小学四年级语文教研组工作总结5篇.docx

《小学四年级语文教研组工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文教研组工作总结5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学四年级语文教研组工作总结5篇小学四年级语文教研组工作总结篇1 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家早上好!踏着时间的脚步，我们又迎来了新的一个学期。新的学期，同时我们也迎来了一批新的仆人，他们是刚刚加盟太阳村中心校的11位新教师和一百多名新同学!他们的参加，让我们这个大家庭变得更加温馨、生气与活力。在此，我谨代表学校对新教师、新同学的到来表示热闹的欢送!向辛勤工作的全体教师致以真诚的问候和崇高的敬意!并祝福全体同学在新的学期学习进步、安康成长! 勿忘国耻，圆梦中华，作为一名敢为人先的柳南人，作为一名担当宇宙的太阳村人，我们想在这里弘扬一下抗战精神、传播抗战文化，让今日的开学典礼更富有和意义。

2、 勿忘国耻，圆梦中华，作为一个中国人永久也不会遗忘，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震动中外的卢沟桥事变，从今，中国人民走上了困难的抗战征程;八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮美的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾;有多少志士任人，多少革命先辈抛头颅，撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以坚韧不屈的精神和众志成城的力气战胜了帝国主义。 沧海桑田，风雨坎坷，宏大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。 少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代进展的要求，正确熟悉祖国的历史与将来，喜

3、爱祖国的大好河山。 国家有幻想，人民才有前进的力气，今日，我们怀揣的除了宏大民族复兴的中国梦，还有属于我们太阳村人自己的幻想，贯穿在从现在到将来的幻想，即使前路几多艰辛、曲折，但心怀幻想从现在到将来，我们肯定能步履昂扬! 从现在到将来，行动胜于言语。千里之行，始于足下，小事打算成败。听好第一堂课，做好第一次作业，学好第一门课程，在校园主动向教师同学问好，积极参与志愿效劳活动。在做好每一件小事中成长，渡过小学这段青春无悔的美妙时间，我们的明天才会更加精彩! 最终，祝各位教师身体安康，工作顺当;祝各位同学品学兼优，全面进展;祝福我们太阳村中心校蒸蒸日上，人才辈出! 小学四年级语文教研组工作总结篇2

4、 一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，仔细讨论考纲和考试说明 开学初，针对高考的新形势，仔细讨论考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，细心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍根底较差的实际状况，制定新学期的教学工作规划，确保教学目标定位精确，教学工作踏实有序。 二、讨论学生实际状况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处 仔细分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题，准时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注意过程治理，从四个方面落实教学任务： 1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什

5、么，都有明确的目标，对学习任务的完成状况仔细催促、检查，发觉问题准时处理，力争把目标落到实处。 2、序化训练。针对学生的实际状况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推动，反复强化。 3、量化分析。对平常的每次练习、考试，我们都进展全面的数据分析，仔细统计分析每个学生答题状况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。 4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生沟通，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。 三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向标准训练要成绩 1

6、、根底学问的复习：留意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进展不连续的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中留意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进展。 2、文言文复习：要求学生把学过的课文再对比解释，仔细地看一遍，让学生利用熟识的学问积存文言文的感性材料，培育文言文的语感，师生共同归纳大纲要求把握的实词、虚词的意义和用法。 3、诗歌鉴赏复习：分三步进展复习 (1)进展题型例如，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的熟悉，消退其神奇感。 (2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象

7、，体会其思想感情，把握其表现手法。 (3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完整性。 4、努力创设语文学习气氛：尽可能地拓宽学生的视野，提高读写力量。要求学生坚持练笔、积存材料。注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。 四、关注高考动态，广泛搜集有效信息 重视信息的搜集，常常利用手头上的报刊、电脑网络等资源，进展信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，准时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学效劳。 五、我的心得 在高中教学方面，新课改提倡建立性学习，注意科学探究的学习，提

8、倡沟通与合作、自主创新学习。这对教师的教学力量提出了更高的要求。 应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文根底学问的传授和语文根本力量的培育。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的抱负境地才有可能实现。 提倡学生的合作学习不能无视学生的独立思索。那种人人参加、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花出现的课堂的确能给人以享受与启迪。实施合作学习是有肯定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思索为前提。 语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思索，涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活泼”更有效。见问题就争论，动不

9、动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要提倡在自学、自悟根底上的各种形式的合作学习，通过相互启发，共同探究，培育合作精神和协作力量。只有在学生充分的独立思索的根底上，再加强学生之间的沟通，才能使他们相互取长补短，实现真正意义上的合作。 本学期的教学实践让我深刻熟悉到一名好的教师不仅要有过硬的专业学问，还有有急躁、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素养，多参与教研活动，多听有阅历教师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的缺乏。而且作为新课改胜利与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神。 #378276 小学四年级语文教研组工作总结篇3 一、状

10、况分析 本班学生47人，孩子大了，有了较好的自理力量，但有的学生学习习惯较差，根底也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不抱负，来自父母的心灵，学习上的关怀不够，在新学期中盼望同学不断努力，作为班主任教师，会赐予他们更多的关怀，依据学校德育实施规划，加强学生行为标准教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。 二、指导思想 依据学校工作规划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延长”为增长点。坚持喜爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德标准：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强

11、，敬业奉献”切实帮忙学生做到“以德育人，德智并举，探究进展，学会生存，学会做人”。加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和盼望的阳光中全面扎实推动素养教育。 三、详细工作内容、措施 (一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。 1、标准升旗仪式，发挥学生的自主治理，增加学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。 2、开展以“自主与责任”教育，以学生进展为本，培育学生仔细负责的态度和情感以及把事情做好的行为和力量，加强“自主与责任”教育。 3、结合劳动节、儿童节不断开展喜爱劳动，喜爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评比

12、积极分子，宣传先进事迹。 4、以学生“学会赐予，学会关怀”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。 5、以“五爱教育”为根本内容，从熟悉自我做起：熟悉自我存在的价值、熟悉自强的意义、熟悉现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。连续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。 (二)连续加强行为标准教育 以帮忙学生“学会做人、学会生存”为方向，以培育学生和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负为目标，以日常行为标准养成为抓手，以校园文化建立为载体。 1、各队应依据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队。依据

13、我队以往的表现以及学生的弱点，我队打算成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。 2、由于我队以前的行为标准较差，在行为标准教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进展检查。 3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持每天记。 4、爱惜公共财物，每个学生必需从爱护和治理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。 5、培育良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。 6、播送操加强进出场纪律的检查和指导。积极参与校秋季运动会，培育集体主义观念。 小学四年级语

14、文教研组工作总结篇4 一、指导思想 本学期，结合市教委关于基于课程标准的教学与等第制评价、上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)、上海市教委提出的开学关键词优质、均衡、减负的实施意见，以及课程教学部工作的目标：提升教师课程领导力，走一条“基于课标，关注路径，减负增效”的进展之路。制定20_学年度其次学期课程教学部规划，主要围绕“基于课标关注路径课题引领提升素养”开展系列教研活动。 二、本学期工作目标 1、进一步标准和落实教学常规治理，确保课堂的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主进展的空间和时间。 2、深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力

15、提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学改革，在语文教研组的指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生共性的和谐进展。 三、主要工作： 1、提高教学实效 这学期，我们将连续学习优秀教师的课堂，进展有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进展研讨。组织备课组教师上好校级公开课。这学期，我们将连续进展课堂教学的讨论，每一位教师至少上一节校级公开课，盼望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的根底有个整体的提高。进展教科研讨。 我们将利用教研组的时

16、间，进展语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进展争论。连续加强课堂讨论，以常态讨论课加强共研，深入落实“关注路径、基于课标”的教学理念。做到备课组抓住一个讨论主题，讨论课抓住一个讨论亮点绽开教学设计。同时，教研组也会每位教师就一个主题评课，提出一个优点一个建议。加强评课、磨课的时效性，并且结合一次网络平台评课。 2、紧抓常规不放松 标准教学行为，永久是教学治理工作的重点，是提高教学质量的重要保障。新学年，针对存在的问题与缺乏，在教学常规治理方面力求严格做到“有始有终” (1)备课：每个教师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反

17、思。 (2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。同时课堂上借助教材，培育学生的朗读力量，积存语句的力量，文本语言转化为自身语言的表达力量。在语文教学过程中，关注朗读指导，让我们的语文课布满琅琅的读书声，增加学生的语感

18、。 重视预设，教师深入细致地解读文本。教师解读文本时体验、感悟的深度，在很大程度上打算着课堂生成的质量和效果。只有教师自己先“披文入情”，才能“情动而辞发”地进展预设，才能有效恰当地应对学生在课堂上五花八门的生成。 (3)作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习力量的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。作业的格式各备课组要统一。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 3、激发学生学习兴趣 开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习

19、语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生共性的和谐进展。 以激趣为动身点，以稳固拓宽学问、进展综合力量、提升核心素养为目标，进一步优化多样化作业，完善评价机制，重点做好以下几项工作：一是向组内教师展现学生的多样化作业，通过相互打分的方式选出5个优胜班;二是每班选出本学期、寒假中的优秀多样化作业，进展展览、颁奖;三是拍照保存优秀的多样化作业，学期末整理成作品集。 小学四年级语文教研组工作总结篇5 本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精华、弃其缺乏，总结过去是为了更好的效劳于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步

20、，现将本学期的语文教学小结： 一、班级、学生说明 本学期我担当的是四年级语文教学工作。教师与学生之间都比拟熟识，治理较简单。学生的语文根底一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有充分的时间进展单独辅导。父母外出打工的许多，根本上没时间管孩子，家庭教育比拟薄弱。 二、详细工作(措施) (一)制定教学规划 开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学规划。教学规划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、

21、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学规划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有规划、有针对性地开展工作。 (二)细心备课。 备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛与积极性，我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，。在备课时，我仔细了解、分析学生的实际状况，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。 (三)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进展复习、稳固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展

22、读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 (四)针对学困生，我制定了一些详细的规划和目标，对这局部学生进展有规划的辅导。 我把这批同学分为三组。第一组是有力量提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的水平;其次组是肯学，但由于力量不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，急躁教育，

23、渐渐提高他们的成绩，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成绩就肯定会提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓根底学问。我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。 (五)为了全面提高学生的语文综合素养，采纳了一些共性化的方法。 1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的“古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积存。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进展自由作文。充分激发学生的写作热忱，进展学生的创作才能。 3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟力量，并进展记忆积存。 三、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好根底学问。 3、是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培育。 4、多与学生家长沟通，协作管好学生。