岗培训心得体会报告上岗培训心得体会总结(8篇).docx

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1、 岗培训心得体会报告上岗培训心得体会总结(8篇)最新岗培训心得体会报告一 第一天踏入聿怀初级中学就让人感受深厚的历史感。之后在学生的辩论会上、在hec课程共享会上、在学校的艺术节上，又让我们感受到学校深厚的文化底蕴;而在学校初三级的誓师会上，更让我们看到了师生的激情绽放。我知道这次的培训将不虚此行。 特殊是听了蔡教师的关于写作教学的若干思索讲座，其中提到的“作文教学的训练序列设计“，让我不禁陷入思索：我们在作文的教学中的确忽视的一点就是“有序“。始终以来多数人的在作文的教学中处于盲目性，我讲到哪就写到哪，学生写了针对其作文指导下就完事，而无视了在初中三年作文训练如何有层次的推动;无视了对学生个

2、体写作指导的有序和有针对性。聿怀陈少端教师的做法的确值得我借鉴与学习。 最荣幸的是听了鲁澄南教师讲座专题可能性的阅读与可能性的讲座，强调的是一个教师可能的专业进展离不开阅读与写作。他让我明白了，一个教师假如在课堂上能够表达“从一元阅读到多元阅读“的模式，大受启发的是学生，而且你的课堂也必是灵动的课堂。他说过一句话“在你的人生轨道上刻下思想的肖像、阅历的反思、真理的追求、生活的履痕、科学的想象、文学的意境、批判的力气你所笔耕出来的，将是在回望之时那一片单独葱郁的田野风光。“的确，阅读翻开视窗，写作凝练思想，我想说，在教育的路上，我要做一个行的人，在“行“中唯有通过可能性阅读来提高教育生命的宽度与

3、高度。 再者，在同伴身我上也获益良多。“有缘千里来相见“，在第一期的培训中，我们从生疏到无话不谈，到对教学的探讨，彼此之间的隔膜在渐渐消弭。其次期的跟岗培训，我们见面如老朋友一样，笑声总是充盈在我们的饭桌、宿舍、办公室，甚至走在公路上都是欢快满车。欢乐的背后也隐藏着我们艰难的努力，十几天的学习任务绝不轻松。究竟能有资格参与这个培训的教师都不是等闲之辈，和众多能人一起同吃住，共研讨自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲座。 下班了、夜深了，依旧挑灯奋战。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感慨这次跟岗学习比平常上班都累。好钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打。固然被敲打的过程是漫长

4、而苦痛的，但假如是喜爱教学、喜爱学生的教师，自然会在其中查找到无限的乐趣。只要坚持走下去，我信任自己能成为教育战线上的一块好钢。在同伴的身上我学到许多，刘教师的教学严谨、一丝不苟，石教师的幽默幽默，蔡教师的语文味这些我会带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地实施，我想意义是非常深远的。对我来说，或许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。 在马上告辞聿初的今日，我发觉自己在不知不觉间确实是进步了，我还是那个我，但内心里对教学的理解发生了微妙的变化。 为教师一节课完毕或一天的教学任务完成后，我们应当静

5、下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，讲授内容是否清楚，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出;今日我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改良;学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否开心，我教得是否开心，还有什么困惑等。把这些想清晰，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学供应了可资借鉴的阅历。经过长期积存，我们必将获得一笔珍贵的教学财宝。 通过培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了启发或者解决。我不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了业务素养。感谢培训让我熟悉到自己的诸多缺乏。我要感谢聿怀初级中学，能给我们供应这样一

6、个可以相互学习的平台，让我们可以反思到自己的缺乏。 蔡朝阳说：“作为教师，其价值自然在与需要寻求自身的突破。“我知道查找有意义的教育无非就是是查找生命的意义。我想做一个有思索的“行者“!做个“行者“，用行动诠释生命的意义。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进展思索之类的活动“。虽然你现在拥有生命，但你不去思索这个世界，不去用行动证明你的思索，不在行动中收获你的思索、感悟，你该如何证明你的存在?你该如何让你的生命有意义?行动起来，会让人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜蜜，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感! 最新岗培训心得体会报告二 16天的教师跟岗培训马上过去，可是这次跟岗培训

7、却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开头为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了具体的培训规划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据规划有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展现课等。各项培训活动紧急而有序地进展，得到了我们培训学员的全都好评。 在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁校长介绍学校办学理念与特色，听了苏主任以考级促阅读、以活动激兴趣的讲座，听品牌教师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学

8、习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌教师的带着下和指导下，我们对观摩课进展争论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在三位品牌教师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在黄教师的课上，让我知道注意识字教学。她充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的欢乐。在彭才华教师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭教师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变力量强，真令

9、我佩服！我深深地体会到了教师的课堂语言是一门艺术。而在周奇教师的课身上，让我知道用谈天的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的谈天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种谈天形式的课堂，值得我去深入探讨。 还有，听了周教师的作文课以及彭才华教师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也展现了一堂又一堂布满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感

10、谱写的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇教师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓舞，对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇教师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。 本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，帮

11、助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步进展充电、提高！ 最新岗培训心得体会报告三 20天的省小学语文骨干教师跟岗培训稍纵即逝，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧急又充实。在名师工作室校长的细心安排下，我们倾听了一场又一场的讲座，听了一位又一位名师的精彩课堂，我们彷如饱餐一场场精神的盛宴，他们博大的胸怀、深邃的思想、扎实的理论功底通过如珠的妙语在我们的耳边心底如花绽放。一扇扇思想的大门在我们面前洞开，让我们得以窥见了一个未曾领会到的世界。眼界，缓缓翻开；心灵，历经着一场前所未有的洗礼。 通过这

12、次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。忘不了校长的谆谆善诱，忘不了学员间的互助互爱，忘不了中星小学教师们的亲切笑容。太多的感动，我成长着，我幸福着。 在短短的20天培训中，感谢我们的恩师校长，是您毫无保存地将自己的学问与阅历倾囊相授，将自己多年实践积存的阅历和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都急躁解答，使我们少走了许多弯路。对我们学习过程中消失的问题，您都严格要求，从不放过任何纰漏，肯定要我们做到满足为止。每天看到您劳碌的身影，布满朝气的脸容隐蔽不住疲乏，但您还是孜孜不倦地指导我们，许多时候，您和我们始终奋斗到12点多。

13、陆校长，您是严父，又是慈母，对我们的生活又是那么的爱护。我们学员都深有感受，我们由衷的敬佩和感谢，让我们深深地说一声“感谢您！” 我们第十组的全体成员深刻地熟悉到，我们这一次的跟岗的目的是要学习先进的教学理念，途径是在课堂中学习教学，不断提升自我。所以我们的学员除了仔细学习理论学问外，还仔细倾听名师的授课。中星小学语文组是一个高素养、高水平的教学团队，语文名人多，科研成果丰硕，影响比拟大。工作室充分利用了这一个先天优势，合理地安排时间，让跟岗学习的学员都能够进入这些教师的课堂观课。观课完毕后与这些教师座谈沟通，深入研讨，气氛热闹，收效良好。在备课时，我们的学员充分发挥团结的力气，同行切磋，广收

14、博采，相互鼓舞，在苦痛的过程中，心里还是暖暖的。生活中，互助互爱，笑声经常回荡在我们的办公室、餐桌上、宾馆里。 学员们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习时机，个个每天如饥似渴地学习，每天都安排得满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指导教师沟通等。磨课的过程是我们学员们最苦痛的经受，每个人的教学设计都要经过屡次的打磨，修改，才定了稿，都盼望把自己最好的一面展现出来。类似的事情实在是太多了，全体学员都经受过屡次，凡经受过的教师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西，力量和观念都得到了提升。 20天一晃而过，我们

15、的感受许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢中星小学的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家，我们这次培训是一次严格的熬炼，一种理念的升华，是更高层次的迈进。感动与幸福同在！ 明天我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们彼此暖和，彼此鼓励，彼此牵挂。 最新岗培训心得体会报告四 为期20天的骨干教师跟岗培训马上落下帷幕。在揭东的这20天，无论在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的周密的照看，每一天都过得很开心充实，颇有收获。 这次培训，通过上课、听课、评课，读书、争论、做博客，反思、听讲座、做课题等等活动，开阔了眼界，熟悉了缺乏，促进了思索，激发了讨论。

16、 通过这次培训，通过和其他地区其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比拟，我深深体会到自己离一名合格的骨干教师的要求还有很大差距，还有许多需要学习需要努力需要改良的，尤其是以下几个方面： 一、 要与时俱进更新教学理念 新课程实施已经有七年了，“更新教育教学理念”更是教育者经常挂在嘴边的一句口号。然而在这次培训中看到，80%的教师仍旧固守教师本位的观念，教学的内容、方法等都是由教师预设好的，甚至有些教师包括本人还偏爱“满堂灌”的方式。由于这种课堂容量大，操作简单，尤其适合高三的应试教学。有些教师认为，只要高考不变，教学理念就难以发生根本转变，由于老方法老方式好像对高考更管用。 事实上，心理学和学

17、习科学的讨论说明，教育的过程应当是认知的过程、学习的过程，学生的学问是学会的不是教会的。教师假如只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。我们深知不是每个教师都能把每个问题都讲得明白、清晰，不是每个教师都能把同一个问题讲得清晰、明白。即使教师讲明白了，学生也不肯定就能承受，承受过程中会不行避开地有效率流失。久而久之，学生厌倦产生，课堂上的精力流失，从而学生厌烦单一的教法，导致情感流失。20xx年兖州一中杜金山校长做过对传统课堂教学的“两率”调查，结果是课堂精力流失率高达38%，高效学习率不到50%。杜校长说：“校园飞来一只鸟，几乎全校教学都知道，稍有风吹草动，学生的目

18、光唰一下就飘走了，精力流失大高了。”患了感冒的教师课堂效果是最好的，由于教师嗓子不舒适就会少讲，许多学生最怕教师遇到快乐的事，由于这时教师会滔滔不绝。问题已经很明白，教师少讲才能提高学习效率，教师少干预学生才会学得更好。学生不是等待填塞的机器，他们需要什么，想学什么，应当由他们说了算。所以自己亟待转变的就是观念，要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的生本理念。 二、 要注意课堂教学的有效性 这次跟岗学习听了几个课例，外表上内容很充实，但无论对于学生力量的进展还是应试的力量，帮忙好像并不很大，甚至有些课连教学的方向和目的都不很明确，课文内容的重点没

19、有得到落实，学生想学或未解的问题没有得到答案。究其缘由，就是在备课时确定教学内容和教学重点时有悖于课文的重点或学生学习的心理，学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，教学变得低效甚至无效。虽然我们总说语文课是“圆满的艺术”，但也不应当让它由于教师的武断和失误而造成不必要的圆满。 教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学内容或教学得认不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效的教学，同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效的教学。可以说，一位教师的课讲授的很精彩，假如没有有效的组织教学，那么这一节课肯定是一节失败

20、的课。所以我们要根据新课程理念要求，从关注学生终身进展的高度，学会课堂教学的各种组织方法和策略，不断优化课堂教学构造，转变学生的学习方式。积极地营造民主、公平、和谐的教学气氛，解放课堂、解放学生，让学生在课堂上自主、自发地参加、投入学习，淡化教师课堂的主导地位，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生，使教师有效的教学，学生有效的学习。我总是觉得，现在的学生要比以往更聪慧，更有制造力和想象力，因此作为教师，更要以学生为本，为学生创设思索的空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，实行一切方法与手段，进展学生的思维，调控学生的心情，让学生的创新火花、灵光一现的思维碰撞都能完善的表现出来。 三、 要养成

21、经常反思的习惯 叶澜教授有一句闻名的话：一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。 我们经常记得叮嘱学生要学会回忆和小结，可我们自己却经常只教不研，只管每天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习安排了两节公开课和三次教学反思的作业，在公开课后通过自评和倾听导师、同学的评课，我发觉了自己没有意识到或不曾留意到的问题，他们的建议更是给了我莫大的启发，使我在改良教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。我的教学反思根本从以下两个大的方面入手：

22、一、知“所得”。一节课(一单元、一本书)教完，无论是预设好的，还是在课堂中生成的，总有或多或少的胜利之处，总有所得，至少要从三个方面进展小结反思：1、横向比对，和别人相比我有没有自己的独特领悟和我自己的课堂教学特色。2、纵向比对，我的教学过程中，哪些地方哪些环节是精彩的，师生都认可并感到愉悦。3、偶然小发觉，比方对课堂意外大事的处理，有了新对策;对教材的某些缺乏不明之处，有了新熟悉;甚至是应付哪类学生，有了新办法，等等等等不一而足，这些灵光一现的东西，往往是数不胜数的，教学的机灵就在其中得到积存。二、知“缺乏”。有得既有失，上完一节课后，自己总会感慨课堂上有这样或那样的缺乏。那么缺乏在何处，要

23、有糊涂的熟悉。1、教学内容没有落实好，重难点处理的不恰当，这个要反思要改良;2、教学环节安排不合理，设计不科学，这个要反思要改良;3、与学生的互动存在问题，也要反思要解决，等等。但凡在教学中发觉的一切问题，事无巨细，都可成为我们改良完善的目标。 固然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为教学水平的改良与提高上，才会有它现实的意义。 20天时间对于长长的教师生涯来说，是非常短暂的，但是假如能将这些意识带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地实施，我想意义又是非常深远的。今日导师在跟岗学习活动小结时结合他自己的胜利阅历提到我们骨干教师的专业进展之路，并向我们提出殷切的期

24、望，盼望我们做一个“会教书”“会写文章”“会做课题”的教师。对我来说，或许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。 最新岗培训心得体会报告五 16 天的教师跟岗培训马上过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开头为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了具体的培训规划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据规划有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展现课等。各项培训活动紧急而有序地进展，得到了我们培训学员的全都好评。 在这里，我

25、享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任以考级促阅读、以活动激兴趣的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌教师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌教师的带着下和指导下，我们对观摩课进展争论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在三位品牌教师的指导下我将所学的理

26、论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在黄燕芬教师的课上，让我知道注意识字教学。她充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的欢乐。在彭才华教师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭教师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变力量强，真令我佩服!我深深地体会到了教师的课堂语言是一门艺术。而在周奇教师的课身上，让我知道用谈天的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的谈天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种谈天形式的课堂，值得我去深入探讨。 还有，听了周奇教师的作文课以及彭才华教师的“

27、广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也展现了一堂又一堂布满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇教师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓舞，对知音的内涵还可深入挖掘等等

28、。周奇教师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。 本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步进展充电、提高! 最新岗培训心得体会报告六 特别幸运，参与了20xx年广东省骨干教师培训，特别幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级教师李绍平名

29、师工作室跟岗学习。欢乐的时间总显得短暂，由于欢乐，二十天的培训时间一晃就过去了。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回忆二十天的培训过程。 十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室进行了盛大开班仪式，参与仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的省级骨干教师，有来自盐田区各中小学英语科组长。会上领导的殷切盼望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育抱负和教育情怀。我们跟岗培训分为三阶段： 听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语

30、教育教学现状及将来进展状况。各类学校都有各自的办学目标和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素养进展好；有的以特色求进展，学校特色建立成效显著；有的以教学常规治理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、教师培训为平台，提高教育教学效率。开阔了我们的视野，给我们许多借鉴与启发。 听专家讲座。我们分别听了华师基教院刘良华教授关于如何做一个优秀的教师和广外温宾利教授有关听说考试的报告。这些讲座像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，同时又如同清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。 学员公开课和作业预备。我们十二个学员每人上两节课，一节常规课和一节录像课。

31、学员们“八仙过海，各显神通”。好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉。尤其是梁洁文教师的课备受青睐。 在二十天的培训中，收获最大的或许并不是培训本身，而是十二位学员带来的独特资源。我们同甘共苦，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，欢乐着，收获着。 “学高为师，身正为范”。这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师李绍平教师。在二十天的时间里，我们亲眼目睹了李教师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了李教师平易近人的处世态度和无微不至的关心照看。全部这一切，分散成李教师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用。十一月十号快到了，真的很圆满和李教师朝夕相处的日子就要完毕了

32、，心中满是不舍。二十天的耳濡目染，我们十二个李家弟子仰慕导师的人格风范，追求教师的人生境地，彼此之间也结下了深厚的情意，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再见。 最终与大家共勉：“生命中最值得投资的是自己；对自己最正确的投资是学习；给学生的最正确礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就”。 最新岗培训心得体会报告七 10月28日，我和县其他学校8位教师有幸赴深圳市光明中学为期3天的班主任跟岗培训学习。本人深知这次培训时机来之不易，我决心抓住这次千载难逢的时机提升自我。在这里，首先要感谢县教育局领导，为我们制造良好学习的时机，让我们有这种机缘向全国名班主任钟杰教师学习，领会她的风采。此次培训学习

33、收获多多，感受多多，下面谈谈我的一些心得。 深圳光明中学是全日制完全中学，涵盖初中、高中共60个教学班。在校生约3000人。校园洁净、干净，到处渗透着书香校园和谐气息。学校的每一条走廊，每一面墙壁包括名人画像、主题活动图片，学生作品展，特色专栏无不表达光明中学主题鲜亮的办学理念，浓郁醇厚的教育气氛，彰显特色的校园文化。形式多样，异彩纷呈的大课间活动给我们留下了深刻的印象。 几天的沟通学习，让我深深感到自己平常工作中的诸多缺乏。说来惭愧，工作多年，我很少去看书、研修。自己的理论水平和文化素养的确有待提高。 钟杰教师是一个从四川乡镇中学成长起立的全国知名班主任。她坚持写教育叙事，攥写发表论文100

34、多篇，出版发行13部教育书刊。常奔跑于全国各地讲学。她给我们叙述自己由一个废柴、蛮干、苦干到乐干、巧干、圆梦的成长历程深深感动了我们全部人。 钟杰教师不断学习、创新教育理念。钟杰教师的讲座风格平实、语言幽默。班级治理方法独特、微小。教育方式接地气、可操作性强。培训中，我们向钟杰教师提了多个工作问题和困惑，她都有别开生面的见解，让我们大家听了心中怀疑豁然开朗。大家都觉得，钟杰教师是我们在教育前进了路上的一盏明灯。 钟教师鼓励我们要不断学习，调整工作心态。学生成长存在共性差异。作为教育工，我们应当悦纳学生的缺乏。应以平和乐观的心态应对。同时，常与学生换位思索，放低姿势，做到以理服人，以情感人。多一

35、份理解，多一份关爱。这样才能让学生“亲其师而信其道”。钟教师说，出于我们教师的职业习惯，我们总想用自己的想法去转变别人。这本身没有错，可教师的力气是有限的，我们经常不能拿自己的标准给别人施以道德捆绑。孩子的成长受学校、家庭和社会环境等多因素影响。我们在平凡的岗位上对待学生应本着“生命第一，安全第一”的原则尽到我们教育的责任。用钟教师很时髦而有哲理性的一句话说，“转变一切可以转变的，转变不了，则要爱护好它，不要让其腐化、受损害。” 作为班主任，我们每天都可能要处理许多繁杂琐碎的事情。假如我们能把班级事务落实责任到个人，将会最大限度的调动学生参加班级治理的积极性。培育学生仆人翁意识，从而使班主任从

36、繁杂的工作中解放出来。张艳教师给我们共享的“人人有事做，事事有人做”的班级事务治理方法，科学有效，坚持以人为本的核心理念，表达民主化、制度化治理特色。这种班级量化治理体系涉及范围广。有思想教育，学习检查，纪律卫生检查以及学生在学校生活的方方面面。内容可谓涵盖了学生德智体美劳美劳。我认为这种精细化治理，能强化学生自我治理意识，培育学生责任感，从而促进班级进展。 张教师构建的班级学习共同体，打造班级特色文化，让学生灵魂得到滋养。增加了班级分散力。培育了学生自主治理和高效合作力量。 最新岗培训心得体会报告八 我特别荣幸有时机能参与恩施市继教中心举办的高规格、高质量的“跟岗培训”学习。这次培训主要是针

37、对农村音乐、美术教师而举办的。跟岗培训学习，为如我这样的农村非专业音乐、美术教师的课堂教学水平的提高搭建了一个良好沟通、学习的平台。我倍感珍惜，尽管这次培训学习的时间很短，很难将指导教师的先进的教学理念、娴熟的课堂教学技巧完全汲取，但我的收获是很大的，体会很深，启发也许多，正是“听君一席话胜读十年书”。现将此次培训的点点滴滴感受述以文字与诸君共勉。 收获一：我对义务教育小学阶段音乐、美术学科有了全新的熟悉。我有幸被分到其次试验小学跟岗，走进其次试验小学这个漂亮的校园，让我感受到学校领导及全体教职员工对我们学习、生活上的极大关心与热忱帮忙，感受到了该校师生朝气蓬勃的精神面貌,感受到了教师们的敬业

38、与无私奉献的精神。在两周的培训期间，我们全体学员全程参加学校的一切活动，周一的升旗仪式，以及每天的“两操”让我切实感受到了该校把“文明礼仪伴我行”活动落到了实处的扎实精神，亲眼目睹了学生良好的行为习惯。在这里跟岗培训让我们感受许多，但更多的还是收获，特殊是有专业的音乐、美术教师，是我们农村学校所无法比较的;她们精湛的教学技能，扎实的根本功，很是让我们艳羡。有这些专业教师指导我们教学实践，很是让我们感动。实在是一次很难得的时机，我暗暗告诫自己肯定要珍惜、把握这次时机，多学点东西带回去，不辜负继教中心领导的期望，也不辜负我们学校校长对我的殷切期望。 进其次试验小学的其次天，朱校长从百忙中挤出时间，

39、花了一节课的时间就小学音乐、美术学科的课堂教学对我们教师的要求讲了许多。他谈到艺术教材对教师的要求是很高的，师者必需拥有一桶水方能给学生一碗水。培育小学生的综合素养，音乐、美术教育是很重要的一环，它是培育学生各方面力量启蒙的重要阶段。听了他的一席话，我感觉到我们村级小学过去由于音乐、美术学科没有专职的教师，大都由语、数教师来兼任，教师们在思想上轻视音乐、美术教学，视其为“玩耍课”，甚至还有把音乐、美术课挪作他用，这是多么的不利于小学生综合素养的提高啊。现在有上级主管部门的高度重视，组织并举办了这样的跟岗培训学习，其目的就是逐步缓解村级小学薄弱学科的师资问题，促进城乡教育的均衡进展。这次跟岗培训

40、使我们学员从思想上对音乐、美术学科在小学阶段的地位有了新的熟悉，熟悉到了要上好音乐、美术学科的重要性。 收获二：跟岗培训学习让我把握了音乐课堂教学的一般流程。我是一个兼职音乐教师,对音乐虽有爱好,也能咿咿呀呀地唱几支歌，但不会吹拉弹唱,简直是个门外汉。现在我上音乐课, 自己不能有效地构建课堂，只能是完全依托空中课堂，也不能依据自己的意愿、学生的实际状况修改上面的资源，生搬硬套，效果也不好。我很是茫然。 而其次试验小学音乐学科使用的是艺术教材，我们从未使用过，所以在本次的培训中，给我们音乐组的指导教师也带来了许多的麻烦。我们的指导教师李琼教师依据我们自身的实际状况，为了我们学有所获，学以致用,仔

41、细讨论空中课堂的教法,手把手的教我们怎样利用空中课堂上好音乐课以及音乐课堂教学上课的一般流程，她教我们如何备课,整合资源，如何处理歌曲中的难点等等。在培训过程中能得到李琼教师细心的音乐专业的指导,这是本次培训中最大的收获，同时李琼教师还让我知道了音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳几只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物，如何正确熟悉美、追求美、感受美、观赏美、制造美。通过这次的培训学习，我对音乐学科有了全新的熟悉。 收获三：“学高为师，身正为范”，教师的一言一行、举手投足在音乐课堂教学中的作用。我们在其次试验小学首先就观摩了两节音乐、美术优质示范课，随后几天就是听了了指导教师上的常规

42、课。在观摩课堂上让我深深的感受到，他们的学生综合素养比我们农村的学生要高许多，学生课堂上思维活泼，课前、课间师生协作默契，教师的一个眼神、一个动作就能调动学生的昂扬心情。李琼教师几节利用空中课堂资源的常规课，上得如行云流水，学生学得轻松、开心，师生协作天衣无缝，就其根本缘由：一方面是教师的专业素养高;另一方面就是她能采纳多种方式进展组织教学。李教师的一个手势，一个跳动音符，一段美丽的旋律，都能紧紧地拽住学生的奇怪的心。李教师不但擅长教学，还擅于鼓舞学生积极地参加到整个教学活动中来。 她能敏锐地捕获课堂上的学生信息，敏捷的使用好的教学设计抓住学生的留意力。在课外活动中我还感受到了融洽的师生关系，

43、教师与学生的亲切的交谈，温声细语，如春风拂面，拉近了师生之间的距离，那是一种零距离。 收获四：把握了常用的整合课堂资源的操作技术。这次其次试验小学学校领导将我们培训学员安排在信息中心组的办公室，时机就是这样偶然，让我们有幸接触熟悉了该学校电脑治理员袁教师。他是我们全体学员都有收获的最特殊的指导教师，他教会了我们视频剪辑，视频截图，下载资源等等很多有用性的东西。袁教师教的许多，然我很愚钝只学了一点皮毛。但有了这些简洁的使用技术我们回去就可以敏捷的使用空中课堂资源了，这是我们培训中得到的额外收获与惊喜。再次感谢袁教师! 总之，这次培训收获是许多的，感受也是许多的!作为一名小学音乐教师，我深知自己肩上的重任。为了更好地实施素养教育，全面提高小学生的音乐、美术等综合素养，倍感压力巨大。我要不断地加强自我学习，多方面学习，不单单是在音乐学问方面的提升，而且在其他各个方面都要有所加强，要给学生一碗水自己就要有一桶水，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。此次的培训让我切实体会到了这点，我将在以后的教学中不断提高自身素养和完善自身素养，在不断的学习和借鉴中提升自己。