幼儿园小班暑假活动方案（7篇）.docx

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1、 幼儿园小班暑假活动方案（通用7篇）幼儿园小班暑假活动方案 篇1 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。 2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动预备： 1、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子

2、里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。 1、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、快乐等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓舞幼儿大胆叙述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。 1、

3、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健安康康、快欢乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮助记录下来，

4、挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢送我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、教师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐

5、地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能依据幼儿的谈话准时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进展环境创设，让活动室布满了欢快喜庆喧闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”

6、拟人化“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达力量。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的气氛中进展互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的气氛中，幼儿的语言表

7、达力量、操作力量也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了进展。 设计思路： 幼儿园教育指导纲要中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。 幼儿园小班暑假活动方案 篇2 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3.参加节日嬉戏。 4.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 环境创设： 1.幼儿剪纸展现 2.灯笼鞭炮制作 3.悬

8、挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号： 新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现! 祝愿语口号： 鼠年到到到，祝你好好好， 祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少， 祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙， 祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进展区域活动。 (2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展现。 二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展现 1)开场舞红绸舞 2)儿歌展现 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进

9、展展现 好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好 3)歌曲展现 我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美 苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞 4)舞蹈展现 挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳 三、我有大才智 趣味问答： 1)冬天到了，怎样能让自己变温和? 2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。 3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆) 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大创造。 6)小动物的过冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。 8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢?

10、 9)小朋友，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿嬉戏自理力量夹豆子 亲子嬉戏你来比划我来猜 幼儿、家长PK蜈蚣竞走抢椅子 五、颁发奖状和礼品 幼儿园小班暑假活动方案 篇3 活动目的： 1、让孩子自信展现才艺，拉近幼儿之间关系的互动沟通。 2、放松精神，感受假期降临的欢快气氛。 活动过程： 主持人：教师 一、教师寄语： 从去年哭着闹着要爸爸妈妈的你们，现在已经要升入中班了。这一年来你们的点滴变化，教师都用相机记录了下来，这些宝贵的回忆教师会永久珍藏在心中。在幼儿园的一年学习生活中，你们学会了自理，学会了文明礼貌，学会了文

11、化学问，还交到了许多好朋友，教师真为你们快乐。明天就要放暑假了，今日这个大联欢活动，你们可以尽情的展现自己的才艺，也可以上台和好朋友做嬉戏，更可以和好朋友说些静静话。教师盼望你们在这样的联欢活动中找到欢乐，释放原有的自己。 二、幼儿互动联欢 节目一：儿歌表演小花猫（欢快童谣，结合本班特色） 请想表演儿歌的小花猫的小朋友上台，教师选取6位小朋友。在表演的过程中盼望小朋友能带上动作，这样才能使儿歌又好听又好看。小提示：儿歌较短，可进展两次表演。 完毕语：小朋友的儿歌表演真棒，表现出小花猫的得意神情，真好玩! 节目二：歌曲串烧（结合本学期教过的歌曲，选择好玩又有表演欲望的歌曲） 选定歌曲小青蛙、小老

12、鼠上灯台、蚂蚁搬豆、下雨天。教师指派两个孩子上台领唱，下面孩子一起跟唱，并且另一位教师伴奏。在演唱的过程中，请小朋友面带微笑的唱歌，还可以配上动作表演。 完毕语：小朋友唱歌的声音真好听，教师很喜爱，外面的小鸟听着小朋友，也忍不住叽叽喳喳的唱起歌来了。 节目三：我是故事大王（事先请小朋友回家预备好一个故事） 我班的小朋友个个小嘴都很厉害，今日就来一个讲故事竞赛，看看谁讲故事的本事大。教师选取积极参加竞赛的小朋友上台讲故事，要求口齿清晰，能大胆表现即可。 完毕语：小朋友你们的本事可真大，讲的故事个个都很好玩悦耳，台下的小朋友还想听，那就请你们课间活动时和你们的好朋友讲吧! 节目四：大家来猜谜（选择

13、以小动物或者是水果的谜语） 小朋友表演了这么多，接下来就请小朋友休息一下来猜谜。规章：教师出题，小朋友们猜，答对的小朋友还有小嘉奖的哦! 完毕语：这些谜语都难不倒我们班聪慧的小朋友，教师真是佩服你们啊，下次教师还要去找些谜语连续考考你们，看看你们能答出来吗? 节目五：音乐嬉戏碰一碰（建构教学上歌曲改编而来） 大家围坐成一个圈，一起唱：找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰(一边拍手一边走出位置查找自己的好朋友，并且面对面站定)，碰哪里?鼻子碰鼻子(两个好朋友之间相互碰鼻子) 教师弹奏，反复进展音乐嬉戏，几遍之后停顿完毕。 完毕语：刚刚小朋友们玩的真起劲，既让小朋友复习了歌曲，还和小朋友们一起玩了嬉

14、戏，真好啊! 真情表露 下学期将会有1位小朋友转学，你们已经是相处了一年的朋友，你会对她说些什么话呢?(幼儿自由答复)那我们一起抱抱她吧，对她说一句：我们永久都会想你的! 教师颁奖 这学期宝宝们的进步可真大，教师很快乐，每个宝宝都有自己不同的优点，学期完毕了，教师设置了：全能好宝宝、礼貌好宝宝、机灵好宝宝、巧手好宝宝，并且打印了奖状，放学后发给宝宝们带回家保存好。 三、教师总结 1. 表扬小朋友刚刚精彩的表演，鼓舞他们在中班时连续努力学习。 2. 暑假安全要留意，不要去危急的地方玩，有大人在的状况下去游泳。 3. 暑假中不能光临着玩，可以和爸爸妈妈做些有意义的事情，或者是增长自己的本事，学习一

15、门兴趣。 完毕：让我们快乐离园，过个安康欢乐的暑假！ 幼儿园小班暑假活动方案 篇4 活动前言： 最近家中的小调皮好像对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛好像对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平常的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又由于年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮忙孩子熟悉到触摸插座的危急性! 活动目标： 1、熟悉“有电危急”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动预备： 1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑

16、脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、观赏故事，并依据故事进展简洁提问： (1)故事里有谁? (2)他们偷的珍宝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、熟悉“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对 (1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说) (2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错

17、的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 幼儿园小班暑假活动方案 篇5 一、活动目的 通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的亲密协作，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、开心、安康的假期，努力实现“保一方平安，保幼儿暑期安全”的目标。同时推动我园师德师风建立，强化教师效劳意识，提高教师育人水平，树立我园教师优良

18、形象。 二、家访时间分别是： 20xx年7月20日一次08月10日一次。 三、人员安排： 四、家访形式： 主要实行逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的方法进展。要有具体记录。 五、家访内容： 1、了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯; 2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生进展的教育措施和方法，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观; 3、了解把握特别家庭幼儿(贫困生、单亲生、农夫工子女、留守子女等)和行为偏差生状况，有针对性地实行帮扶、辅导和其他助学措施，帮忙他们克制困难，鼓舞他们积极上进，安康成长; 4、

19、重点宣传有关学生安全学问教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾难事故、留意饮食卫生、远离不安康场所”等为主要内容的安全宣传教育，催促家长仔细履行监护人职责，切实负起对子女的教育、治理、爱护责任。让每一位家长明白： (1)催促、监护幼儿，家长要全面了解把握子女每日的行踪和根本状况，做到“四个知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来; (2)催促留意交通安全，外出必需要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载车船等。 (3)催促学生汛期台风、暴雨等灾难性天气，防备雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河; (4)催促学生不到“三室两厅”、酒吧、网吧

20、等活动场所，自觉远离不安康环境; (5)催促学生留意饮食卫生，防止食物中毒等。 5、签订安全责任书，印发致幼儿家长一封信，回执单收存备查。 六、工作要求 1、高度重视，细心组织。责任教师要提高思想熟悉，要熟悉到暑假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要坚固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级治理和家园联系，狠抓安全教育和防范治理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效，切不行有丝毫的疏忽和幸运心理。我园依据6月24日镇小学召开的全校安全工作会精神贯彻落实制订详细家访活动方案，成立活动领导小组，召开全体教师会议，把上级精神传到达每一位教师、每一位幼儿，部署安排家访，确保

21、在两次高质量完成任务，家访率达100%。 2、做好记录，反应沟通。各班对每个家访对象做好记录，要有家访详细时间、地点、对象、内容、家访的效果，以及行政、教师、家长或监护人的签名意见等，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发觉的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访完毕后，要把家长的意见和建议准时向我园反应，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反响，并准时赐予相应的教育。 3、严厉纪律，追究责任。教师要严格根据上级工作要求，仔细做好全员家访工作，对未能落实家访工作的，将按文件要求追究相关责任人责任，并实行责任倒查追究制度。学校将对此项工作进展检查、督查。 幼儿园小班暑假活动方

22、案 篇6 活动目标 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。 2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。 活动地点： 松江月圆园艺术园 活动人物： 教师（ 名）、幼儿（ 名）、家长（ 名） 活动时间： 7月24日 活动过程： 1、观看“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受夏天的漂亮风光。 2、嬉戏活动： 集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等 亲子嬉戏： （1）揪“尾巴” 预备：“尾巴”若干 玩法：嬉戏开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的局部拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓

23、住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 （2）沙地寻宝 预备：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。 （3）袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 活动反思 此活动是结合了7月主题活动“小花园”,家长和小朋友、教师一起走出教室、走出幼儿园，去松江月圆园艺术园感受

24、春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找夏天的脚印。 暑假，是孩子们的期盼。整个活动孩子的兴趣是高涨的，我们教师先带着孩子们和家长在艺术园里渐渐地漫步，吸一吸艺术园里新奇的空气；踏一踏艺术园里松软的泥土；赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般漂亮的夏天风景。孩子们睁着一双双光明的眼睛捕获着漂亮的夏天，他们全身心地融入了夏的美景中，感受着夏天给他们带来的欢乐。 此次活动利用亲子嬉戏为孩子和家长们营造交往游乐的时机，拉近了孩子、家长、教师的心。不管是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平常在幼儿园见面点头之交的家长们，此时或许成了亲切的朋友。我想这次活动，对孩子、家

25、长都是一次难忘的经受：在大自然中的释放与亲近。 通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。 幼儿园小班暑假活动方案 篇7 一、活动目的 游园活动使幼儿人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中猎取学问；在游园中培育学生的力量，从而全面地推动素养教育的实施。 二、活动时间安排 xx月xx日下午xx 1、xx前各位负责预备好活动点。 2、xx幼儿开头游园。 3、xx活动完毕。 三、活动地点 三楼大堂、运动场、三楼教室 四、活动的工程及嬉戏规章 嬉戏一：夹弹珠（地点：大班负责人：教师） 预备：弹珠、筷子、小勺各四份，大碗八个。 玩法：56岁

26、小朋友用筷子把弹珠夹到另一个碗里，34岁用小勺舀到另一个碗里。 嬉戏二：套圈（地点：一楼小班，负责人：教师） 圆圈若干30个，套圈的目标是各类的饮料瓶，大小均可，颜色各异。分三组，每个幼儿投五个圈，需投入三个以上。 嬉戏三：看谁是投篮高手（地点：xx，负责人：xx教师） 预备好两个篮球和篮球架，一个纸箱。幼儿可分两组，每人站在纸箱以外，连投3个，需投中二个以上。 嬉戏四：滚球（地点：xx，负责人：xx教师） 在桌子边上放一个纸箱，纸箱的宽度是桌宽的四分之一。幼儿应站在桌子的另一端作为起点，向纸箱内滚球，滚进二个为赢。 嬉戏五：钓鱼（地点：xx，负责人：xx教师） 在地上摆放一个冲气圈，里面放上

27、很多塑料水底动物和水果，幼儿拿鱼杆钓，五分钟内钓到五条。 嬉戏六：袋鼠跳（地点：xx，负责人：xx教师） 幼儿把脚伸进袋子里，从起点跳到终点。 嬉戏七：数学嬉戏（地点：xx，负责人：xx教师） 预备一块黑板，磁性数字和七巧板，让幼儿自由计算或组成图案三次以上。 嬉戏八：熟背唐诗与儿歌（地点：xx，负责人：xx教师） 3岁幼儿背一首，4岁幼儿背二首，5岁幼儿背三首。 嬉戏九：穿鞋子（地点：xx，负责人：xx教师） 预备绳鞋子四只，分四组进展把鞋子的带子穿好。 嬉戏十：穿珠子（地点：xx，负责人：xx教师） 预备四筐珠子、四条绳子、颜色各异的图形、桌子、椅子小朋友们依据教师的图形颜色穿珠子，根据颜色规律排列，小幼儿则降低要求，只需比谁的速度最快，穿的最多。每名幼儿参与三个工程以上盖上印章可到一楼领取礼品一份。 五、其它工作预备 预备好一条活动标语xx，礼品预备，询问接待和照相xx，门卫安全工作，防止外人（坏人）进入，卫生保洁。 入园时由根据孩子人数发放游园卡，各个工程负责人要有小印章。小印章提前选购好。