小学教师专业发展规划（11篇）.docx

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1、 小学教师专业发展规划（通用11篇）小学教师专业进展规划 篇1 一、总体目标 搭建教师专业成长系列平台，确保我校青年教师实现“三年入门、五年成才、十年成熟、十五年成名”的总体目标，形成我校青年教师成长的长远机制。 二、成长途径 将教龄在20xx年以下的教师定为学校青年教师专业成长培育对象，每位教师依据个人特长和学校工作需要，确定一门学科为自己进展的专业方向。整个成长期分为四个阶段：以实习期起到教龄满三年为入门期；以教龄四年起到教龄满五年为成才期；从教龄六年起到教龄满十年为成熟期；从教龄十一年到教龄十五年为成名期。各阶段工作要求如下： 第一阶段入门期教师 1、每周读一篇教育教学论文，写出500字

2、左右的读后感准时上挂学校网站； 2、实行教案批阅制度。入门期教师主攻学科教案必需是具体的，除学校常规要求的必备栏目外，在教学过程的设计中必需详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中估计可能消失的状况、各环节之间的连接语、课堂小结等。学校为每位入门期教师选派辅导教师，由辅导教师对教案实行提前一周批阅。入门教师必需执辅导教师批阅通过的教案方能进入课堂上课。辅导教师若认为入门期教师教案不符合要求的，应当提出详细修改意见，要求其作针对性的修改或重新备课。 3、每学期至少向学校教育处上汇报课一节。汇报课的程序是：入门期教师选定教学内容，独立设计教学预案教案交辅导教师批阅通过请教育处听取汇报课向教育处说课

3、，阐述设计意图及理论依据听取教育处反应意见写出1000字以上的课后反思将教案、说课稿、课后反思等材料准时上挂学校网站，并交教育处存档。 4、每周至少听课二节，每月从所听课中选择一节，做好具体的课堂实录及反思，准时上挂学校网站，并交教育处存档。 5、每学期撰写不少于20xx字的教学论文或教学心得一份，准时上挂学校网站，期末上交教育处。 6、在外出培训学习或参与教研活动后，必需写出不少于1000字的学习体会或仿照所听课向教研组成员上公开课一节。 7、勤练语言表达、文字书写、现代教育技术运用等教学根本功，使自己的教学根本技能得到学校全体教师的认可。 其次阶段成才期教师 1、每周读一篇教育教学论文，写

4、出500字左右的读后感准时上挂学校网站； 2、实行详案制度。专业学科的备课除学校常规要求的必备栏目外，在教学过程的设计中必需详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中估计可能消失的状况、各环节之间的连接语、课堂小结等。 3、每学期向学校教育处上汇报课一节。汇报课的程序是：独立设计教学预案请教育处听取汇报课向教育处说课，阐述设计意图及理论依据听取教育处反应意见写出1000字以上的课后反思将教案、说课稿、课后反思等材料准时上挂学校网站，并交教育处存档。 4、每周至少听课一节，每月从所听课中整理课堂教学实录一份，并附上不少于1000字的反思与分析材料，准时上挂学校网站，并交教育处存档。 5、每学期至少

5、写出一篇有价值的教学论文，并获得区级以上嘉奖或者在刊物上发表。 6、每次外出培训学习或参与教研活动后，必需写出不少于1000字的学习体会或仿照所听课向教研组成员上公开课一节。 第三阶段成熟期教师 1、每学期至少研读教育教学理论专著一本，并写出不少于3000字的读后感，准时上挂学校网站，并交教育处存档。 2、依据教学内容需要制订详略得当的教案，其中每学期详案的数量不少于该学科一学期应备节数的50%。 3、每学期向全校教师上展现课一节。展现课的程序是：独立设计教学预案在教育处统一安排下向全体教师展现教学风采说课，阐述设计意图及理论依据，听取听课教师的评课意见写出1000字以上的课后反思将教案、说课

6、稿、课后反思等材料准时上挂学校网站，并交教育处存档。 4、每周至少听课一节，每月从所听课中整理课堂教学实录一份，并附上不少于1000字的反思与分析材料，准时上挂学校网站，并交教育处存档。 5、每学期写出至少一篇有较高质量的教学论文，并获区级论文评比三等奖及以上嘉奖，或者在刊物上发表。 6、每学年带校级科研课题一项，并做好科研课题的实施工作。 7、 每次外出培训学习或参与教研活动后，必需写出不少于1000字的学习体会，并在学校业务学习会议上向全体教师沟通。 第四阶段成名期教师 1、每学期至少研读教育教学理论专著一本，并写出不少于3000字的读后感，准时上挂学校网站，并交教育处存档。 2、依据教学

7、内容需要制订详略得当的教案，其中每学期详案的数量不少于该学科一学期应备节数的25%。 3、每学期向全校教师上展现课一节。展现课的程序是：独立设计教学预案在教育处统一安排下向全体教师展现教学风采说课，阐述设计意图及理论依据，听取听课教师的评课意见写出1000字以上的课后反思将教案、说课稿、课后反思等材料准时上挂学校网站，并交教育处存档。争取每学年在区级课堂教学比武与优质课评比活动中获奖，或者担当区级及以上公开课一节。 4、每周至少听课一节，每月从所听课中整理课堂教学实录一份，并附上不少于1000字的反思与分析材料，准时上挂学校网站，并交教育处存档。 5、每学期写出至少一篇高质量的教学论文，并获区

8、级论文评比二等奖及以上嘉奖，或者在刊物上发表。 6、 每学年带区级及以上科研课题一项，并做好科研课题的实施工作，确保课题通过区级及以上鉴定。 7、 每在外出培训学习或参与教研活动后，必需写出不少于1000字的学习体会，并在学校业务学习会议上向全体教师沟通。 三、考核治理 青年教师专业成长由学校分管校长主管，教育处详细考核青年教师在各阶段工作任务的完成状况，考核结果作为该教师期末教学常规考核的主要依据，记录在教师业务档案中。 小学教师专业进展规划 篇2 作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何

9、事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能把这件事情更好的完成，为此特制定个人专业进展规划，为自己今后的进展指明方向。 一、指导思想 在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自我价值的实现供应了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的进展与学生的进展严密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。 二、自我分析 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够积极参与各类教研活动和

10、教师连续教育学习。 三、个人专业进展目标 1、提升个人修养，做有品位的教师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专着，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问构造，使自己能科学、系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化学问构造的人。工作中要

11、擅长积存，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研力量，使自己的教育教学水平再上一个等级。 3、做一名轻松欢乐的受学生欢送的教师。向身边优秀的教师学习治理阅历，学习把握教师工作必备的专业学问及工作艺术，提高自己的治理力量。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 4、作一名“擅长反思，勤于积存”的教师。对自己的教学活动进展反思，准时积存教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。准时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。 5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师进展效劳。 四、实

12、现目标实行的详细措施 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2、勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外多上一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。 4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作;平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专

13、着和教育教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的”课堂教学进展深入讨论;注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析，准时反思自己的缺乏，总结阅历。 总之，在今后的时间里，我会连续发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创立有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信任的教师。我愿把自己的全

14、部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 小学教师专业进展规划 篇3 虽然本人有幸成为名师建立工程人选中的一员，但特别清晰自己离真正的名师还有相当大的差距。真心盼望能通过威海名师建立工程这个平台，使自己尽快成长起来，成为一名真正的名师。做为名师建立工程人选中的一员，在连续扎实做自己的教育教学工作、不断提升自身素养外，还要起到名师的示范引领、辐射带动作用，带着更多的年轻教师快速成长起来，帮忙更多的青年教师跨入名师的行列。为更好地提升自身专业素养，加快专业进展的步伐，更好地发挥榜样带头作用，促进名师团队的不断进展壮大，特做三年进展规划如下： 一、现状分

15、析 自走上教师岗位那天起，我就把教师职业做为自己一生的事业来对待，始终以饱满的激情与活力投入到工作中，顾全大局，团结同事，有较强的事业心和上进心，积极、仔细对待自己的工作，教学中兢兢业业、讲求方法，虚心仔细学习他人阅历，一丝不苟地做好自己的事情。担当教育副主任后，仍旧奋斗在教学一线，在小学语文教学的道路上执着追求着。对比名师的标准端详自己，还存在着很多缺乏之处：自己的理论水平还有待不断学习，教研教改意识还不能适应当前的教育形势，专业力量和教学根本功以及个人文化素养还有待提高。 二、总体目标 1、加强理论学习，丰富理念坚持阅读，丰富内涵；积极进取，转变观念，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽

16、自己学问视野，不断丰富自己的教育理念。珍惜每一次培训和考察活动的时机，仔细学习专家、名校的先进教育教学理念，不断提升自己的教育教学理念水平。 2、立足课堂教学，提升素养深入教学一线，以先进的教学理念指导自己的课堂教学，积极探究高效、才智的课堂教学模式，大力推动课堂教学改革，提高对教材的把握力量和对课堂的驾驭力量，努力形成个人的教学风格。积极投身课程改革，勤于动笔，在教学实践中反思。强化教学讨论意识，积极开展课题讨论，提高教科研力量。勤于学习，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培育2名骨干教师，通过听课、评课、业务指导，带动骨干教师快速成长起来。 3.发挥带动作用，携手成长做为名师建立工程人选

17、的一名，除了努力学习，深入讨论，提升自身素养之外，还要充分发挥自己的作用，带动青年教师快速成长。 三、详细目标及措施 第一阶段：20xx年9月20xx年9月 1、积极参与教育局组织的“名师工程建立人选北师大高级研修班”学习，仔细撰写每日心得，通过课堂展现、团队沟通等方式，做好校内二级培训工作，与同事们共享自己的学习收获。积极参加到名师工作室创立的各项工作中，制订切实可行的个人三年进展规划和本年度进展规划。 2、积极投身新课程改革，坚持学习与反思，至少撰写10000字的学习笔记，不断探究教育教学规律，不断改良教学方法，仔细上好每一节课，从学生的兴趣动身，调动学生学习的积极性，将以生为本的理念渗透

18、到每一节常态课。执教1次以上市（县）级以上公开课或在优质课竞赛中获奖。 3、仔细阅读学校推举书目课堂观看走向专业的听评课，并将书中的理论应用于自己平常的听评课活动中。平常博览群书，准时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。 4、积极投身到名师工作室的建立中，充分发挥骨干带头和示范辐射作用，仔细履行“名师人选”义务与责任。积极担当青年教师培育任务，与校内校外青年教师结为帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人进展规划，积极参与伙伴校间的校际联谊活动，进行1次以上专题讲座，参与1次以上城乡联谊活动，促进自身、团队的共同成长。 其次阶段： 20xx年9月20xx年9月 1、以各种培训学习为契机，

19、不断提高师德修养，让自己成为理论与实践并行的名师。通过对目标课堂教学模式的讨论及小组合作的探究，探讨提高课堂效率的有效途径，带头在校级、市级上公开课、研讨课，形成自己的教学风格。 2、积极建立个人网络工作室，准时上传学习心得、体会、试验收获、公开课教案、参与活动的心得等；与结对的骨干教师进展网上研讨，开展网上导教活动，积极引领青年教师的专业成长，指导骨干教师的教学，争取参与优质课竞赛并在市级获奖。 3、开展课题讨论，并具体记录课题讨论全过程，依托名师团队供应的专家力气，让课题的开展更有依据、更具实效，努力实践做科研型教师之路。 4、积极参与课堂教学大比武和教学阅历沟通。 5、积极参与“名师工作

20、室群组”成果展现和阅历沟通，学习他人先进阅历，促进自己的成长。 第三阶段： 20xx年9月20xx年9月 1、积极参与培训学习，仔细撰写心得笔记，将自己的所学应用于教学实践中，并做到对结帮对象进展二级培训，促进团队进展。 2、携骨干教师开展“送教下乡”活动，通过课堂教学展现及听评课研讨活动，提高了教学观摩课的可信度，有效促进送教和受教教师教学力量的不断提高，以促进城乡优质、均衡进展。 3、举办一次专题讲座，将自己在课堂改革中的收获整理成文，争取教研员及专家的引领，与同行们共享自己的成长历程。 4、仔细撰写反映课程建立特色的学术性总结论文，并争取在市级以上刊物发表。 5、仔细进展课题讨论总结反思

21、，以形成成果，上传个人工作室。 6、比照三年规划自查，写出阶段性个人进展报告，找出缺乏，调整规划，不断改良学科教学，总结教育教学方法、教育教学阅历、教育教学模式，促进本学科教学质量的提高。 小学教师专业进展规划 篇4 一、现状分析 我校现有教职工148人，其中专职任课教师147人。几年来通过连续教育和校本培训，我校教师的整体素养得到了较大幅度的提升，特殊是有一批中青年教师快速成长、脱颖而出，已成为教育教学的中坚力气，被评为地、市级骨干教师。目前，一支”敬业爱岗、甘于奉献、追求卓越、立志有为“的教师队伍在我校已根本形成。但是，广阔家长要求享受优质教育的愿望日益剧烈，我们教师的专业化水平还不能满意

22、需要。我校教师从年龄构造上看：35岁以下青年教师有65人，占任课教师总数的43、9%；36至50岁的中年教师有69人，占46、6%；50岁以上的老教师有13人，占8、8%。从学历构造上看：大学本科学历88人，占59、5%；大学专科50人，占33、8%；中师10人，占6、7%。从职称构造上看：中学高级3人，占2、1%；小学高级97人，占65、5%；小学一级48人，占32、4%；从力量构造上看：浙江省、温州市、乐清市教坛新秀、骨干教师、教坛中坚共45人，占30、4%。从以上的分析中可以看出：大力加强教师队伍建立和促进教师专业化进展具有必要性和紧迫性。 二、指导思想 以乐清市建立路小学学校进展规划为

23、指导，加大对教师的培育力度，加快教师成长速度，以提高教师队伍的综合素养，提高教学质量为目标，通过各种有效机制，激发教师专业自主进展的动力，努力打造一支擅长学习，勤于思索，注意实效，坚持不懈，细心育人，能适应教育改革和学校进展要求的专业化教师队伍。 三、进展目标 （一）总体目标 努力建立一支师德优良、专业优秀、构造优化、相对稳定的高素养、高水平、高效能的教师队伍。 （二）详细目标 1、培育高尚的师德：喜爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献，能用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生。 2、搭建教师专业进展的平台，形成教师主动进取、持续进展的良好态势。 3、任职教师全部到达规定学历要

24、求，70%以上的教师到达较高层次学历水平。 4、培育一批在课程、教学、科研、德育、科技、艺术、体育等方面有专长的特色教师，培育一批德艺双馨，受学生、家长喜爱，在教师中有肯定影响力的优秀教师；建立3-4个强势学科。 四、进展理念及原则 坚持”三为本“的进展理念，即”教师为本“、”行动为本“和”学校为本“。强调”四更重“原则，即重学历更重学力，重理念更重行动，重个人更重团体，重现在更重将来。用好教师进展的”三大法宝“，即读书、实践、反思。在”学习中进展“，在”实践中提高“，在”反思中成长“。 五、详细措施 1、加强领导，将教师专业化进展工作纳入科学化、制度化治理的轨道。学校成立由校长任组长的领导小

25、组，特地负责教师专业化进展的规划和实施。领导小组下设三个专项小组：师德建立组负责师魂的塑造工作，组长由蒋月莉担当；骨干教师培训组负责各级各类骨干教师和学科带头人的培育工作，组长由叶女英担当；办公室负责教师的学历达标、高一层次培训等教师进修工作，组长由蔡丽双担当。 （1）依据教师的年龄、学历和现有的专业化力量及进展趋势，充分分析我校教师的业务水平、年龄构造等实际状况，制定我校20xx20xx年教师专业进展规划。 （2）制定教师个人专业进展规划书，完善教师业绩档案，每位教师制定教师个人进展规划和学历提升、专业技术职称提升规划，并结合教师业务考绩档案，形成相应的教师业务进展档案。 2、加强校本培训。

26、多渠道开拓校本培训资源，试行校际资源共享，提高研训层次，校本培训是促进教师专业化进展的主要渠道。我校将本着”从实际动身，注意实效“的原则，主要做好以下几方面的工作。 第一，现代教育理论培训。通过自学、讲座、报告、研讨沟通等形式，让教师了解和把握现代教育的根本理论和根本学问，使其进一步端正教育思想、更新教育观念。 其次，现代教育技术培训。学校通过加强信息技术教研组建立、开办信息技术培训班和组织优秀课件、电子教案展评等活动，进一步推动信息技术与学科教学的整合。在此期间，要求全体任课教师都能娴熟的运用现代教育技术，大局部教师能独立制作课件，有相当一局部教师制作高水平课件并获奖。 第三，学科教学力量培

27、训。一是加强教学根本功训练，使全部青年教师都能到达规定水平；二是开展”帮教结对“活动，充分发挥骨干教师和老教师的作用；三是实践练兵，通过举办汇报课、讨论课、评优课和观摩课等活动，提高教师的教学力量。很多事实证明，优秀教师是在教学实践中不断历炼出来的。 第四，构建学习型学校。终身学习已成为当今世界的潮流，教育工通过不断学习充实自己，已成为提升整体素养的重要途径。学校将制定学习规划、健全鼓励机制、营造学习气氛，确保学习效果，使构建活动扎扎实实开展，为教师和学校可持续进展供应不竭动力。 第五，高标准完成连续教育任务。依据上级主管部门的要求和安排，学校在这期间大力协作抓好连续教育工作，高标准完成任务。

28、学校安排专人负责，健全连续教育个人档案，完善连续教育工作机制。 3、课题引领。以课题讨论为载体，不断提升教师科研素养，从而能以科学的态度和方法来解决教学实践的问题，是我们根底教育科研的真谛。我校在此期间，将拟定”有效教学“讨论为主，即以解决教学实践的问题为主。我校教育科研将有两大特点：一是有用性，二是全员性。学校要求全体任课教师都必需参加一个课题的讨论，要求骨干教师都必需亲自认领课题。学校还将加大投入力度，确保课题讨论顺当进展。 4、借助外力。对教师个体而言，学校制造的一切条件都是外因。对学校而言，学校以外的一切可利用资源也是外因。充分利用外部条件，是教师专业化进展的捷径，他山之石唯我所用是胜

29、利之良策。 第一，聘请大学教授，为我校教师专业化进展参谋。 其次，聘请名师来校传帮带，亲自深入课堂指导教学、指导教师、带徒弟。 第三，聘请有丰富实践阅历的专家、学者来校讲学，促使教师的教育观念、教育思想、教育方法等有较大提升。 第四，开阔教师视野。学校尽最大努力，让教师们多参与一些学术沟通活动，同时还要适时适当组织一些外出参观、考察活动。 第五，供应和制造学习培训时机。学校尽最大可能确保有相当数量的教师承受过特地的学习和培训，让教师们享受到学习和培训的欢乐。 第六，克制困难、筹措资金，选派教师外出深造，以适应教育国际化的需要。 小学教师专业进展规划 篇5 教师是人类灵魂的工程师，是一种很神圣的

30、职业，我作为一名小学教师，我为这个职业感到很骄傲和傲慢。对于教师来说，教育孩子是工作的重中之重，但是教育孩子又不能一成不变，随着生活的进步，教育的方方面面也会随之变化，为了自己能够顺应社会的进展，自己的个人规划问题也是很重要的。 一、个人工作状况 对于自己来说，我在小学任职教师已经有xx年，我时刻记得自己的教育初心，严格的根据学校的规章制度于要求自己，以教育学生为己任，努力仔细的提高自己的教学水平，做好学生的表率，兢兢业业的工作，自己工作力量上得到很大的提升。固然也有做的不到位的地方，对于不同的学生应当要用不同的方法去教育，让学生能够更加欢乐和充实的学习，这点上自己做的还不够好，还要多多努力。

31、在课堂教学上面，有时课堂设计不够生动好玩，无法调动学生学习兴趣，这也是自己的问题，这些在之后的工作上面都是要重视的问题，更大程度上的提高自己的专业技能水平。 二、近期个人进展目标 1、针对问题解决问题。对于学生的教学方式上面，我有肯定的问题，我应当学会如何针对不同的学生因材施教。在这过程中，首先就要对每个学生都要有所了解，了解他们各自的性格，针对他们的性格在学习上制定出不同的学习规划，彻底落实因材施教的理念，以此来提高自己的教学质量。 在课堂设计上自己规划是要去看一些出名的教师的课堂讲课是如何绽开的，如何将学习和学生的兴趣结合在一起提高学生的自主学习力量。这是自己要改良的地方。自己要多去请教阅

32、历丰富的教师，也会抽空多去旁听其他教师的课程，自己也要归纳总结，找到适合自己学生学习的一种方法。 2、提高自己的专业水平。在教学的过程中，自己不能是没有进步的，要能够更好的教育学生，自己也要有所提高。我要培育自己的阅读习惯，每天都要看相关教育方面的书籍，从书中学习到阅历，运用到实践中，提高自己的工作水平。 三、长期规划 自己会始终做这个工作岗位，我很喜爱教师这个职业，也情愿终生为这个职业奋斗，所以我的长期规划就是在不断的学习中进步，面对不同的学生都是找到适合他们的教育的方法，真正做到人人都能“因材施教”。 小学教师专业进展规划 篇6 一、自我剖析 从2022年踏上工作岗位至今，我收获许多。学校

33、的大力进展与改革，给了我们教师许多时机与进展空间，使我积存了一些个人教学阅历。我能喜爱教育事业，工作仔细踏实，但是在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论。认真分析了一下自己的现状，特殊是缺乏之处，排列如下： 1、对于教科研方面缺乏探讨讨论的积极性，教科研力量较差； 2、课堂教学力量尚可，在教学方法手段上缺乏新意； 3、文化理论学问缺乏。 二、进展目标 通过自己的不懈努力，争取在五年之内不断提升自己的英语教学业务水平，成为优秀教师。 1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念，在不断

34、的综合学习中提升了自己的英文素养，成为了一个有内涵的教师。 3、自己的班级治理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习气氛。成为一个有思想的班主任。成为学生喜爱、家长放心领导省心的教师。 4、熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。 三、详细措施 、养成每天阅读的好习惯。 随着新教育试验不断深入，我真正熟悉到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育试验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品

35、尝，让自己成为一名有语文素养的教师。 、做一个勇于课堂实践的教师。 课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 、坚持写“教育反思”。 教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 、加强根本功训练。 “三字一话一画”的教师根本功要不

36、断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进展沟通。 5、坚持参与连续教育全员培训，通过自学促使自己不断进步。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为优秀教师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，尽心尽力。 一年 1、仔细学习新的教育理念，提高课堂教学水平。 2、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储藏。 3、积淀自己的文学素养。 二年至三年 1、能对教育教学中遇到的问题进展常常反思，提高自己对教育教学的反思

37、力量。 2、能独立备课，形成自己的教学风格。 3、苦练教学根本功，提高自身素养。 四年至五年 成长为市级小学优秀教师。 1、仔细研读教育理论著作，并做笔记，形成自己的教育思想； 2、在实践中总结教育阅历，多听取别人的意见； 3、细化课堂教学，提高课堂教学实效。 成为学科带头人。 小学教师专业进展规划 篇7 我从20xx年参与工作至今，已经有七年的教育教学工作阅历。在这七年中，我仔细踏实，一丝不苟，对学校的任务都能积极参加，乐观完成。我想，以往的成绩只属于过去，要想有更进一步的进展，个人专业进展规划设计的概念和意识要加强，对自己要到达什么目标、通过几个阶段到达自己的目标、现在自己处于什么阶段等问

38、题要明确。“凡事预则立，不预则废。”下面是我的个人专业进展规划： 一、进展方向： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。 二、进展目标： 1、做创新型的教师。在教学中，既要敬重规律，也必需创新。假如教师缺乏创新意识，学生也不会有多大的长进。教师要把培育创新意识作为重要的教学目标，每节课的教学对象、教学情境以及教师的状态都可能是独一无二的，因

39、而不能因循守旧，照搬照套。在教学中只有不唯书、不盲从，独立思索，才会有更多的发觉。教师的教学才智是他读书和实践的结晶，即使是借鉴来的，也会有一个学习和承受的过程，并非是刻板的教学模式本身能包含的。 2、做一名善思型的教师。不要每天糊涂工作，按部就班，时间长了工作没有乐趣，学生也会觉得教师无趣，失去对教师的宠爱;要擅长观看，教师要观看学生的变化、进展、共性、心理现象，因材施教，培育学生全面进展;要擅长反思，对工作中消失的好的、坏的现象，教师都要准时反思，要定好下一步的规划，怎样发扬优点，消退不良现象。是班级形成良好的班风;擅长总结，做好笔记。 3、做有风格的教师。面对新的教育课程改革，要时刻告诫

40、自己要追求卓越，不能随波逐流，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。 4、做讨论型的教师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教学中探究怎样让教师教得轻松，学生学得愉悦。提高教育治理水平，真正做到治理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴，家长欢送，学校放心的优秀教师。 三、实施方法： 1、准时充电，提高自身专业和文化修养。 2、珍惜每一次外出学习的时机，做到学有所得，学有所思。 3、根据学校的要求记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 4、在市骨干教师培训的平台上

41、，努力提高自己的课堂教学水平和业务力量。仔细，细心备好每一节课，向40分钟要质量，力争做到“赢在课堂”。 小学教师专业进展规划 篇8 对比的三年进展规划，本着总结阅历弥补缺乏的思想，我对自己的个人进展做以下总结： 一、思想方面 我爱岗敬业，严于律己，能积极参与校级、镇级、县级组织的各类教研活动。能和同事和谐相处，能虚心倾听老前辈们的意见和建议，着力于培育学生的创新力量，既教书又育人。我能积极参与市级、县级组织的教育教学培训活动，努力提高自身的教学力量。 二、教育教学方面 对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够仔细学习，深入讨论教法，不断提高自身的业务水平。经过自己努

42、力，参与了镇级达标课，县级达标课以及青年教师大比武活动，猎取了许多珍贵的教学阅历。其次，仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。最终，我虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点， 克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。仔细批改作业。做到全做全批，尽量面批。

43、作业量掌握，作业要表达 层次性，面对全体，个别学困生我要花多的时间进展课外辅导。 三、教科研方面 为了加强自身的业务水平，我积极对各种教育理论进展学习，研读且行且思和新课程标准，提升新课程教学理念，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持长效听课，集体备课，积极参与各类培训和教研活动，多撰写教学后记，教学反思。 小学教师专业进展规划 篇9 个人现状分析： 教师，是一份崇高的职业，他给予你任务也给了你被拥护着的光环。其实，它的宗旨，只是奉献。随着教育信息化和新课程改革的不断深入，作为语文教师深深地体会到假如仅满意于完成教学任务，是远远跟不上时代进展需要的。三年的规划

44、，只能是一个大概的规划，我要通过实践不断的优化，通过行动去兑现。努力成为一名优秀的人民教师！ 优势： 1、喜爱本职工作，有上进心。 2、从事过各年段语文教学工作。 3、能积极思索教育教学中的问题，不断尝试新的现代化教学方式。 4、勤思好学，不断钻研新技术。 缺乏： 1、教学理论方面较薄弱，懒于动笔，平常虽有一些设想，但是不擅长总结归纳。 2、要更新的学问太多，只能现炒现卖，无暇进展较为系统地学习，所以对许多东西只是把握了一些皮毛，没有进展深入地讨论。 进展目标： 1、争取二年之内到达小学高级职称。 2、争取每学期写一篇论文或教学案例（质量较高）。 3、努力实践信息技术与语文的整合，提高教学质量

45、，提高学生成绩。 4、成为校级骨干教师。 5、努力培育特长生，在各级竞赛中取得好成绩。 详细实施措施： 1、多读多看教学理论专著，提高自己的教学理论水平。 2、多了解其它学科的教学状况，努力查找挖掘可与本课程整合的主题，在语文课上进展实践。 3，努力实践多种教学方法，培育学生综合处理信息的力量，使学生逐步形成在日常生活形中应用信息工具，并将这些力量内化为自身的思维方式和行为习惯，从而成影响人的一生的品质，即信息素养。 4、加强团队合作，相互听课，共同研讨。 5、开展与周边学校的合作、沟通。 6、积极参与各级各类的培训，一方面是学习相关的技术学问，提高自己的业务水平，另一方面也可以在与其它学员的沟通中了解更多的信息，这样会提高会更快，也可以少走许多弯路。 7、积极参加学校的课题讨论。 8、留意资料积存，平常多写教学后记，教学反思，为撰写论文打下根底。 在将来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水