小学教师支教工作总结小学教师支教工作总结题目(五篇).docx

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1、 小学教师支教工作总结小学教师支教工作总结题目(五篇)小学教师支教工作总结 小学教师支教工作总结题目篇一 做为一名支教教师，首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自

2、己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，主动的与其他的科任的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 平常我切实做到关怀爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一学期里，我主要担当五年级语文、安康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作，每周共22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注意培育学生的学习力量教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积存语言，通过课外阅读丰富学问等而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔

3、细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题我赐予更多的支持和敬重对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。 通过了解，我感觉农村的学生真的很苦。班上大局部学生是住校生，只有星期天才能回家。而且家长也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我准时加以引导、教育，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都

4、情愿和我沟通。当我了解到我班陈建斌同学家里比拟困难，我就买一些学习用品送给他，并且还发动同事一起来帮忙生活有困难的学生。同时为了提高学生的学习积极性，每单元测验我都自费购置作业本及中性笔嘉奖优秀学生及进步生，班级学风有了很大改观。 我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，利用班级图书角，发动他们主动读书，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，准时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学

5、资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了，学生的转变让我钻研地劲头更足了。同时我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 工作中，我听从学校的统一治理，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。 一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益

6、匪浅，更使我对支教有了更深层次的熟悉。支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 小学教师支教工作总结 小学教师支教工作总结题目篇二 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。这一年的日子，让我快速地成熟，渐渐地成长起来。感谢xx小学的每一个教师，感谢你们给我的关心和信任；感谢xx小领导赐予我的帮忙！ 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依

7、旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度，他们悄悄奉献的精神让我的内心平和了很多，这一年的支教生涯是值得的，令我终身难忘！一年的支教生涯在劳碌中很快就要完毕，在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下： 做为一名支教教师，首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，

8、并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与其他的科任的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从安排，以大局为重，以学校

9、利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 平常我切实做到关怀爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担当一年级语文、数学、思品、演讲等课的教学工作，并兼任一年级34个学生的班主任，每周学校安排共18节课，但是我自己却上了22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注意培育学生的学习力量，教他们写读书笔记、练习演讲，指导学生积存语言，通过课外阅读丰富学问等，而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材

10、施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导学生们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手一年级后，我发觉学生有许多问题，孩子年龄太小，人太多，家长意识不到位，不协作教师的工作，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先取得家长的支持协作，我准时召开了家长会，取得了家长的理解和协作。我每天利用晨会、班会反复对学生进展思想教育，让学生首先从思

11、想熟悉上转变过来，知道学习的重要性。对于问题学生我常常与他们进展谈心沟通，通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我准时加以引导、教育，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。“爱其师，信其言”，我真心地关怀和宠爱每一个孩子，让孩子爱上我，爱上我上的课，爱上学习。现在这些仅仅只有7.8岁的孩子在我的教育后，已经养成了良好的学习习惯，知道仔细听课，按时完

12、成作业了，更难得的是他们喜爱看课外书了。在和他们打乒乓球的时候，我流汗了，有这么多孩子为我递来了纸巾，我感动，这就是对我这一年工作最大的确定吧！ 自己在不断学习理论学问的同时，还进展了学历提高的学习，我也欢送其他教师走进我的课堂，和他们一起探讨教学方法，通过比照，准时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了，我们班的张祯

13、欣不再赖皮梭地板了，张俊峰不在课堂上乱走乱跑了，他们会说“感谢了”学生的转变让我钻研地劲头更足了。 工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一治理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参与学校组织的各项活动，支教的学校要参与全镇的歌咏竞赛，虽然我会弹琴，但是不够精通，为了让他们能有伴奏教师，我主动担当起了伴奏教师的任务，虽然我的休息时间不多，虽然我的力量有限，水平不高，但是我尽力了，和教师一起训练孩子的唱歌和动作，取得了二等奖的成绩，我找到了自己的价值，我收获了！在学校六一文艺汇演中，我也排练我们自己班上的节目，为全校表演的同学化装，获得教师的好评，加强了班级的分散力，

14、我的辛勤付出也得到了同事及领导的全都认可，这些让我知足了！ 在这一年的工作中我也收获着，参与教师备课和赛课获得了一等奖的好成绩；撰写了品德真问题的论文获得了区一等奖，并胜利地完成了真问题的现场辩论；撰写的论文获得了重庆市一、二等奖。这一路走来，我是累并欢乐着；苦并收获着。感谢生活赐予我的历练经受；感谢支教，让我快速地成熟，渐渐地成长起来！感谢！ 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 小学教师支教工作总结

15、小学教师支教工作总结题目篇三 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我鄙视xx中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： “支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄

16、弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气缺乏和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡进展，为实现教育公正，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为xx市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 我并没有由于自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进xx中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“xx人”以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作安排；严格遵守

17、学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担当x年级两个班的英语课外，还积极地参与了省级“均衡教育验收工作”的预备工作，我负责的对生物试验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的感恩的心，受到领导和家长们的全都好评。xx的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得熬炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。 其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，

18、我把市xx的“三三制”课堂教学模式推广到xx学校，利用业务学习时间，屡次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们积极参与网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。 最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当x年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采

19、，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语根底差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一工程，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培育了学生对英语的兴趣，帮忙他们树立了学好英语的自信念，打破了山里娃学不好英语的传奇，期中期末考试中，我所带的x年级英语成绩均超过了“兄弟学校”-市xx。 在校领导的关心和支持下，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全校女教师伴着青春的旋律，跳起

20、“女子健身舞”；下午放学，我们去学校后面的山涧小路上漫步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“自然氧吧”的新奇空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜；槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭；夏天，我们捉螃蟹；冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味！ 1、全年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄弟校-市xx。 2、指导的青年教师能够流利地用英语进展教学，是我莫大的欣慰。 3、参与xx市进行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖。 4、参与xx市“x年级英语说课竞赛”并荣获一等奖。 在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参与了

21、市级课题如何搞好农村英语教学的连接工作的讨论工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。 小学教师支教工作总结 小学教师支教工作总结题目篇四 这一年里，我遇到了很多困难：早出晚归、人多车挤、交通险情、自家琐事、老人照看，我用内心的执着战胜了他们，用支教的信念战胜一切困难险阻。这一年的历程为我的教学生涯添写了不平凡的一页，它让我终生难忘。现将这一年的工作总结如下： 本人喜爱祖国，喜爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。积极参与学校组织的各项活动，团结支教学校教师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心

22、全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。 首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，给学生做了极好的表率。 2、在教学上，我仔细备好每一节课。我教三个年级的微机课，也就是每一天都得备三节不同的课，至少上节三不同的课，我尽我所能让每个学生将本节课学问学会。 3、积极参与学校的教研活动。在教研中积极仔细的和同事们进展沟通，探究更好的教育教学方法，从而更好的进展教学工作。 4、积极参与学校的作课、听课活动。我用二年级的学生上了一节公开课，课后得到领导和同志们的全都好评。仔细听课，仔细做好听课记录，虚心向他人学习，取他人之长

23、，补己之短。 5、积极参加学校各方面的活动。在学校进行的校运动会上，我担当终点裁判，辛勤的工作得到了师生的认可；在学校进行的篮球竞赛中，我担当后卫，精彩的完成了我的任务；在保生工作中，我积极参与，和其它教师一起包保x年x班。 6、注意和学生沟通。由于我教全部的班级，学生们都熟悉我，这也成了我的一个优势，走到哪里，都能听到“教师好”的招呼声，我也微笑着和他们说着“同学们好”，并由此聊了起来。谈天时我特殊注意人生观和使命感的教育，让他们在内心深处隐隐有一个远大的目标。我也得到了学生们深深的爱戴。 刚到支教学校时，那里微机室的教师机已损坏多时，不能使用；学生气也有很多损坏的不能使用。我自己花钱买了系

24、统盘和工具，自己动手修好了教师机。然后和其他教师一起又修复了很多学生气，这样使微机室能正常上课了。 帮忙同事修电脑。有几名同事家的电脑消失了故障，听说我能修理，就来找我帮助，我是有求必应，帮忙他们解决了故障，他们特别快乐。由此也深得同事们的宠爱。 帮忙三年级的学生找资料。学生们时间很紧，他们拟定了一些作文题目（大约有十几个吧）却没有范文，他们来找我帮助，我说你们放心吧。几天后，我给他们找全了资料送给他们，他们感动的跳起来，一个劲的说感谢。他们x考取得了好成绩，我也甚感欣慰。 岁月勿勿，一年时间很快就要过去了，我和这里的人们也要分别了。可是这段经受却不会和我分别，它永久的留在我的记忆里。在此，我

25、感谢这里的领导，教师，感谢你们在这期间给我的各种各样的帮忙和照看；感谢我全部的学生们，让我的记忆里又多了一些苦痛和欢快。 最终，感谢上级领导给我这次支教的时机，让我在教学生涯中写下了浓重的一笔，让我在将来的教学中更加坚决了方向和信念。 小学教师支教工作总结 小学教师支教工作总结题目篇五 一学年的支教生活完毕了，回忆本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视支教学校教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同

26、事的无私关心下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下： 去年九月开学伊始，根据区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科x科长的伴随下去支教学校-xx区xx乡xx村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育教师的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克制种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按

27、时完成各项工作任务。并且积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进展新课改方案的试验与实施。 同时，在完成好自己本职工作的根底上，还发挥自己的专业特长，积极带着学生开展课外熬炼和播送操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的播送操轮训和竞赛工作，取得了良好的社会反响。 20xx年底，我在xx小学组建了航模队，积极训练并参与了市级竞赛，十二名运发动共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了xx乡参与此类竞赛的先河。 此外，我还积极辅导学生参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市

28、级优秀奖。 农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被教师批判，会遭人讥笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱学生，对学生是确定的态度，能缓解学生内心的紧急，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动

29、制造条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞来深深的吸引着每一个学生；课后，我仔细批改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班xx和xx同学家里比拟困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常

30、常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的时机，反映村小的实际困难。学校领导极为关怀和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 支教后期，利用xx这一突发大事为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参加到达育人的目的。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，对于农村小学教育及教师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他教师

31、打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们能够承受、理解我而快乐，为我能够融入这个集体而快乐，更为交到一批可信任可学习的朋友而快乐。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的时机。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力气。