小学一年级体育教案跳绳.docx

《小学一年级体育教案跳绳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级体育教案跳绳.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学一年级体育教案跳绳_小学一年级体育健康教案 这篇小学一年级数学教案：跳绳是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 教学目标：1、学问目标：探究并把握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、力量目标：进展初步的估算意识和解决实际问题的力量。1、情感目标：培育学生对学问迁移的力量，以及小组相互合作的意识。教学重点：把握两位数减两位数退位减的计算方法。教学难点：探究把握两位数减两位数退位减的计算方法。（一）、创设情景，导入新课。出示主题图（小东、小红和小亮在跳绳），并配上讲解：今日，小东、小红和小亮利用课间操的时间进展了一场跳绳竞赛，教师把竞赛结果制作

2、成了一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了那些数学信息。学生看表，并汇报：小东跳了62下，小红跳了48下，小亮跳了70下。（二）、探究新知，从问题情景中探究算法。1、依据数学情景和信息，提出相关问题。在小组中说说，从统计表中你可以向大家提出什么数学问题。学生汇报：小东比小红多跳几下？小亮比小红多跳几下？小红比小东少跳几下？小红比小亮少跳几下？或者提出小东和小红共跳了几下？小亮和小红共跳了几下？小东和小亮共跳了几下？学生依据这些问题，进展解决。请学生说出是怎么想的？如何列式？62 48 = 70 48 = 70 62 =62 + 48 = 48 + 70 = 62 + 70 =2、探究算

3、法。先请学生估量以下 62 48 = ，可能等于几，再请学生通过详细计算，进展验证。假如有困难可以在小组中沟通，相互帮忙。汇报小组意见（允许学生使用各种算法）（1）、我想 62 40 = 22 ，22 8 = 14 ，我会计算两位数减整十数，所以先把48看成40，减完40，还少减了8，所以再减去8等14。（2）、我想 62 50 = 12 ，12 + 2 =14 ，把48看成50，减完50，还多减了2，所以再加上2等14。（3）、我想各位上的2不够减8，于是就向十位借十，就成了12 8 = 4 ，十位上的数被借走了十，所以就成了60 10 40 = 10 ，再把10 + 4 =14。用的是“不

4、够向十位借一”的方法。（4）、用竖式计算。 .方法是多样的，只要正确即可。3、比拟几种算法的简便性。请学生说说以上几种算法，哪一种更为简便，而且不简单出错。教师也可以发表自己的看法，如：教师认为“不够向十位借一”的计算方法比简便，而且不简单出错。学生可以依据自己的把握状况，选择自己所承受的方法。（三）、实际应用。1、完成 70 48 = 70 62 =集体反应时，说说自己的算法。2、教科书第62页的“想一想”。学生独立完成，集体反应时，说说自己的算法。3、教科书第63页的第1题。学生独立完成，集体反应时，小组之间相互检查，并说说自己所检查中发觉的问题。如：没有借一，数位没对齐等。4、教科书第6

5、3页的第2题。先要让学生看懂图意，并用自己的话说一说：调皮用50元买了一个羽毛球拍售货员阿姨找了他29元，买一个羽毛球拍需要多少钱？列式解答，最终组织学生进展沟通，让学生说说自己是怎么想的。5、教科书第63页的第3题。明确题意，学生独立完成，其中“（ ） + 40 ”的答案不。可以让学生进展猜想，“（ ）”可能是0，也可能是4，假如“（ ）”是其他数，它就无家可归了。（四）、总结。一年级音乐上册跳绳教案 教学目标： 1、 能够整齐地演唱跳绳，理解“小绳小，真轻松”的含义。2、 学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。3、 是学生在理解的根底上编创歌词及动作，培育学生的制造意识。教学重点与难点：有

6、表情地演唱、表现歌曲。教学过程：一、情景导入1、 出示跳绳（两端栓有铃铛）问：“同学们，你们看，教师今日大家带来了什么？”大家喜爱跳绳吗？你们会不会更喜爱一边唱歌，一边跳舞呢？下面我们大家一起来学习歌曲跳绳.设计意图：运用实物导入，富有情趣，是学生心情受到感染，不知不觉进入音乐角色。二、 寓教于乐1播放音乐。2、 师弹旋律，学生打节奏。3、 跟着教师边打节奏边读歌词。4、 师生接读。5、 生与生接读。6、 教师范读。7、 逐句教唱第一段。8、 隋琴齐唱第一段歌曲，师：“同学们唱是得很好，下面请大家用歌曲把活泼、欢快的情趣表达出来好不好?”9、 学读其次段歌词10、 逐句教教唱其次段歌曲。11、

7、 学生随音乐演唱其次段歌曲。12、 将一、二段歌曲连起来唱，13、 鼓舞学生编创第三段歌词并用动作来表现歌词内容。14、 学生依据一、二段演唱方法自由演唱第三段歌词。15、 你对“小绳小，真轻松”是怎样理解的?请大家用轻快而富有弹性的演唱方式把第三段歌词连起来演唱一次。16、 隋音乐演唱全曲。设计意图：这样学习歌曲，表达了由扶到放的过程，既充分发挥了学生的主体性，有培育了学生的自学创新力量。三、 制造表现1、 分组演唱歌曲跳绳，2、 学生自由编创动作并表演，出示教学图片。3、 将学生每3人分为一组进展边唱边跳表演。4、 学生自由组合两人摇绳，二人或多人跳绳：、面对面唱跳;、背向背跳;、单腿唱跳

8、；、双腿齐跳唱;5沟通跳唱方法。6评价：各组评比出优秀者，然后再全班内竞赛。7、师生共同评比出秀的表演进展表演鼓舞。设计意图：通过学生的自我表扬既熬炼了学生的胆识，又能让学生有了表现自我才艺力量的使学生在音乐实践中享受到了美的开心，情感的陶冶。四、 完善结课师生共同表演跳绳一曲，完毕本课。小学一年级体育跳远教案 使用教材：人教 一年级 教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;2、活动性嬉戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标 ：1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，进展弹跳素养，提高跳动力量。2、通过系列嬉戏活动，提高身体的灵活性，培育团结友爱，不怕困难的精神3

9、、进展仿照想象及自我表现力量，增加参加群体活动的乐趣。4、运动量相宜，练习密度估计45教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点 ：踏跳精确、有力;落地轻松。教学方法：故事化、形象化、嬉戏化等。教具预备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程 ：一、思想发动 说明(一) 集队、报告人数;(二) 师生问好;(三) 宣布课内容、目标。目标：1、集合快、静、齐; 2、留意力集中、精神饱满;教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题; 2、教师宣布课内容、目标，做好动身前的发动，激发兴趣，调动积极性。 组织：四列横队学法：1、体育委员整队，向教师报告人数;2、师生相互问好;3、学生在教师语

10、言引导下进入角色; 4、仔细听教师宣布课内容及目标。时间： 3分钟二、队列练习：(一) 立正、稍息、看齐;(二) 原地踏步立定。目标：听指挥，步调全都，朝气蓬勃。教法：1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步4、表扬鼓励。组织：四列横队。学法：1、仔细听教师提示。2、集体在教师口诀指挥下做动作。3、在教师语言鼓励下动作精确整齐，精神兴奋。时间： 2分钟。 三、动身 (一)慢跑去“公园”。目标：1、身体进入预备状态。 2、心情进入兴奋状态。教法：1、教师带着学生慢跑去“公园”。2、学生边 组织：成两路纵队绕场跑。学法：1、在教师带着下慢跑。2、

11、在教师口诀提示下，留意做好正确的跑步姿态。时间： 3分钟。四、到达公园(一)参观“动物园”，做仿生练习：1、 2、 3、 4、 5、 6、袋鼠跳; 7、雁飞目标：1、提高身体各局部的活动力量;2、进展仿照想象及自我表现力量。教法：1、教师依次出示动物头像;2、用形象化的语言启发学生依次仿照，如：“一群愉快的小鸭子正呷3、教师巡察观看，表扬鼓舞，激发兴趣。组织：圆内散点。学法：1、学生依据教师出示的动物头像，在教师语言启发引导下，依次做仿生练习。2、动作形象，心情饱满，课堂气氛活泼。时间： 6分钟 (二)“羊妈妈教小羊学本事”活动 学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地;2、

12、走2-3步，单脚起跳，双脚落地;3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地;重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳精确、有力;落地轻松。目标：1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;2、进展弹跳素养，提高力量。教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本事” 引入;2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本事3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点;4、“羊妈妈”与“小羊”，5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡察指导，反应信息，矫正回授，鼓舞进取;7、请一位“小羊”示范正确动作，“

13、羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进展比照分析;8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花;9、归纳小结。组织：圆上散点 学法： 1、仔细听讲故事，在教师语言引导下进入角色;2、 教师讲解动作要领，留意观看，齐读动作口诀;3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;4、自己体会动作;5、两人一组互帮互学、互检互评;6、示范正、误动作，比照分析;7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以猎取红花多的组为优胜组;8、相互鼓舞。时间： 16分钟(三)、活动性嬉戏：1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;4、织布机; 5、打手背。方法： 在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、

14、“推掌”等嬉戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。 目标：1、稳固学习动作，提高身体的灵活性; 2、增加参加群体活动的乐趣;3、培育团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;教法：1、教师简述嬉戏方法、规章并示范;2、教师启发引导学生进入角色;3、 生共同嬉戏;4、 注意观看，指示学生按规定动作跳过“小沟”;5、抓住时机渗透德育，培育学生从小关怀他人的良好品质;6、嬉戏完毕，进展小结，嘉奖红花，鼓舞进取。规章： “小羊”必需按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住;组织：圆内散点 学法： 1、仔细听讲解，留意

15、观看;2、与教师共同嬉戏;3、两人或三人自由结成好朋友组参与嬉戏;4、相互间团结友爱、相互关怀、相互帮忙。时间： 6分钟(五)联欢活动1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课状况;3、按常规下课。目标：放松整理，身心开心。教法：1、教师提示动作要领; 2、领学生3、小结本次课的状况，表扬好人好事，提出盼望; 4、 5、按堂规下课。 组织：四列横队学法：1、仔细听教师讲解动作要领;2、留意听教师小结本课状况;3、师生互道再现;4、帮助 时间： 5分钟小学一年级体育双人倒走教案 课题一：1、左(右)转弯走 2、嬉戏：双人倒走 教学目标： 1、使学生形成站立、行进的正确姿态和良好习惯。 2、通过队形队

16、列，让学生养成动作正确、反响快速、整齐全都、听从集体、听从指挥的良好作风。 3、通过嬉戏，进展学生力气及倒走的力量，提高有氧耐力，培育学生的意志品质。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示 2、范 3、学生分组练习 4、教师个别指导 5、集体讲评，教师订正错误的动作 6、做嬉戏：双人倒走 a、教师讲解嬉戏规章 b、组织学生进展嬉戏活动 三、结课 1、集合整队 2、组织学生做放松操 3、教师小结 4、师生再见 课题二：1、各种方式(前后)滚动 2、嬉戏：钻栏跑 教学目标： 1、进展学生柔韧、灵敏、

17、协调素养和根本活动力量。 2、通过嬉戏，进展学生下肢肌肉力气及身体的敏捷性、协调性，提高速度素养，培育勇于克制困难的精神。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范 2、学生分组进展练习 3、教师巡回指导 4、教师集体讲评并准时订正错误的动作 5、做嬉戏：钻栏跑 a、教师讲解嬉戏的规章及方法 b、教师组织学生进展竞赛 三、结课 1、集合整队 2、对本节课进展讲评 3、师生再见 4、整理器材 课题三：1、仿照动物爬行 2、嬉戏：青蛙捉虫 教学目标： 1、通过练习，促进学生身体各局部的肌肉及内

18、脏器官和上下肢力气、灵敏与素养的进展。 2、通过嬉戏，进展身体平衡力量，提高力气、协调、灵活、柔韧等身体素养。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解仿照动物爬行的动作方法 2、学生分组进展练习 练习中采纳嬉戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性 3、做嬉戏：青蛙捉虫 a、教师讲解嬉戏规章、方法 b、教师组织学生进展竞赛 三、结课 1、集合整队 2、本节课进展讲评 3、师生再见 人音版小学一年级下册音乐教案：跳绳 课题：跳绳 课时： 教学目标：在音乐实践中，精确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏，

19、探究三角铁的敲击方法，把握姿态，能在跳绳的间奏参加锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。教学重点：精确有感情地演唱跳绳教学难点：参加打击乐伴奏教学预备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开头局部：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习柯尔文手势。二、根本局部：、导言：、表演跳绳（）完整地倾听音乐录音。（）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（）随着录音轻小扣击双响筒。、编创与活动双响筒的熟悉、表演跳绳（）提示学生留意听觉与视觉相结合。（）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（）提示学生，没有歌词的旋律时间奏局部，有锣鼓镲伴奏。、编创与活动熟悉三角铁、编创与活动锣鼓镲的创编三、完毕局部：小结。完毕全课。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级体育教案范文：跳绳”一文，盼望“小学一年级体育教案范文：跳绳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学体育一年级教案专题！