幼儿园大班庆元旦活动策划方案.docx

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1、 幼儿园大班庆元旦活动策划方案_幼儿园庆元旦迎新年活动方案 20xx幼儿园庆元旦活动方案 一、活动目标 1. 通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。 2. 加强家园联系，增进家长与教师的沟通，更好地了解教师的工作。 3. 通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的时机。 4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢快。 5、通过家长的反应，以完善和改良幼儿园和教师自身的缺乏。 二、活动内容 1. 幼儿早操表演、亲子嬉戏、优秀家长颁奖。 2. 教师向家长介绍我园的教育教学状况。 3. 幼儿展现本学期所学的技能。 三、活动预备 1. 布置富有新年庆祝气氛的环境。 2. 撰写活动方案；抓好

2、幼儿生活技能的教育和学习。 3. 加强早操练习；展现幼儿作业、绘画作品等。 四、活动时间及程序安排 （一）活动时间：12月30日下午3点到5点10分 （二）活动程序 1. 全园活动 地点：操场 （1）3点40之前家长签到。 （2）4点领导致辞。 （3）庆元旦幼儿早操表演、亲子嬉戏活动、优秀家长颁奖。 2. 班级活动 地点：本班教室 （1）向家长介绍我园的教育教学状况。 （此处省略，请按实际状况补充。） 接下来请各位检阅孩子们的学习成果。 （2）幼儿展现活动。 （此处省略，请按实际状况补充。） （3）沟通反应。 （4）活动完毕。 幼儿园庆元旦活动筹划方案（通用四篇） 每到元旦,家家户户都会燃放炮

3、竹,杀鸡宰鹅的,拜祭过各方神灵后就是一家人团聚一餐。那么,幼儿园在元旦会进行什么活动呢.下面是由小编整理的“幼儿园庆元旦活动筹划方案（通用四篇）”，欢送阅读。 幼儿园庆元旦活动筹划方案（通用四篇）（一） 光阴似箭，岁月如梭。在劳碌中我们不知不觉又送走了一年，在元旦降临之际，一方面为了展现幼儿的风采，另一方面为了增加家长和幼儿的情感沟通，让家长更多的了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿进展空间的新局面，我们大班开展了此次元旦亲子联欢活动-爱在大一。 一、活动主题： 呈现自我、突出共性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在大一。 二、活动目标： 1.通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参加中体

4、验合作与亲子活动的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦。 2.使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反应，从而更了解和支持幼儿园的工作。 3.通过向家长展现幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。 三、活动预备： 1.布置好有元旦欢快气氛的班级环境2.做好班级幼儿展现活动的安排;设计一系列亲子嬉戏活动并做好活动物品的预备。 四、活动形式： 儿歌、歌曲表演、舞蹈、手指嬉戏、音乐嬉戏、亲子嬉戏活动五、活动内容及程序安排： 1.开场舞让爱住我家 家是一束暖和的阳光,可以 溶化掉心上的冰雪寒霜;是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不行避开的风风雨雨;爱是我们共同的语言，让爱每天住

5、我们的家是我们共同的心愿 。请观赏大班全体小朋友为大家带来的让爱住我家 2.绕口令盆和瓶画画虎和兔等鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣喜，前一页日历，我们硕果累累，我们的小嘴巴可厉害了啦，下面请观赏我们带来的绕口令。 3.亲子嬉戏：运气球看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己感动的心情，想参与到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子嬉戏就是由小朋友和家长一起参加的活动，这一下家长们可以大展拳脚了! 规章：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟过)内，以运气球数量多着为胜。规章手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此嬉戏每次两组家庭，

6、共嬉戏两次。 4.亲子嬉戏：踩气球规章：事先预备好四种颜色的气球，每种颜色个10只气球，请四组家庭参加竞赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此嬉戏进展2次。 5.儿歌拉拉勾玩具进展曲小树叶笑一个吧新年好过新年 在过去的半年里，我们在一天一天的成长、学会，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌，懂得了父母有多爱我们，在这新年降临之际，我们要用奇妙的歌声为大家送去新年的祝愿，下面请听歌曲连唱。 6.手指嬉戏 土豆 孔雀照相机兵板打枪 我们每个孩子都有无限的潜能，只要赐予我们时机，赐予鼓舞，我们都有闪光点，下面让我们灵活的手指为大家带来好玩好看的手指嬉戏。 7. 舞蹈彩虹的商定

7、我们是早上初生的太阳，是雨后的彩虹光荣照人，盼望我们永久具有彩虹般的微笑，下面请观赏大班全体女孩为大家带来的舞蹈彩虹的商定 8. 音乐嬉戏得意颂蜗牛和黄鹂鸟口香糖 看我们的小朋友多棒呀，能歌善舞，多得意，下面我们带来更加精彩的音乐嬉戏。 9. 亲子嬉戏：抢椅子家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情，对我们的成长有许多的好处，盼望家长在劳碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们，下面是亲子嬉戏蹲蹲乐。 10.舞蹈爱我你就抱抱我 我们的世界是单纯的，只要你们用爱去倾听我们的心声，我们会给你意想不到的乐趣。下面请观赏舞蹈爱我你就抱抱我 11.手语歌感恩的心 家长朋友们，你们为了孩子们能够健壮的成长，为了孩子

8、的将来，起早贪黑，任劳任怨的劳碌工作，在此我代表试验幼儿园的全部小朋友感谢你们。有请我们全部全部小朋友上来，给你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及全部爱你们的小朋友们献上一首手语歌感恩的心 12.完毕舞蹈幸福拍手歌 此时此刻的爷爷奶奶爸爸妈妈们，你们幸福吗?请伸出你们的双手和我们的孩子一块动起来，让我们一起来跳幸福拍手歌。 完毕语：欢快的时间总是这么短暂，团聚的日子特殊让人难忘，今日我们欢歌笑语，明天我们畅想将来。最终，诚心的祝福各位家长工作开心，祝福我们的小朋友安康欢乐，祝福我们的幼儿园锦绣辉煌。 幼儿园庆元旦活动筹划方案（通用四篇）（二） 为迎接20xx年的到来，_幼儿园打算组织各班级迎新年活动。

9、 活动目标： 1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年气氛。 2、熬炼幼儿的动手操作力量，丰富幼儿的想象力和制造力。 活动预备： 1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2、背景音乐新年好。 活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。 活动内容： 一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的兴趣 1、教师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。 2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?

10、 2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽? 提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 3、教师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。 4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 提示： 1、贴的时候要留意安全。 2、幼儿在装扮新年环境时，播放新年好的音乐。 三、观赏新年环境，体验胜利的喜悦 1、教师带着幼儿观赏刚

11、装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的脚印 2、观赏环境完毕后，教师和幼儿一起整理教师，活动完毕。 活动延长： 1、引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境。 2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的脚印。 幼儿园庆元旦活动筹划方案（通用四篇）（三） 一、活动时间:20xx年12月31日 二、活动目的: 1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。 三、活动过程: 1、来园活动(各班教室) 2、生活活动 3、新年心愿包活动

12、 预备:红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 4、亲子运动会 预备:场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程: 1) 律动“新年好” 2) 元旦活动亲子嬉戏 a.放鞭炮 预备:每班自制炮竹一个 玩法:分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 b.叠叠乐(每组6个家庭，嬉戏进展2次)(蓝色12个)(每班4个) 玩法: 6个家庭(一个孩子和一个

13、大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。 发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进展，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(留意:每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐) c.运彩球 预备:彩色的球、圈 玩法:适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 d.抢气球嬉戏: 预备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法:教师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组

14、第一之间进展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，根据规章进展。 e.开火车: 预备:起跑处标志 玩法:由家长或教师(6-8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走) f.剥桔子: 预备:小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 g. 踩气球: 预备:气球 玩法:家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿获胜。 5、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，20

15、xx年元旦活动完毕。 八、元旦活动留意事项 1、参与元旦活动时不拥挤、要排队。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意安全。 4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。 5、中大班幼儿在嬉戏中要能够谦让小一些的小朋友。 幼儿园庆元旦活动筹划方案（通用四篇）（四） 活动时间:20xx年12月31日 活动目的: 1.通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2.让幼儿感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。 活动过程: 1.来园活动(各班教室) 2.生活活动 3.新年心愿包活动 预备:红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法:各班家长

16、和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 4.亲子运动会 5.大家共同许愿，迎接新年气球升空。燃放新年礼花，元旦活动完毕。 元旦活动留意事项: 1.参与元旦活动时不拥挤、要排队; 2.活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾; 3.活动时要留意安全; 4.活动时尽可能到人少的地方参与活动; 5.中大班幼儿在嬉戏中要能够谦让小一些的小朋友。 幼儿园元旦活动方案二 主题目标: 1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。 3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。 主题设计构造: 1.熟悉元旦了解中国的传统节日 2.迎接元旦，新年新气

17、象。牧童园服 3.迎接新年，精致卡片。 4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。 活动目标: 1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2.知道过了新年，又长大了一岁。 3.了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。 活动预备: 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点: 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程: 一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习兴趣 1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀，我

18、们主要来学习元旦。 2.教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开头的第一天) 3.教师提问:小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日，元是开头、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 1.引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等) 2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送

19、元旦卡片等。 3.引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1.教师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2.引导幼儿说说自己在新的一年

20、想做哪些事? 四、延长活动: 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和熟悉元旦 幼儿园庆元旦亲子活动筹划 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的幼儿园庆元旦亲子活动筹划，供大家参考！ 一年一度的元旦又来了，让我们的孩子和家长一起感受节日的喜庆。我设计了一个活动方案，目的是为了孩子和家长近距离的沟通，更好的增进亲子关系和家园沟通，让他们度过一个快乐而难忘的元旦 ! 活动目的： 1 、通过亲子嬉戏，增进亲子情感，体会新年到来的欢乐。 2 、鼓舞家长积极参加活动，做好表率。 活动预备： 1 、颁发通知，请家长安排好时间，预备参与活动。 2 、活动道具(皮球、针线

21、、蔬菜、小兔头饰、小礼品) 3 、新年的环境布置，场地装饰等。 活动开头： 园长致新年贺词： 运蔬菜： 2023 年慢慢离我们远去，20xx年正静静降临，欢送家长们来参与今日的“元旦亲子活动”，在这喜庆的日子，我们恭祝大家新年好! 今日我们满怀喜悦迎来了布满盼望的20xx年，新年的阳光洒在你们我们的身上，新年的春风洒在我们的身上。在这里我先给大家拜个早年，并以真诚的祝福，祝大家新年欢乐!身体安康!全家幸福!祝我们得意的孩子们安康欢乐的成长! 集体表演：大合唱：新年好手指律动：爱我你就抱抱我、牛奶歌。 吹坐气球： 亲子活动： 大手牵小手; 玩法：家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，相互踩别的组气球，

22、气球剩多得为成功者。 玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间送给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先坐破为成功者。 玩法：幼儿戴好小兔头饰，抱着萝卜送给在对面的爸爸，爸爸再把萝卜送回终点，以最先送完者为胜。 穿装饰品： 家长与幼儿一组，将切好的不同外形的各类蔬菜穿成装饰品后带回家。 完毕：欢快的时间总是过得很快，感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦亲子活动”到此完毕，祝大家在新的一年里，欢乐平安! 庆元旦幼儿园亲子活动方案 庆元旦幼儿园亲子活动方案 庆元旦幼儿园亲子活动方案活动目标：1愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。2与家长一起体验迎新年的欢乐活动预备：1布置场地2十二生肖面具3磁带4气球十二生肖卡

23、片5塑料筐纸球6十二生肖玩具7新年礼物活动过程：1放鞭炮2集体舞铃儿响叮当版权全部幼儿戴面具表演集体舞，并朗读儿歌，听音乐入做3主持人出场放鞭炮，过新年，穿新衣，真喧闹，我们代表中四班全体教师和小朋友，欢送爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体安康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺当）幸福美满，祝小朋友快快长大！4介绍方队的名称，集体歌表演小老鼠打电话今日十二生肖和小朋友一起过新年，快乐吗？十二生肖有些谁？谁是大哥哥？有一次小老鼠打电话还出了笑话，我们一起把这个故事表演给爸爸妈妈看吧！5歌表演举你的右手摆一摆好娃娃办家家今年是什么年？小公鸡喜爱干什么？我们一起唱给它听吧6家长嬉戏十二生肖成语大全

24、运用击鼓传花的嬉戏，请出四位家长，抽诞生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠7英语歌谣表演出示了老虎，whoisit?haynewyear!小老虎还会说英语呢，小朋友会不会？8幼儿学问问答才智树给小朋友带来很多礼物，幼儿回答下列问题后可以摸一个礼物9舞蹈学做解放军洗澡大家一起来欢乐崇拜小蛇喜爱跳舞，蛇珍宝们也来跳个舞吧9亲子嬉戏投篮蹦蹦跳幼儿手拿塑料筐，自由做蹦跳的动作，家长于两米前投纸球，胜者可得到小礼物10歌表演头发肩膀膝盖脚小花鸭蜜蜂做工鞋匠舞版权全部过了新年，小朋友门又长大一岁了，快乐吗？让我们唱起来跳起来11嬉戏抢椅子12幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱新年好时间过的真快，转瞬就要送走20xx

25、年迎来新的一年，我们的晚会就要完毕了，在这里，我再次代表中四班的教师和小朋友祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭幸福！ 幼儿园2023年庆元旦活动方案 主题：欢乐过新乐 安康长一岁 目标： 培育幼儿的自我表现力量，增加亲子感情，同时让幼儿熟悉元旦节日。 时间：XX年12月31日上午9点整。 地点：班级教室 活动预备： 1、糖、汤圆面。 2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。 3、红色卡片、彩笔、红绳子。 4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。 5、发出邀请，家长参加。 活动过程： 1、介绍元旦，朗读元日 开场歌曲新年好。 致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开 泰，四季发财

26、;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风;九运当头，十全十美，恭喜恭喜。 2、亲子才艺表演。 师幼集体舞桃花朵朵开、歌曲小海军、手指嬉戏土豆丝 3、开快乐心吃元宵。 4、制作新年许愿卡。 5、家长、教师、小朋友互动舞蹈兔子舞。 6、一起挂新年许愿卡。 庆元旦活动筹划方案 这篇庆元旦活动筹划方案，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 一、指导思想 为进一步践行“健身健心、雅言雅行”办学理念，构建学校“健雅”文化，打造一支高尚、博学、安康的教师队伍，鼓励先进，表彰优秀，特制定此方案。 二、领导小组 组 长：陈爱武 包荣生 陆劲松 副组长：缪志国 王 泳 成 员：王 霞 朱红云 张燕华 葛秀

27、龙 三、参评对象：扬中市其次试验小学全体教师 四、奖项的设立 1.团体奖：儒雅团队(依据报名数确定获奖数) 2.个人综合奖：儒雅教师(10名) 3.个人单项奖(依据报名数确定获奖数) 新人奖 融入奖 指导奖 进步奖 成果奖 科研奖 育人奖 协作奖 奉献奖 效劳奖 五、评比细则 (一)团体奖 奖项：儒雅团队 (1)参评对象：教研组、备课组、学习共同体、办公室、村小等; (2)评比细则： 师德同遵：共同遵守师德，无违反师德师风的现象。 师表同雅：团队所在环境幽雅，人人仪表端庄大方，行为举止文静。 资源同用：注意团队沟通，资源共同共享的意识深厚，每位成员都能体会到团队资源对自身的帮忙。 责任同担：面

28、对学校布置的各项任务，团队成员能齐心协力共同担当责任，布满关爱与帮忙。 和谐同进：团队成员能和谐共处，人人积极要求上进，在原有根底上表达出共同进展与进步。 成绩同创：面对校级以上的活动，通过团队合作，制造出的成绩。 (3)评比方法： 各团队填写好扬中市其次试验小学“儒雅团队”评比表，自主申报，交党政办。 团队负责人在全体教职工大会上进展3分钟事迹介绍(可协作相应的ppT或其他方式)，全体教职工无记名投票。 由评比小组成员进展选票汇总。 根据得票和实际工作状况，由领导小组确定“儒雅团队”名单。 (二)个人综合奖 奖项：儒雅教师(10个) (1)参评对象：全部教学人员 (2)评比细则： 师德尚雅：

29、喜爱教育事业，遵纪守规，为人师表;关怀集体，顾全大局.勇挑重担，具有良好的职业道德，工作责任心强。 仪表优雅：着装得体，简洁干净，符合教师的气质;言谈举止，落落大方，给学生以积极的影响。 胸怀宽雅：公平关爱学生，包涵并观赏学生，不体罚和变相体罚学生;与同事和谐共处，有较强的团结协作意识，做到资源共享;积极与家长保持沟通，真诚相待，充分信任和敬重家长，促进学生安康成长。 情趣高雅：保持积极向上的心态，拥有安康而高雅的兴趣爱好，用自己的品行、学问和才智去影响和熏陶学生。 学识博雅：拥有渊博的学识和深厚的文化底蕴，能不断开阔视野，潜心学习，努力拓宽学问视野,更新学问构造,以满意学生的求知欲。 教学邃

30、雅：具有扎实的专业技能，超群的教学艺术，得到同事、学生及家长的全都认可。 (3)评比方法： 个人对比条件自主申报，填写申报表交党政办。 依据个人申报状况确定候选人，并在全体教职工大会上进展无记名投票。 由评比小组成员进展选票汇总，上交领导小组审核。 根据得票和实际状况，由领导小组确定“儒雅教师”名单。 (三)个人单项奖 1.新人奖 (1)参评对象： 2023年8月之后新参加我校的教职员工(包括新安排、调进教师) (2)评比细则： 遵章守法，廉洁自律，听从安排、听从指挥，严格要求自己。 喜爱本职工作，效劳意识、责任心强，工作态度好，协调力量、工作力量、处理问题力量强。 出勤率达95%以上，工作主

31、动、仔细，任劳任怨;勇挑重担，工作量大、工作效率快、完成任务好，同事满足度高。 教学工作仔细负责，积极做好各项教学工作，包括听课、备课、上课、作业、教研组活动、课题组活动等内容 论文发表、沟通、获奖。校级1分;市级24分;大市级35分;省级46分;79分。 各级各类赛课。校级参与2分，获奖4分;市级参与3分，获奖6分; 大市级参与5分，获奖10分;省级参与8分，获奖12分;参与10分，获奖15分。 (3)评比方法： 对比条件自主申报，将获奖证书复印件或证明材料附在申报表后面上交教育处。 资料预备以今年(2023年1月2023年12月)为准;同一内容获奖以标准计分，不重复计分。 根据评分标准计算

32、总分，确定候选人选，在教职工大会上进展民意测评，最终确定“新人奖”获奖人选。 2.融入奖 (1)参评对象：本学期外校沟通到我校教师 (2)评比细则： 努力完成我校安排的各项教育教学任务。 把自己当作二实小的一员，与师生和谐相处，师生评价好。 积极宣传二实小，积极参与各项活动，努力为二实小争光。 (3)评比方法： 个人对比条件，自主申报，填写个人申报表(其中要有若干同事评价及署名)交党政办。 依据个人申报状况，确定候选人，并在全体教职工大会上进展无记名投票。 由评比小组成员进展选票汇总，上交领导小组审核。 根据得票和实际状况，由领导小组确定 “融入奖”获奖人选。 3.进步奖 (1)参评对象：全体

33、教学人员 (2)评比细则： 关怀爱惜学生，有良好的师德师风。 本年度能根据个人三年进展规划和年度进展规划开展各项工作。 仔细参加各级课题讨论，能主动学习现代教育教学理论，丰厚个人积淀，积极撰写教育教学论文，有讨论成果。 一年内能积极担当各级教研课、公开课、观摩课等课堂教学活动，教育教学业务力量有明显提高。 积极进展课堂教学改革，能有效提高学生的各项力量，同学科教师、家长评价高。 (3)评比方法： 对比条件自主申报，将获奖证书复印件或证明材料附在申报表后面上交教育处，资料预备以今年(2023年1月2023年12月)为准。 在教职工大会上进展民意测评，依据平常工作表现及民意测评状况最终确定“进步奖

34、”获奖人选。 4.指导奖 (1)参评对象：全体教学人员 (2)评比细则： 师德高尚，爱岗敬业，具有剧烈的事业心和责任感;听从学校工作安排，有团结协作精神，擅长沟通与合作;工作积极仔细，勇挑重担，乐于奉献。 从事教学十年以上;业务精湛，教学水平高，教学力量得到学生和同行普遍认可，在学校、县区乃至全市享有盛誉。 指导青年教师学科教学或班主任工作，在日常教育教学中，常常对青年教师进展指导，使之快速成长。 积极参加指导青年教师参与、省市级、校级赛课或根本功竞赛获奖，7-9分、省级6-8分、大市级5-7分、小市级4-6分、校级3-5分。 (3)评比方法： 各人对比条件，自主申报，填写申报表交大队部。 申

35、报者对自己在一年内(2023年1月2023年12月)辅导青年教师的状况进展整理，上交参赛教师获奖证书复印件。 根据评分标准计算总分，确定候选人选，开展民意测评，由领导小组讨论打算，确定“指导奖”人选。 5.成果奖 (1)参评对象：省级以上竞赛获奖教师 (2)评比细则： 课堂教学勇于探究、敢于实践。 积极撰写论文发表，参与大市级以上沟通、评比。7-9分、省级6-8分、大市级5-7分、小市级4-6分。 积极主动参与省级以上教育教学竞赛，并取得优异成绩。省级参与8分，获奖12分;参与10分，获奖15分。 (3)评比方法： 对比条件自主申报，将获奖证书复印件或证明材料附在申报表后面上交教育处。 资料预

36、备以今年(2023年1月2023年12月)为准;同一内容获奖以标准计分，不重复计分。 根据评分标准计算总分，确定候选人选，在教职工大会上进展民意测评，最终确定“成果奖”获奖人选。 6.科研奖 (1)参评对象：课题组长或课题组成员 (2)评比细则： 仔细学习教育教学理论，具备肯定的教育教学理论和教科研力量;立足于课程与教学改革，擅长发觉问题，并把问题转换为课题，在课堂教学中进展实践讨论。 积极参加课题讨论：课题组长得5分，课题组成员得3分。 讨论成果突出，将优秀科研成果在肯定范围内推广。获奖论文：小市级24分;大市级35分;省级46分;79分。论文发表与沟通：小市级3分;大市级5分;省级7分;9

37、分。 (3)评比方法： 对比条件自主申报，将获奖证书复印件或证明材料附在申报表后面上交教育处。 资料预备以今年(2023年1月2023年12月)为准;同一内容获奖以标准计分，不重复计分。 根据评分标准计算总分，确定候选人选，在教职工大会上进展民意测评，最终确定“科研奖”获奖人选。 7.育人奖 (1)参评对象：全部班主任教师 (2)评比细则： 从事班主任工作三年以上。喜爱教育事业,喜爱学生。品德端正，以身作则，为人师表。积极开展主题性德育实践，以先进的教育理念引领工作。 注意班级建立，形成良好的学风、班风，各项教育活动表现突出，班级无重大安全事故。能精确把握学生的思想和行为动态，有针对性地进展教

38、育，教育效果良好，学生无严峻违纪现象。 积极与家长保持联系，坚持家访，家长反映好。能开展社会实践活动，获得社区好评。注意学生全面素养的提高，具有较强的协调力量和应变力量，遇到突发大事时，能恰当地进展处理。 重视德育科研，具备肯定的讨论力量。能不断对教育的新状况、新热点进展讨论，通过教育科研提高工作效率;撰写的案例、教育活动设计、阅历介绍等在校内获得好评。 (3)评比方法： 各班主任对比条件，自主申报，填写申报表交大队部。 申报者对自己在一年中(2023年1月2023年12月)的班主任工作进展整理和自评，包括个人荣誉、论文获奖或发表、集体荣誉以及校级班主任考核优秀次数等，将获奖证书等证明材料复印

39、整理后上交大队部。大队部依据各位班主任教师自评的结果，在各年级组推选出三名“育人奖”候选人。 评比出的候选人名单将在全校教师中开展民意测评，民意测评得票率高者优先考虑，如得票数一样，由领导小组讨论打算。 将考核结果及民意测评表上交汇总，评比小组成员讨论确定“育人奖”人选。 8.协作奖 (1)参评对象：全体教职工 (2)评比细则： 喜爱集体，听从学校分工，正确处理好个体与集体的关系。 自觉自愿承受学校布置的各项临时性工作，并精彩完成。 顾全大局，有较强的团结协作和协作意识，愿意资源共享、才智共享。 常常主动帮助他人完成教育教学工作，不计较个人得失，在同事中有良好的口碑。 (3)评比方法： 个人对

40、比条件，自主申报，填写个人申报表(其中要有若干同事评价及署名)交党政办。 依据个人申报状况，确定候选人，并在全体教职工大会上进展无记名投票。 由评比小组成员进展选票汇总，上交领导小组审核。 根据得票和实际状况，由领导小组确定 “协作奖”获奖名单。 9.奉献奖 (1)参评对象：50周岁以上的教职工 (2)评比细则： 喜爱学校，喜爱本职工作，具有良好的职业道德。 自觉遵守劳动纪律，不迟到、不早退。 主动听从学校安排，工作量不低于同类教师。 工作悄悄无闻、勤勤恳恳、仔细负责、吃苦耐劳。 工作效率高，受到领导、同志的全都确定。 (3)评比方法： 个人对比条件，自主申报，填写个人申报表交总务处。 依据个人申报状况，确定候选人，并在全体教职工大会上进展无记名投票。 由评比小组成员进展选票汇总，上交领导小组审核。 根据得票和实际状况，由领导小组确定 “奉献奖”获奖名单。 10.效劳奖 (1)参评对象：教辅后勤人员 (2)评比细则： 拥护党的路线、方针和政策，自觉遵守学校的各项规章制度。喜爱学校，喜爱本职工作，听从安排，乐于奉献，具有良好的职业道德。 精通本职业务：熟识本岗位工作职责和工作要求，刻苦钻研业务，不断改良工作方法，干一行、爱一行、钻一行， 能在工作中勤于思索，擅长解决工作中的难题，成绩突出。 坚持创新效劳：坚固树立“一切