小学四年级数学教师工作总结范文（5篇）.docx

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1、 小学四年级数学教师工作总结范文（5篇）小学四年级数学教师工作总结1 时间过的真快。不知不觉一学期又完毕了。这半年，我担当的是4年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向其他数学教师学习，在其他教师的身上我学到了许多教学阅历。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了根底，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中 1、能仔细备课，学生进入4年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容也增多了，教师如何将生活中的一些现象纳入课堂，这是当今教师力量的表达。与上一册相比每一节课的课

2、后练习量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受力量较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得快乐。 就可以保证全班学生都能猎取新知。如：四年二班有个学生叫李小杰，他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的学问怎么讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补

3、课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是教师讲授。可以采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进展。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。到达对学问能精确的把

4、握和敏捷的运用。 二、教研教改方面。 能虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。学习他们的方法，与此同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。 三、细心设计作业提高作业的含金量： 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并

5、不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性以及必要性，使他们对学习萌发兴趣。 五、传授自己的全部学问 教书育人是我的使命，在教育岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培育学生的集体主义观念。 总之本学年来，我经过努力工作从中得到了很多阅历，也得到了一些可喜的成绩，但也更有很多缺乏，这还需在以后的教学中加以改良和反思，争取取得更大的进步。 小学四年级数学教师工作总结2 一学期就要完毕了，在本学期的教学中，我从各方面严格要求自己，结合我校的条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有规划

6、、有组织地开展自己的教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进自己的教学工作更上一层楼。 一、仔细钻研业务。 这学期我担当4年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的教师请教，和他们一起探讨教学中消失的问题。说实在的，4年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要仔细想一想，让学生会做那就更难。比方：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么状况下积最小。教学中很难让学生弄明白。 二、创设良好的学习情境。 创设情境有助于学生自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教

7、学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作精致的多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为兴趣。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近进展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经受探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展自己的智力。 三、致力于数学教学的优化。 1、注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能较直观形象地理解学问。 2、注意作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性

8、、深刻性。注意学生主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的准时性，经常当面批改，个别重点辅导。 3、注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4、注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成绩，获得胜利的时候，要给赐予庆贺和鼓舞，当学生遇到困难，患病挫折时，要赐予以劝慰和支持。并鼓舞学生积极大胆地说出自己的想法。 四、敬重学生个体差异。 针对本班的学问根底和学生状况，在

9、平常教学中，我实行书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能精确把握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采纳了争做小教师的策略，让力量强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培育学生各方面的力量，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比拟明显。 小学四年级数学教师工作总结3 一转瞬，本学期的教育教学工作已完毕，这个学期担当四年级（3）班数学等学科教育教学工作。下面就数学教学工作进展小结。 一、教学常规工作。 这一学期担当四年级（3）班数学等科教学工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假，没课时也尽量早到学校写教案、批改作业。通过上一学期的教学，学生们也应当了

10、解了我的性格及上课方法，这一学期下来，上课纪律比拟良好，只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。 教学中，学生虽然是分层次的学生，但是有10多人是另外进来的，因此在教学简洁的内容时，也得照看他们，教学进度也不能太快，这样就使得已经明白了的学生觉得铺张时间，这局部学生感觉是重复教学，就产生了厌恶的心情，上课就会开小差，因此教学过程中有时感到教学课时不够用，可能是自己教学水平差的原因吧！也有可能是自己做得不够到位。 第一、二次月考，成绩不太抱负，我自己讨论了每一个学生的试卷，找出错误严峻的题目，特殊是大分题目，进展了深思，并在瓦校长组织的年级组会议上进展了小结，虚心承受年级组教师的建议，瓦校长给我班学生

11、做了问卷调查并查看了试卷，并对我做出了建议，感谢瓦校的关怀与指导。经过年级组会议及几个同科教师们平常在一起的沟通；我们几位教师积极上公开课，相互取长补短，特殊是期末冲刺阶段，我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡，并从网上找了一些试卷，对学生们进展复习稳固，四年级几个班大局部学生在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成绩。 二、存在的缺乏。 人非草木，孰能无过。教学中课多的那一天，不留意会把字看错、讲错。缺乏抑制脾气的急躁，观察学生不仔细听课、打瞌睡时会高声批判学生。 三、今后的准备。 今后多向其他教师学习新课教学，锤炼自己的脾气，借助“班班通”设备，努力提升自身教学水平，激发学生学习的兴趣。

12、时刻提示自己做得还不到位，努力仔细履行本职工作，为教育事业奉献一份力气！ 小学四年级数学教师工作总结4 一、学生根本状况 本学期我连续担当原来两个班的数学，四（二）班46人，四（四）班43人。两个班大局部学生根底较好，学习自觉性高。上课能够用心听讲，积极思索但是回答下列问题不够踊跃。下课能够按要求完成作业，但是有局部学生做题时读题不仔细，不能正确抓住题意，需要努力养成良好的做题习惯；也有个别分学生的学习习惯较差，有的上课留意力不集中，小动作较多，掌握不好自己，为了更好的培育学生的学习和习惯，针对本班的实际状况，对本学年的教学状况做如下总结。 二、主要收获和体会： 1、仔细备课，不但备学生而且备

13、教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课进展总结，写好教学后记。现在网络上的备课资料许多，但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。由于对于每个教师来说，要选择与自己班级学情相符合的教学设计是需要功夫的，所以在每次上课前，我都要仔细参考教案，设计或是修改一下教案，让教学设计与实际教学相符合。 2、关注学困生，帮忙他们共同进步。 三、存在的缺乏之处 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业完成质量不高。

14、2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好。 3、没有关注到每一个学生，教师的关注度没有平均安排。我习惯是抓两头，放中间。教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏、不到位。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。 2、搞好学习方法的指导。俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习

15、方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 3、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 4、作为我个人今后努力的方向：教师不能只把教案写得具体、周全，满意于今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了，而应当反思自己教育教学中的行为，记录自己教育教学中的所得、所失、所感，不断制造，不断完善，改正自身的缺点和缺乏，不断提高。 小学四年级数学教师工作总结5 勤学、善思、实干四年级数学教研组教研工作总结一学期的教学教研工作已经接近尾声，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨由于通过一学年的学习进修、研讨，教师们对课程改革有了更深层的理解，教育教

16、学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下： 一、勤学专业，以干克难 我们教研组成员在扎扎实实地学习了学校20xx年工作思路的根底上绽开争论了如何更好地进展专家引领、同伴互助、自我反思等教研组文化建立，制订了本教研组的工作安排。同时在仔细学习新课程标准、浙江省小学数学教学建议及其它理论的根底上，组织了教研组成员进展了仔细的争论，确定了本教研组的讨论主题为小学数学课外练习有效设计的策略讨论。教研组成员积极查找学习时机，组内一位教师参与了市青年教师研修班，一位教师参与区“双名工程”研修班进展学习。在20xx年四月份“千课万人全国小学数学学导课堂课堂观摩活动”活动和五月份的现代与经典全国小学

17、数学课堂观摩活动”中，教研组有4人次参加了活动，感谢学校领导赐予我们这么多的外出学习时机。不仅如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文，讨论课题。一学期中有两篇论文发表，一个课题参与区级优秀评比。 二、组内合作，实干为先 我们在组内加强了同伴互助，开展合作教学，使组内具有不同才智、水平、学问构造、熟悉风格的成员相互启发、相互补充，实现思维才智上的沟通与碰撞，从而到达一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，教师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，制造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动

18、。一学期以来，我们累计听课200余节次，平均每人听课到达近30余节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后沟通。本学年我们共开出10节开放课，其中2节校区间异构课，1节区级公开课。每次课后都进展扎实有效地说课、评课活动，并在BBS上进展争论讨论。组内成员还常常帮忙新教师备好详案，指导新教师在课后进展反思。在通讯公布方面，平均每月都有至少两次教研活动准时公布到网络与大家共享。 三、教后善思，改良实干 我们提倡教研组成员每课上完后教后反思，每月向同组教师抛一个反思话题。提倡大家在教研博客上记录这些反思，进展网络上的二次教研，并在这些反思中提升自己的理论水平，撰写教学论文。此外，金莹教师还坚持写学

19、生学习状况反应与教学反思、寄语，让家长能准时了解学生数学课的表现并进展沟通。不仅如此，我们还引导学生在学习上进展反思。如俞建栋、金莹教师的“数学学问整理”活动，在班级博客上分专题进展填空、选择、应用等学问分类整理，帮忙学生梳理学问，进展错题总结，数学学问整理活动，让孩子们一起享受网络学问大餐。陶伟钢教师、范莹莹教师和金莹教师要求学生编写错题集及独立作业分析，使学生在反思中进步。 本学年，我们教研组取得的主要成绩如下：l教学科研方面取得的主要成绩如下：俞建栋教师： 小学数学“统计”教学的误区与改良策略发表于20xx年第4期的小学教学设计数学杂志； 专业合作缘起教研和网络的交汇发表于新课程学习20

20、xx年第4期；赵国民教师： 实践+反思=成长发表于20xx年第8期数学学习与讨论、娄方和、燕、王林红教师： 辅导学生参与“盼望杯”全国数学邀请赛获一、二、三等奖；本学期正在参与优秀科研成果评比的区级课题： 金莹教师主持，俞建栋、范莹莹教师参加的小学数学课外练习有效设计的策略讨论；本学期正在讨论的区级课题： 范莹莹教师主持的培育小学生数学思维“野性”的策略讨论；凌燕教师主持的小学各年段学生数学学习动机的调查讨论；本学期正在参与评比的各级论文： 市级：金莹教师从“容”就“意”从三角形谈对“教学内容”的理解与把握赵国民教师错例诊断，教学改良区级：范莹莹：浅析分数应用问题中的简约教学 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 【小学四年级数学教师工作总结范文（精选5篇）】