学校教师个人师德工作计划范文（5篇）[001].docx

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1、 学校教师个人师德工作计划范文（通用5篇）学校教师个人师德工作规划 篇1 做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作规划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教育，提高学生的综合素养，把教育深入到各种活动。 二、工作重点及目标： 1、协作班主任抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为标准的落实，培育学生良好的行为习惯。 2、师生中进展赏识教育，教师赏识学生

2、，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、积极协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我治理的力量。 4、结合语文园地的展现台为学生设立一个展现才能的小舞台，给学生一块自由进展的空间。 结合语文学科对学生进展德育教育。 三、详细措施 1、抓好学生的常规教育。 协作班主任指导学生学习小学生守则小学生日常行为标准一日常规等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，深入学生，把握苗头，解决后倾向性问题。并用制度标准学生的言行。 2、增加学生的集体荣誉感和分散力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生

3、，在班级中形成向上的班风，教育学生要喜爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建立不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信念。 掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到胜利的喜悦。 学校教师个人师德工作规划 篇2 仔细贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、欢乐的成长”的德育理念，努力构建布满教育理性

4、和教育才智，表达理解和敬重的、具有我校特点的德育，坚持贴近实际、体验为主、全员参加、注意实效的原则，大力加强爱国主义教育。以学校办学规划为主线，连续抓好学生良好习惯的培育，让学生终身受益。 一、德育工作总目标 教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培育学生良好习惯、促进学生和谐进展为重点，让学生终生受益。 二、工作措施 为完善我校德育工作催促学校教师按学校各年度各学期工作规划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素养和培育现代化建立人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。详细如下： 1、各教师都要积极参与学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。

5、否则于该学期中酌情扣分，并要补学有关内容。 2、教师绝不能参加社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严峻者交由有关部门处理。 3、各班主任必需在每学期初依据学校工作规划制订出班规划。 4、各班要围绕班规划开展形式多样、生动活泼的班队活动。 5、学校将定期对学生进展德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的工作。 三、工作要点 （一）落实常规工作 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。以科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2、常规治理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为

6、标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，学校将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。 3、连续加强学生学习习惯的养成，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的良好的学习习惯。 4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的”合力。 （二）教育活动 1、少先队工作 以爱国主义为核心，结合学校教育活动主线，开展丰富多彩的少先队活动。 加强队干部的培训，实行干部轮换制，使其人人都有参加学校、班级治理的时机，为学生搭建自我治理力量的平台。 组织少先队员开

7、展“我爱我的祖国”主题活动，开展“我与祖国共成长”主题中队会。 抓好少先队小家务，办好班级黑板报等，抓好文艺队的训练。 充分利用红领巾播送大力表彰好人好事，树立良好的文明习惯。 2、班主任工作 切实加强师德建立，推动我校精神文明建立，树立干部教师队伍的良好职业形象和社会形象，进一步提高全社会和人民群众对教育的满足度，进一步稳固和扩大“三德”教育成果，连续在全校开展“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教育活动， 抓好阵地、健全制度。一是“三德”教育工作详细有专人负责。二是实行“三德”教育活动与学习活动相结合的方法，把“三德”教育的全部内容纳入学习规划中。 做到时间、人员、效果落实。一是坚持学习

8、日制度，组织学习上级有关精神文明创立工作的文件，开展“讲文明、树新风”、“我为文明创立添光荣”等主题教育活动，切实增加“三德”教育内容，便于大家学习，让文明学问深入人心。三是建立学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参与人员进展登记，保证教育学习不漏人。 加强组织领导、完善各项措施。一是要重视“三德”教育活动，进展有关内容的学习，二是要适时组织“三德”活动推动学习并联系实际开展争论，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习状况将纳入年度工作考评。 3、加强心理安康教育。 建立一支心理安康教育的教师队伍。切实加强教师心理素养的培育，使班主任教师成为心理安康教育的主力军。主要从心理理

9、论培育心理安康教育方法和技巧两个方面着手对班主任进展培训。通过案例分析，阅历沟通等多种形式进展探讨，逐步提高教师的教育水平。 建立后进生档案，深入开展教师与后进生交朋友活动，关注他们学习、生活、成长与进步。并填写相关记录。 4、抓好家长学校工作 开好家长会，进行两次以上家长会 成立新一届家长委员会，定期召开家长委员会 （三）日常治理工作 1、加强红领巾值日岗的治理，开展常规评比和竞赛。 2、连续加强学生的文明礼貌教育，稳固文明礼貌教育成果。 3、强化学生的校园安全，教育学生要爱惜学校的各种设施，爱护学校环境。 4、做好班会记录，使班会时间专时专用并有实效。 5、做好班级每周行为标准综合评价，并

10、向学校公布评价结果，期末进展表彰。 四、详细工作安排： 1、制定德育工作规划，班队工作规划； 2、开展班级环境布置（评比）； 3、学生学习习惯养成教育（班队会评比）； 4、召开12年级家长会； 5、迎三八感恩系列教育活动。 学校教师个人师德工作规划 篇3 一、指导思想 通过师德建立系列教育活动，使全体教工自觉遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德，为人师表，自觉履行岗位职责，仔细执行学校教育教学规划，完成教育教学任务，努力学习完善自我。 二、详细措施 1、完善师德师风建立组织机构，分工明确，责任到人。 2、加强政治理论学习。 每学期组织教师仔细学习教育教学理论以及教育法规，努力提

11、高教师的政治思想素养，坚固树立依法治教，以德立校，以德塑身的意识。 3、加强以师德为核心的教师队伍建立。 （1）完善学习制度，创立自主学习的教师群体。 （2）开展“岗位自学、岗位练功、岗位成才”主题活动，提高教师队伍素养。 （3）建立校级带教制度，发挥骨干教师作用，不断提高骨干教师的业务水平。 （4）完善学校内部治理体制，全面实施岗位竞聘制度。 4、充分发挥工、青、妇、群众组织在师德建立中的积极作用。 （1）有规划地开展师德教育主题活动，不断提高教师的师德水平。 （2）利用各类校刊、板报、播送等宣传媒体，准时发扬教书育人的先进事迹，弘扬师德、塑造形象、深教师人格。 5、严格执行考核制度，明确自

12、身职责。 （1）将师德建立纳入教师考核评优，在晋升晋级、职称评定，以及文明班组、先进个人的评比工作中，实行一票拒绝制。 （2）连续实行教工师德承诺制，每学期由教工主动与法人签约，对学校师德建立的要求作出承诺。 6、强化检查监视、提高师德水平。 （1）以师德评议台为载体，常设师德评议信箱，自觉承受社会、家长、学生对学校师德师风建立的监视与评议。 （2）评议与考核相结合，每学期进展一次师德达标考核。 （3）在考核评议中，对师德表现突出的教工赐予嘉奖。 通过师德、师风建立，促使教工严格遵守教师职业道德标准，履行学校师德公约，形成敬业爱生、明理诚信、团结协作、奋勉向上的教师群体。 学校教师个人师德工作

13、规划 篇4 一、指导思想 仔细贯彻党的十六大精神，贯彻中共中心国务院关于加强未成年人思想道德建立和大力宣传新公布的中学生日常行为标准、，根据教育部的精神搞好德育工作。对学生进展五尊、五爱、五不的教育，弘扬民族精神提高学生的思想素养，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，力争德育工作再上水平。 二、工作重点 1、爱国主义教育和革命传统教育； 2、行为标准和养成教育：进一步贯彻落实中学生守则、和中学生行为标准； 3、师德队伍建立和班集体建立：理论学习，完善例会制度，搞好班主任队伍的建立；加强班集体建立，班班争做文明班集体； 4、进一步搞好家长学校，总结和完善家长学校的工作； 5、法制教育：仔细

14、学习预防青少年犯罪法，开展形式多样的法制教育活动。 三、德育工作内容安排 （一）二月份工作重点： 1、开学典礼，表彰先进为主题进行升国旗仪式（全校）。 2、专题教育系列：安全教育讲座（一）。 3、组织召开校风检查治安员、卫生治理员会议。 4、新学期出版宣传黑板报。 5、组织开展宣传教育活动。 6、组织检查学生早读迟到状况、学生仪容仪表，并提出整改意见。 （二）三月份工作安排： 1、开展“学雷锋、树新风”活动为主题进行升国旗仪式（全校）。 2、结合学雷锋月，开展“小慈善家”捐款活动；组织发扬雷锋精神努力学习争取进步征文竞赛。 3、初一级主题班会：纪律是班风建立的保证。 4、对优秀学生进展团学问学

15、习培训。 5、专题教育系列：学生心理安康教育、询问。 （三）四月份工作安排： 1、组织入团积极分子学习团的学问 2、筹备纪念“五四”青年节，组织相关纪念活动 3、出版庆祝“五一”、纪念“五四”宣传专栏。 4、召开初二级学生家长会。 5、期中复习考试发动及考风考纪教育。 6、专题教育系列：安全教育讲座，印发给家长的一封信。 7、初二年级主题班会：做生活的强者如何对待自卑和压抑心理。 8、组织检查学生早读迟到状况、学生仪容仪表，并提出整改意见。 （四）五月份工作安排： 1、庆“五一”、“五四”活动为主题进行升国旗仪式（全校）。 2、学校开展艺术作品创作竞赛活动。 3、团委、各班开展纪念“五四”青年

16、节活动。 4、汲取新团员、进行新团员入团宣誓仪式。评比优秀团员活动。 5、期中班主任工作汇报沟通。 6、做好期中考试总结表彰工作。 7、召开初一级学生家长会。 8、期中班风检查、整改。 9、专题教育系列：文明礼仪教育（二）。 10、专题教育系列：学生心理安康教育专题讲座。 （五）六月份工作安排： 1、专题教育系列：法制教育专题讲座预防未成年人犯罪法。 3、专题教育系列：卫生安康教育讲座。 4、做好毕业班学生中考发动及组织工作。 5、毕业班学生家长会。 6、出版环境爱护宣传专栏。 7、初三级主题班会：做生活的强者全面进展、熬炼意志、树立抱负 8、期终复习考试发动及考纪考风教育。 9、组织检查学生

17、早读迟到状况、学生仪容仪表，并提出整改意见。 10、召开培优转差班主任工作阅历沟通会。 （六）七月份工作安排： 1、庆祝“七一”，以我们的祖国我们的党为主题进行升国旗仪式。 2、出版我们的祖国我们的党宣传专栏。 3、学校文明班总评，期终评定、表彰“三好”、“优干”、“十佳”学生。 4、学生干部队伍学期工作总结、表彰。 5、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。 6、预备“十佳学生”有关资料。 7、各班分发中学生手册、给家长的一封信、暑假作业，做好放暑假有关教育工作。 学校教师个人师德工作规划 篇5 指导思想： 学习并贯彻落实关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见文件精神，依据

18、教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以“名家名作，伴我成长”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心安康进展，以培育良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理安康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和、思想教育和严格治理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化。 一、明确一个方向 学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应当是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，

19、全体教职工树立起“人人都是德育工”的意识。 二、加强两支队伍建立。 1、加强德育领导小组建立。 进一步加强德育领导小组建立，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。 2、加强班主任队伍建立。 班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建立，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任教师的师德修养。 （1）正确把握“以人为本”的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的进展为本的理念，对学生敬重信任与严格要求并举，建立有效的鼓励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关心工程，由于“情感是道德信念、原则性及精神力气的核心和血肉，没有

20、情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。 （2）连续实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制 班主任定期召开班主任工作例会，连续加强班级常规治理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。 配班教师为班级德育导师，帮助班主任进展教育，落实思想后进生的辅导，定人员、定规划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。 （3）、坚持班集体常规治理考评与班主任考评相结合 班集体常规治理考评涉及到班级治理的方方面面，班级治理要做到细心、细心、急躁，从小事开头提要求、抓落实。习惯的培育需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自

21、己的班级治理要做到心中有方，通过各种途径培育良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监视岗的检查员要坚持将每日所进展的评分材料准时汇总，准时公布。 三、完善三个德育基地建立。 1、布置好少先队活动室，让少先队活动室成为大队部工作的场所、队学问学习的场所、大队委员商议议事的场所。 2、成立红领巾电视台，健全组织，落实详细负责的教师和学生，正常开展电视播送。让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培育学生自我治理的力量和创新意识。 3、建立少先队种植园。准备在校园内开拓一个花卉种植基地，作为学生劳动基地。定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的欢乐，培育学生的

22、力量。 四、抓好四项重点工作。 1、学生良好习惯的养成。 （1）连续抓好学生的日常行为标准。 坚持学好、执行好中小学生日常行为标准。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有时机成就大事。从坚持讲一般话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培育学生良好的日常行为标准。 连续完善学生行为标准七项竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一。并在此根底上，把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期完毕时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为标准的内

23、化，逐步内化成为学生的自觉行为。 （2）努力培育学生良好的学习习惯。 要教育学生良好学习习惯：学会说话；学会倾听；学会读书；学会写字。学会说一般话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲一般话的意义，要求学生课前、课间都讲一般话，把一般话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时宁静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的学问。本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进展课外阅读，丰富学生的学问面。教育学生诚诚恳实做人，认仔细真写字。利用写字课开展写字教育，通过写字竞赛进展促进学生仔细写字。 （3）加强对学生的心理安康教育 连续

24、开展有关学生心理安康课题讨论活动，做好个案的积存和讨论工作。组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，帮忙学生形成健全的人格，培育承受挫折的力量、超越自我的士气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。 2、营造浓郁的校园文化 本学期校园电视台开头进展正常运作，每周一次固定播出。利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言，开展“我喜爱的名言征集活动”，通过评比选出最喜爱的名言，使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育

25、的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展现出来，培育学生的各种力量，树立学生的信念。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，准时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，鼓励先进，鞭策全体师生共同进步。 3、家校社区联系，加强安全法制教育。 安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进展安全法制教育；通过举方法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非区分力量；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德

26、熟悉。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚恳守信、有责任心是公民的根本道德准则。另外，充分发挥德育基地及社会基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，连续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处。 4、开展“名家名校，伴我成长”系列活动。 （1）活动目的：通过走近名家，观赏名作（名曲、名诗、名画、名著），使学生了解名家，知道名作，在学习名作中感染自己的人格，提高学生的审美情趣和人格魅力。 （2）活动形式：每月一个学习主题，在国旗下讲话时宣布，每月学习一位作曲家及他的一首代表作，学习一位诗人及他的两首诗。每周三晨会课学习本月的学习主题，通过点击VOD介绍名人的生平以及其他有关的学问。每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。一个月完毕时开展主题队会，让学生收集相关的学问在班级中沟通，稳固学习的成绩、拓展学习的内容，扩展学生的学问面。 学校德育工作要在不断、中不断完善，求实效、求高度、求标准，即在德育内容上，把政治思想、道德标准、法制法纪和心理教育融为一体；在德育过程中，把知、情、意、行融为一体；在德育体系里，把目标、内容、途径、方法和治理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教育活动。