幼儿园教学教育工作总结范文七篇.docx

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1、 幼儿园教学教育工作总结范文集锦七篇幼儿园教学教育工作总结 篇1 带着园长的信任和自己对幼教这份工作的喜爱，这个学期，担当了中一班班主任一职，和刘教师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回忆这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积存阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。 一、抓好保育工作，重视幼儿安康、安全 作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的安康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个安康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，

2、还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。 这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克制了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健安康康的成长。 二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进展教育教学工作 1、为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和进展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕我家和我家四周的交通工具博览

3、会奇异的蛋顽皮一夏等主题，进展了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进展调整和设置；通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、叙述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、共性化的进展。 2、针对班级孩子年龄及力量的差异，我们营造了一个公正、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，鼓励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗

4、红星的目标。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。 3、为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，帮忙幼儿复习和稳固学过的学问。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展现，更好地与幼儿互动。绝大局部的家长都特别满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。 三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子 现在的家长，都特别的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长

5、都是抱着一种怀疑和不信任的态度。面对这中局面，作为教师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。 首先，我们每周仔细填写联系手册，将孩子在园状况准时反应给家长，并建立自己的班级网页，鼓舞家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼

6、儿园的学习状况。 在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，准时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满足，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进展了家长，通过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园全都地去教育好孩子。 四、合作与协作 这学期，我觉得班级教师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持

7、亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进展争论，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！ 五、缺乏之处 1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。 2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我爱护。 3、给孩子供应更多动手操作的时机，在手工、制作方面，供应更多的材料，制造更好的条件。 其实，教师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多教师工作时，经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身

8、点是为了孩子好，坚持用“三心”（急躁、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。 幼儿园教学教育工作总结 篇2 在这一学期，我校在上级党政的领导和关怀下，努力实践三个代表，仔细贯彻党的教育方针政策，充分熟悉根底教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推动素养教育，促进学生全面进展。按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先导，提高教师专业素养为保证，扎扎实实地开展各项工作。全体教职工齐心协力，教育教学工作成绩显著。现将一学期来的工作总结如下： 一、学校的办学理念、学校的进展目标： 我校始终坚持“树师德、促标准、抓改革、成特色、

9、出效益、树形象”的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体教师的共同努力，树立学校良好的社会形象。 1、抓好教师队伍师德建立，强化德育意识。 本学期重点抓好班主任队伍建立，构建班主任队伍科学治理的机制，建立周先进班级、评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。 2、以少先队为主阵地，严格常规治理，促进良好习惯养成。 本学期，我校制定周先进班级评比方案，有专人负责，每天检查扣分，并准时把扣分状况反应给班主任，让班主任催促学生马上整改，并且每周一小结，每月一总结，检查结果与先进班级评比挂钩。同时，我们更加注意对学生的法制教育，心理安康教育，培育学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教育。

10、 3、以仔细做好德育工作为抓手，加强学校的全程全员全方位育人的工作。 4、加强家庭和学校联系，发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人功能。 学校仔细办好家长学校，通过家长会，家校联系手册，给家长的一封信，家访问卷调查等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，重视单亲家庭、离异家庭的家庭教育工作的指导。此外，学校还通过做好家访工作、做好社区协调联系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸显了一个“儒”字，突出了一个“实”字。 二、抓好教师队伍建立，切实提高教育教学质量。 加强教师队伍建立，是学校建立永恒的主题。实施素养教育的关键是提高教师的素养，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向标准

11、，学校教育处组织青年教师仔细学习教育教学理论，尽可能多的供应时机让青年教师外出听课学习，还热心地给青年教师搭建舞台，供应教学实践讨论，大多数青年教师得到了参加公开教学实践的时机。 1、加强校本培训。在新课改的新形势下，必需逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的根底上，着力开展了业务培训，制造条件，做好了“走出去，请进来“工作。除了外出培训、校际沟通之外本学期进展了班级治理、数学日记的撰写、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的沟通教师的业务水平明显提高。 2、教育教学硕果累累。在本学期，通过全体师生的共同努力，取得了一系列优异的成绩：我校获得教学质量综

12、合考核评比二等奖，梁昌贵校长获得海南省“教科杯”小学数学教学设计评比二等奖，在本学期中心校组织的“元旦”学术竞赛中共有25人次获得单科和总分奖项。 三、学校在依法治校、标准办学行为中的目标、措施和成效： 提高学校的标准化程度，是我校的工作重心之一。严格标准学校招生行为，确保适龄儿童的正常入学。加大经费投入,实现学校资产“保值、增值”。我校加大经费投入，努力改善教育教学设施。本学年度共投入三、四千元安装了电脑网络宽带和智能化电脑打铃仪，极大地改善了办学条件。 四、其它方面： 1、安全工作：安全工作是各项工作的重中之重，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订责任书。将安全教育工作作为对教

13、职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。不断完善学校安全保卫工作规章制度。 2、 仔细做好资料档案的健全工作，大力提高学校的办学水平，向市级标准学校迈进！ 五、存在问题 1、图书资金缺乏，尚无法实现教学手段现代化。 2、学校体育场地及体育教学设施尚未到达规定标准。 3、学校目前没有围墙，不便于学校治理。 总之，一学期来，在上级的正确领导下，通过学校班子及全体教师的共同努力取得了一些成绩，但也有许多方面有待连续努力，如对年轻教师的培育还要加大力度，各项常规工作还要做的更细更实，还需要进一步加强学校教育教学的治理，全面推动素养教育，把教学质量提高到新的水平以及克制困难，连续争取资金修建学校的围墙等

14、。我校会在新的学期里再接再厉、锐意进取、取得更大的进步，办出让人民满足的教育事业来，给人民交上一份好的答卷！ 幼儿园教学教育工作总结 篇3 本学期我们以区学前教育“十二五”进展规划为指导，全面贯彻区托幼办、研训部工作要求，依据我园的进展规划及园务工作规划，以标准、细化、监控为措施，小步提升全园教育教学质量，促进幼儿全面、安康进展。现将本学期的保教工作分以下几个方面进展全面总结，梳理阅历，总结问题，查找方向，促今后的工作能更好的开展。 一、 注意课程实施，提升课程治理 1、确保落实课程的均衡实施。依据秋冬、春夏季节的变化，科学安排幼儿一日活动，合理调整各年龄段作息，保证运动、嬉戏、学习、生活的科

15、学配比，确保平衡的课程设置，保证幼儿得到均衡进展。同时指导教师依据幼儿一日活动作息时间表和专用活动室安排表、雨天与晴天的天气变化等敏捷调整班本作息，保证一日活动科学、合理、有效。此外我们还注意创设促进幼儿均衡进展的教育环境，通过外出学习参观、阶段评比、亮点推举、共享沟通等方式，提高教师创设支持幼儿学习、生活、运动、嬉戏的多元环境，环境表达内容的全面均衡性、材料的丰富层次性、组织形式的敏捷变化性，支持幼儿在均衡的环境中获得全面进展。 2、注意课程实施的过程治理。首先依托区研训部的指导，严格标准教师周日规划的制定与每周课程安排，保证学期、月、周、日规划中生活、运动、嬉戏、学习版块不同组织形式的均衡

16、设置。其次，重视保教规划的制定与落实，指导并标准各类保教规划制订的要求，携同教研组长定期做好教师各类保教规划制定状况的检查和反应；此外，连续执行蹲点、园长听课制度、教研组听课评议制度、班级保教质量自检等措施，深入落实教师一日活动操作细则，扎实抓好保教质量的过程监控；再其次，深入一线进展听评课，重点就个别化学习活动、室内运动活动的设计进展听评与指导等，坚持落实理念学习重内化、教学实践重日常、评价监控重过程、检查指导重反应的日常保教治理方式。 3、课程监控循序渐进 依据本学期保教工作的要求，我们细化了课程质量监控的内容：案头资料检查、幼儿进展测试、专项活动、环境创设。 案头资料检查：为了连续加强对

17、教师案头工作的检查与指导，重视教师资料的积存，在“减负增效”背景下，提高教师案头工作的有效性，我们连续进展教师资料的监控，并分月进展：学期规划、月规划、周日规划以及成长档案。每月初向教师公告、解读监控内容，让教师明确要求是什么、该怎么做，过程中予以指导与跟进反应。经过上一个学期针对格式上提出的要求，本学期教师在案头资料的撰写上有了明显的进步：格式清楚、内容明确、课程平衡、撰写标准。 幼儿进展测试：本学期增加了幼儿进展测试，分月从“礼貌、早操、美术学习力量与习惯以及艺术表现”几个方面进展测试，注意评价内容的多元性，评价视角的全面性、评价方法的多样性，使教师、家长、社区人员形成良好的进展评价观，促

18、进幼儿全面、和谐、主动、持续进展。 专项活动：结合幼儿园的状况，本学期我们开展了环境评比、网页主页沟通两项专项的活动，今年我们转变了评比的方式，以教研组互评的方式有效的转变了以往盲目的评价，使评价更加有针对性。 环境创设：每月保教负责人会与组长一起查看班级的环境，以“开学环境、主题墙环境、班级个别化学习环境与材料：美术区、计算区、语言区、音乐区”为常规内容，提出意见与建议。 这样做提高了教师撰写资料的科学性，又对幼儿习惯、力量的养成进展了跟踪反应，强化了业务重点工作的有效达成，使工作井然有序、稳步提升。 4、教师财产治理渐渐提高。 本学期，针对班级和教师财产比拟混乱的问题，对图书、区域材料、教

19、研组资料和教师参考用书及日常班级领取材料等进展了重新的整理、统计、规定与下发。期末，我们把下发的书籍、资料都以教研组方式有序归仓，以保证下学期用书齐全。这样既有效的节省资源，又标准了财产的统计与保管制度。 二、 注意专题讨论，凸显园本特色 （一） 大教研专题美术区域活动开展的实践讨论 1、背景： 在前期讨论个别化学习的根底上，以“美术区域活动开展的实践讨论”为重点，依据年龄特点以不同的方式开展讨论：大班混班美术区域活动开展的实践讨论、中班主题背景下美术区域活动开展的实践讨论、小班区角融合美术区域开展的实践讨论，在观看与分析中进一步优化美术区域材料，提高教师的观看、分析、反思力量，从而提升课程园

20、本化实施的有效性。 2、我们的做法是： （1）期初收集分析，梳理各年龄段的实际问题 期初，各年龄段通过不同的方式梳理了各年龄段美术区域活动的问题，有的通过调查问卷，有的通过口头访谈，了解到各年龄段普遍存在的共性问题：如区域材料设计不丰富，美术区域比拟单一，教师专业水平不丰富等，这些问题的排列与梳理，为理解、明确讨论的思路指明白方向。 （2）期中多途径开展实施，提升课程园本化实施的有效性 a.主要措施： 梳理收集问题：通过访谈、进班看活动、小组研讨，收集梳理分析各年龄段美术区域活动的问题，确保后续讨论与实践的针对性与实效性。 细化讨论内容：依据讨论问题与教师需求，细化专题讨论内容，部署教研组讨论

21、侧重与实施要求，形成教研组专题讨论规划九亭中心幼儿园美术区域活动开展的实践讨论。 优化教研方式：开展蹲点教研，关注新手教研组长，优化教研活动，提高教研实践的质量。 每月开展一次教研组长例会和大组教研活动，将各条线的意见进展汇总对全园保教活动进展反应； 积存讨论阅历：整理出各年龄段主题背景下个别化学习活动优质操作材料，形成优质个别化学习活动操作材料集。 b.专题培训： 我们每月以大教研的园本培训和小教研中的研讨相结合的方式进展教师的治理。大组教研引领：通过问题争论、试点沟通、案例解析、阅历推举等方式开展定期培训与指导。小组实践讨论：围绕大组教研理论梳理和培训，结合各年龄段个别化学习实施的要求，切

22、合幼儿的个别化学习特点、进展需求、教参素材，以解读分析、共同设计、实践运用、观摩实践、调整跟进、案例讨论、案例撰写等方式，进展各年龄段实践讨论。 每月安排： （3）期末整体分析反思，进一步改良资源库的完善性 我们反思了本学期开展的美术区域活动，我们在内容的挖掘上能够围绕主题的阅历，选取“教参”内的主题内容进展价值的挖掘；在形式上我们能够丰富多样，围绕“观赏类”、“绘画类”、“手工类”三个方面进展形式上的创新：如平面式、立体式、悬挂式、镶嵌式、半浮雕式、开放式；在活动开展的策略推动上，依据活动开展的时间前中后排列了观看与指导的策略：包括材料投放、问题情境、延时介入等方式，更符合以幼儿进展为动身点的原则。 固然过程中我们也有缺乏之处，也发觉美区活动中对于材料与内容的价值挖掘还需要不断更改与完善，教师简单注意孩子的美术阅历，而忽视了主题价值。因此，我们在操作提示中补充了主题价值，随着课程的实施，内容还将不断丰富和完善。 （二）我们的收获： 收获一：改良讨论方式为课程实施有效性效劳