幼儿园园务重点工作计划参考幼儿园园园务工作计划(八篇).docx

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1、 幼儿园园务重点工作计划参考幼儿园园园务工作计划(八篇)最新幼儿园园务重点工作规划参考(推举)一 每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带着着小朋友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿教育是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，要做好它，的确不简单。 身为一名幼儿教师，首先要喜爱幼教事业，喜爱幼儿。教师要听从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能安康欢乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教

2、育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关怀、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能健壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不简单的，教师要喜爱、关怀、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给教师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。认真揣摩，的确如此。教师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，教师需要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并准时赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子承受了教师，就能以主动的态度承受教师的教育。 作为幼儿教师，我认为教师肯定要有爱心、细心、急躁、童心和责任心。对每位

3、宝宝都要关怀、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要催促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿准时催促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于力量强的幼儿要赐予表扬和确定，对于力量弱的幼儿要进展辅导和鼓舞;户外活动后，要依据天气变化适当给孩子添减衣服;假如发觉有缺席的幼儿，教师要准时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体安康状况;午睡过程中，教师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，教师要准时向家长反应孩子一天在园的表现和进展状况。 作为一名幼儿教师，其次我认为教师要有工作的上进心和积极心。由

4、于随着社会进展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，教师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积存、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。 作为一名幼儿教师，最终我认为在幼儿教育上要有恒心。假如没有一颗爱岗敬业、始终如一的心，就很难在幼儿教育事业上立足，从而半途而废。不能专一、热忱对待这项工作。所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。(特殊是带托班宝宝的教师)只有这样，教师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。 其实我们在幼儿教育中所遇到的困难和问题都是临时的，只要我们怀着英勇、热忱的心去挑战，难关确定会过去的。

5、所谓“一分耕耘，一分收获。”，假如有一天，你发觉自己的付出得到确定或回报时，你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的劝慰和鼓舞。 在新的一学期里，我的幼儿教育目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼儿都能安康欢乐地成长! “没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子盼望，教育是播种盼望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，转变观念，注意表达方式，升华师德，提高教师自身素养，喜爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。 “教育”，始终是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进展教育的原动力。这是由于“没有爱

6、，就没有教育”。教师的天职是给孩子盼望，教育是播种盼望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师。喜爱幼儿，是教师的一种珍贵的职业情感，也是教师必备的道德素养;爱应当与教育同在。 一、教师的爱 教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既一般又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对幼儿情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。教师喜爱幼儿是教师生命的延长和生活的镜子，是教师价值观的详细表达。关爱幼儿，也就是关爱自己;是一种珍惜，是一种生命的表达。 师爱，除了是教师的一种道德素养，还是一种

7、力量。这种力量着重表达在教师对爱的理解、对爱的意义的熟悉。表达了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华。还包括了教师制造爱的环境的力量让每个幼儿处在一个布满爱的环境中，以便感受和仿照，把爱的分寸力量恰到好处地传递给幼儿;使幼儿在自由自愿的爱的空间里安康成长。 师爱，倾心而为了教育，是良好师生关系的根底。教师布满激情地爱幼儿，就能赢得幼儿对自己的敬重与爱，从而促使他们乐于承受教育。 二、爱的表达 (一)教师对幼儿的爱融合于师生实际的交往中，既详细、实在又可感。对幼儿的身心安康成 长以及道德素养的形成都具有无比重要意义;于是，就需要我们对师爱有一个正确的表达方式。敬重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、

8、宽容幼儿。 意大利作家亚米契斯爱的教育一书中的仆人公安利柯教师，是一位表情特别严厉、额上皱纹清楚的男教师。在看似粗暴的外表下，却存着确实是一颗母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一番话：“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我。我不想惩罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚和善的孩子”实在叫人佩服之至，他告知我们要用爱来呵护幼儿。“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱幼儿不也是一样道理吗?在赐予孩子们敬重、爱心之外，我也曾经不止一次地严峻批判“违规”幼儿，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进展着自以为是的“教育”。真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教育

9、呢?我们的教育把教师的训斥、惩罚视作理所固然，并已在潜意识中演化成一种习惯。这种习惯甚至还被继承和沿用。这是孩子们的悲伤，教育的悲伤啊!爱的教育中爱的教育，应当引发每位教育工的深思了。 (二)“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘;没有爱就没有教育。”(爱的教育译者夏丏尊)这应当就是这个时代教育的真谛所在，是时代进展到今日的必定产物，是人性化的再现，是以人为本的教学理念的闪光点。在现实的教育教学工作中，我们无不感受到爱的力气的宏大。对幼儿动之以情、晓之以礼地进展情景教育，与他们感同身受，通过活动的方式传递爱的教育。如在为玉树地震死难者进展默哀中，我细心组织了本班幼儿

10、自主地进展了哀悼，庄重地开展了这一活动。使参与活动的孩子感受到了“大爱”的境地。是的，教育假如没有爱，就不称其为教育;教师假如没有爱，实在不能算是一个称职的教师。在与幼儿的沟通中，更需要教师调整好安康向上的心态，以博爱积极的心胸履行教师应尽的教育职责。一个微笑，一个点头、一个悄悄的赞许眼神、一片热闹的掌声，都在传递爱、共享爱。关注这样的细节，是表达师爱的微妙与宏大，是彰显关爱的亮点。 三、与爱同行 爱的教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的根底，应当永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注意师爱的表达后;作为教师的我们就应当坚持走自己的路，标准自己的行为，强化自身素养的提高，从而实现教育与爱同行。

11、 面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态，教师必需有高度的政治责任感和神圣的历史使命;应当学会淡忘感伤、丢掉失落;面对流淌的幼儿，却不能流淌的失去了爱;送走了长大的孩子，返身重复面对等待教育的孩子。调整好安康向上的心态面对下一个受教育的对象。 爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮。当我们从事了教师这“太阳底下最光芒的职业”，当我们以一个教育者的角色消失;我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。然而，要塑造幼儿的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育幼儿既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育

12、爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣。 是啊，教育需要爱，爱就是最好的教育。教师爱幼儿，幼儿爱教师，这是人性的根本，是教育的召唤，是一个教师应有的品德闪烁，是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是信任，就要信任幼儿，信任幼儿有无限的潜力，而且教师也要擅长发觉幼儿，发觉他们身上有各俱特色的潜能，然后挖掘它们，鼓舞孩子们去自主探究，从而把他们自身的潜能充分的发挥出来，这样才算到达了教育的良好效果。爱是理解，理解幼儿成长过程中必定有失误与困惑，需要教师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。爱是和谐建立教育环境的瑰丽空间。 最新幼儿园园务重点工作规划参考(推举)二 1. 你是一个活泼得意的小朋友，你的字

13、写得真好，你的舞姿真美丽。遇到困难你能主动请教师或同伴帮助，你能积极帮忙教师做好值日工作：放椅子挂毛巾等，上课你能仔细听讲，还能积极举手发言。立刻就要上小学了，教师盼望你连续努力，争取更上一层楼! 2. 你是个聪慧能干的小朋友，成天爱问“为什么”。喜爱动脑筋爱思索。在幼儿园你回答下列问题总是与众不同。上课的时候你能仔细听教师讲课，积极举手发言。但是你有时不能坚持完成任务，立刻就要上小学了，假如你能严格要求自己，教师信任你肯定是一个更棒的孩子! 3. 你是个活泼得意的小姑娘，你的字写得真好!你的舞跳得真美!这学期你的进步很大：上课能仔细听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别

14、人交往，不过有时你喜爱一边学习一边讲话。立刻就要上小学了，假如在以后学习中你能严格要求自己，你肯定会更精彩的。 4. 你是个文雅，得意的小朋友，你的小手真能干，画得画真美丽，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情仔细负责，你的作业又对又好，立刻就要上小学了，假如以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。 5. 你是一个聪慧能干的小朋友。喜爱唱歌跳舞，情愿在大家面前表现自己。你特殊喜爱绘画，教师在课堂上教的本事，你很快就学会了。你还愿意帮忙别人，积极帮忙教师做事情，你是小朋友的好典范，教师的好助手。立刻就要上小学了，教师盼望在新的学习中你能连续努力，争取更上一

15、层楼! 6. 你是一个天真得意的小朋友。这学期绘画数学操作作业比以前都有进步了。上课你能仔细听讲，积极举手发言，还会主动帮忙教师和小朋友。你喜爱劳动，关怀集体。立刻就要上小学了，教师盼望你今后回答下列问题时，要多想想，想好了再说，可以吗? 7. 你是个能歌善舞的小姑娘。跟着音乐你创编的舞蹈动作多么美丽，你特殊关怀别人，总是把好的玩具留给别人玩。你的字写得真好!你的画画得真美!立刻就要上小学了，假如你能上课时能积极举手发言，那就更棒了!教师信任你肯定能做到! 8. 你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。平常做事仔细，有较好的劳动习惯，思维灵敏，有自己的想法和见解;你擅长观看，喜爱问

16、为什么，是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关怀帮忙同伴，深得同伴的喜爱。但教师也发觉你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。盼望进入小学后能多加强体育方面的熬炼。 9. 你是一个活泼开朗得意的孩子。在幼儿园的三年里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生。加油哦!珍宝! 10. 你是一个比拟内向的小朋友，喜爱一个人宁静地折纸绘画。你喜爱帮忙别人，懂得谦让。上课能仔细听讲，有时还能积极举手回答下列

17、问题。你做事情特别有条理。但是你的胆子比拟小，不能主动与别人沟通，立刻就要上小学了，教师盼望你能英勇些，好吗? 11. 你是一个活泼开朗得意的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对教师有礼貌。能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生! 12. 你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。在午睡进餐方面自理力量强，每天都会把自己的衣服折叠的整整

18、齐齐。你做事仔细细心对绘画手工有肯定的兴趣。盼望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 13. 你是一个有爱心的孩子，平常能主动关怀班级体，乐于帮忙别人。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。盼望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。 14. 你是一个独立又有主见的孩子。平常擅长观看，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对教师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜

19、爱，你喜爱音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜爱在同伴中呈现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用教师操劳，是个全面进展的孩子。盼望到小学后，能不断努力，做个小班长。 15. 你是一共性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关怀帮忙同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜爱。上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题。喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有肯定的距离，所以导致在计算方面有了肯定的差距。盼望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面进展的孩子。 最新幼儿园园务重点工作规划参考(推举)三 1.今日是你的节日，基于你每天晚上的一贯表现，现特给你嘉奖一

20、分礼品，本礼品将会让你的夜生活更轻松更舒适，礼品就是：尿不湿一包！祝新年欢乐！ 2.你是一个机智得意的小男孩，这学期你的进步很大，能仔细听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！ 3.盼望你能从这个学期的学习和生活中总结阅历找出缺乏加倍努力，在学习上更上一层楼，同时提高自己各方面的素养，不断进步。 4.你是一个机智得意的小男孩，这学期你的进步很大，能仔细听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！ 5.人生就短短几十年，对从你诞生就开头照看你的姥姥姥爷，对始终惦记你深爱你的爷爷奶奶，对亲爱的爸爸妈妈，还有你四周的朋友，肯定要爱呦。 6.妈妈不是超人，无

21、法满意你的全部要求，你要想欢乐的生活就要学会知足。 7.感谢各位教师辛苦，孩子绘画，围棋的兴趣提高表达了人性的完善和学问水平的提高，特殊是动手力量的提高使我们更加感谢和敬重各位灵魂的工程师。 8.你不仅教给了孩子学问，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好教师。 9.绚烂的季节迎接绚烂的你。这个世界因你而变化。 10.决心就是力气，信念就是胜利，恢心就是衰弱，死心就是失败 11.娇艳的鲜花，已为你开放;美妙的日子，已静静降临。祝我亲爱的珍宝生日欢乐，永久欢乐。 12.宝宝，你要知道，爸爸妈妈情愿把眸光神采送给你，情愿把优良的秉性和安康的体格给予你，把我们能赐予的全部都赐予

22、你，全部的爱全缩写在你的世界的眼眸，愿我们的祝愿是一种庇护，开一朵吉利而绚烂的莲花，而花中的你，肯定要欢乐，安康，幸福！ 13.花虽开得静谧，但香气会告知你；风走得无语，却感受着凉爽的气息；有一种距离，因惦记而漂亮；你就在我的视线里，照旧那么熟识。朋友，多多联系！朋友，新年欢乐！ 14.珍宝，你要健安康康地长大，爸爸妈妈都期望你是个欢乐的孩子，不要担忧爸爸妈妈会打骂你，除非你不疼惜自己，损害了自己，爸爸妈妈才会真的生气，由于你是我们的孩子，你受伤，我们会更伤心，也会自责！ 15.当你回忆童年时笑了，说明长大了；当你回忆童年时哭了，说明思念了；当你回忆童年时感慨了，说明成熟了；人成熟，心纯粹，新

23、年，祝你童心永葆！ 16.孩子，盼望在新学期取得新的好成绩，争当德智体美劳全面进展的优秀学生！ 17.恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝愿像那动听的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。 18.盼望发扬自己的优点，端正学习态度。 19.用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。 20.每个人都会累，没人能为你担当全部伤悲，人总有一段时间要学会自己长大，你必需学会担当难受，你必需知道难受它会过去。 21.步入小学校园，将会遇到更多的人，盼望你能熟悉更多新的好朋友。 22.妈妈还记得你刚诞生的样子，那么小。当医生阿姨把你从妈妈肚子里拿出来的时候，妈妈哭了。那是很简单的心情，但更多的是幸福！是的，幸福！

24、作为一个妈妈的幸福感。 23.最好不是在夕阳西下的时候去梦想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。 24.今日，你羽翼已丰，天高任飞行；但要预备好时刻面对风雨。今日，木已成舟，海阔凭远航，但要预备好时刻挑战骇浪。 25.幼儿园的生活是欢乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许很多多的欢快与嬉戏，留作美妙回忆! 26.知道大象如何走向生命的终点的吗？当一头老象感知生命马上离开自己时，它就会离开象群，一个人寻到密静的沼泽，让自己虚弱地身躯渐渐地沉下去。 27.愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

25、28.盼望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，教师与学生生活学习工作开心。 29.盼望宝宝健安康康成长。前途无量，有一个美妙的将来。 30.你尽管成绩有所提高了，但是还存在许多缺乏。我们真盼望你能彻底改掉这些缺乏，那你成绩会更好！ 最新幼儿园园务重点工作规划参考(推举)四 一、读书学习 1、连续深入学习3-6岁儿童学习与进展指南，理解指南的构造及其内涵。 2、阅读3-6岁儿童学习与进展指南解读，学习怎样理解和实施指南。 3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿教师的一把钥匙、窗边的小豆豆、给教师的建议。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。 二、专业力量及专业技能 1、连续

26、加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。 2、提高的一般话水平及语言表达力量。 3、多学习多看书刊报，提高自身写作力量。 4、多关注幼儿环境创设，思索创设更适合幼儿学习生活的园区环境。 三、教育研讨 1、积极参与工作室的培训，与及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。 2、积极参与园区各种培训及教研活动，与教师一起讨论探讨，总结阅历，在反思中进步。 四、课题研修 参与园区课题讨论“民间嬉戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。 五、专业写作、 1、每周两个教学教案及教学反思。 2、每周两个幼儿观看记录 3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进展总结和反思，写出心得体会

27、。 4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。 5、班级学期教育教学规划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素养分析报告，学期工作总结。 六、沟通共享 1、每周与本班教师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的缺乏与下周改良。 2、每周园区周前会的读书共享 3、积极共享外出参观幼儿园的环境照片。 七、示范引领，传帮带 1、在师德师风、自身素养方面以身作则，做好典范示范作用。 2、在日常教育教学工作中，对本班教师准时指出问题所在，并反思总结，一同改良。 八、成果展现 1、撰写幼儿观看记录1篇，发表于园区第一期园报。 2、参加区幼儿教师户外体育嬉戏决赛，虽未取得胜利，但可积极鞭策自己更加努力。 最新幼儿园园务

28、重点工作规划参考(推举)五 安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入园的，安全意识比拟淡薄。为了培育孩子的安全意识，避开发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，依据小班年龄阶段特点，作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班特制定了安全工作规划。 教育幼儿要遵守活动规章，不携带危急物品进展嬉戏(如：剪刀、刀具、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬栏杆阳台、腾空跳动等)。 活动时，不能擅自离开集体，要防丢失;不能乱跑，防跌伤;同伴间友好相处，相互谦让，要文明，不挤不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外损害。 教育幼儿，要知

29、道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时要留意带刺带骨食物的安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物及小物件(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不将纸团、小球等小东西塞进自己或同伴的五官里。配以定时巡查，准时发觉状况，快速在现场科学处理，并抓住时机进展安全教育。 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门窗处、桌椅间、物体夹缝中，以防夹伤，留意不玩水、火、气以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤、滑伤、跌伤。观察车辆要避让，不得一人过公路。入园后，不能自己跑出幼儿园。在园在家不能自己躲起来，让教师和大人找不到。不与生疏人说话，不吃生疏人的食品，不能跟从生疏人离

30、开幼儿园，不坐生疏人的车子。 入园进班时，要教育幼儿与教师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与教师道别。教育幼儿不跟生疏人离开或擅自离园，特别状况下，要说明来接者的身份，且要得到家长确实认或托付。 向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园安全教育活动的必要性，请家长积极协作幼儿园做好安全教育与防范工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行以随便开门。定期进展疏散逃命演练，加强幼儿自护自救的意识与力量。 让幼儿通过辨别安全学问的对与错，来提高幼儿的

31、安全认知推断力量。我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。 以上这些就是我们小班制定的安全规划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”，其安全与安康永久放在首位。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下我们才可以顺当

32、地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展安全工作。我班共计50人，幼儿年龄为4至5岁，幼儿有了初步的自我爱护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作规划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象消失，现总结如下： 最新幼儿园园务重点工作规划参考(推举)六 亲爱的孩子们： 三年的幼儿园生活马上完毕,今日是你们毕业典礼的日子，教师和家长相聚在这里为你们进行庆祝仪式。 记得小王子里说：仪式就是使一个日子不同于别的日子、一个时

33、刻不同于其他时刻的东西。盼望今日这一刻能成为你们不同于其他时刻的记忆。从入园的三年前开头，仪式感就陪伴我们：从第一声的你好、感谢、赔礼到教室常规；从第一次的自由选择的敬重到每次餐前感恩；从每日午睡前绘本共享到每月颁奖仪式。这些仪式滋养孩子们的生命，引领孩子精神的成长。 回首三年的幼儿生活，我们从相识，相知到相爱，太多美妙的记忆萦绕在脑海。在爱和自由的环境下看到你们成长得如此清楚、确定，有爱和英勇，教师观赏你们，仰慕你们！展望将来，你们会遇到新的朋友、教师和班级；会遇到新的问题和挑战，也会收获更大的成绩。无论顺境还是逆境，孩子们请信任自己，敬重自己，爱自己！唯有爱可以战胜一切！小王子说：有些东西

34、是肉眼看不到的！孩子们在你们身上那看不到的品质就是纯粹，接纳和全然的爱。教师盼望五年、十年、二十年后的你们仍旧葆有这样的品质和美妙，幸福的生活！ 在这里你们体验了被爱、被敬重，教师盼望将来你们也能用同样的方式去对待身边的人，敬重教师和父母，与同学友好相处，能处理自己的心情，在关系中保持觉察力，同时也能体谅他人。英勇地表达自己真实的想法，记得英勇地说“不”。遇到问题时，记得表达自己的感受，说出自己的想法！只有这样别人才能知道你怎么了，你要做什么！ 孩子们，父母永久是最爱你们的人，请懂得体谅父母，尝试与父母沟通，亲情是我们每个人一生中最珍贵的财宝，良好的亲子关系会让你的人生无所畏惧，同时也会更加的

35、富足。 爱和自由的教育理念不是空中楼阁，而是真实的存在于生活中的点点滴滴，就是我们以什么状态支持孩子，以什么状态悦纳真实的自己。我想这也是我们全部人能聚在一起的缘由。海内存知己，天际若比邻。不管你在哪里，不管你做什么，我们所共同追求的爱和自由的精神就像灯塔一样指引着我们，点亮每个人心中的那盏灯。这就是一种深入的连接。教师祝福你们，每个人都能实现自己的幻想，带着成就和喜悦我们在相聚。虽然那时，教师已经耄耋老年，拿着你们儿时的照片，看着你们胜利的模样，教师期盼这一天，也信任这一天肯定能够到来！有一首歌灯塔，歌词里说：“你是生命之中最亮的灯塔，暖和着我，让我英勇的飞行。”是的，爱和自由的学校就是你生

36、命之中最亮的灯塔，永久暖和着你，让你英勇地飞行！孩子们，展翅高飞吧，美妙的将来在等着你们！ 亲爱的孩子们，无论你在哪里，请不要把自己当成一颗金子，由于那样随时都有被埋没的苦痛，盼望大家把自己当成一颗种子，在任何的环境下，都能够深深扎根在大地中，生根、发芽、开花、结果！ 最新幼儿园园务重点工作规划参考(推举)七 毕业后我从一名学生转变为一名荣耀的人民教师，开头了我的教学生涯。我参与了幼儿园的师徒结对学习形式，我很荣幸能成为毕教师的徒弟，她在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使没有阅历的我在各方面有了较大的提高。 师徒结对活动的重要

37、意义，是为加强教师队伍建立，帮忙新教师能尽快适应新的教育环境，把握扎实的教学根本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，有效促进教师安康成长，建构有进展潜力的教师梯队。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮忙的平台，而且还对整个结对帮教过程进展多渠道的了解和调控，使结对学习工作到达了它真正的意义。对于本学期的师徒结队工作，现总结如下： 学期初，我们明确了带教对象，签了师徒结对协议书，并开头按月详细制定“师徒结对规划”。我是新教师，许多方面都缺乏阅历，都需要一步一步的向师傅学习，我们结合实际状况制订了师徒结对规划，并依据规划开展一系列的活动。 定

38、期与师傅沟通生活、工作中的困惑、体会和收获。她赐予了我尽快提高课堂教学的组织力量和教学力量的点拨与指导。每个月师傅都会为我上一次示范活动，带着我提升理念，让我不断提高、优化、 把握课堂教学的力量和水平。师傅每月观摩我的活动两次以上，每次活动前都会给我一些指导，活动后准时给我评课。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。我上的是字宝宝课程，阅历缺乏，在这方面师傅给了我很多指导。我也在实践中不断反思和学习，每个月主悦耳三次以上师傅的课。我听师傅的课有很大

39、收获，最大的特点就是教学有序，特殊清楚。老教师的课给人的感觉沉着不迫，课堂气氛也很好!真正的做到了让幼儿在欢乐的学习气氛中成长。我平常有疑问就主动大胆的问师傅，有了新的想法也和师傅沟通，在撰写教案、教学反思等也得到师傅的指导。我是师傅的配班教师，因此平常我们也沟通许多，有问题准时沟通当场解决。在班级治理，环境创设等方面师傅也是毫无保存的向我传授，师傅做事情特别有自己的想法，做得很棒，在我们一起创设班级区域活动角时我学到很多东西，使我受益匪浅。从九月份到现在学期末在师傅的无私指导和我自己的积极学习下我的课堂教学力量和班级常规治理都得到了很大提高。 十二月份在领导教师的安排下，我们师徒结对组进展了

40、一课多模的集体备课活动，并让我们几个徒弟试讲了一节课傣族与孔雀。试讲过后发觉自己还有很多缺乏之处，向一起试讲的同伴学到了许多优点，也得到了领导和教师的很多珍贵建议，受益匪浅。 我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢幼儿园为我们供应了这样的时机。对于一名一线的教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，才能成为一名合格的人民教师。总之，这一学期以来，在师傅的悉心指导、栽培下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学习，多请教，努力工作，才能不断地提高自身的素养。 再次感

41、谢师傅的帮忙! 最新幼儿园园务重点工作规划参考(推举)八 一、培训工程名称 基于农村资源融入集体教学 提升教师的教学实践力量 二、教师队伍现状分析 经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的力量有了较大的提高，特殊是民间嬉戏在我园的开展，经过我们教师不断的学习、探讨，让我们在民间嬉戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题，如：在主题中，怎样的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发觉、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系，教师要擅长捕获教育的契机，做到有效生成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值

42、，但是如何发挥教学内容的价值，教师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动探究主动性和深入性。此外，课程意识比拟淡薄，在教学内容选择上，教师以教材作为确定课程内容的依据，将教学内容与教材等同，认为教学要“以教材为中心”，忽视了课程目标、幼儿兴趣及身心进展水公平在确定课程内容时的重要作用。 所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建立和幼儿园的进展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，已成为我园园本培训工作的重点。 三、问题的提出 大自然就是活的教育，宽阔的自然资源始终是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦秆来操作

43、;用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合，成为摆在教师们面前的一个课题。这就需要我们教师走进身边的大自然，去发觉、探究自然中隐蔽着的教育价值与才智，并不断学习相关的理论学问，以此为基点，将我们身边的自然力气引进集体教学课堂。 我园的园本培训，将从“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教学实践力量”方面入手，引导教师将“农村资源”融入集体教学活动中，在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑;对教师的自我修养、根本技能、学问构造的更新和提高都有很大的促进作用。 四、园本培训目的 1.以“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教学实践力量”为载体，指导

44、教师有效地开展教学实践活动，逐步提高教师对农村资源的开发和利用、制造性运用教材、有效生成活动的力量。 2.让教师成为“农村资源融入集体教学”讨论的主体，不是旁观者，不是陪衬，而是真正的讨论者、亲身体验者，推动教师对教育教学理论的渴求、学习和应用，提升教师教育教学理论水平。 3.以“农村资源融入集体教学”为讨论主体，注意开掘教师的实践才智，教师的团队协作精神，注意发挥教师集体的教育合力，在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专业化进展。 五、培训对象及形式 培训对象：全体在职教师 培训形式：实行以集中参加式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩

45、、协作沟通等。 六、培训内容 (一)教育理论学习 1.学习幼儿园指导纲要。通过教师自学、集体学习了解教育目标与内容要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。 2.预设理论学习：“什么是农村资源” “农村资源的开发与利用” “农村资源如何融入集体教学活动中” 以上理论的学习将依据培训的实际状况采纳自学、集体学、相互沟通的形式开展。 3.教师自学摘记若干篇文章，并开展理论沟通活动2次。 (二)专题的讲座：邀请园长就“如何剖析教材”进展一次讲座。 (三)阅历共享：“目标的有效落实”(分年龄段、分领域) (四)集体教学活动设计评比 (五)现场观摩与研讨 以“农村资源融入集体教学”为主体，

46、通过争论活动思路观摩教学实践自我评述集体研讨形成改良方案重返教学现场汇合实践阅历共享教育才智为模式进展一课二研活动。 七、主要措施 1.理论学习支撑园本开展 (1)连续学习贯彻新纲要和新课程理念为核心，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新学问储藏，拓宽学问构造，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素养教育的需要。 (2)通过现代多媒体手段、网络技术等，学习围绕主题为“农村资源融入集体教学活动”的相关内容。不断积存相关的理论学问，为研讨活动做好有力的铺垫。 (3)连续“读书活动”的良好习惯，自我学习一些与“农村资源”相关的学问，并能准时做好摘抄、记录工作，在不断为自己充电的同时，加强此方面的理论学问。