小学政教工作总结美篇(三篇).docx
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1、 小学政教工作总结美篇(三篇)小学政教工作总结美篇篇一 大家好! 时间过得飞速,来到了2023_年底。回忆这一年,有喜悦有欢快,但更多的是对工作和生活的无限向往,感慨教育的辛苦和所得。现把这一年的工作状况述职如下: 第一局部:根本状况 本人小学高级教师,中共党员,校党支部支部委员,任教美术学科,xx区小学美术中心组成员。20xx年x月起担当教师进展部主任一职,本学期起部门改为课程教学部。在校长室的领导、部门协作和全体教师的合作下,2022年部门根本完成了期初的规划。 其次局部:德、能、勤、绩、廉状况 作为一名党员教师,我爱岗敬业。教师是一个无私奉献的职业。从我选择成为一名教师,选择为实现共产主
2、义事业而奋斗的那一刻起,就选择了奉献,时时、到处、事事牢记自己是共产党员,是人民的公仆,用自己的言行维护党的形象,坚持严以律己、艰难奋斗、勇于吃苦、讲究奉献。 在学校教育治理岗位上,我从一名新生开头,在近五年的治理工作中,渐渐清楚治理职责,牢记自己作为一名治理者是为学校师生效劳的这样一个角色,做好统筹、协调、组织、指导的工作,努力为广阔教师和学生效劳,为学校的教学质量提升和进展奉献自己的绵薄之力。在学校党支部的委员工作中,发挥帮助和组织工作,为党员的学习活动奉献自己的力气。积极参加社区党员活动,在社区活动中努力做好工作。 在治理岗位上,我永久是一名新兵,有很多的内容需要我始终去学习。但是我也会
3、始终努力去做好,争取精彩完成各项工作,比方: 一、加强日常监控治理 学校开办第xx年,在成长的路上需要加强学习,但是自身的努力很重要,我们学校在前几年,学生的学业成绩不是很抱负,这是进展道路上正常现象,我们找准弱点和缺乏,迎头赶上,做到加强质量治理,提高教学实效。部门在这些方面做了工作。 1、加强“教学五环节”治理,提高教师教学工作的自觉性 本学期连续加强课程教学推动中心制下的学科大组长或总指导详细负责制,并做到沟通准时、常常化,对于建议和问题敬重学科第一负责人意见,协商解决。切实抓好常规工作,尤其是备课、上课与作业三个核心环节,减轻学生过重的、不必要的课业负担。将常规工作做到不常规,那么教学
4、质量才能不断提升。落实每日回家作业备案制度。课时安排符合上级部门的相关要求,决不允许违规补课的状况发生。 查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定,课堂作业课内完成,一二年级不留书面家庭作业,中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精:课堂作业设计要围绕文本目标,走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。回家作业设计重“趣”:趣在多元性、趣在实践性、趣在制造性。3月份进展了一二年级的作业布置状况的全面调查,包含课堂作业和回家作业,对作业量、作业形式等存在问题的班级重点跟踪检查,催促整改。 查作业批改:在批改“细心、细致”的前提下,注意讨论作业批改的形式
5、和实效性。语文学科在这个方面进展了有益的探究,特殊是对作文的批改良行了改革,统一了思想和方法,使作文教学更有时效性。 2、突出学科重点 (1)语数英学科:抓实“日常”“课堂”“质量”。 不折不扣上好每一堂课,采纳多种手段、多种方法激活学生兴趣,增加教学目标意识,强化课堂质量意识。 (2)英体美科技等学科:抓实“运用”“训练”“成绩”。 不无故占用、挪用。通过强化学生的训练等途径促使学生的学问与技能提高,充分展现学科特色,积极组织日常训练及竞赛,出成绩,出好成绩。 (3)综合实践活动学科:抓实“标准”“素养”“兴趣”。 紧扣学校课题开展教学、活动,教师依据课题编写教学规划、教学设计、实施教学,收
6、集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。培育学生的兴趣爱好。 3、加强质量检测与监控工作 加强教学过程与质量监控,有针对性地组织一-二次的学科质量调研,进展常规检查,准时反应检查结果,并催促教师做好相关问题的整改工作。协作上级做好小学阶段的调研测试工作,2022年学校迎接了国家学业质量监测和区级五年级绿色指标学业质量监测,迎接学生体质安康监测等工作。我校在学业质量上和上学年相比,在区级同类学校中有了进步,但是还需努力。 二、抓好校本教研,优化研学一体 校本教研活动更加扎实,教研活动设计整体推动。比方语文教研组在课堂研讨活动中,要求全体教师参加备课、有试教、有重建,在研讨课后进展说课,并
7、且把已获阅历普及到年级组其他教师,在班级中进展重建,这样一次完整的组内研讨课,把教师们都融合其中,不仅关注自己的组内研讨课,还在同事的研讨课前移后续中,进展不断学习和磨练。 数学教研组借助周祖康教师带教的机遇,提升教研组讨论力量、教师个体进展空间,尤其在青年教师成长方面可以赐予更多的支持,对教材的解读、数学理念的转变、教学方法的应用等有更直接的学习渠道,得到实实在在帮忙。通过组内邀请课、校级讨论课、校级竞赛课的实践,加强重建课的跟进,切实提高校本研修实效。 英语教研组借助实小教育联盟组长跟岗的时机,不仅仅是跟岗的和xx教师,组内其他教师都有幸进入到实小的组内教研中,并倾听了很多高端讲座。这样的
8、优质资源,对于我们英语教师的专业素养提高有特别好的作用。 一学期来各教研组在教研方式上重点开展展现、听课、沟通、互动;教研形式上重点实行多种力气介入,同伴互助、骨干引领、专家示范;积极引导教师反思课堂教学,提倡教师从问题入手,在强化行为讨论中明辨自我的思想,每位教师在实践中学会思索,做到“研有所获,获有所用”,走自我进展之路。 三、搭建平台开展多维度的课堂教学实践 课堂教学讨论实践是促进教师提升课堂质量、实现教师成长的重要平台,为使每一位教师都有参加课堂教学讨论和实践的时机,部门借助各种时机来创设不同的平台。其中包括校级综合性研讨活动、“容才杯”课堂教学评比活动,还借助年级家长开放日活动、见习
9、教师汇报课、日常课堂调研、云录播平台自研课、区“一师一优课”优课评比、区学科教学竞赛等各个平台,使每一位教师总有时机平台对自己的课堂教学进展讨论性实践。 面对全体:我们在组织开展校本培训的根底上,支持教师外出参加教学探究活动,对于外出参与培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师沟通,以实现资源共享。在青年培育中:对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培育前途的青年教师供应更多展现、沟通才华的时机。通过区级名师班、区级骨干班、校际沟通、联盟校教研组长跟岗、师徒结对、见习教师培训、听课评课、公开课展现、校级教学评比、stem+培训等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓舞青年教师参与各级各类学科竞赛
10、、评优课竞赛,使他们尽快脱颖而出。 四、加强拓展探究型课程治理,丰富学生成长体验 除了对根底型课程的治理,在拓展型课程和探究型课程上,部门也进展了有效治理。 (1)欢乐走班课程,做到有结果,更重过程。在“马小豆欢乐走班”课程中,教师们在兴趣根底上积极发挥个人特长,开发了各色课程,深受马小豆喜爱,通过期初的展板介绍,过程的学习,期末的成果汇报,学生的学习积极性很高,部门做好前方的支援和过程的监控,保证课程顺当开展。支持教师一专多能,表达教师才智;鼓舞学生积极参加,获得不一样的体验。 (2)连续支持探究课程的开展,做到看过程,还重结果。一二年级是中国象棋探究,三年级是stem+探究,四五年级是软笔
11、书法探究,深受家长和学生的喜爱。 由于引进了专业的象棋教师,在课程的进展上有了得天独厚的优势。部门要求执教的教师要细心备课,急躁辅导,选拔一批学有所长的苗子组成梯队,在课余时间加强分层训练,一学期下来,学生的棋艺有很大进步。下半年,要鼓舞教师进展校本化教材的讨论、整理,并积极创设与社会资源或外校的对抗沟通,加强学生的实战技术,连续扩大学校象棋特色的知名度。书画课程是外聘的教师,在课堂的纪律把控上比拟欠缺,后勤阿姨也反映学生课后的卫生极差,于是部门特地花了二个星期对学生上课状况、工具预备、卫生保洁等几方面进展了跟踪调查,发觉问题和上课教师沟通,和班主任沟通,并在随机巡查中发觉个别学生纪律问题,进
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