小学教育心得体会1000字11篇.docx

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1、 小学教育心得体会1000字11篇_小学教育心得体会 小学教育心得体会 公布时间： 2023.12.06 小学教育心得体会1000字11篇。 有了反思，我们就会有许多新看法，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，写心得体会是我们归纳整理已有学问的一个过程，那该如何来写心得体会呢？我们经过整理，为你编辑了小学教育心得体会，不妨参考一下。盼望你喜爱！ 小学教育心得体会 篇1 十八世纪法国启蒙思想家伏尔泰曾经说过：“我不同意你说的话，但我誓死保卫你说话的权利”。 无论悲喜，无论谁对谁错，我们都需要孩子们把自己的心情情感，所思所想表达出来，给他们表达的时机，这是他们最根本的权利。语言是我们与他人沟通沟通的

2、必备工具，是我们思维的外壳，它承载了我们内心的想法，但是有些孩子不喜爱用语言来沟通尤其是面对面沟通，所以我们也可以选择用文字的或图画的形式准时和他们沟通。上学期有家长给我打电话诉苦，教师，你帮帮我吧，我实在是没方法了才找你的。 咱最近学的“用方程解决问题”，明明他对这一块总是犯模糊，我平常工作忙，所以尽量晚上下班后抽出时间陪他写作业给他好好补补，但我给他讲题他总是说我讲得不对，然而他的思路又不对就是不承受我的想法，咱小学就学那点学问，对不对我能不知道吗。盼望你能和孩子沟通一下，看我究竟讲得对不对。其实，我们有时候在意的并不是这个问题的答案，而是别人对待我们的方式。 其次天，我特地把孩子叫到办公

3、室询问状况，孩子直言不讳，我妈特殊过分，她给我讲题的时候不让我说话，她始终在自己讲，也不管我会不会，我一说话，她就打断我，还说我的思路有问题，我觉得我的方法是正确的，她都不听我说话原来是沟通方面消失了障碍。我和孩子聊完之后就立马给了孩子妈妈反应，家长是个明事理的家长，可能是“望子成龙”心切，缺乏急躁，剥夺了孩子表达的时机，以为自己是对的，孩子就必需照着做，而无视了一个现实，孩子是一个有思想，有感情，活生生的人。 在我们的教育教学中，有时候我们会为了节约时间，或者是为了提高效率，把重心放在了事情的结果上，而无视了这个过程中孩子的主动参加的时机，剥夺了孩子表达的权利，无视了孩子才是教育的主体的现实

4、。假如不给孩子说话的时机，渐渐地他就会选择用缄默的方式来解决问题，掩藏自己内心的真实想法，不露声色，甚至麻木。他会认为，反正你不让我说，即使我说了，你也不听。他会把别人的建议当做耳旁风，依旧我行我素； 或者内心不赞同，甚至怨恨，但是他没有准时的表达出来，告知他人，这种不良心情经过长时间积存，最终一根小小的导火线可能就会让孩子的心情在一瞬间爆发，甚至做出出格的行为。固然，自己不情愿表达，或者试图猜想别人的想法，让别人猜想自己的想法都是无效的沟通，铺张了表达自我的权利，往往还会事与愿违。有一句话叫做，爱你，就要英勇的说出来。英勇地把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感

5、情。 作为教师或家长，我们更要给孩子说话的时机和权利，急躁地倾听他们的真实想法，站在孩子的立场上理解孩子，帮忙孩子。言语是人与人之间相处最有效的药方。请给孩子表达的权利，让沟通一路畅行！ 小学教育心得体会 篇2 小学数学教育学表达了“按需施教，联系实际，学用结合”的原则，以教育学，心理学、小学数学教材教法的穿插点为其新的规律起点，综合讨论小学数学科教学与教育学和儿童心理进展的关系，从小学数学教育目标、教材、大纲、教学过程、学生、教师、课内外教育，小学数学教学中的德育和美育，教育评价与教育科研等多个层面，全方位综合化系统讨论小学数学教育教学法问题，并为我们小学教师供应了一个在更高层次上讨论小学数

6、学教育教学法问题的台阶，帮忙教师拓宽视野，翻开思路，提高教学法水平。 小学数学教育学是特地讨论小学数学教育的根底理论学科，又是指导小学数学教育的实践学科，它是小学数学教育实践的科学总结和高度概括，小学数学教育是一项简单的制造性工作，小学数学教师要扮演多种角色，既是教育者、治理者，又是儿童的“兄长”“朋友”，既教书又育人。小学数学教育既要求教师具有丰富的数学学问，又要懂得教育学，心理学等多方面学问，还要有肯定的教育教学力量，理解力和表达力量。当一名合格的小学数学教师并不是一件简单的事，要提高小学数学教师的素养，完善教师的形象，必需从多方面学习和努力，而学习和讨论小学数学教育学，有助于小学数学教师

7、加深对小学数学教育的熟悉。 因此，要全面完成小学数学教学任务，必需正确处理好下面几个关系： 第一，智育与德育的关系。 小学数学教学既要使学生把握数学的根底学问，进展智力，培育力量，又要培育学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，使学生受到思想品德教育。学问和力量是进展建立和科学技术讨论的必要根底；而正确的学习目的和态度，良好的学习习惯，深厚的学习兴趣，剧烈的求知愿望是学习学问，开展智力，培育力量的重要条件。 其次，学问与力量的关系。 学问是力量的根底，学问和力量是相互促进的，要使学生的学问和力量和谐地得到进展，必需在加强根底学问的同时，重视力量的培育，要把进展智力和培育力量贯穿于教学的始终，有

8、目的有规划地进展。 第三，理论与实际的关系。 数学的特点之一就是应用的广泛性。数学教学要留意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和把握数学根底学问，能够运用这些学问解决简洁的实际问题。 第四，教与学的关系。 在确定教学目的选择教学方法和组织教学活动等过程中教师起着主导作用，而学生是学习的主体，学习是学生的一种内容活动。过程事例只有发挥学生学习的主动性，积极性，才能把握学问，形成力量，教师要擅长激发学生学习兴趣，引导学生独立思索，实际操作，质疑问题，把充分发挥为主导，学生为主体作用结合起来。 小学教育心得体会 篇3 在学生寒假期间，通过观看小学生安全教育学问视频了解到，许多关于安全学问的小常

9、识。有许多事儿都要从我们身边做起，从小事儿做起，从小养成安全第一的好习惯。体会如下： 一、在家里。 1、寒假期间在家要听从父母的话，不在家胡闹。不攀爬窗户、栏杆、防盗网等。 2、不乱使用液化气灶，不随便开关煤气开关。 3、不随便触摸接电装置、插头等，不随便动用家用电器，在家人指导下使用家用电器。 4、看电视要有时间观念，不常看，不长时间看，留意爱护眼睛。 5、在家长的指导、监护下做一些力所能及的事儿。拿碗、拿筷子、自己吃饭等。 二、在公共场所。 1、不随便乱扔果皮纸屑，乱丢垃圾等。全部垃圾分类丢入垃圾桶里。 2、爱惜公共设施，花草等。不随便践踏草坪等。 3、不在公共场所玩耍打闹。 4、不在公共

10、场所攀爬公共设施。 5、不随便损坏公共设施等。 三、在公路上。 1、过公路走人行横道。 2、走路靠右行，靠边行走。 3、不在公路上玩耍，打闹。 4、学习观看信号灯，黄灯站，红灯停，绿灯行。 5、在公路上留意避让车辆，爱护自己人生安全。 通过各种安全学问学习，强化自己的安全意识，使自己从小养成一个懂得安全重要性的好孩子。留意疼惜、爱护自己，做到安全第一。 小学教育心得体会 篇4 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育，学生逐步具有猎取信息、存储信息、处理信息和传递信息的力量，为适应信息社会的学习、工

11、作和生活打下了必要的根底。 但如何上好信息技术课，给广阔信息技术教师带来了新的挑战和考验，下面笔者就谈谈在小学信息技术课堂教学中自己的几点做法： 一、嬉戏入门，激发学习兴趣。 小学生对嬉戏特殊感兴趣，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这-一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。例如学习指法是特别枯燥的，假如教师一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字通，竞赛谁的成绩好或者与教师竞赛。要取得好成绩就必需练习好指法,如何能够打得又

12、对又快。在这种状况下，教师再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热忱，还可以促使学生自觉去学习计算机学问.二、创设和谐气氛，保持学习情趣 信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓舞和诱导相结合，排解学生学习中各种心理障碍，克制学生的畏难心情，创设和谐的学习气氛，是保持他们学习情趣的有效手段。 信息技术教学中，由于学生学问力量水平的差异，加上有的学生由于顾及到自己的语文、数学等成绩的不抱负，总会存在着担忧、畏惧等心理倾向，局部胆小的学生因此产生压力，要使全体学生均能保持良好的学习热忱，就必需鼓舞诱导学生，创设一种和谐

13、的课堂气氛。 例如在教学指法一课时，我利用学生的好胜心、自尊感，组织学生操作竞赛，课堂学习气氛既活泼又布满竞争性。我让学生通过指法软件进展练习，使学生产生新奇感和奇怪心。还进展了指法和指法嬉戏的竞赛等形式多样的练习，紧扣学生心弦，使他们玩中练，练中学。下课后，有的学生还说：“下节课我肯定要超过他”更有学生说：“教师，我要和你比”对操作不抱负的人，我解决的方法因人而异，有时我个别指导，有时让“小教师”指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，耳染目濡，当听到教师鼓舞赞扬的话语，他们的脸上也最终露出了快乐的笑容。 三、自主学习，不断创新。 电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们教师应当

14、充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和把握根本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。如在教学PowerPoint的超级链接时，教师先让学生演示没有链接的作品，接着提问：现在只能一张张按挨次演示，那么你能任意播放指定的演示文稿吗？然后让学生自主学习。有的学生争论、尝试，有的学生在看书查找，有的学生在使用帮忙系统（在教学Word时就教了如何使用帮忙系统）同学之间也不由自主地相互帮忙起来。最终让学生相互沟通，教师进展适时的点拨，学生很简单就把握了超级链接的方法。 利用电脑本身自有的特点，能够培育学生的想象力和创新意味。如教学完画图软件后，可以让学生自由

15、创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进展诗配画的创作；在低年级教学“金山画王”时，那漂亮的图案使学生感到无比新颖。讲解了如何操作后，学生已迫不及待地动起手来，组合成具有丰富想象力的图案。可以说利用电脑能充分培育学生的制造力和丰富的想象力。 四、让学生形成自己的学习方法 注意学习方法的培育,授人以鱼不如授人以渔。“传道、授业、解惑”,这个“道”字,不仅包含了完成的学问、技能,更重要的是教会别人把握猎取学问、技能的方法。对此,笔者深有体会。例如Windows系统及其相关应用软件的学问,包罗万象,应用广泛,教者不行能在每周一节课的条件下教会学生那么多的学问,唯一之计就是教会学生总结、归纳其学习

16、的方法,举一反三,自善其身。例如教者演示、讲解C盘里的文件治理,学生就要懂得D盘、其他磁盘文件治理的方法;教者演示、讲解在Word文档里图片的插入、移动方法,学生就要懂得视频、声音文件等的操作;教者演示、讲解网卡的硬、软件的安装,学生就要懂得调制解调器等其他硬件的安装、调试等。只有这样的教学模式,学生学到的学问才不会有局限性,而能够把所学到的学习方法进一步进展、创新,从而有新的收获。 总之，要上好小学信息技术课程这门课程，必需使用易于学生承受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动。同时要让学生把所学的学问和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课肯定要学会，肯定要学好。 小学教育

17、心得体会 篇5 新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为根底学科的语文确定也必需重视德育教育。语文教师在培育学生的语文力量，开发学生智力的同时，应当有意识地加强抱负教育和科学兴国教育，培育学生喜爱劳动、尊师守纪、助人为乐、为人民效劳的社会主义道德，增加学生的爱国意识。使学生由技能的学习提高，

18、直至思想的升华。然而，小学语文教师如何才能在教学过程中既讲“文”又传“道”，“文”、“道”有机渗透呢？ 本人结合教学实践，谈三点体会德育渗透的内容很广泛，它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品质教育等几个方面的内容。小学语文课的几百篇课文所涉及的德育渗透内容，方方面面无所不有，但每篇都有侧重面。教师要找准每篇课文的渗透重点。如政治教育包括：喜爱党、喜爱首领、喜爱社会主义祖国、喜爱人民，拥护社会主义制度等，教材中，侧重这方面的课文有开国大典，圆明园的消灭，难忘的一课等等。思想渗透包括：辩证唯物主义的观点、方法，正确的世界观、人生观教育等，教材中侧重这方面渗透的有我不是最弱小的、慈母情深、生

19、命，生命等等。道德渗透包括：喜爱集体、关怀集体、喜爱劳动和劳动人民、助人为乐等，教材中，侧重这方面渗透的有触摸春天，网上呼救，乡下人家等等。心理品质渗透包括：培育良好的兴趣、爱好、意志、情操等，教材中，侧重这方面渗透的有全神贯注、父亲的菜园、鱼游到了纸上等等。有了重点，就能在备课、讲课、作业布置等一系列教学环节中进展有的放矢的教育，就能避开盲目性和随便性，就能提高德育渗透的效率。 教师在备课时应充分了解教材中的德育因素，挖掘教材内容，根据课文的实际内容和学生的实际状况设计出相宜的施教方法。比方小学语文第九册精彩极了和糟糕透了这篇课文，全文记叙了这样一件事：儿时的巴迪写了一首儿童诗，妈妈的评价是

20、：精彩极了，当他迫不及待地等爸爸的评价却是;糟糕透了，正是由于这两种决然不同的风，让小巴迪安康，英勇的面对自己，最终成为一个有用的人。再如，慈母情深，母亲工作那么辛苦，家里那么穷，可母亲从不剥夺儿子读书的权力，这是多么宏大的母爱呀！正由于有宏大的母爱，儿子也突然间长大了。用妈妈给的买书的钱买了浪费的罐头给妈妈吃。的确是很感人啊！ 针对课文特点，设计渗透方法。 1、“设身处地”的方法。通过采纳心理换位的方式，使学生在心理上转变角色，这样可使其与、仆人公之间产生情感共鸣。简单把对文章中的思想内容学习变成自己的体验与感受。如悲壮的一幕、大江保卫战、印度洋上生死夜、船长等课文部可用这种方式。教师在课堂

21、上可以让学生分角色进展表演,让学生站在仆人公的角度上去体会仆人公的所见、所闻、所想、所行，增加对课文的理解。 2、“身临其境”的方法。通过再造想象的心理活动过程，把抽象文字符号描述的事物复原，形成相应的新形象，可以增加学生置身其中的感觉，激发他们潜在的情感。如将心比心、尊严、风筝等文章可用这种方法。这些课文都有教育孩子如何做人。黄果树瀑布,富裕的南沙群岛,漂亮的小兴安岭课文中描写的日月星辰、巨川大山、花草树木、鸟兽虫鱼等景物，已经融进了赞美之情，不再是纯客观的景物，而是一种人化了的自然美。享受课文中美的内容、美的语言、美的画面、美的情感，对学生无疑是一种熏陶感染，会情不自禁的赞美祖国之美。如黄

22、果树瀑布是李有贵被黄果树瀑布壮美的风光深深沉醉而写下的一篇散文。教学时，可放录像，听水声、瀑布声，还可放录音，让学生练读：自由朗读、伴乐朗读、背诵。要求读得入情入景，沉醉于美景中，自然他们的心灵得以美化，爱国之情感也就不言而喻了。祖国有这样美的大好河山，有谁又会不去喜爱她呢？ 3、“直观演示”的方法。有一些课文内容比拟抽象，学生难以接收、理解，这就需要预备充分的挂图、教具，使教材内容变为直观的东西，以此帮忙学生理解课文，加强印象。只有学懂课文，德育渗透才有效果。如自然之道、大自然的启发等文章，在进展德育渗透时可用这一方法。 4、“课外活动”的方法，也是渗透德育教育的一种有效方法。通过组织兴趣小

23、组，开展演讲、板报、设计制作、课外劳动、调查报告、学问竞赛等活动，建立校内与校外、学习与生活的联系，在活动过程中去学习、理解，鼓励学生学习动机、情感，能够培育学习的兴趣和意志力，促进学生品德的进展。 在语文课教学中渗透道德教育，应针对学生真实思想进展适时教育。似乎细雨润物一样，潜移默化地进展思想教育，使之渗透到各个教学环节中去，使学生在语文学习中自觉地受到思想品德的熏陶。在语文教学中，如何渗透德育素养培育，并没有一种固定的模式，重要的是教师应有剧烈的“既教书又育人”的意识。“造就一代新人”的责任感必将促使我们去发觉，去总结各种方式方法，使语文教学渗透德育素养培育的尝试日臻完善。 总之，小学语文

24、教师要采纳多种方法，开拓各种渠道，积极进展德育渗透，把德育教育渗透到课堂教学活动中，渗透到课外活动中，也渗透到学生的日常生活中，让学生受到潜移默化，使学生安康成长。 小学教育心得体会 篇6 在现在社会，身与心安康的人才能称之为一个安康的人，小学生也如此。最近几年，人们越来越重视心理安康的问题，也渐渐开展了各种形式的心理安康教育。小学教育也必需重视对小学生的心理安康教育，其中包括团体辅导和个别询问，这也是培育全面素养人才的重要内容。 下面就我自己的工作体会谈两点： 影响小学生心理安康的几点缘由分析物质生活渐渐丰裕，由于绝大多数是独生子女，所以造成局部家长过于宠爱孩子，对物质要求有求必应，忽视了对

25、品质方面的根本要求，走入了家庭教育的误区。学生比拟自私，不知道回报父母和社会，在班级表现为不团结其他同学，以及没有荣誉感和责任感。 独生子女缺少玩伴，占有欲较强，在班级集体活动中表现出过于自私，缺少与他人合作意识，不懂得相互帮忙。尤其是一些所谓的好“学生”，他们学习成绩名列前茅，已经习惯被教师和其他人关注，以个人为中心，往往更加孤立和孤僻。家长对孩子的期望值过高，家长过于关注分数，给孩子造成了不必要的心理压力。甚至使用过分严峻的暴力手段，使孩子在长期的压抑之下产生了逆反心理。在家里表现乖巧听话，到了学校就任性放纵。长期下去，就形成了性格表里不一，行为过激等一系列心理问题。 学校教育的缺失和不健

26、全，传统的教育只注意了对学生的学问的传授，而无视了对其自身品德的培育。造成了学生进入社会以后越来越难以适应社会，而做出很多过激的行为，甚至对社会产生了肯定的危害，这也与我们早期的学校教育的狭隘和片面有关，我们负有不行推卸的责任。 小学生心理安康教育的几点体会： 敬重每一个学生，把每一个学生假设成自己的孩子，专心去感受他们的所思所想，不要轻易地去损害他们，消退我们内心对“差生”的偏见，所谓的“差生”只是我们需要去非常关注的对象。他们渴望帮忙和鼓舞，你对学生的敬重同时也能获得学生对你的极大敬重。 心理教育要贯穿于教育的各个层面，心理教育应是每一个教育工应当具备的根本技能，在学校的日常教学和治理活动

27、中应当时刻把握学生各个时期的心理活动，洞察其思想变化，贴近学生才能让学生信任你，也能更好地开展工作。坚持上好每一节心理安康教育课和活动课，在和学生共同学习和嬉戏的过程中，抓住每一次时机和学生沟通和互动，在互动过程中观看学生的动态心理变化，让其对你放开心扉，说出心话。在心理教学活动过程中，努力帮忙学生解决学习（例如留意力不集中、自控力量差等）行为和交际方面问题。 在日常教学活动中教会学生学会自我调整的一些方法，对常常消失的心理问题要学会客观对待。比方遇到不顺心时有时可以放声大哭，或向父母和好朋友倾诉，如有委屈可以设法发泄出去，以减轻压力。或把每日的悲喜哀乐写进日记，向自己倾诉和排解。 教室是小学

28、生活动的主要场所，我们要力争使教室宽阔光明、要布置的温馨和淡雅，要适合小学生的特点。可以在室内适当养殖各种花卉和植物，即净化了空气又愉悦了的身心。良好的环境可以带给我们一个良好的心情，教师和学生的心情也是影响学习效果的一个不行或缺的因素。 教师不行有“私心”，要公平对待每一个学生，在日常教学活动和班级活动中对学生切不行感情用事，不行因某位学生学习成绩优良而刻意偏袒，这对其他学生是不公正的，应当看到每一个学生都有其得意之处。在日常教学和班级活动中，要多看到学生的优点，尤其是所谓的“后进生”，更需要鼓舞和鼓励，教师的态度和人格可以转变学生的一生。要用真诚的爱去对待每一个学生，在人与人的交往中，真诚

29、是最重要的，教师首先要有一颗诚恳的心，你才能换来学生诚恳的汇报，同时你也能深入他们的内心世界，找到学生心理难题的根源，也能更好地解决问题。 开展心理教育最重要的原则是“理解”，成年人需要理解，孩子更需要理解。你只有放下架子，以公平的身份与学生沟通，才能让他们从心底真正接纳你。从而使他们在真正需要关怀、帮忙时，能够承受你善意的意见和建议，把消极的影响降到最小，以积极的心态投入到学习中去。 如何能够让小学生全面安康地成长是我们小学心理安康教师的首要任务和责任，也是我们努力的方向，小学年心理安康教育要有针对性和广泛性，要开展多种活动，要擅长和学生沟通，这也是当今素养教育的一个目的。盼望通过我们的努力

30、和探求，开设出一条符合小学生特点的心理安康教育模式，为培育小学生良好的心理素养，促进其和谐进展和整体素养而不断提升和完善。 小学教育心得体会 篇7 光阴似箭，又是一个学期的开头，很荣幸又参与了此次的培训，也很快乐有这么一个共享的时机。培训资料简直就是两个字丰富，它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的特长，觉得自身或许更优秀的地方。透过这次培训，我发此刻平常可教学当中并不完全是学生的缘由。要想真正上好数学课，不仅仅要有根底的数学学问，还要懂得在课堂上如何调动学生学习的专心性，怎样激发学生学习数学的兴趣 那么，在课堂上怎样才能激发学生的学习

31、兴趣呢? 1、转变上课的学习环境。 上课时，先不焦急教学学问，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的留意力引入课堂。 2、改革教学方法。 在上课时，要思索到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于理解所要学习的东西，又帮助他们理解了学问。 3、改善课堂气氛。 以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生持续宁静。但在教学的过程中，我发觉适当地“吵闹”并没有什么不好，固然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争辩的环境。这种争辩有助于学生对学问的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。 4、加强沟通。

32、在学习数学的过程中，要常常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。 在我看来，一堂好的数学课，不仅仅只是要传授给学生学问，还要帮助学生理解、把握学问。因此，需要我们努力的东西还许多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生他什么都不懂，认真去讨论其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不明白这是他们的有点罢了，好比说学生一个甜美的微笑，一个非常好的语言语气，一个良好的态度，或者说一个听话懂事过程当中的敬重他人的一面，这些你能够透过一些小事情去绽开，其实有许多身边的人都做不到的地

33、方，由于其实大的道理就是一些小的道理，能把身边的细节做好我信任没有做不了的事情，哪来多多少真理。# 小学教育心得体会 篇8 我是20xx年参与教学工作的，在小学任教也已经十来年了。常言道，十年磨一剑，我这把也应当是一把利刃了。总体来说，我的感受还是很深的，也有许多值得记录下来的东西。 魏书生教师曾说过一句话，做一名反思型的教师。以前，我认为，都是站着说话不腰疼，教研室的不知道一线教师的辛苦。成天忙着教书，育人，哪里有时间反思。直到近几年，在校长的剧烈要求下，我才冥思苦想。被迫要求自己去反思。渐渐的，我发觉，任何事情都是禁不起推敲的。毛主席曾经说过，怕就怕仔细二字。关于我的教学讨论史，这才渐渐绽

34、开。 我从20xx年教上了一年级，那时候还曾经有所怨言，校长让我教一年级，明显是不把我放在重要的位置。哎，一年级这么简洁，我课都不用备，拿起来书就可以讲了。可谁知，事实上却没那么简洁。 在教学厘米的熟悉时，我认为一厘米多简洁哪，还用教吗?直到孩子们答出一棵大树高10厘米，一个人身高140米时，我才发觉，我所面对的是一群怎样无知的孩子。他们的脑袋里真的是空白的，没有学问阅历，没有生活积存。抽象的数学学问简直就是魔法字典。真正的战胜我的不是天真，是无知啊。所以，我静下心来反思自己的教学方法，教学语言，教学思想是不是消失了问题。同时，由于学校大量的观摩课，培训令我彻底的感觉到，我不会教书了。 我仔细

35、讨论了华应龙、徐长清、吴正宪、钱守望等的教学课堂，当真布满着童趣。他们的课堂贴近生活，贴近孩子们的心灵，用孩子们的眼睛看世界，与孩子们共同学习，共同进步。我感觉到我的差距。 从今，我转变了我自己。从原先的从不花时间去反思一件事，只是关注于学问的传递的一个教师，转而低下头来，思索教学方法，思索学问产生过程的教学。从大大咧咧只关注优等生，到更多的关注后进生，学困生。从从开头到最终自己独揽课堂，到悄悄的急躁的倾听孩子的稚嫩、稚嫩的答案。从对孩子们的大声呵斥到，感觉孩子们的错会被暖和的荣错。从只抓大题，到关注细节。从直面学问到关注学生习惯的养成。 是的，我们要不断学习，不断进步。才能适应更为剧烈的教学

36、竞争。培育出更为精彩的全面进展的人。我要做一名反思型的教师，我要不断的进步，活到老，学到老。 小学教育心得体会 篇9 中小学教师远程连续教育培训，为我们供应了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震惊。下面是我通过培训获得的点滴体会： 作为教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己的教学风格，才能做好本职工作。这就要求我们教师，尤其是年轻教师要不断地加强学习、培训，不断的创新实践，多听取有益的各种意见，把先进的教学模式引入到自己的课堂，改良、严厉、消化，最终形成自己的风格。 通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同

37、构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、进展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如闻名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。 三、要喜爱教育事业中小学教师连续教育培训总结。 我觉得不管是优秀教师还是一般教师，首先，自己要喜爱教育事业。既然选择了教师作为自己的职业，就要对自己的选择无怨无悔；就要不计名利，积极进取；就要不断实践，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。其次，对教师而言

38、剧烈的责任心也是最根本的要求，这种责任心主要表达在对自己的每一位学生负起责任，关爱学生，敬重学生，促进他们的共性安康进展。 另外，教师平常和学生在一起的时间较长，学生喜爱仿照其一言一行，这种影响是潜移默化的，有的可能孩子的一生。因此，教师肯定要时时刻刻身正为范，为学生做出好的典范。 这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有许多许多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必需提高我们的教育治理水平和我们的教育科研力量，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步

39、。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业奉献自己的一份力气。 要在教学工作中不断反思着自己的缺乏，努力提高自己的语文教学水平，多学习、多请教、多征求别人意见，多写教育教学论文，定期给自己总结反思，有过改之，以期更好地适应现代教育教学的需求和要求。 总之，通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与骨干教师还有肯定差距，与一同学习的其他学员有肯定差距，所以从现在起制定好个人工作规划，不断地学习，不断地充实，不断地实践创新，争取教育教学中做出肯定成绩。 小学教育心得体会 篇10 安康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展安康教

40、育，开展胜利与否，是学校教育的重要一环，下面就我在教育方面的几点心得： 一、抓熟悉提高，明确安康教育的重要性。 社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长进展过程中，缺乏科学的区分力量和社会实践阅历，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生行为偏差。近年来，小学生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不安康行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。 作为教育工我们对此不能置之不理，不能只注意分数而不管学生是否具有安康的和健全的人格，我们要培育的是人才而不是废才，

41、更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视安康教育，促使学生的安康进展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。 二、抓学科渗透，扎实推动安康教育。 课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生进展的过程。我们严格根据上级要求，开设上好安康课的同时，要求教师在各科备课时留意挖掘安康教育的教育因素。思品课，抓好疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的素养；数学课中讨论重点是观看、入党申请书 留意、思维、记忆等活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增加学生学习信念，使之敢于表现自我，增加学生群体交往意识

42、，进展力量和共性；音乐、美术等以培育学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的安康教育。在各学科教学过程中渗透有关的学问，可以使学生到处都感受到真、善、美的教育，提高自身的素养，且作为教育的主体，教师不仅在学问上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了安康教育的一个重要内容。 三、抓课题讨论，从细处着手抓好安康教育。 探究了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探究并形成了优化学生情感体验、人格进展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等绽开教育，我

43、们明显感觉到学生的素养、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间相互关爱、团结帮忙蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参加，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分表达。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关怀、爱惜、帮忙他人，富有怜悯心。屡次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的力量不断得到提高，素养明显加强。 四、抓家庭教育，引导学生家长关怀子女的安康。 由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理安康的同时，还应关怀他们的安康。有些父母认为孩子

44、长得壮，不生病就是安康，这是不全面的熟悉。事实上，有一些青少年身上存在障碍，如说谎、无理取闹、嫉妒、自卑、不合群等行为。然而，熟悉的片面性，不少家长对于孩子的安康不够重视，甚至实行违反保健的教育方法，这是不利于他们的安康进展的，在发觉他们有缺陷时我们就准时与家长联系做到准时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进展安康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培育孩子关怀社会、关怀他人，培育他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。 总之，要使学生的得以安康进展，学校及教育工必需把握好学问，遵循学生进展的规律，在实践中敏捷运用教育规律，探究学生的进展，总结教育的阅历，与家庭、社会严密联系，

45、才能取得良好的成效。 小学教育心得体会 篇11 参与了教研组的活动，我学会了挺多的教育教学方法，对小学语文低年段教学理念有了肯定的熟悉。语文组教研听课活动，能够领会到别的教师课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。开展语文教师优秀备课展现，让我得到了展现的平台。得到了相互学习的时机。要积极提倡自主、合作、探究的学习方式，通过相互启发、共同探究，使学生有所发觉、学有所得，培育他们合作精神和协作力量。教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基矗学生是学习的仆人，进展的主体，是教学之本。我们教师要爱护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。要转变学生的学习方式，首先要转

46、变教师的教学方式。教师的主导作用肯定不应当由于提倡学生的自主学习而减弱。我们教师要尽可能多地敬重学生，尽可能多地要求学生。一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利;一方面教师要严格要求学生，对学生的学习赐予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。其重点，一是供应交互式的学习平台，也就是制造气氛、空间，供应学习、实践的时机，让学生时时、人人都有提问、发表、沟通、展现的时机。;二是细心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思索;组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导;组织好全班沟通，在沟通中加强引导、调控，以全面实现教学目标。总之，教师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生的沟通，使学生不断进展自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，渐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教学观念，积极投身新课程改革，理论联系实际，在实践中不断总结阅历，提高课堂教学质量。 我们棒木小学的语文教师在教研组长的带着下，参与了语文教研活动，听评课活动。让我们学到了不少东西，收获颇多。现在联系我们的教学实际，谈一谈学习心得：在这学期的教研活动