表格.docx

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1、 小学六年级信息技术教学工作计划范文表格_小学六年级音乐教学工作计划 六年级信息技术教学规划范文 六年级信息技术教学规划范文1 本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作GIF动画，是让学生初步熟悉并简洁使用动画制作软件ulead gif animator5。其次单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并把握根本的因特网的应能技能。 第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是掌握技术初步，是让学生了解掌握、掌握手段及掌握技术的

2、概念，并简洁了解智能掌握系统和机器人掌握。 二、教学目标 第一单元制作GIF动画 1、 熟悉GIF动画制作软件Ulead gif animator5;了解动画的制作过程。 2、 学会启动与退出GIF动画软件;把握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪耀、渐变、奔驰、刺眼等动画，学会使用视频菜单套用动画效果。 3、 养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。 其次单元网络技术应用初步 1、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的根底学问。 2、 把握根本的因特网应用技能。 3、 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创

3、新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。 第三单元感测技术初步 1、 了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。 2、 能够使用常见的感测器，能够进展简洁的感测技术小试验。 3、 感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学讨论的远大抱负。 第四单元通信技术初步 1、 了解通信的概念和通信进展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其进展趋势。 2、 把握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。 3、 感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通

4、信技术是作为现代人生存的必备技能。 三、教学内容及课时安排 第一单元制作GIF动画 第一课文字闪耀动画-1课时 其次课图像渐变动画-1课时 第三课奔驰动画-2课时 第四课刺眼动画-2课时 第五课动态效果套用-2课时 其次单元网络技术应用初步 第一课生活中的信息网络-1课时 其次课因特网根底学问-1课时 第三课因特网的应用-1课时 第三单元感测技术初步 第一课生活中的感测技术-1课时 其次课感测技术的高级应用-1课时 第四单元通信技术初步 第一课通信技术概述-1课时 其次课通信技术的应用-1课时 第五单元掌握技术初步 第一课掌握技术概述-1课时 其次课掌握系统与智能掌握-1课时 四、进度表 六年

5、级信息技术教学规划范文2 一、指导思想 1、让学生初步把握计算机的根底学问，把握根本的WINDOWS操作技能。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4、培育学生处理信息的力量，提高学生的规律思维力量和创新思维及创新力量，进展创新实践。 二、教学重点及难点 (一)教学内容 连续学习用Frontpage制作网页、学习网络学问和上网操作。 (二)教学(训练)要求 使学生能比拟全面第了解、把握计算机根底学问、网络学问以及用Frontpage制作网页等的根底学问，并能针对相关的练习进展上机操作，进

6、而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 (三)教学重点、难点 1、根底学问的把握。 2、各种根本概念、操作的把握。 3、实践训练、操作的有机、敏捷运用。 三、班级状况分析 六(1)班 该班现有学生46人，该班整体状况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比拟严峻。 六(2)班 该班现有学生46人，该班整体状况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课仔细听讲不够，极个别的学生自制力量差，但全班的学习风气还是很好的。 四、教法设想和措施 1、设想 以计算机根底学问、网络学问以及Frontpage等为学习重点，适当辅之于嬉戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣

7、。 2、措施 A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注意辅差、培优、提中 C、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟第把握所学的学问。 E、注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 G、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 小学六年级信息技术教学规划表格 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的兴趣很，热忱很大。特殊是六年级学生学习计算机四年了，有肯定的根底，根本学问与技能的把握状况还比拟抱负，但大局部学生在计算机的应用方面还是比拟狭窄，对于windows系统的根本操作还

8、不够娴熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进展学习，让学生能尽量熟识和使用logo，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟悉计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；其次单元

9、主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生把握logo语根本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比拟简单的图形，了解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。三、教学目标1、学问目标、力量目标和情意目标。（1）学问与技能了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各局部组成，理解工作原理。把

10、握LOGO语言根本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令，嵌套方法绘制简单图形。把握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高力量。描述算法，选择恰当算法解决问题的力量。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。（3）

11、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀教师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高。六年级信息技术教学规划 以下是小编为大家整理的关于六年级信息技术教学规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、 指导思想： 以中小学信息技术课程实施标准为指导，注意培育学生应用信息处理

12、信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。二、 课程编排思想：依据以往的教学阅历，我规划把课程分成根底型和拓展型，并对教材进展重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的力量，通过网络收集、筛选信息，培育学生的信息素养。根底型课程中，关于信息科技根底的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以适宜的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意力量提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域(如初中的“wor

13、d”)设计相应的模块构造，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。三、 工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技

14、巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握学生学习状况，准时分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发

15、学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。小学六年级信息技术教学规划模板 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的兴趣很，热忱很大。特殊是六年级学生学习计算机四年了，有肯定的根底，根本学问与技能的把握状况还比拟抱负，但大局部学生在计算机的应用方面还是比拟狭窄，对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进展学习，让学生能尽量熟识和使用logo，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学

16、到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟悉计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；其次单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生把握logo语根本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比拟简单的图形，了解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。了解生活

17、中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。三、教学目标1、学问目标、力量目标和情意目标。（1）学问与技能了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各局部组成，理解工作原理。把握LOGO语言根本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令，嵌套方法绘制简单图形。把握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高力量。描述算法，选择恰当算法解决问题的力量。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息

18、技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习

19、其他学科以及本学科其他优秀教师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高。四、教学重点第一单元 计算机是怎样工作的1、揭开计算机工作的神奇面纱2、与计算机交朋友其次单元 logo语言乐园1、logo初步熟悉2、logo 根本命令（一）3、logo 根本命令（二）4、颜色的设置与填充命令5、重复命令6、重复命令的嵌套7、过程的使用（一）8、过程的使用（二）9、带参数的过程10、简洁的计算第三单元 算法思想初步1、生活中的算法2、算法优化3、算法的描述五、教学措施1落实教学“五仔细”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从

20、教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来

21、强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 （3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 （4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发

22、学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 2提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。3教研工作目标和规划。积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇阅历总结或论文。仔细学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。敏捷运用保障上好信息技术课。5.搞好远程教育学习，不断提高自身力量，应对不断变的信息技术教学需要。

23、小学信息技术六年级下册教学规划 小学信息技术六年级下册教学规划 一、学生根本状况 六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象学问比拟感兴趣，对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。 二、教材分析 本册教材共有15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的根底学问和技能。教材以培育学生的信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”的指导原则，通过任务驱动的方式，让学生在学习过程中不断增长学问，不断提高技能。 三、教学目标 1.了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体的表现形式。 2

24、.初步熟悉powerpoint，把握powerpoint的启动和退出方法。 3.娴熟把握建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片。 4.把握设置文字格式的方法及对文字的段落排版。 5.把握应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。 6.把握在幻灯片中插入图片的方法。 7.把握添加新幻灯片的方法。 8.把握添加艺术字的方法。 9.把握绘制图形的方法。 10.把握在幻灯片中插入声音的方法。 11.了解幻灯片常用的视图方式。 12. 把握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法。 13. 把握设置幻灯片的切换方式。 14.把握超级链接的使用方法。 15.把握幻灯片的三种放映方式。 四、教学措施 五、六年级

25、信息技术规划 五、六年级信息技术规划 一、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机根底学问和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又汲取现代教育技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是表达操作性、应用性，培育学生发觉问题和解决问题的力量。此外，又由于信息技术这门课的内容特别敏捷，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 二、教 材 分 析 （一）教学内容 依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容安排如下：五年级： word表格的制作word表格的修饰word表格行

26、和列的运用利用word完成课程表的制作在word中插入艺术字用word制作日历表在word表格中修饰边框和底纹word表格中数据的处理 二、教 材 分 析 （一）教学内容 依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容安排如下：六年级：学习用powerpoint做贺卡学习在powerpoint中添加动画效果学习在powerpoint中录制声音、添加声音学习封面设计学习在powerpoint表格的应用 学生状况分析针对学生年级的上升，学生的思维力量和学习力量有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们现在处于小学高级阶段，在

27、课堂中的教学方式、引导方式等方面需要慎重，加强师生关系的调控，严格做到公平地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习力量、理解力量及思维力量上也有所提高，因此他们的承受学问的力量还是比拟强的。 改良教学方法与措施1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时采纳放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；稳固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）

28、。4、加强教师业务学问和上机力量的培训。 五年级教学进度 周 次教 学 内 容 其次周（9.59.9）学习用word做表格第三周（9.129.16）word表格文字的修饰 第五周（9.269.30）综合练习。（机动）第六周（10.310.7）“十一”国庆节第七周（10.1010.14）word表格的调整 第九周（10.2410.28）综合练习。（机动）第十周（10.3111.4）学习在word中插入图片第十一周(11.711.11)期中考试第十二周(11.1411.18)学习在word中插入艺术字 第十四周(11.2812.2)在word表格中修饰边框和底纹 第十六周(12.1212.16)学

29、习美化作品 第十八周(12.2612.30)综合复习，布置练习内容 其次十周(1.91.13)综合练习本学期内容 六年级教学进度 周 次教 学 内 容 共2页,当前第1页12某校六年级小学信息技术教学规划 以下是小编为大家整理的关于某校六年级小学信息技术教学规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、 指导思想： 以中小学信息技术课程实施标准为指导，注意培育学生应用信息处理信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。 二、 课程编排思想： 依据以往的教学阅历，我规划把课程分成根底型和拓展型，并对教材进展重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中

30、，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的力量，通过网络收集、筛选信息，培育学生的信息素养。根底型课程中，关于信息科技根底的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以适宜的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意力量提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域（如初中的“word”）设计相应的模块构造，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。 三、 工作思路 为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己： 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分

31、析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求

32、学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握学生学习状况，准时分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。 四、 周次 学习内容 课时 12 第一课 我们生活在信息时代 4 34 其次课 计算机信息处理工具 4 56 第三课 计算机操作系

33、统 4 7 第四课 计算机互联网络 2 8 第五课 访问因特网 2 9 第六课 多媒体与多媒体技术 2 10 第七课 图形图像 2 11 第八课 声音 2 12 第九课 动态图像 2 13 第十课 图文处理 2 14 第十一课 制作多媒体演示文稿 2 1517 综合实践电子小报制作 六年级教学工作规划表格 （一）学生状况发分析（包括人数、学问、力量进展状况以及学习态度等方面） （二）本学期教学的目的、任务（按单元章节写明双基教学和力量培育方面的重 点及要求）和奋斗目标。 1、学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 （2）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的兴趣，养成良好的朗读、背

34、诵的习惯。（3）连续培育课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话,声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯（5）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法,并养成习惯；培育预习课文的习惯。（6）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。（7）连续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。（8）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。（9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。（10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培育行万里路、

35、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。（1）精确认读147个生字。（2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的构造把字书写端正、写均匀。（3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。 （4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。 （4）能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。（5）乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。 4、口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。 续二 （2）能在看图或观看事物后，用

36、一般话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。（5）乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读。（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适

37、合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。6、作文。（1）能用学过的局部词语造。，能理顺次序错乱的句子。（2）学习有挨次、比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改错误明显的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 （三）主要教学措施 1、让成绩好的同学帮忙学困生,共同进步。 2、鼓舞学生多看书课外书,遇到不熟悉的字主动查字典,在生活积存词语。 3、学习预习,连续使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。 4、每上完一课要进展准时听写及订正。 5、每周规定学生阅读肯定数量的课外文章，并抄摘肯定数量的好词佳句。 6、利用好早读前的时间或中午休息时间去辅导后进生，特殊是新生。 欢送阅读小学六年级信息技术教学工作规划范文表格内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:小学六年级音乐教学工作规划