幼儿园中班级工作计划7篇.docx

《幼儿园中班级工作计划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班级工作计划7篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班级工作计划7篇幼儿园中班级工作规划1 一个学期又在不经意间匆忙过去，又到了该梳理自己一学期来的班级工作的时候了.这个学期是我班实施“生活化、嬉戏化”课程的其次个学期，经过上个学期的探究教学后，这一学期已经有了一些阅历，因此在实施中也能够把握生活化、嬉戏化主题活动的宗旨，开展有效的教学。 下面，就班级工作的几个方面加以总结。 （一）课程实施 1、本学期通过实施七个预设的主题（1、逛商场2、生活用品3、春天的电话4、动物世界5、美丽的服饰6、它们怎样过夏天7、聪慧的一休（进展了最终一周的教学）。 对比教学目标，我们可以真真实切的感受到孩子们在认知、情感、力量多方面都获得了进展。逛商场主

2、题活动幼儿参观了常客隆大超市，让幼儿了解商场，并进展了亲自的购物活动，帮忙幼儿积存生活阅历，鼓舞幼儿积极参加社会实践活动；生活用品丰富了幼儿有关生活用品的学问与阅历，并让幼儿使用相关的用品，如肥皂、洗衣粉、洗干净等用品，承受日常生活安全教育，并进展了一些洗手帕、大扫除等劳动活动；通过对文学作品的观赏，让幼儿以独特的角度感知春天的到来，体验同伴间友好的情感，激发了幼儿熟悉大自然，通过多种形式表达出对春天的熟悉，进展了幼儿的语言表达力量和制造力量；结合春天主题，我们相应把动物世界主题活动融入进来，通过与亲身的感知动物，萌发幼儿探究动物的兴趣；主题它们怎样过夏天，让幼儿了解了人、动物、植物在夏天里的

3、变化，了解了它们所采纳的各种避暑方法，学习爱护自己。 2、 连续创设良好学习环境，感受学习乐趣。这个学期在实施“生活化、嬉戏化”课程的过程中，教学组织形式继承了上学期的传统，注意为幼儿的学习 活动营造一个更加开放、和谐的环境气氛，让幼儿在一个宽松的环境中学习，学得轻松和欢乐。区域活动的形式跟课堂教学有机地结合，让教学活动为嬉戏效劳。幼儿在一种相对轻松的气氛下进展自主性学习操作，他们学习自主性提高了，他们之间的个别差异得到更多的照看。 3、丰富生活阅历，拓展学习空间。实施“生活化、嬉戏化”课程的关键就是要丰富幼儿的生活阅历，我们一方面根据教学用书的供应的方法，通过家园联系的渠道让家长们重视孩子生

4、活阅历的丰富和积存，另一方面我们充分利用四周社区、公共设施、大自然等多种资源、多种渠道来帮忙幼儿丰富生活阅历，拓展学习空间。开展丰富的社会实践活动，让幼儿走出幼儿园，走向社区、走进生活、走进大自然。如：我们带孩子去琴枫苑参观，看看夏天的绿化以及小动物是怎么过夏天的。开展逛商场主题活动时，我们又去了常客隆大超市，看看商品布局，看看商品价格表等等，让幼儿进一步加强对商场的熟悉，为教学活动嬉戏活动预备了重要的感性阅历。通过自己去超市购物的活动，幼儿熟悉了一些钱币，查看了商品价格以及让幼儿真真体验了购物实践活动。通过拓展幼儿的学习空间，使学习的内容从书本又重新回到了幼儿的现实生活，又从现实生活中回到课

5、堂，并加以提升，让幼儿真真实切学到一些与自己生活亲密相关的学问与力量，学习兴趣自然就提高了，学问面自然更广了。 （二）幼儿学习工作 （1） 运动方面：在本学期，开展了一系列的运动擂台赛，如跳绳、运球走、投掷， 幼儿的运动技能技巧进展很快。我们还重点抓住了一些不好动的孩子，如唐珩益、瞿程等幼儿，尽量选择一些他们喜爱的，易于胜利的简洁嬉戏，平常还和他们一起玩，常常在嬉戏过程中确定他们的进步。现在他们在活动中表现的很大胆，运动力量也加强了。 （2） 在开学初期我们班孩子的倾听常规不是很好，教师与同伴在讲的时候孩子们做自己的事或与同伴窃窃私语的交谈，根本就不听，教师请他起来说。他就支支吾吾说不出，依据

6、孩子这一薄弱环节我们俩位教师就从培育幼儿平常的良好倾听习惯入手，一点一滴地抓，并持之以恒。利用四月园部进行的讲故事擂台赛为契机，鼓舞幼儿踊跃报名参与班级讲故事擂台赛。我们班44名幼儿都英勇走到小朋友前面，大胆地讲故事。通过幼儿民主投票推选3名幼儿参与年级总决赛，分别取得了“小擂主”、“金奖”和“银奖”。 （3） 幼儿合作性规章意识进一步加强。由于年龄的特点打算着孩子以自我中心为主，缺乏肯定的合作性。在教学活动以及嬉戏活动中，我们两位教师有意识地组织幼儿合作的活动环节，经过一个学期的努力，我班幼儿的合作力量进展很快，合作意识和责任感也有了明显提高。 （三）家长工作 实施“生活化、嬉戏化”课程中家

7、长资源是非常重要的资源，我们通过家长会让家长们了解了我们现在实施的课程与以往的课程的区分，帮忙家长更新了观念，家长们都比拟赞同和支持我们实施这一课程。本学期我们连续在搞好搞精家园栏的同时，还在每个主题开头之前，发放亲子活动单，准时让家长了解主题目标以及需要家长协作的地方。家长们有的放矢，仔细和幼儿一起做好调查报告单，还和幼儿一起收集了各种主题活动开展的材料。幼儿材料与阅历预备充分，我们也能更有效地和幼儿开展 活动。本学期的家长工作也留意了现代化技术的使用，班级网站和年级论坛成为我们和家长沟通的平台。娃哈哈、奚小辫、庆庆妈妈、乐乐，陶然、lishun、hanfeichi、独上寒枝不愿栖、聪聪妈妈

8、、虎虎等一大批家长参加我们中（1）班这个大家庭，大家都能放开心扉，述说着孩子的问题、孩子的成长。在心与心的碰撞着，更坚决了我们教师的教育信念。 （四）保育保健 这学期发生了一些事情，如朱子辰不当心撞破了头，石芷晴在家玩耍时手骨裂，余婧若跳绳膝关节受伤，幼儿的安全问题还需警钟长鸣。 生活进餐环节进步比拟大，幼儿也能自觉的保持桌面清洁，不过这些现象孩子时有反复，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我们开展了用筷子夹豆豆的擂台赛，绝大多数幼儿能娴熟地夹起黄豆了。在六月份里，我们开头用筷子吃饭，幼儿也能很娴熟地用筷子吃饭了，而且地面也能保持和以前一样的水平。 （五）礼仪养成 通过每月礼仪重点，我们将这些

9、要求渗透在每周、每日的活动之中，在一日生活的各个环节进展培育和教育。 利用每周的国旗下讲话、评比礼仪之星的形式激发幼儿的荣誉感和进步的愿望。对于一些 特别的幼儿和大事，我们能进展个别教育和随机教育，并主动和家进步行沟通，取得家长的协作，共同促进幼儿的进步。 经过我们的共同努力和相互合作，我们圆满完成了一学期的工作任务，幼儿也在各个方面获得了进步，但也有一些不尽人意的地方：如陶立、张映白等幼儿的规章意识还不强；陆顺学习不专注；朱子辰、陈子彦等幼儿交往力量还不够等等。在下一个学期中，我们将连续努力！ 幼儿园中班级工作规划2 一、状况分析 （一）概况本班共有38名幼儿，其中男孩21名，女孩22名，9

10、0%的幼儿都是独生子女，幼儿多数和父母生活在一起，但局部幼儿的父母在乡镇上工作，幼儿是和爷爷、奶奶生活在一起，由老人负责接送幼儿入园及幼儿生活。幼儿普遍有共性，活泼好动。 （二）本班幼儿特点及主要表现我班幼儿通过小班一年的学习，已经适应了幼儿园的集体生活，有肯定生活自理力量和良好的学习习惯。 1、优势表现 （1）喜爱教师，喜爱上幼儿园，能积极、开心地参加班级各项活动。 （2）生活自理力量、动手力量增加，自我效劳意识较强，会自己穿脱衣服，并放在指定的地方，多数幼儿会自己整理床铺；会自己洗手、洗脸、入厕；学会做值日生工作，会分发餐具，能宁静就餐，宁静就寝。 （3）生活卫生习惯良好，会饭后漱口、擦嘴

11、、擦桌椅，不任凭跪地坐地、不乱扔果皮纸屑，脏东西不往身上擦，保持衣服洁净。 （4）具有肯定的规章意识，能按要求完成简洁的任务。做自己力所能及的事；会关怀同伴、帮忙同伴。 （4）会使用礼貌用语，能大胆用语言表达自己的想法，喜爱与同伴交往。有肯定的辨别是否的力量，谦让意识增加。 2、薄弱因素分析 （1）本班幼儿年龄差异较大，局部幼儿自制力量、自我约束力量差，个别幼儿比拟顽皮，经常是以自我为中心，安全意识、规章意识、集体意识比拟差，常常与同伴之间发生争吵，还需加强与家长的沟通，共同教育好幼儿。 （2）幼儿年龄差异大，体质差异大，个别幼儿学习意识淡薄，在组织活动时难以全面顾及到。年龄大、体质好的幼儿活

12、动量大、活动灵敏；年龄小、体质弱的幼儿动作缓慢、协调性差。 （3）个别幼儿做事自觉性差，主动性不强，个别幼儿动手力量差，生活自理力量还需进一步提高。 （4）少数幼儿的交往力量不强，范围不广，还不会解决活动中的利益冲突，谦让、合作意识还有待提高。 （5）班上的幼儿由于老人接送者较多，很难接触到幼儿的父母，给教师准时了解和反应幼儿的状况带来了很多不便。家长对孩子的学习状况、在园状况不能准时把握，给家园共育带来不便。 （三）家长状况本班家长文化水平普遍较高，他们对孩子的盼望都很高，他们很在意自己孩子在幼儿园的表现，多数家长常常与班上教师沟通，了解孩子状况，积极协作教师做好教育教学工作，对班级工作比拟

13、支持。少数家长由于平常工作比拟忙，只得把孩子托给祖父母照看，自己照看孩子的时间很少。 二、学期目标依据幼儿的实际状况，结合幼儿园工作规程及幼儿园教育指导纲要，本学期的班级工作目标为： 1、能宁静开心地进餐、不挑食，会使用筷子、会分发和整理餐具，会独立、有序地穿脱衣服和整理衣服、床铺，养成自己的事情自己做。 2、积极参与体育活动，会上下肢协调地听信号变向、变速走和跑，能动作协调地做跳动、掷远、侧面钻、爬及攀登等动作，体验活动中的乐趣。 3、知道自己的幼儿园，父母的姓名，家中的电话、住址，有规章意识，有安全、自我爱护意识，知道危急的事情不能做。 4、喜爱四周的人，能够正确熟悉自己和他人，会掌握自己

14、的不良心情，情愿接纳别人，会共享、轮番、谦让，怜悯关怀和帮忙他人。 5、喜爱看书、讲故事，能独立看懂图书主要情节，能主动运用语言与别人交往，养成仔细倾听他人讲话的习惯。 6、喜爱数学活动，熟悉五种以上图形的特征，会点数和熟悉数字1-10，理解序数及其相邻数关系，会比拟物体不同的关系。 7、喜爱观看四季特征和自然现象，喜爱种植和养殖动植物，喜爱探究科学现象，体验人与自然和谐相处的乐趣。 8、对周边的环境奇怪，能用多种感官感知四周环境和现象，用词语、声音、线条、颜色、动作等形式表达自己的感受。 三、家长工作 1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，帮忙家长树立正确的育儿观，把握科学的育儿方法。

15、2、主动与家长保持常常性的联系。开学初做好家访工作，平常利用接送时机与家长准时沟通，充分利用电话、与家长交换意见。 3、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。 4、主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题开头前向家长介绍本次活动的目标和需家长协作的要点，必要时发放家长问卷，主题活动完毕时针对每个孩子的进展作动身展性评价，帮忙家长了解孩子的状况，并向家长了解幼儿的园外状况。 四、月保教工作重点安排九月份： （一）活动内容：开展“我长大了“主题活动。 1、语言：我的本事大、小鸡宝宝的新衣、教师的手真巧（一）、教师的手真巧（二）、安康好宝宝、我会做了、想飞的小猴（一）、

16、想飞的小猴（二）； 2、美术：镜子里的我、上幼儿园的小路、送给教师的纸杯花、欢乐的小鸟、欢快手印画、浸染小手帕、我会折钢琴； 3、音乐：我上幼儿园、小牙刷、我长大了、跳舞歌、加油干、清洁歌、勤快人和懒散人、胆小鬼； 4、数学：比高矮、找朋友、整理小能手、看谁数得快、跳绳有多长、排第几、谁的号码牌不见了； 5、科学：好玩的指纹、身体变化、声音怎么来、动物宝宝诞生了、“我“会爱护自己、豆子长大了； 6、安康与社会：成长小相册、教师的节日、爱护眼睛、比一比、好孩子，懂礼貌、我爱劳动、玩具好朋友、小小解放军、遥控机器人、英勇的小老虎； 7、进展“三生“教学活动。 （二）家长工作 1、家长会：了解本学期

17、班级工作要求。 2、家长园地开设“我是妈妈的小帮手“，启发幼儿增加长大了的意识，请家长尽力放手让孩子做些力所能及的事。 3、个别幼儿家访。 十月份： （一）活动内容：开展“秋日旅行“主题活动。 1、语言：中秋节的故事、小路沙沙、秋游、秋哥哥、月亮姑娘做衣裳； 2、美术：颜色小魔术、秋天的树、美味大果盘、好玩的树叶贴画、拓印小树叶 幼儿园中班级工作规划3 一、指导思想 依据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日，采纳嬉戏、活动、教学等多种形式，培育幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往力量，促进幼儿全面进展。 二、目标和措施 （一）有爱心 1、目标：爱教师，喜爱上幼儿园。 措施： （1）仔

18、细做好家访工作，让师生间有初步的了解。 （2）带着幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对幼儿园的爱。 （3）利用小奖品鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园。 （4）关爱每一位幼儿，让幼儿感受到教师像妈妈。 2、目标：知道自己是中国人，知道敬重国旗，在他人影响下升旗时会立正。 措施： （1）带着幼儿参与每周一的升旗仪式，在大班的哥哥姐姐和教师的影响下，升旗时能立正。 （2）通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步了解自己住的地方。 3、目标：爱惜动植物 措施： （1）通过让幼儿观看自然角，来培育幼儿要爱惜动植物。、（2）利用嬉戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。 4、目标：爱自己 措施： （1）通过

19、“智力训练”让幼儿熟悉五官，并知道要爱惜它。 （2）在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来爱护自己的五官。 （3）在日常生活中，能准时订正幼儿的不良习惯。 （二）讲文明 1、目标：学习声音洪亮的讲话，了解简洁的礼貌用语。 措施： （1）鼓舞幼儿在回答下列问题时声音洪亮，让每个小朋友都 能听到。 （2）通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简洁的礼貌用语：早、好、再 见。 2、目标：初步懂得个人仪表干净，愿意在成人帮助下，学穿脱衣物。 措施： （1）利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣物，让孩子愿意自己尝试。 （2）利用家园联系栏取得家长协作到达家园全都的教育。 3、目标：

20、初步懂得食物卫生，环境干净，学习独立进餐。 措施： （1）通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱惜四周的环境，保持清洁。做到饭前便后要洗手。 （2）通过评比“好孩子”的活动，鼓舞幼儿学会自己进餐。 幼儿园中班级工作规划4 一、增加体质，提高出勤率 1、仔细制定幼儿体锻规划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增加了幼儿的体质。 2、一日活动中动静交替，并留意观看幼儿的心情和状态，发觉幼儿身体状况有特别，能立刻有效的处理，并准时通知家长。平常能按时按量地给有病的孩子喂药。发觉传染病，能准时向保健教师汇报，并准时做

21、好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的扩散和传播。 3、依据天气的变化，准时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，催促幼儿依据自己的状况准时穿衣，避开了一冷一热后感冒。 4、午睡时仔细巡察，依据孩子的状况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。 5、不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。 二、主题活动开展得比拟顺当 1、教师对主题思索较多，能依据纲要的精神，围绕相关内容，做好充分的预备。 2、随着年龄的增长，幼儿在奇怪心的驱使下，积极地参加到教师细心设计的各个环节。家园协作比拟亲密。通过各种途径向家长宣

22、传主题教育，让家长一起帮忙幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动状况。 三、环境创设更有效 1、心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓舞幼儿大胆表现，积极参加，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，形成活泼开朗的良好共性品质。 2、物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注意有用性、有效性、操作性和幼儿的参加性。嬉戏材料也能不断的丰富，嬉戏环境不断完善。 四、上学期评估状况及其分析 1、班级综合评估：上学期我班被园部评为文明班级。分析缘由：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面力量的培育

23、，帮忙幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。 2、幼儿体检结果：我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发觉局部幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要留意的地方。 五、落实工作重点的详细措施 1、仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。 2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。 3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，如：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理力量。 六、切实做好家长工作 1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁：班级网页，平常留意准时更新，向家长反应

24、我们的教学动态及育儿信息。家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的学问和育儿阅历文章。 2、以电话、约访、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式，仔细做好家访记录。 3、结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地协作幼儿园的工作。 4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。 幼儿园中班级工作规划5 一、班级状况分析： 中班共有幼儿xx名，其中xx名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析

25、： （1）根本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 （2）幼儿根本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （3）能进展一些简洁的生活自理活动。 （4）能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有局部孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所忘却，在洗手环节上爱

26、在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 （4）幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 （5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （6）当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 （7）幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的

27、指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。 三、工作任务及措施 （一）加强班务治理，保证幼儿身心安康进展 1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的安全提高警觉。 （二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为他人效劳意识。 2、在寻常的教学中穿插一些安康方面的学问，教给幼儿一些增进安康的方法，使幼儿初步形成安康、

28、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 （三）五大领域任务与措施: 安康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有根本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等

29、动作比拟到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮忙幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 社会领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错，愿意学习好典范

30、，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决; 6、敬重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。 幼儿园中班级工作规划6 一、班内根本状况： 本学期我班有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名，大局部都是我们幼儿园老生升上来，只有几个新生，年龄从3周岁-4周岁不等。大局部幼儿在语言表达力量、生活自理力量、与人交往力量、日常行为习惯方面都有了很大的进步。可是还有个别幼儿不太会说一般话，沟通时还是爱说海南话。有些新生没有常规意识，自由散漫。本学期的目标是将在培育幼儿喜爱上幼儿园、愿意

31、学习一般话的根底上，仔细标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培育孩子的自我效劳力量、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到很好的进展。 二、保教工作 (一)教育教学 1、依据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有规划地引导幼儿积极参加，主动学习，引导他们通过感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和解决问题。 2、敬重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并依据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求，随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间，空间和活动

32、材料。 3、供应幼儿为集体效劳的时机，鼓舞幼儿参与班级力所能及的劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。 4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全学问和技能。 5、探究以体育为特色的教育活动。 (二)保育工作 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美德感，促进幼儿身心和谐进展。主要做好如下保育工作： 1、|搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安

33、排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 2、培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，饭前、饭后要洗手，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。 3、细心呵护幼儿成长。在园内日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。我们将更多给他们关爱，消退他们紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。 三、安全工作 安全涉及千万家，至为关键。因此，安全工作要从幼儿教育抓起，让他们从小树立安全意识，本学期安全教育是我们工作的重中之重，要始终把安全工作放在首要。一是加强日常活动中

34、的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。二是在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健壮、安康成长。 四、班级治理 班级治理是创新争优的关键所在，因此我们主要抓好如下工作： 1、抓好班级纪律，形成整体意识。仔细制订好周、月规划，严格按规划开展各项活动。把本班幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 2、仔细填写幼儿请假登记表和交接班记录。 3、治理好班级财物，每天检查

35、门窗是否关好;不让班级财物丧失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 4、引导班级小孩不要攀爬高树、高建筑物，不要任凭下水深的池塘、河沟，大人煮饭时不要任凭用手触摸电源、滚烫的开水。 五、各月的安排： 八月份 1、做好老班整理工作，带着班员搬家。 2、进入新班，清扫卫生，整理环境，布置教室。制造美丽舒适的环境，为迎接幼儿入园做好预备。 九月份 1、接老生返园，抓好常规工作。 2、仔细预备，召开家长会。听取家长意见，促进家园沟通。 3、学习新编集体舞。 十月份 1、参与院内开展的质量月活动，积极预备创设、补充环境，让环境为教育教学效劳。 2、仔细学习武昌区教育常规治理方法。 3、开展舞蹈

36、、每天数学特色，面对家长展现活动。 十一月份 协作幼儿园参与武昌区的质量月活动。 十二月份 1、参与幼儿园的合唱节活动。 2、撰写论文及学期末总结。 3、预备元旦家长开放日活动。 一月份 1、填写幼儿手册及评估表。 2、做好幼儿离园工作。 幼儿园中班级工作规划7 一、班级状况分析 1、根本状况： 本班共有42名幼儿，其中男23人，女19人。经过一年半的幼儿园生活、学习，孩子们在各方面都有了不小的进步：每个孩子都能高快乐兴地来上幼儿园；喜爱参与各类活动；大局部幼儿有了自我效劳的意识，动手力量也显著增加。但我班多数幼儿均为独生子女，虽然都有着自己的共性，但是在共享以及合作方面稍显缺乏，特殊是在玩积

37、木时总是发生争抢的现象、很多幼儿都是以自我为中心，由于一点小事而产生的“告状”现象也频频发生。 二、本学期教育总目标 依据新纲要精神，办园宗旨以及园条工作目标结合中班幼儿的实际状况和深题讨论，制定本班的学期总目标。 1、培育幼儿形成良好的生活卫生习惯，加强生活自理力量，有初步的自我爱护意识。 2、鼓舞幼儿参与体育熬炼，促进身体正常发育，增加体质。 3、引导幼儿在日常生活与同伴交往中用一般话沟通，使幼儿能够大胆回答下列问题，乐于与人沟通。 4、引导幼儿进展正确的同伴交往，培育幼儿的合作意识，让幼儿能够关怀他人，形成良好的亲社会行为。 5、激发幼儿接触、探究四周感兴趣的事物，亲近大自然，了解自然中

38、的简洁特征。 6、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，激发幼儿感受美，表现美的情趣。 三、详细目标要求 1、安康： （1）、会穿、脱衣服，学习整理衣服，有初步的生活自理力量。 （2）、结合生活中的阅历，进一步熟悉各类常见食物，爱吃各类食物，懂得合理进食，逐步形成良好的饮食习惯。 （3）、喜爱幼儿园开展的体育活动，愿意参与活动，态度积极。 （4）、熟悉常见安全标志，能够在成人提示下遵守交通规章，不接触危急物品，遇到危急时能告知成人，有初步的自我爱护意识。 （5）会使用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。 2、语言 （1）、主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心。 （2）、喜爱阅读图书，能

39、够观赏并在集风光前大胆地表达文学作品的内容和情境。 （3）、能用完整的连贯的语言，围绕主题进展谈话，能学会运用新词。 （4）、仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 3、社会 （1）、感受自己与他人的心情和了解自己与他人的不同，初步学会关怀他人。 （2）、能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。 （3）、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 （4）、初步了解重大的节日，感受节日的欢乐。 （5）、初步激发自己与他人交往的愿望，并在交往时懂得使用礼貌用语，初步学会与他人合作、共享和谦让。 4、科学 （1）、在生活中观看和摆布各种物体，探

40、究各种现象，获得事物特征及其联系的粗浅理解。 （2）、在生活、嬉戏及其他活动中理解和监理初步的数学关系 （3）、运用多种感官，动手动脑，探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 （4）、借助详细的事物和形象进展初步的规律思索，运用已有的科学学问和数学学问解决生活中国的实际简洁问题。 （5）、对四周的事物、现象感兴趣，喜爱探究和思索，有奇怪心和求知欲。 （6）、关怀和爱惜四周环境中的事物，亲近自然、珍惜自然资源。 5、艺术 （1）、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢 （2）、喜爱参与艺术活动，并能积极独立地表现自己的情感和体验。 （3）、宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中

41、的美，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的欢乐。 四、家园共育 1、开展幼儿园半日活动，向家长介绍我园状况及本学期活动安排，为家长展现幼儿们在园的生活，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况。 3、注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 【幼儿园中班级工作规划】