小学秋季学期教研工作计划小学春季教研计划(6篇).docx

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1、 小学秋季学期教研工作计划小学春季教研计划(6篇)小学秋季学期教研工作规划 小学春季教研规划篇一 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课治理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动，努力提高教学质量。 1、每月教育处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。 2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面

2、进展考核：参与讨论课的态度；学生作业的状况；教师备课的状况；参与组内教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进展考核。 3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高熟悉。 4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早筹划，要起到讨论促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。 5、在学部的部署安排下，

3、连续开展讨论课、展现课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 6、教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课10节。 7、连续搞好小学数学的建立工作，鼓舞教师积极参加。 我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比较的，我信任在我们大家的共同努力下，肯定会取得更辉煌的成绩。 小学秋季学期教研工作

4、规划 小学春季教研规划篇二 本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，表达教研工作的连续性。以推动教育均衡进展为中心，以提高常态课的有效性，提升教师的专业素养为目标，发挥教研室在课程改革中的讨论、指导和效劳的职能，全面推动我县教学讨论工作稳步进展。 1.按标准，重实效，扎实开展好常规教研工作。深入学校随堂听课、调研，与教师开展互动研讨，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。加强对教学过程的催促和指导，深入推动课程改革。 2.加强师资队伍建立。通过送教送讲、研讨课、外出学习等活动注意加强对青年教师和新教师的培育，发挥骨干教师、优秀教师以点带面的正效应，全面提高我县师资水平，

5、促进教育均衡进展。 3.加强课题指导，提高科研水平。本学期将有一批市县级课题进入讨论和结题的关键时期。教研室将组织专家做好各级课题的开展实施和督导工作。指导课题结题、撰写讨论报告、过程性资料汇总等，为总结阅历，推广成果做好预备 4.加强教学质量的监控与评估，推动教学质量的稳步提升。针对上学期六年级教学质量监测发觉的问题与缺乏做好帮扶和跟踪、矫正工作。进一步改良教学质量的监控方式，强化对教学过程质量的评估，把随堂检测和学期抽测结合起来，推动教学质量的稳步提升。 九月 1.对上学期全县六年级语文、数学、英语教学质量监测分析、反应； 2.制定本学期全县教研规划，公布上学期学区管委会主任（校长）、教育

6、主任、教科室主任听课状况； 3.收取局属小学、学区管委会本学期的教科研规划； 4.组织教师参与市毛笔字课堂教学观摩研讨活动（9月11日下午，市大庆路小学）； 5.组织教师参与市英语新教材培训（9月11日下午，市二实小）； 6.第xx届推广一般话宣传周活动（9月15日-21日）； 7.全县三至六年级数学教师新教材培训（9月17日二实小：三、四年级；9月18日荆涂学校：五、六年级）； 8.编辑、出版怀远教研xx年其次期； 9.市小学美术“教坛新星”展现课（9月23日，市师范附小）； 10.组织教师参与“蚌埠淮南小学语文名师教学观摩活动”（9月25日，市铁二小）； 11.组织开展安徽根底教育资源公共

7、平台注册及应用工作； 12.怀远县中小学教育科研课题结题讲座。 十月 1.巡查、视导局部学校写字教学开展状况； 2.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛（报名）； 3.怀远教研xx年第一期征稿； 4.组织教师参与市作文教学观摩活动； 5.检查、视导乡（镇）中心学校音乐、体育、美术学科课堂教学状况； 6.组织教师参与第五届市“教坛新星”课堂教学展现活动； 7.组织局部骨干数学教师参与全省课堂教学观摩研讨活动； 8.小学信息技术教材省级培训（10月12-15日）； 9.组织教师参与市首届心理安康教育优质课评比； 10.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛（预

8、赛）； 11.检查、督导“均衡教育”开展状况，督查活动开展及材料的积存。 十一月 1.检查、督导xx年省、市、县级立项课题开展状况，催促xx年市级立项课题开题； 2.组织局部骨干数学教师参与华东六省一市课堂教学观摩研讨活动； 3.全县幼儿教师3-6岁儿童教育纲要指南培训； 4.全县中小学“班班通”治理员大赛； 5.组织局部教师参与安徽省小学品德学科课堂教学观摩活动； 6.组织教师参与市“幼儿园音乐活动”专题研讨； 7.县小学音乐课堂教学观摩研讨活动（四实小）； 8.开展市、县小学英语教学互动研讨； 9.市、县小学体育沟通课（城关小学）； 10.组织参与省小语会教学研讨活动； 11.对乡（镇）中

9、心学校音乐、体育、美术学科进展抽测。 十二月 1.组织教师参与市小学英语新教师根本功培训； 2.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛（决赛）； 3.组织教师参与市小学语文命题讲座； 4.开展“蚌埠市语言文字标准化示范学校”创立活动（第四试验小学、淝南中心学校、包集中心学校、古城中学、方坝学校）； 5.开展全县中小学“经典诵读古诗词默写”活动； 6.组织教师参与第五届市“教坛新星”课堂教学展现活动； 7.对局部村小进展调研性教学质量随机抽测； 8.连续推动“均衡教育”工作，督查活动开展及材料积存状况。 一月 1.参与市使用“班班通”优秀教学案例研讨活动； 2.安排部署本学期各

10、年级的期末教学质量监测工作； 3.全县四、五、六年级语文、数学、英语教学质量随机抽测； 4.上交学区管委会、局属小学工作总结和管委会主任、业务领导听课笔记； 5.召开业务干部、教研员会议，沟通总结本学期教科研工作； 6.全县中小学教师教学设计竞赛。 注：组织教研员、骨干教师深入学校不定期听课、调研；随时抽查管委会主任、校长、业务领导听课状况，教师备课笔记、作业批阅状况；县级大型教研活动详细安排在怀远教育网另发通知；教学质量监测将根据常规教学进度进展。 小学秋季学期教研工作规划 小学春季教研规划篇三 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切

11、实可行的.规划并严格按其规划实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进展校内二级培训。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 1、 “微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微课理论的根底上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地把握自己准确的学问。在今后的教学中能真正体验到

12、采纳微课进展“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、教师学习沟通是促进教师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应教师学习的时机。 3、外派教师到外校听课沟通学习，听取名优教师课堂教学和治理阅历，回校做好转训工作，扩大学习沟通面。 4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习沟通，共同促进。 1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，把握教育业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的

13、学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习。 依据上级有关规划，在校内积极组织教师参与网上“晒课”活动。在活动中发觉教师问题，针对性的沟通，促使教师专业化进展。 做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断进展的教学手段。教师的根本功关系着学校教育进展前途，本期着重加强教师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。 小学秋季学期教研工作规划 小学春季教研规划篇四 以市教育局和教科院教育治理与质量评价标准为指导，以打造魅力新

14、市直学校为目标，坚持效劳学校、科研强校、教研兴校，努力推动教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚决不移地走科研兴校、质量强校之路，努力开创我校教学教研工作新局面。 1、完善各项治理制度，标准教研活动； 2、着眼教师专业成长，培育教研骨干； 3、依托远程教育资源，提高教研成效。 1、紧扣质量，开展各项专题讨论活动。 2、积极开展校本研训活动，抓教师根本功训练。 3、在常规教学活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题讨论。 4、在十月教科月活动中抓好学生学习质量的提升。 1、进一步标准教学行为，加大教学治理力度。 （1）充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规

15、教学治理工作。 （2）仔细贯彻执行仙桃市中小学教研工作常规进一步标准教师的教育教学行为。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到规划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。 3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素养。 （1）在十月教科月活动中抓好信息技术与学科整合、学记语文课堂教学讨论、综合实践活动课程教学讨论、 安康课堂课题试验等工作。 （2）积极组织教师参与各级教育部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。 （1）组织教师开展读书沟通活动，创立学习型教师团队。

16、（2）以学生读书节活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 （3）重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动中得到提升。 xx小学秋季学期教研活动主要安排 ： 九月 1制订本学期教研活动规划（含集体备课安排）； 2组织各科教师参与教科院组织的培训活动。 3以年级组为单位，组织教师学习本学期教材和教师用书，制订本学期教学规划； 4以年级组为单位，组织教师对上学期期末考试进展质量分析，全体教师要写出本班上学期质量分析的书面分析报告

17、； 5学记语文的专题研讨会。 6参与品德和生命安全教育课程培训。 7小学语文s版教材培训 8小学英语三年级单元整体研讨会 十月 1教科研活动月。 2语文：学记语文研讨会 3参与省组织的.说课竞赛、优质案例（论文）评比活动。 4参与省组织的语文、数学听课活动。 5参与教科院的教学调研与视导。 十一月 1期中教学质量测试； 2参与教科院的教学调研与视导。 3参与音乐、美术教师课堂教学比武和专题研讨会。 4小学科学创新课堂教学模式专题研讨 十二月 1语文：学记语文阅读教学专题研讨活动； 2数学：组织教师参与解题竞赛。 3学科竞赛活动 4参与小学科学课创新课堂竞赛 元月 教研工作总结，迎接全市教学质量

18、评估。 小学秋季学期教研工作规划 小学春季教研规划篇五 本学期，语文教研组以学校工作规划和教育处工作规划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 2.1悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 2.1.1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留

19、有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2.1.2、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛，开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进学生素养全面进展。 2.2加大力度，积极推动教师素养的提高。 2.2.1、加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方

20、法和手段的改革。落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 2.2.2、围绕主题，开展“同课异构-连环改良”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高教师的课堂教学力量。 3.1组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的才智和热忱，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面表达特色： （1）集体备课与个人备课相结合； （2）课堂教学有效性的研讨； （3）案例及教学反思的撰写。 3.2加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标确实定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与

21、利用”等方面开展争论，统一思想，形成共识。 3.3落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。学科年级组长加强教师的备课本的检查制度，做到每周一检查，期中期末汇总上报。连续执行学校每学期一项“教学五仔细”的抽检。标准作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极开心的心情状态下学习，从而切实提高教学质量。 3.4做好一年级的汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，本学期将进行优秀作业展览和二、三年级的写字竞赛，不定期进展写字教学的督察。 3.5教育科研方面，鼓舞骨干教师申报课题。以市首届教学反思评比为契机，学习如何撰写教学反思，人

22、人写教学反思。 3.6开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读观赏课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、写相结合。 3.7每位教师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒结对活动，发挥骨干教师的引领作用，全面提高教师的专业水平。 4.1依据学校工作重点，带着全组人员积极参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 4.2组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 4.

23、3仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。 4.4关怀学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮忙学生学习和理解课文内容，严格遵守。 小学秋季学期教研工作规划 小学春季教研规划篇六 坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，围绕xx中心小学xx年秋季学校工作规划提出的各项任务和目标，以实施素养教育为主线，以强化教学治理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，充分发挥教育处、教研组的讨论、指导和效劳的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作

24、新局面。 （一）扭住一个中心-全面提高教学质量 教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。 1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，准时进展质量分析，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，仔细抓实、抓好。 2、切实提高毕业班教学质量。 本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮番命题工作，由各教学片组织命题，并要做到准时仔细批改，准时正确评价。同时大家要积极共同讨论探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。

25、坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均到达全县平均线上。 （二）突出两个重点-课改试验和校本研修 1、深入实施课改试验 课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推动新课程试验工作。 （1）连续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参加学习培训；连续组织教师参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要制造条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。 （2）强化“五个一”的新课程教师成长

26、档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一” （读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的教师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。 （3）举办新课程教学现场研讨会，制造条件最大限度地发挥课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，准时沟通，相互学习，相互促进。 2、深入开展校本研修 科研是教师成长、学校进展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作： （1）深化校本研训，促进教师的专业化进

27、展。 以不会的随时向会的请教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和力量；以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层（实践型、成长型、讨论型）制定专业成长规划，教研组整合教师专业成长规划，提出针对性较强的校本教研规划，并积极落实到位；连续开展骨干教师荐读活动，积极提倡教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案讨论、叙事讨论”等日常性行动讨论，连续开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。 （2）加强过程性治理，扎实推动各项课题的讨论进程。 中心小学两个省级“xxx”陶研立项课题要按规划标准实施，保质保量做好这些课题的

28、过程性工作，积存好原始资料，并进行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。县级“xxx”其次批课题要仔细做好第三阶段的讨论（结题研讨），要努力让课题讨论引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。 （三）搭建三个平台，促进教师的专业成长 坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化进展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素养。 1、学习沟通平台“骨干教师每周荐读”和校刊桥风的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞，引领教师吸取教育前沿理论，指导教师的教学实践。 2、专

29、业引领、带动平台骨干教师讲学（阅历讲座或课堂教学展现）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力气的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。 3、教学展现平台教师教学岗位技术练兵竞赛、课改“龙头”校的课题（专题）讨论暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评比活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及教师进修学校评优活动，实行敏捷多样的形式开展相应的评比活动。 （四）强化四项工作，确保教学质量的全面提升 1、加强教学常规教研与治理，努力在管的科学上求突破。 （1）从备课（提高有效性）、上课（表达时代性）、作业（加强精选性

30、）、辅导（注意准时性）、评价（提倡进展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学治理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。各校要结合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （2）严格执行省颁课程规划，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。中心小学将定期或不定期进展教学常规检查，加强教学“五环节”落实状况的检查，做好过程性的文字记载、状况反应，整改跟踪等，不断标准教学治理，全面落实课程规划，保证教育教学有序运转。 2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。 （1）严格考试治

31、理，强化过程性评价，突出评价的进展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。 （2）考试的综合比率（及格率、优秀率和稳固率）是素养教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教学调研与监控指导。 3、加强教研组（备课组）建立，努力在研的特色上求突破。 （1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章

32、，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 （2）本学期要连续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。 4、加强学生素养的培育，努力在根底加特长上求突破。 （1）全面贯彻执行福建省义务教育课程实施规划（试行），保证开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面进展奠定根底。 （2）切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合学问竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。 预备周、（8.248.28） 1、义务教育宣传活动

33、，做好招生、巩生工作 2、做好小学新课程治理系统启用前的预备工作 3、争论、制定学校教研工作意见、落实“三表” 4、整理分发教学用具 5、教师新课程培训与集体备课 第一周（8.299.4） 1、9月1日 开学并正式上课 2、各校制定“教研活动方案” 3、学生数据（信息）整理 4、各校落实各种竞赛人选 其次周（9.59.11） 1、教育质量资料收集、整档 2、行政人员深入课堂听课 3、课堂教学调研 4、新学年学生学籍建档（9月10日模拟导入） 5、启动各种竞赛培训 第三周（9.129.18） 1、召开教育会议 2、调整校际教研组 3、片区制定联校教研方案 第四周（9.199.25） 1、各校教学

34、常规自查 2、小学科学优秀教学课例评比（择优送县参评） 3、品德与生活、社会教学论文征集 第五周（9.2610.2） 1、庆祝国庆节 2、新生学籍验印 3、小学新课程治理系统正式导入 4、小学生田径选拔赛报名 （9月29日星期三上午9：00，带报名表、照片1张、学籍卡） 5、组织参与县小学数学优质课展评活动 第六周（10.310.9） 1、片区语文优质课选拔 2、小学生田径选拔赛（10.910.10） 3、品德与生活、社会教学论文评比 第七周（10.1010.16） 1、英语优质课评比 2、语文优质课评比 3、组织参与“相约名师聚焦课堂”数学教学观摩研讨会 4、强化运发动各工程培训 第八周（10.1710.23） 1、小学美术教师说课竞赛 2、组织参与“相约名师聚焦课堂”语文教学观摩研讨会 3、“教研日”实施状况跟踪检查 第九周（10.2410.30） 1、小学英语手抄报竞赛活动 2、校刊桥风征稿 3、参与县小学生田径运动会；（10月29日31日） 第十周（10.3111.6） 1、期中学问质量测查、评析、全面家访