幼儿园中班体育活动教案详案《小朋友收稻子》.docx

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1、 幼儿园中班体育活动教案详案小朋友收稻子_幼儿园中班教案详案范文 设计意图： 轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运发动训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是预备活动，着重进展练习手臂的运动，为搬轮胎做预备。其次环节为根本局部，共有三个嬉戏：嬉戏一跋山涉水，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并参加快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;嬉戏二挑战轮胎山，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿渐渐把握搭建轮胎山的技能，培育英勇的品质，提高身体的协调力量;嬉戏三抢占高地，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的

2、重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最终整理整理器材，培育幼儿的仆人翁精神及整理物品的习惯。 目标： 1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和力量。 2.在搭建、攀登轮胎山的过程中进展平衡力量，熬炼手臂力气。 预备： 1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。 2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。 3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。 4.热身音乐向前冲，放松音乐天籁森林。 过程： 一、预备

3、活动 在教师带着下进展热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做预备。 二、根本局部 (一)嬉戏：跋山涉水 1.幼儿熟识山路，尝试用自己喜爱的方式通过。 师：我们是登山运发动，今日要参与各种训练。首先我们要顺当地通过这条山路，请你们用自己喜爱的方法通过。 (幼儿自由尝试。) 2.幼儿相互仿照同伴的方法，快速通过山路。 师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。 (幼儿尝试23次。) 3.教师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺当通过了山路。 (二)嬉戏：挑战轮胎山 1.挑战速度。 (1)教师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。 (2)幼儿分三

4、组取轮胎。 (3)教师小结：只有听清晰要求再动身，才能正确地完成任务。(.教案.出自：屈老.师.教案网.)搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的组可得一颗五角星。 2.挑战难度。 (1)教师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。 (2)幼儿分组搭建。 (3)教师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。) (4)教师引导幼儿沟通：站在山顶上的入有什么感觉?为什么可怕?一个人在攀登时，你的队友在干什么?轮胎山不坚固怎么办? (5)教师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇摆，一个人站在上面确定会可怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都

5、要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得成功。在这个环节中团结合作好的组可得一颗五角星。 3.挑战稳固度。 (1)教师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。 (2)幼儿分组修改。 (3)教师引导幼儿沟通：你们是怎么修改的?你们觉得胜利吗? (4)教师小结：原来底部用最大的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改胜利的组可得一颗五角星。 4.挑战高度。 (1)教师提出要求：现在，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人最高。 (2)幼儿分组挑战。 (3)教师引导幼儿沟通：你们搭了几层?为什么轮胎山

6、都是层却有高矮? (4)教师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在层轮胎上，但高矮却相差许多。 (三)嬉戏：抢占高地 1.教师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。(幼儿操作。) 2.教师讲解嬉戏规章：哨声一响，第一个队员动身，登上轮胎山后，其次个队员动身，全部登上轮胎山的队获胜。 3.幼儿竞赛。 4.教师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路;另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒!本次竞赛队最快，获得了成功!其他队员也不要气馁，

7、只要多熬炼就肯定能又快又好地完成任务。 三、放松活动 1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。 意念放松：每个幼儿取一张垫子，跟随音乐和教师的语言提示进展冥想和深呼吸。 身体放松：幼儿自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。 心理放松：教师鼓舞幼儿：不管今日是否成功，只要我们加强熬炼，身体就肯定会变得越来越强壮。 2.幼儿整理整理场地。 幼儿园中班体育活动教案详案看谁投得远 一、设计意图: 中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探究,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进展理解与练习。同时,教师对投掷动作进展深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力

8、度。在这根底上,教师围绕两个要素设计了打靶和投远两个嬉戏。打靶嬉戏可以帮忙幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。投远嬉戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。 二、活动目标: 1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。 2.在嬉戏中观看、争论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。 3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规章。 三、活动预备: 1.纸球若干。 2.布置三块嬉戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。 四、活动过程： 1

9、.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。 2.探究扔纸球的方法(1)出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。 师：今日我们把纸球当成手榴弹，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。 (2)幼儿自由探究，教师个别指导。 教师重点观看幼儿是怎么投手榴弹的，(教案出自：)鼓舞他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。 (3)总结投手榴弹的方法，在区分投、挥、抛三个不同动作的根底上练习投手榴弹。 师：请你说说刚刚你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。 师：请听教师的口令做相应的动作。 师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩

10、上，向前上方投掷出去。 3.分组练习肩上挥臂投掷手榴弹 (1)介绍嬉戏方法与场地师：今日我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的嬉戏。 打靶 师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹用劲投向墙上圆靶，看谁投得准。 投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把手榴弹用劲投出去，肯定要留意让手榴弹从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。 (2)幼儿分组玩嬉戏，教师观看指导。 我们分成两组玩嬉戏，每个嬉戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿态：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷) (3)教师引导幼儿争论并示范怎样才能把手榴弹投得更远，投得更准。 师：请你说说你是怎样把手榴弹投

11、得更远，请你来试试。 (4)幼儿再次分散嬉戏，教师观看并进展个别指导。 师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。 4.炸碉堡嬉戏 (1)介绍嬉戏玩法及规章师：我们再玩一个炸碉堡嬉戏。 大家躲在屏障后面，听到预备、开头的口令后，马上站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡用劲投出去，直到把全部手榴弹都投完。看谁投得准。 (2)幼儿嬉戏师：我们一起先来演习一次。 (3)争论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准? (4)幼儿再次嬉戏教师依据幼儿嬉戏状况调整战壕与碉堡间的距离。 5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。 幼儿中班体育活动教案详案美食林 一、主题的产生 在一次区角

12、活动中,徐君小朋友看了一本名为美食林的婴儿画报,活动完毕时,她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在全部小朋友面前讲了起来,说完对我说:黄教师,美食林的东西是不是都很好吃呀?我笑了笑没有答复,立刻,其它小朋友也都谈论纷纷,七嘴八舌地讲了起来。姚周博说:我喜爱吃海鲜,海鲜的味道很好。蒋张说:我喜爱特色小吃此时班中只听见孩子们在讲你喜爱吃什么东西,我喜爱吃什么东西,为什么?张铭威还大胆地问我:黄教师,你喜爱吃什么?能不能说来听听?就这样,一个关于美食林的制造性嬉戏活动,在孩子们的谈论中产生了。 二、嬉戏目标 1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法熟悉我们启东的美食、民俗风情,引发幼儿探究身边的事物和现

13、象的兴趣和力量,进展幼儿的观看力量和发散性思维。 2.萌发爱家乡情感,有作为启东人的骄傲感。 3.能大胆参加,相互合作,共同完成嬉戏活动,体验共同嬉戏的欢乐。 三、嬉戏进程 介绍如图: 美食林(品尝各种美食)美食林+医院(生病了怎么办?)美食林+医院+美容院(最好可以装扮装扮)美食林+医院+美容院+消遣城(最好有个好玩的地方) 四、嬉戏内容 第一阶段嬉戏:美食林嬉戏预备小朋友动手制作了各种美食:海鲜类、面食类、特色小吃 嬉戏过程 1。选角色小朋友都争着做美食林的效劳员,考虑到首次嬉戏,效劳员这个角色将直接关系到嬉戏进展的效果顺当性,为此,我们选了黄崖程、沈文雅、陈思名三个小朋友,他们都是大胆自

14、信的孩子,且见识多广,语言表达力量强。 2。嬉戏过程第一次嬉戏时,孩子们特别兴奋,都拥挤到买东西的窗口,局部孩子铺张食品。 其次次嬉戏前,对幼儿进展了指导,所以嬉戏好多了,3个效劳员很卖劲,他们的叫卖声、效劳态度很吸引人,生意很旺。 3。嬉戏评价顾天益:嬉戏很快乐,就是人太多了,有点挤。张疏铜:我观察效劳员骂人。黄崖程:他们买东西不排队,所以我才发火的。(教案出自：)梁呈:我吃多了,不消化,肚子很疼。叶小媛:最好有个医院,可以请医生帮助。依据幼儿提出的问题,教师建议下次增设嬉戏工程:医院。增设嬉戏角色:维持秩序的保安,医院工作人员。 其次阶段嬉戏:美食林+医院嬉戏预备:增加医院里所备的根本用品

15、。 嬉戏介绍:第一次嬉戏时,有5名幼儿同时做医生,其中3名幼儿没有参与角色商议都急于抢夺玩具,这影响了另两名正在协商的幼儿,停顿协商也参加了玩具的争夺,(教案出自：)等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份来到医院,试图了解他们的嬉戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针,最终我挨了3针,嬉戏评价时,我叙述了自己的遭受,请大家来评评。医生这样做对吗?为什么? 其次次嬉戏时,经过我们的指导,幼儿的嬉戏水平明显提高了,开头象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药,让病人吃药不觉得苦。 在嬉戏评价时,女孩子提出了最好有个美容院,可以让我们装扮装扮。 依据幼儿提出的问题,教师建议下次增设

16、嬉戏工程:美容院。增设嬉戏角色:美容师。 第三阶段嬉戏:美食林+医院+美容院嬉戏预备:美容院所需的根本用品。 嬉戏介绍:嬉戏时表现出性别差异,女孩子挤在美容院,忙着装扮,而大局部男孩子更愿意享受每食。 第四阶段嬉戏:美食林+医院+美容院+消遣城嬉戏说明:由于上次嬉戏中发觉缺少一个供幼儿闲聊、消遣的场所,因此增设消遣城嬉戏工程。 嬉戏介绍:嬉戏时我们在简洁介绍完嬉戏的留意点,就充当了旁观者,小朋友有了前面的一系列嬉戏的铺垫,幼儿嬉戏已渐入佳境,角色意识明确,自觉遵守规章,嬉戏语言具有鲜亮的共性特色。 幼儿园中班体育活动教案详案反思小小送水员 【设计意图】 结合水主题活动的开展，幼儿知道了水是生命

17、的根本元素，水无处不在，它与我们的生活息息相关，不管是妈妈洗衣，做饭，还是喝水、洗手、刷牙，知道了我们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。在主题教学活动中让幼儿都积存了丰富的阅历，对水有着深厚的兴趣。由于水在孩子的眼里是如此奇妙，可以吹泡泡、打水仗、画画他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和欢乐，心情变得放松和开心。因此我就设计一个玩水的嬉戏，想通过嬉戏，激发幼儿乐于亲近水，接触水，在活动中激发幼儿体验与同伴合作的欢乐，教育幼儿乐于助人，懂得帮忙别人是一件欢乐的事，并能关注四周的水环境。 【活动目标】 1、练习双脚并拢行进跳，提高幼儿的弹跳力量。 2、通过嬉戏，进一步熬炼幼儿双脚跳动作的

18、协调性。 3、体验帮忙别人是一件欢乐的事。 重点：练习双脚并拢行进跳。 难点：双脚并拢跳过肯定高度的障碍物。 【活动预备】 1、录音机、磁带 2、地垫若干、 3、各种瓶子、杯、袋子等装水工具 4、大水桶3个，装满水;3个大空桶，分别贴上小鸡小鸭小猫头像标记，作动物们的家。 5、自制浇花工具：把瓶盖打穿几个小孔 【活动过程】 （一）开头局部 1、慢跑两圈。 2、队形队列变换：放进展曲音乐我是小兵，幼儿随音乐节奏听教师的指令进展变换队形。 1)变成一个大圆 2)六个小圆 3)一个大圆 4)螺旋走 （二）根本局部 1、每幼儿自选瓶子，在场地四周自由玩。 重点指导幼儿用多种方法玩瓶。 2、集中成六纵队

19、，请一位幼儿说说瓶子可以怎样玩并示范。 师小结：大家都知道瓶子可以装水，也了解了水有许多许多的用途，(教案.出自：.教案网)假如家里停水了，就要请送水员为我们送水，今日我们就来当送水员，由于送水时会经过许多障碍，所以现在我们先要好好地练习本事，练好后可以做个精彩的送水员，效劳大家，得到大家的认可。 3、全体幼儿循环练习双脚行进跳的动作：重点指导幼儿在跳的过程中要双脚并拢跳，前脚掌先轻轻下地。 1)一块地垫：反复练习3次左右。 2)增加难度：把两组地垫加高10块，幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。 3)连续增加难度，再加高到20块。幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。 4、嬉戏小小送水员 (地垫按

20、上面三个不同高度的层次摆好，请幼儿自己选择一组进展嬉戏。) 1)介绍嬉戏的名称和玩法。 师：大家快来，现在小动物遇到困难了，它们家停水了，没水用了，动物们种的花枯槁了，怎么办呢?(让我们一起来帮忙它们，给它们送水吧)。 2)教师示范玩法： 自选一件装水工具，从起点开头，走过小桥(平衡木)，穿过山洞(拱形门)，双脚跳过小山(地垫)，到对面小水溏(水桶)打水，然后绕障碍物跑回，把水倒在相应的空桶里，连续进展。 3)幼儿玩嬉戏。23次。 提示幼儿在嬉戏活动中要留意安全。 4)小结嬉戏状况。 （三）完毕局部 1、放音乐做放松拍手踏步动动动 2、一起利用自制浇花瓶子去帮动物们浇花。(到后院给花、树浇水)

21、，自然完毕。 【活动反思】 本次活动开展得很顺当，各个环节清楚，每个幼儿都特别积极参加嬉戏，在嬉戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的熬炼，投入送水员的角色，精彩地完成了送水任务，在活动中教师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的欢乐，在活动中结合了社会领域的教育，教育幼儿要乐于助人，体验到帮忙别人是一件欢乐的事。在最终完毕局部，幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水，特别地自然，让孩子在生活中学习，不断提升孩子的阅历。 幼儿园大班体育活动教案详案跳跳车 【设计思路】 大班幼儿的运动力量逐步增加，规章意识也渐渐形成，但合作互助的意识相对较弱，为了进一步培育幼儿在嬉

22、戏中正确运用交往合作的力量，逐步积存合作互助的阅历。我依据班内幼儿的兴趣和年龄特点，设计了体育嬉戏跳跳车，让他们在自由组合的过程中，不断尝试并积存阅历，感受同伴之间合作互助的重要性，提高合作互助的技能。同时我选择了贴近幼儿生活的嬉戏材料米袋，并贴上了四种颜色不同的图形，让幼儿在嬉戏的过程中以配对、分类组合等形式进一步稳固对图形的认知，让幼儿在玩的过程中感知图形，体验嬉戏所带来的乐趣。 【活动目标】 1.稳固双脚蹬地跳动的技能，进展身体的弹跳力。 2.稳固对正方形、长方形、三角形、圆形的熟悉，增加同伴间合作互助的力量。 3.感受体育嬉戏带来的欢乐，能积极开心地参加活动。 【活动预备】 1.贴有各

23、种图形的米袋数只。 2.场地上画有大型的正方形、长方形、三角形、圆形图形。 【活动过程】 一、开汽车进场。 幼儿开车进入场地，找一个地方停下来。 二、以检查汽车的形式，开展热身运动。 幼儿随教师口令，做从头到脚的热身预备活动。 三、幼儿取米袋，练习单人跳。 1.幼儿自取米袋，想方法让自己跳起来。 2.在场地上找到和自己一样的大图形，(教案出自：:教案网)按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。 四、两辆图形一样的跳跳车组合，练习双人跳。 1.选一个和你一样图形的跳跳车组合，变辆双人跳跳车。 2.两人合作自由跳。 3.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。 五、四辆不同图形的跳跳车

24、组合，练习四人跳。 1.四个幼儿组合，变一辆跳跳车，每辆跳跳车要有四个不同的图形组成，四辆车连起来一起跳。 2.教师与幼儿一起尝试。重点检查幼儿的组合状况，引导幼儿的合作互助。 3.嬉戏逛大街。 六、以检查车的形式，开展放松运动。 幼儿检查自己的车，从头到脚做放松运动。 七、以变魔术的形式带着幼儿整理米袋。 幼儿中班体育活动教案详案能干的小猪 设计意图： 中班下学期的幼儿对自己的身体各部位已经有了肯定的熟悉，而且在嬉戏中他们也能有意识地运用身体的某些部位去完成一些动作。于是我顺应本班幼儿的兴趣和需要，设计了本次活动。旨在以嬉戏的形式，通过身体的各个部位来探究球、圈、泡沫板三种不同器械的多种玩法

25、，提高幼儿身体的敏捷性和协调性，体验集体运动的欢乐。 活动目标 1、尝试运用身体各部位探究球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。 2、愿意参加身体探究运动，体验集体运动的乐趣。 活动预备： 皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。 活动重、难点： 尝试用身体各部位探究不同小器械的多种玩法。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体(3分钟) 师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个热水澡吧! 1、播放音乐洗澡，教师语言提示。 2、幼儿跟着教师仿照小猪洗澡的动作。 二、探究活动，体验乐趣(15分钟) (一)身体各部位探究玩球(7分钟) 师：猪宝宝们洗得真洁净!猪妈妈这里有许多的西瓜要送回家

26、，每人去摘一个西瓜，怎么运呢?大家想想方法。 指导要点： 1、用手抛接球。 2、用头滚球。 3、双脚交替带球走。 4、探究用肚子玩球：(1)肚子压住球;(2)肚子带球走;(3)两两合作用肚子夹住球走。 师：两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧! 关注意点：(1)是否能够两两合作;(2)是否能够用肚子夹住球。 (二)身体各部位探究泡沫板的玩法(4分钟) 师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有许多泥巴，我们把路铺铺洁净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?每人拿一块试试看! 指导要点： 1、用头顶泡沫板。 2、用肩膀托住泡沫板。 3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。 4

27、、手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。 师：我们一起把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家! 关注意点：(1)是否手脚并用;(2)身体是否贴住泡沫板移动。 (三)身体各部位探究圈的玩法(4分钟) 师：兔子阿姨夸你们真聪慧，她还送了许多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体可以怎么玩圈? 指导要点： 1用身体躯干钻圈。 2双腿张开，用膝盖顶住圈走。 3用臀部转圈。 三、沟通与共享(5分钟) 师：猪宝宝们，现在有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜爱的，自己用身体来玩一玩。 1、幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。 2、个别幼儿沟通示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请

28、他做一做! 3、幼儿分组沟通示范。师：下面我们分成两组，每一组小猪相互看一看别人玩的是什么?怎么玩的? 四、放松与整理(2分钟) 师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧! 1、教师带着幼儿一起做身体各部位的放松运动。 2、整理器械回教室。 幼儿园大班体育活动教案详案好玩的棒棒 设计意图： 软棒质地较软、轻松、可弯曲、便于携带，是孩子们宠爱的户外运动器械，本次活动主要引导幼儿探究软棒的一物多玩，由一人玩到多人玩到最终的集体玩,并借助软棒进展幼儿的各种跳动力量，如：单脚跳、双脚跳、侧身跳、助跑跨跳等。结合软棒可自由取放、创意拼摆的优势，让幼儿在不断变换的软棒嬉戏中挑战自

29、我。 活动目标： 1、探究软棒的玩法，能侧身跳、助跑跨跳50-80cm之间的距离。 2、进展幼儿跳动力量，体验与同伴合作玩的乐趣。 活动预备： 软棒若干、音乐 活动过程： 一、热身运动，探究软棒玩法： -将探究软棒的环节融入热身运动 1.引导幼儿探究软棒拿在手里的玩法，伸展身体的各个部位。 2.幼儿尝摸索索棒棒放在地上的玩法，主要进展幼儿初步的跳动及平衡力量。 二、幼儿自由组合，探究软棒的组合玩法： 1.一物多玩： (1)探究棒棒拿在手中，幼儿感知多种创意玩法。 (2)探究棒棒立在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。 (3)探究棒棒放在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。 2.共享玩法： 引导幼儿

30、共享软棒的多种合作玩法，引导全体幼儿仿照、学习。 预设： (1)探究棒棒拿在手中，幼儿感知多种创意玩法。 骑马嬉戏：幼儿双腿夹棒，练习自由跳动。(教案.出自：.教案网.)-在集体嬉戏前，做自由跳动运动。 (2)探究棒棒立在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。-发觉躲闪跑的技能，可集体尝试。 (3)探究棒棒放在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。-探究软棒拼摆后跳动的玩法。 三、利用棒棒拼摆，进展跳动力量： 1.引导幼儿将棒棒摆成间隔肯定距离的序列横放，与幼儿争论连续向前跳的方法。 2.转变棒棒的摆放的方向，首尾相接纵向线状排列，与幼儿争论左右侧身跳的方法。 3.再次转变棒棒的摆放方向，多个软棒组合

31、、进展不同宽度的跳或助跑跨跳。(依据指南中提出中班能助跑跨跳肯定距离，经尝试大班幼儿跨跳距离50-80cm左右)4.挑战难度，在孩子们自愿的根底上，增加软棒练习，引导幼儿初步尝试助跑跨跳，请幼儿自主选择难易程度不同的为幼儿创设自由选择挑战的时机。 四.放松嬉戏： 创设情景，在情境中发挥软棒软的优势，放松今日主要练习的部位，引导幼儿作放松运动。 1.听音乐，让我们把手里的的棒棒连接起来。听音乐渐渐的走起来。-引导幼儿做深呼吸，胳膊拉伸胸部扩张、放松心情。 2.跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲。-放松腿部3.点燃火把，棒棒挥一挥。-放松侧方拉伸伸展腰部4.幼儿利用软棒按摩背部。-放松背部5.投掷棒棒

32、，将棒棒投到筐中。-放松肩部、自由的投掷 幼儿园大班体育活动教案详案好玩的彩虹伞 一、活动设计背景 幼儿手臂及手指肌肉不是很兴旺，彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效器械，我依据孩子们喜爱新奇好玩的活动的特点，设计了本节课，在培育幼儿肌肉熬炼的同时，也培育孩子对体育活动的兴趣。 二、活动目标 1.熬炼幼儿手指力气，增加手指抓握力。 2.熬炼幼儿手臂肌肉力气。 3.通过共同完成嬉戏，培育幼儿团结合作的意识，学会共享。 三、重点难点 重点：幼儿能把握嬉戏的玩法。 难点：幼儿在活动中要时刻留意规章、安全。 四、活动预备 大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。 五、活动过程 (一)、热身运动幼：站成4

33、纵队。 师：播放音乐，带着幼儿一起活动。 (二)、熟悉两种彩虹伞。 1.熟悉第一种彩虹伞(小伞)。 师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。 幼：思索、答复。 2. 熟悉其次种彩虹伞(大伞)。 师：带着幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师： 提问，1.大伞和小伞有什么一样的特点? 2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水) 3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。 4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓舞。 (三)、嬉戏活动 1.狼捉小羊玩法： 你们是得意的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶狠的大灰狼，当听

34、到狼来了的时候，(教案出自：.教案网)你们要躲进大伞里爱护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到狼回家了时，才能出来。教师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了) 2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听教师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的样子)。 3.炒爆米花玩法：教师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把全部的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧. 预备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年) 4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将

35、彩虹伞举起，教师带着女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐) 交换嬉戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进展嬉戏。 邀请客人教师也来参与开火车的嬉戏。我请全部男生,去邀请你喜爱的客人教师来开火车吧!男生和教师们一起开火车一次。 5.空中飘舞玩法：男生坐在伞中间，女生和教师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换嬉戏。 (四)、放松运动(躺在伞上面休息) (五)、收伞 (卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着教师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里) (六)、总结 (七)、赠送小礼物 (八)、离场 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班体育活动教案详案小朋友收稻子”一文，盼望“幼儿园中班体育活动教案详案小朋友收稻子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案详案专题！