大学生暑期顶岗实习心得[001].docx

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1、 大学生暑期顶岗实习心得_大学生暑期实习报告 大学生顶岗实习心得（一） 李美仙半年的顶岗实习生活完毕了。回首那些与学生相处的日子，这其中有过彷徨与失落，伤痛和疲乏，也有过欢乐与感动，或喜或悲，都丰富了我的人生经受，值得回忆反思，不管怎样，顶岗实习任务也算顺当完成。在当时选择是顶岗实习还是教育实习的时候，我迟疑过，由于我对自己缺乏信念，不知道自己能否成为一名合格的教师。但我想，人的一生中，总该有一些特殊的经受来使生命更厚重些，让青春更绚丽些，于是，我打算要通过顶岗实习来历练自己的人生。确实，这半年的实习生活是我大学中浓墨重彩的一笔，也在我的生命中留下了深刻的记忆。这半年来，感受到学生们的热忱，被

2、他们感动，也被他们气，课上的心情都和他们有关，被学生“损害”过，固然和我真诚的赔礼，是我给了他们损害我的时机，不管怎样，都是一种经受，值得珍藏与学习。见识到了各种性格的学生，每个学生身上都有闪光点，这让她们很得意，固然也有许多缺乏，对此我需要有急躁与诚意去包涵，我们都一样，需要时间去成长成熟。这段时间，上天对我不薄，送给了我一份宝贵的礼物，和学生的沟通让我懂得包涵与爱，感受到劝慰与暖和。有了学生的陪伴，这个冬天不在孤独与严寒。和其他教师的合作中我更多的是感恩，尤其是数学教师张教师，不仅工作中给与一些帮忙，困难的时候也鼎力相助。在实习中，我深切感受到自己的学问储藏缺乏，英语发音不够标准等专业学问

3、方面的欠缺。同时也发觉，传授学问是教学的重要局部，但是与学生的相处也是一门学问，同等重要。有句话讲“亲其师，信其道”只有与学生关系融洽，才能更简单被学生接纳，在与学生的沟通中需要有肯定的原则，统筹兼顾，软硬兼施，不行任意而为。同时，也需要熬炼自己的灵敏机灵，在处理学生中，要看穿学生的心理，一针见血，得当有效。这些是我欠缺的地方更是我日后努力的方向。在实践中发觉问题，找到自身的缺点，这虽然有些残忍，但更有价值和意义。在学校领导和指导教师的指导下，在学生的协作与包涵下，我顺当完成顶岗实习，在此特别感谢。实习有苦有乐，有欢乐有泪水，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了阅历，增长了阅历；更重要的是，实习

4、让我重新有了学习的动力以及努力的方向，让我坚决了返校后好好珍惜时间，努力学习的决心，实习带给我无价的人生阅历，是我人生中珍贵的一课。大学生顶岗实习心得（二）实习是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学力量和综合素养，帮忙我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们的综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，从而提高我们独立分析和解决问题的力量，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的根底，为自己能顺当与社会环境接轨做预备。2023年8月26日，我踏上了前往元氏四中的旅程，转瞬间五个多月的实习工作快要完毕了，在这段时间

5、里我担当高一年级7,8,9班的化学，始终以饱满的激情对待每一堂课，积极备课，认仔细真写教案，大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个时机对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经受过，一切都布满怀疑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转瞬间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧急、生疏到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不管从刚开头的听课，

6、到后来的讲课，()参与班级治理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了阅历，也收获了幸福。从脚步迈入元氏四中这所学校大门开头，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个教师，我要以教师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里，学校的领导和教师都给了我许多帮忙。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式教师，无论哪一方面都更正式教师一样，没有区分。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的熬炼的时机。另外，学校还特地为我们配有指导教师。他们无论在教学技能和教学阅历上都能给我们许多指导和帮忙。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导教师都会来听我们的课。每一次预备的过程都是在不断

7、的进步。而我们每个礼拜也会去听指导教师的课，从他们身上，我们能够看到自己的缺乏，使自己在教学实际中扬长避短。在了解了班级状况的根底上我和教师确定了教学进度以及，接下来我和指导教师就开头了听评课活动，指导教师讲课，我就认仔细真听课，而指导教师听课时，我就仔细备课，课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误，共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动，我积极参与教研会议，在小组内也炽热开展了起来。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是每天由教师治理的学生了，我们变

8、成教师了，我们不但要处理好自己的事情，还要治理好孩子。初为人师，总是有些紧急。还记得第一次登上讲台时，紧急之余还带着些许感动，经过细心备课，完成了各项教学规划，课堂上的讲授得到了指导教师的好评，但同时也指出了我的缺乏，我就开头积存阅历，讨论课程，改良教学方法，使得我的教学课堂尽量饱满精炼，在自己努力和指导教师的帮忙下，我的教学实习工作取得了圆满胜利，我也得到了蜕半年的顶岗生活是我们成长中不行或缺的经受，几个月的顶岗让我们懂得的不仅仅是生活上的技能熬炼，更是思想上的成熟，是我们从大学到社会的过度阶段，固然最最重要的还是在教学上的收获，顶岗是我们从学生过渡到教师的必经之路，也是我们今后的重心所在，

9、更清晰地让我们知道我们自身上存在的缺乏，以后会学校之后应当在哪方面留意，对我们以后从事教师职业有着特别重要的阅历总结。“君子诲人不倦，而师道必严。”我们实习教师在学生的关系上要留意课上课下的区分。比方迟到的学生是否喊报告，当你让学生站起来，他们是否听从，上课是否保持坐姿我们都应当关注，该立法规时就立法规，以培育学生良好的习惯，学舍问你个敬重教师之最根本的礼仪，要让学生懂得怎样敬重师长，别见了教师就跑。至于下课，可以向孩子般的和学生同乐，努力走进学生的内心世界。做学生的良师益友。“用鼓舞和说服的语言来造就一个人的道德，明显比法律和约束更胜利”。有了严明的纪律，教师也不要吝啬你的表扬，好孩子是夸出

10、来的。准时看到学生身上的优点，加以赞扬，即使是所谓的差生身上也总能找到属于他的闪光点。一句表扬，一句鼓励，都可能让他看到教师对自己的确定与重视，从而增加自信念，并努力改正一些小毛病。因此我们在面对犯错的孩子时，不要一味的说你哪不对，哪违反了班纪，批判也可以是微笑的。在改作业时，也不不要简洁的写一个“阅”字，而是适时地批注上一些鼓舞性的话，还要在错误的地方小小的提示一下让他改正，从而使学生期盼教师的的赞扬，按时完成作，提高孩子的学习积极性。为其五个月的顶岗实习使自己更加深刻熟悉到教师这个职业的重要。让自己体会到了做一名教师的酸甜苦辣，为自己积存了丰富的教学阅历，也为日后自己参与工作做了预备。这可

11、以说是自己事业上的“第一桶金”。虽然只进展了一个月，但这短短的一个月，却让我有了长足的进步，以前那目空一切的大学生经过实习的磨练变得稳重成熟，处理事情更加认真仔细。这些经受是我步入社会前的预演，我信任它将影响我的一生，渗透在我生活的方方面面，我将它视为自然的赏赐，在将来的路上虚心慎重地把握自己的人生。感谢顶岗赐予我们的这一切，感谢市领导和校领导的帮忙，帮忙我们很好地完成实习生活，假如有时机我愿终身从事教师这个职业。以上内容是我在实习期间的总结。这次实习体验使我受益颇多，信任顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想非常不简单的。作为一名教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做

12、有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习工作立刻就要完毕了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的阅历和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。大四我会预备考研，由于学问是永无止境的。对教案事业，我将带着满腔热忱，不断前行。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心，永久记住我得意的学生。 大学生顶岗实习（三） 转瞬间，实习就要完毕了，立刻就要离开学校，离开我的学生了

13、，更多的是不舍和担忧。想想刚刚来的时候，一切都不熟识，做什么都很生疏，直到现在，一切都熟识了，一切都适应了，却要离开了，心里真的是有说不出的味道。但是不管我的心情如何，我都必需面对，把后续的收尾工作做好，不给学校留下任何困扰。正所谓一份耕耘、一份收获，果真这半年的努力我看到了最终的成果。当看到我的学生优异的成绩的时候，我看到了我的收获；当看到我的学生为我的工作奔波的身影的时候，我看到了我的收获；当看到我的学生仔细协作我录课的样子的时候，我看到了我的收获；最终的这几天，当听到我的学生对我说的那些不舍的话的时候，我看到了我的收获心里的不舍和难受自然会有，但是离开是必定的，所以我会带着他们对我的信念

14、和爱回去，会永久记得他们给我带来的欢乐、收获、教训，作为自己以后人生的指路明灯。信任他们会记得我这个教师给他们带来的各种关爱，重要的是记住我赐予他们的批判和教育，这些可以作为他们以后生活的一些参考。作为教师的我，虽然是第一次做教师，但是我多么盼望我的学生可以把我对他们的教育记在心里，始终。所以，我虽然要回去了，但心还在他们这里，盼望他们都能够好好学习，积极进取。实习立刻要完毕了，但是我也不能遗忘那些给过我们帮忙和动力的人。首先感谢和我一起实习的伙伴，我们肩并肩一起走了过来，有酸甜苦辣，喜怒哀乐，没有大家的团结合作，这一切就不会这么顺当，所以很感恩他们。还要感谢元氏四中的领导和教师们，他们给了我

15、们教学和生活中的帮忙，让我们能够适应实习的生活，所以我们很感谢他们。还要感谢驻县教师对我们无微不至的照看和关怀，在这期间给她带来了不少麻烦，感谢她的帮忙和像父母一样的关怀。最终，还要感谢我的学生们，他们在课堂上积极地协作，课下积极完成作业，很敬重我，而且在平常给我带来了不少的感动，他们纯真的样子就是我努力的动力，所以很感谢他们，会始终记得他们的笑脸。实习的过程究竟怎样只有自己知道，有快乐，固然也有辛酸，有感动的泪水，固然也有难过的泪水。但是不管是什么，都必需记在心里，不能说实习完毕了就算是任务完成了，我必需要从中吸取阅历，对实习的工作做一个缜密的，这不仅是对自己负责，也是对实习工作的负责。所以

16、，我会周全地对自己实习生活的方方面面做好总结，生活、学习、工作、与人沟通等等。这样，就会对实习工作和自己的实习成果有一个好的熟悉，也算是不愧对自己和学校。不管如何，真的很感谢学校给我们顶岗实习这样的好时机，在这里我可以尽情挥洒汗水，尽情付诸行动，尽情地努力，直到现在我看到了我的种种收获，真的是没有任何的埋怨和圆满，只有感谢和收获。我会永久记得这次的经受，它会始终影响我、鼓励我，我会连续加油！连续努力！大学生暑期实习心得 曾几何时，作为大学生的我们都幻想着自己在毕业以后能够找到一份好的工作来实现自己的人生价值。但是在现实中想要实现自己的抱负，我们就必需非常的努力，由于只有这样我们才能做得更好；由

17、于只有这样生活的路才不会更加的曲折；由于只有这样我们的前途才会更加的光明！但是现实残酷的告知我们这一切都是枉然，除非我们去行动！不行动，即使是一颗小石子也会让我们停顿不前；不行动，即使是再大的抱负也将不能实现；不行动，即使是手中的黄皮卷也不会让我们胜利！ 光阴荏苒，一不当心大学生活的最终一个暑假已经静静的到来，固然大学生活中的社会实践自己也必定去面对，虽然很困难，但是对于一个大学生来说，敢于承受挑战是一种根本是素养。虽然天气酷热，烈日当空，我毅然踏上了社会实践的道路，由于只有实践才能增长自己的学问，才能熬炼自己，才能让自己更进一步的了解社会。 就这样，我很幸运的到了一个书店工作，开头了我这个假

18、期的社会实践。实践，是检验真理的唯一标准这个宏大的理论，真是将实践这个词表述的淋漓尽致。由于只有实践我们才能把学校所学的理论学问运用到实际中去，使自己的学问有用武之地。实践与理论的关系就犹如数学中的0和1，谁都知道：0的位置是很重要的，0只有放到1的后面而不是放到1的前面才变得有意义，而且是1后面的0越多价值越大。所以不实践，所学的学问就等于0.理论就应当同实践相结合，而且现在的实践还可以为以后的工作打根底，通过这段时间的实习，我学到了一些学校里学不到的学问。由于环境不同所接触到的人与事都不一样，从中学的东西自然就不一样了。我们就是要从实践中学习，从学习中实践！ 在这次实践的日子里，有了许多在

19、学校里根本不行能有的感受；如在学校我们每天都享受着教师对我们的谆谆教导，教师会不厌其烦的告知我们今日该做什么，明天又该做什么。而我们由于读了这么多年的书也早已经习以为常。但是在实践中，将不会有人告知你这些，你必需知道自己应当做什么，要学会自己主动的去做，而且尽量要求自己做到最好。学校，究竟是学习的场所，没有在社会中这么多的尔虞我诈。而在工作中，你就必需要努力学会更多的学问，同时更要学会怎样去做一个人！（佛说：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须细心去处世。切记不能加到文章中哦！） 在这次工作中也让我学到了许多人际交往和待人处事的技巧。无论什么事情我们都要努力的去做。对待自己的朋友肯定要真诚

20、，切不行斤斤计较，你知道当我们对别人微笑时，别人回报给我们的肯定也是醉人的笑容。在工作中，我们必需要时刻保持主动性与积极性，对自己要有信念，要学会和自己的同事朋友沟通，多多的关怀别人！ 工作的日子，有喜有忧，有苦又累！或许这就是生活吧！只要我们坚持，向着自己的抱负奋斗，信任自己，总有一天我们肯定会胜利！ 大学生酒店顶岗实习心得 工作是一种漂亮，也是一种欢乐。当我为客人呈上热忱的微笑，听到客人的道谢;当我为客人拿上针线包钉上掉落的纽扣，客人露出满足的微笑;当我们的效劳获得客人对酒店的赞许和称道.我的内心仿佛吹过春天的和风，暖和满意。我们的工作是一项漂亮的事业，在工作中收获欢乐，在微笑中赢得敬重，

21、在实习中体验生活。 (一)实习收获 1、效劳意识的提高 对于酒店等效劳行业来讲,效劳质量无疑是企业的核心竞争力之一,是企业的生命线.高水平的效劳质量不仅能够为顾客留下深刻的印象,为其再次光临打下根底.而且能够使顾客倍感尊荣,为企业树立良好的品牌和形象。 通过酒店组织的培训和平常部门的强化练习，熬炼了我的效劳意识，养成了面对客人泛出微笑的好习惯;学会了用标准的礼仪礼貌待客;明白了学好外语的重要性。 2、效劳水平的提高 经过了六个多月的酒店实习，使我们对酒店的根本业务和操作有了肯定的了解，礼貌是一个人综合素养的集中反映，酒店更加如此，要敢于开口向人问好，在向人问好的过程中还要做到三到：口到，眼到，

22、神到，一项都不能少。对于客人的要求，要尽全力去满意，尽管有些不是我们职责范围的事情，也要尽力帮其转达;尽管有些要求不合理的不能办到，都要用委婉的语气拒绝，帮他寻求其他解决方法。印象最深的是为酒店的日本客人(大多数是来自酒店大客户本田公司的)效劳，他们通常是不太会说英语的，所以，我们要从他们的动作和片言只句中猜到他想要做什么并快速帮他办好。例如：当客人用蹩脚的英语说airport时，就要猜到他是想到机场，要我们安排免费的送机效劳，接下来就要为他们供应乘车预约表并承受他的信息再交由主管排车了。 (二) 1、酒店效劳业是社会文明的窗口 随着社会经济的迅猛进展和人们生活水平的不断提高，酒店行业获得飞速

23、进展。虽然酒店的规模大小、档次凹凸、效劳水平、治理质量等参差不齐，但从近几年酒店行业进展状况和经济效益来看，酒店的规模越大、档次越高、效劳质量越好，其经营效益也就越高。由于随着经济的进展，人们的道德素养、精神文明也不断提高，同时，对这个行业的需求和要求也越来越高，因此，越是高档次的酒店，越是来宾盈门。这反映出酒店效劳业已成为社会文明的一个重要窗口。 2、效劳质量是酒店治理的核心 酒店的效劳质量是酒店日常治理的中心工作，全体员工都要有质量意识，治理人员更要树立效劳质量观念。只有在质量观念上牢牢扎了根，才能在日常治理中把质量真正值成企业的生命线。效劳质量是指酒店供应的效劳在使用价值上(包含精神和物

24、质)适应和满意客人需要的程度，既要具有物质上的适用性，如设施设备、菜看质量的优质，又要具有精神上的适用性，如良好的酒店气氛、效劳劳动、员工精神状态等。效劳的使用价值适合和满意客人需要的程度越高，效劳质量就越好;反之，则效劳质量就越差。要提高效劳质量，就要提高效劳的使用价值的质量。酒店效劳质量的提高，质量观念是前提。 3、酒店文化是酒店经营的灵魂 酒店里无所不在的是效劳文化、礼仪文化、地域文化、饮食文化、解困文化等等，在饭店里全部的工作人员都是仆人，全部的来宾来到饭店都会对饭店和饭店人产生或多或少的依靠，除了在承受效劳的过程中接收文化或学问，他们还在遇到困难时向饭店人寻求帮忙。因此，我们可以说，

25、饭店是一个处处充满着文化和学问的场所。于是，在这里工作的人们必需更有学问、文化和修养。来宾在品尝一道菜式，而耳边是效劳员小姐用甜蜜的声音介绍有关菜式的学问，包括起源、流传、特色、新意等等，不仅更增加了品菜的乐趣，也让客人接收到一些新的学问和信息，让他们从另一个层面上觉得不虚此行。 在饭店的任何一个角落都是彬彬有礼的效劳人员，标准的操作、职业的微笑、谦恭的神态，让客人无时无刻不受着礼仪文化的熏陶。处于社会中的个人永久都在受着周边人的影响，所谓人以群分，礼仪文化不仅使饭店人素养提高，也在有益地影响着客人，提升着整个社会的素养与修养。新到一处，客人落脚饭店，总是迫不及待地想要多了解当地的地域文化、风

26、土人情、景观特色。饭店人对此都应特别熟识，饭店只是一个单体的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蕴，有了文化的背景。对于外地客人而言，他们来到这里或者为了这个地方的景观特色，或者为了商务办公，根本上不会冲着一个单独的住宿环境而来。因此饭店需要有一种功能，能够凭借地主的身份为客人供应尽可能多的便利。比方介绍当地的旅游资源，比方在当地进展商务办公的路径教导。这样，饭店才真正成为地方与外界沟通的一扇窗。还有一种称之为“解困文化”，也就是帮忙客人解决难题的学问供应力量，金钥匙文化就是典型，满足加惊喜，完成不行能完成的任务。 短短一年时间刺眼间过去，很快就完毕了我们的实习历程，回首竟有些留恋，粱

27、经理的教导指导，领班们温柔的微笑，那些和我们一起效劳过的效劳员，都让我牵挂难忘。实习为我以后步入社会奠定根底，它是我从学校向社会跨越的一个平台，由于有他们的指导，才使得我顺当完成了实习任务。经受此次实习，我学会了细心仔细地去生活学习，学会了如何待人接物，在生活的道路上，不经风雨怎见彩虹，今后我将珍惜每一次时机，英勇地挑战自我，完善自我，让自己成熟起来。 (三) 通过此次实习，让我学到了许多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的，只要英勇去面对人生中的每个驿站!这让我清晰地感到了自己肩上的

28、重任，看清了自己的人生方向，也让我熟悉到了文秘工作应支持认真仔细的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思索，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培育了我的实际动手力量，增加了实际的操作阅历，对实际的文秘工作的有了一个新的开头，更好地为我们今后的工作积存阅历。 我知道工作是一项热忱的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会把握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我留意观看了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利

29、用这次难得的时机，也翻开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底。 实习期间，我从末消失无故缺勤。我勤奋好学. 虚心慎重，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够认真观看、切身体验、独立思索、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最正确状态，培育了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培育了我的急躁和素养。能够做到听从指挥，与同事友好相处，敬重领导，工作仔细负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。 为期一年的实习完毕了，我在一年的实习中学到了许多在课堂上根本就学不到的

30、学问，收益非浅.现在我对这一年的实习做一个工作小结。 回想自己在这期间的工作状况，不尽如意。对此我思索过，学习阅历自然是一个因素，然而 更重要的是心态的转变没有做到位。现在发觉了这个缺乏之处，应当还算是准时吧，由于我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我信任自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢教师们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益非浅。 大学生暑假顶岗实习心得 一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，比方必需在工作中不断学习不断积存，同时搞好和同事之间的关系，而这些东西将让我终生受用。而对于大学生而已，敢于承受挑战是一种最根本的素养。虽然一个

31、多月的实践活动让我觉得很累很辛苦，但我从中熬炼了自己，这些是我在大学课本上不能学来的。它让我明白什么是工作，让我懂得了要将理论与行动结合在一起，让我知道了自己是否拥有好的沟通技能和理解沟通力量。而沟通和理解将会是任何工作的根底，好的沟通将会事半功倍。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是我一个多月来的感受。社会实践使我找到了理论与实践的最正确结合点。 艰辛知人生，实践长才能。尤其是我们学生，只重视理论学习，无视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很抱负。通过实践所学的专业理论学问得到稳固和提高。就是严密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了

32、稳固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对根本原理的理解和消化。 大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。暑期社会实践活动始终是我们大学生投身社会、体验生活、效劳群众的真实契机。 这次的社会实践让我有了上班族的味道，还有那种劳碌，那种希望双休日的心情，这种感觉真的很不一样。真的盼望以后还有这样的时机，让我从实践中得到熬炼。 大学生除了学习书本学问，还要进展社会实践。由于许多大学生都糊涂的知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代所需的人才。大学生人在实践中培

33、育独立思索，独立工作，独立就解决问题的力量。所以我觉得在校大学生要借机培育自己的实践和创业力量。同时在实践中帮忙别人。 在这个暑假里，我参与了关于农村教育问题的社会实践，在短短一个多月中，我尽我所能，把我所知道的学问全都交给他们，孩子们也都特别仔细的学习着。在和孩子们的沟通中我了解到，他们大多幻想着成为大学生，成为科学家等，对外面位置的世界布满了奇怪和向往。但当我问到以后回不回家乡的时候哦，大家都缄默了。或许是孩子们太小，不能理解这件事的含义，或许是另一种思想始终影响着他们离开农村，去城市才不用过苦日子。 孩子们是渴望学问的，农村也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观发生变化，造

34、成人才流失，如今人们的思想不断进步，越来越多的人已经意思到了教育的重要性，但在教育观念上也产生了不同角度的分歧，有局部学生和家长教育观念有些偏激。所以支持农村教育不仅仅学问财力上的帮忙，还应是教育人才和教育观念上的帮忙。要让孩子们在学习学问的同时学习做人的道理，适应时代进展的观念和大局。 此次暑期实践使我感受颇多，不仅使个人得到了肯定的社会熬炼，也帮忙了局部小学生，自我感觉是一次胜利的社会实践。 大学生金工顶岗实习心得 时间过得真快，一转瞬间三周的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的缺乏，感觉收益非浅。 我想，通过这次实习让我认清了自己的许多缺乏

35、和缺点。第一个就是缺乏工作阅历。由于自己缺乏阅历，许多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进展，我想我会渐渐积存阅历的。其次是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是由于懒散在作怪，在今后我要努力克制惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完善，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨仔细是时刻要牢记的。第四是动手力量太差，看着师傅做的很好，总觉得挺简洁，但自己实际操作起来却发觉真的是特别困难。 “金工实习”是一门实践性的学科

36、根底课，也是我们工科学生必需进展的工程训练、培育工程意识、学习工艺学问、提高综合素养的重要必修课。但是我们作为工科的学生，在这之前始终没有受到严厉正式的工程训练。就我自身而言，很可能由于长期的无视，导致工程意识淡薄，没有对这种工科思维的精华引起足够的重视。同时在实际操作中，也远达不到工作的要求。其实作为一名大一学生来说，假如在学习专业课之前直接就接触浅显的专业学问是不科学的，为此，学校带着我们进展了这次实习活动，让我们从实践中对机械专业获得一个感性熟悉，为今后专业课的学习打下坚实的根底。实践是大学生活特别重要的一局部,是学问常新和进展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生熬炼成长的有效途径，它

37、的重要性甚至超过了课堂。一个人的学问和力量只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和进展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论学问与实践相结合一起,在实践中连续学习,不断,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由学问、力量、才智等因素融合成的综合素养和力量,为自己事业的胜利打下良好的根底。 这是我实习的感受 第一课：车工第一天，心里布满了期盼，究竟是第一次实习。 车工要记的东西许多，但是由于之前我有作了比拟充分的心理预备与理论预备，倒也不至于令我手忙脚乱的。但是真正做起来的时候，各种问题就随之而来。首先，初出茅庐，畏手畏脚，许多工序自己知道是这样做的，但是就是不敢确定，或许是由于第一次接

38、触车床，感觉还是很紧急。和同学协作总是消失问题，无论教师如何急躁的指导。 一个上午下来，我还没有加工好一个简洁的锤柄，但是终于没有出大问题，也算是大幸了。下午接着做上午未完成的工作。经过一个上午的适应，那个锤柄很快就做好了，感觉还算不错。于是心有点轻飘飘了，正是由于这样，我在做其次个锤的时候出错了。在削锥面的时候我把刀的角度用错了。还好在教师的指导下，实行了补救措施，最终完成了任务。在车螺纹的时候，我们小组总是担忧出问题，都是在教师的急躁指导下完成的。 其次课：钳工 没有第一天的激情了，觉得很疲乏。但仍旧布满期盼。 我们要做的工作就是用各种锉把锤头然后打孔，套螺旋，装配。 这个工种的全过程都是

39、体力活.在教师讲解的时候大家都觉得挺简洁的，但实际过程却大相径庭.记得有些师兄姐是这样形容的“车工者，连脸上都沾了油，刀屑飞溅;钳工者，满手上长出了茧和泡，汗水淋漓。”虽然有点夸大，但是却真的反映出钳工的辛苦。 最累的一课。 过程是辛苦的，但结果却是令人欣慰的。尽管隔了一个五一小长假，但经过两天的汗水淋漓，我最终做好了一个锤头。 最终一课：焊接和压力铸造有点不舍，又有些感动。面对着崭新的一项技术，以前总是看着别人弄，觉得特别简洁，等自己动起手来才发觉真的很难，尤其是焊接，我比别人多练了好久。 第三课：铣、刨、磨床操作 从这开头有点习惯金工实习了。 今日的内容许多，但是工序做起来轻松许多。主要是

40、看演示，师傅们的操作特别娴熟，真的很艳羡。自己上手几把，感觉还不错。考试的方式倒是不错，抽签，呵呵。 第四课：铸造 用砂子造型，突然找到了童年的感觉，但这明显不是小孩子玩泥沙，而是一件很讲究细心的事情，由于泥很简单变形，所以做的时候肯定要当心认真。 自己在实习期间还有许多体会体会。一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的时机还是许多的，教师傅们从不吝惜自己的阅历来指导我们工作，让我们少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，我们所要作的只是甄别哪些是我们需要了解的，哪些是自己感兴趣的。在我们实习的单位里，我

41、就遇见了几个特别和蔼的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的，也让我理解了一些课堂上不懂得问题。二是积极进取的工作态度在工作中，你不只为公司制造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作阅历的新人，更需要通过多做多问来积存阅历。特殊是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，假如态度不够积极就可能没有事情做，所以平常就更需要主动争取多做事，这样才能多积存多提高。三是根本礼仪步入社会就需要了解根本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当符合礼仪，才不会影响工作的正常进展。这就需要平常多学习，

42、比方留意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事作为学生面对的无非是同学、教师、家长，而工作后就要面对更为简单的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥当处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思索，而不是只是考虑自己的事。 扎实的专业学问是提高工作水平的坚实根底.在学校学习专业学问时,可能感觉枯燥无味,但当工作以后,才会发觉专业学问是多么的重要.但我要想提高我的工作效率,工作质量,这些学问只是知道是远远不行的,而是要精通.做为生产技术,在汽车公司来说就是设备方面的权威,若没有扎实的机械学问,在这方面你怎能服人那?遇到设备问题怎能快速有效的解决呢? 心得体会： “痛并欢乐着”这句话用来

43、形容短短三周的金工实习再恰当不过了。这次实习带给我们的不仅仅是阅历，它还培育了我们吃苦耐劳的精神和严谨仔细的作风。不能再觉着工件差个几毫米无所谓，每一点误差都可能带来巨大的损失。 “纸上得来终觉浅，投身实践览真知” 短短的三周就这样过去了,累过了,苦过了,也想过了,作品也不那么另人满足,但意义非常重大。一分耕耘一分收获,我们得到的熬炼远远高于我们的付出的。 大学生顶岗实习心得范文 大学生顶岗实习心得范文 三个月的实习工作快要完毕了，在这三个月的时间里，我经受了从学生到教师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知

44、、惊喜、欢乐，固然也少不了有挫折和困难。 这三个月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是莲塘二小的四年级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼得意，又淘气好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热忱目光凝视着我，经过指导教师吴小芸教师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢送，下课后，就有同学围过来和我谈天。这让我很是受宠若惊。 刚开头实习，我的主要任务是听课，听吴小芸教师讲课，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，她通过叙述她身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽

45、然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活泼。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开头我自己的第一篇“处女作”蝙蝠和雷达。固然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂上消失了“填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课挨次不清晰、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有兴趣”等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上消失的这些问题，指导教师要求我多听课、多上课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时

46、存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。 为了弥补自己的缺乏，我严格根据指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导教师给了我屡次时机，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如课堂秩序、学生不协作等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不协作经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以牵

47、强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教案工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。后来我发觉这样做取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 九、十岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严峻的问题就是，指导教师在后面听课的时候，班上就很宁静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导教师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加“正”字，

48、哪个小组仔细听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们竞赛，看看是哪个小组得的“正”字最多。这种方法取得的效果果真好。以前经常由于学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。 小学四年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“表扬某某同学”、“真棒”、“还不错”等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全班同学“竖起大拇指或者是鼓掌！”等动作来鼓舞他们，这样，