学前教育社会实践报告（3篇）.docx

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1、 学前教育社会实践报告（3篇）学前教育社会实践报告1 从20xx年xx月份至20xx年xx月份通过学校组织的这次实践。让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 一、实践目的 能了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的工作理论学问，培育学生对幼儿进展教育、教学工作的初步力量，加深学生对专业的理解与喜爱。 二、实践的内容 1）、观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 1、观看幼儿园的环境布置与建立，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

2、2、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。 3、观看保育员是如何进展保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 4、了解当今幼儿园对幼儿教师素养与力量的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 5、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实践专题总结。 2）、实践的收获 （1）、本次实践到达了实践目的，圆满、顺当地完成了实践的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。 （2）、学生能够遵守实践时间和实践纪律，在实践的过程中能够帮忙幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等。 （3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前

3、意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性熟悉。 （4）、每个实践学生都写出了见习报告和实践专题总结，都有不同的体会与感想。 3、教学工作 由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担当班主任，指导教师王教师，40左右言谈爽利，是个特别有阅历的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，王教师说这是练习课，她不准备去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对学问的承受程度，为下周一的新教师上课做预备。 上课

4、，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集中教育活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。固然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让到达幼儿在玩中学。 三、意见与建议 1、实践期间，我

5、发觉了自己的许很多多缺乏，主要归结为以下几点： （1）表达力量不强，综合概括力量仍欠缺。 （2）语速、语调把握还不够好，语言不够童化。 （3）专业技能不扎实。 （4）人际关系的处理有待提高。 （5）与教师的沟通显得有些少。 2、实践总结的体会与启发 本次熟悉实践到达了预先的实践目的，完成了实践任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性熟悉，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。熟悉实践是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实践，才能提高高职学前教育专业学生的职业力量，才能为高职教育的进一步进展起

6、到应有的促进作用。 实践让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实践让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮忙。 学前教育社会实践报告2 一、实践目的： 初步了解幼儿园是什么，幼儿教师是什么，幼儿教师需要做什么，以及怎么做一名合格乃至优秀的幼儿教师。 北京xx时间科技进展有限公司是中国最大幼儿园连锁品牌，以

7、下简称“xx教育”。目前在全国拥有连锁幼儿园800多家，分布除西藏以外全部省份。而金月亮幼儿园就是“xx教育”的其中一所连锁幼儿园。 幼儿园理念： 愿景：做中国幼儿园连锁经营的领导者。 核心理念：让幼教赞美生命。 办园宗旨：质量为本、效劳为宗、环境为先、价值为魂。 团队文化：简洁、阳光、无条件完成任务、无条件积极关心，每个人都在为自己打工，我们因工作而活诞生命的意义。 口号：赢在中国、赢在幼教、赢在将来。 目标是：培育有好身体、好习惯、好脑瓜的阳光儿童。 二、实践内容： 从7月1号开头，我到金月亮幼儿园实践，被安排到了中（二）班。中班的小朋友们已经生疏了良好的日常行为习惯。我第一周的主要工作就

8、是了解幼儿，快速熟识每个小朋友的名字、性格、优缺点及其家长等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一是入园预备，二是晨间接待，三是进餐，四是盥洗入厕，五是午间休息，六是户外活动，七是离园，八、消毒流程。幼儿园一日生活即教育，教育幼儿，从一日生活开头。 教育方面每个月幼儿园都会给新教师培训、讲课、介绍阅历等。新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历，所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是园里的教师。两个月内我听了很多节课，了解了各样的上课的方式方法，逐步把握了一些上课技巧。除了听课之外，平常我也常常和我班级教师以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答。学问和

9、阅历不是自己从天上掉下来的，我们必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师的闪光点，才能提高自己的水平。要做一名合格的教师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德品质。为此，我始终用自己的爱心和急躁热忱的关心身边的每一位孩子。 在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，像母亲一样关怀和爱惜他们。急躁细心地教育孩子们日常行为标准，订正孩子不良习惯。在实践期间我始终以仆人公的态度，积极帮助班上的教师完成各种工作，遵守实践所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来

10、。我上课的时候由于讲课不生动，所以纪律不如其他教师上课的纪律好。过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良，通过自己的努力，也学到了一些方法。 保育方面我做了许多极少做的事情，也学会不少。比方给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们盖毛巾、梳头发、洗尿湿的裤子等等。晨检一般检查孩子的面部气色、有无发热、感冒、有无手足口等可传染疾病；午检主要检查孩子们面部气色和有没有发热、感冒等生病迹象。 三、实践结果： 经受了两个月的实践生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回忆和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的”学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的

11、力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 四、实践总结： 社会实践，是学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是培育熬炼才能的好渠道，是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。一切熟悉都于实践。实践是熟悉的说明白亲身实践的必要性和重要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展。 实践的不断进展，不断提出新

12、的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的解决，人的熟悉力量也就不断地改善和提高。通过参与社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，汲取新的思想与学问。两个月的社会实践虽一晃而过，却让我学到了许多学校里学不到的东西，也让我从中领悟到了许多东西，而这些东西将让我终生受用。在指导教师细心地指导和自己的努力下，我的专业素养也得到了很大的提高。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中寻求其他学问，明确目标，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已，才能够做一名合格的幼儿教师，一名优秀的幼儿教师。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名教师不简单，当一名优秀的

13、教师更不简单，而当一名优秀的幼儿教师可以算是及其的不简单。但我喜爱这个职业，我喜爱这个职业，所以我肯定会尽我最大的努力，做一名优秀的幼儿教师！ 学前教育社会实践报告3 本人已从教四年，这年让我体会到了不少酸甜苦辣，作为一名幼教，我认为最起码的几点就是：有爱心有责任心有童心。在个人方面必需得得到不断的提升学习，才能更好的培育将来的花朵。 作为一名团员，我积极参与青年团的相关活动，正确行使团章规定的权利，榜样履行团员义务，共青团作为共产党的后备主力军，有着不行替代的作用。 自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切地感受到共青团员不只是一个称号，不只是一种荣耀，而更是一种使命

14、，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。 由于通过学习我熟悉到中国共产主义青年团的性质是：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广阔青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。” 进入大学以来，我时刻牢记自己是一个荣耀的共青团员，到处严格地要求自己。但我深知更主要的是以身作则：学习上仔细努力，政治上要求先进，活动中更要积极。 我仔细贯彻和落实“三个代表”重要思想，树立科学进展观，积极参与各种社会实践活动。在实践中我得到了很大的熬炼，这也使我对党的熟悉有了进一步的提高，更加了解党的根本路线、方针和政策等的真正含义，更加坚决共产党的最终目标共产主义社会制

15、度终将实现。下面是我在寒假时所做的实践，报告如下。 我在幼儿园进展了幼儿教育的实践，孩子是社会的将来，所以幼儿教育也是至关重要的！幼儿教育工作的有效开展必需以幼儿心理学的讨论为根底。幼教工为了有效地贯彻正确的教育方针，做到科学育人，就必需学好幼儿心理学。 幼教工只有把握了幼儿认知进展的规律和各年龄阶段认知进展的水平与特点，才能以此为据来确定适当的教育内容、教育方法，正确组织幼儿园的各种活动，更好地开发幼儿的智力。 例如，通过对幼儿认知与行为的探讨，可以找到培育儿童集中留意力、掌握行为的有效手段，从而削减幼儿的多动行为。幼教工把握了幼儿行为习惯与道德品质形成的心理规律，有助于培育幼儿良好的行为习

16、惯与道德品质，也有助于对幼儿的不良品德进展矫正。 例如，依据幼儿擅长仿照的特点，可以采纳典范法来消退幼儿的攻击行为。幼教工把握了幼儿共性心理的学问，了解幼儿心理进展的个体差异则可以进展因材施教，促使每个幼儿在原有根底上得到最大限度的进展与提高。例如，依据幼儿的不同气质类型，实行不同的教育方式，这将有利于幼儿心理的安康进展。 大量讨论说明，父母的教养方式、文化水平、职业状况、共性，以及亲子关系、家庭气氛、家庭构造等都会对幼儿的心理进展产生影响，其中父母的教养方式与幼儿日后的共性进展有着亲密关系。幼儿心理学的讨论成果是父母把握科学的育儿学问的源泉。父母把握的幼儿心理学学问越多，教养方式就越科学，孩

17、子在幼儿期及日后的进展就可能越好。 把握了幼儿心理进展的一般程序，不同年龄应到达的进展指标，父母就能有意识地预期自己孩子成长的水平，采纳符合其心理进展水平的评价标准与教养方式，从而避开盲目地“揠苗助长”或是一味地埋怨自己的孩子不进步。 幼儿心理学的讨论包括考察个体和群体的心理进展规律，预示进展的程序与模式，建立一系列心理与行为进展的常模，如身高、体重、智力及社会行为进展等的年龄量表。 这些都可以作为诊断幼儿身体发育与心理进展的工具，对诊断出来的特别幼儿进展准时的教育与干预。另外，幼儿心理学的讨论为幼儿品德障碍、孤独症、多动症、焦虑症、恐惊症等的治疗供应了一些方法论的指导。因此，幼儿心理学的讨论对于幼儿心理安康与心理询问具有重要的实践意义 从个人来说这次的实习然我学会了许多，发觉了自身的优点和缺乏，在对待小朋友我有足够的急躁，和小朋友相处的很好，能够积极的引导孩子。但对专业学问把握得还不够娴熟。需要提高专业学问运用到实际教育中的力量。 这样才能更好地发挥自己专业对教育的作用。