幼儿园家长工作心得体会（15篇）.docx

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1、 幼儿园家长工作心得体会（通用15篇）幼儿园家长工作心得体会 篇1 幼儿园教师做的都是琐碎细致的工作，它的特点和中小学不一样，共性是班主任的工作。幼儿园班主任就像是一根纽带，她联系着教师和幼儿、教师和教师、幼儿和家长、家长和教师、幼儿和幼儿等等。班主任的工作就是将这些关系协调处理好，班级工作就会以良好的态势顺当进展。现就家长工作中的一些粗略的体会和大家沟通沟通，以此共勉。 孩子们在幼儿园里的一些状况，我们教师都会准时向家长反映，了解孩子在家里的一些状况。准时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们带给一些珍贵的育儿阅历，当孩子们之间发生冲突时，我们也会急躁的讲给家长听，做到

2、公正的对待每一个孩子，每一位家长。 1、和家长换位思索。 一次星泽小朋友因自己发生碰撞鼻子渗了一点血，而当天他又是全园接的最迟的，教师和他妈妈没来得及沟通，其次天家长言语消失了反常的不理解，思雨小朋友的妈妈也和她进展了解释，过后我心里有些不舒适，但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌：“星泽妈妈原先不是这样的，开了一个手机店，生活还能够，但此刻店没有了，在商业城卖服装，生意也不景气，而且又离了婚，生活压力大，难以宣泄”我听完这话，又设身处地站在星泽妈妈角度一想，生活的艰辛或多或少会转变一个人的性格，在以后的沟通中我也了解了她的一些状况并进展了劝慰，家园关系又正常化、亲切化了。 2、让孩子有一个温馨

3、的家。 元旦前夕得知王梦园的爸爸和妈妈正在闹冲突，孩子在园也一反平常的活泼开朗心情低落。利用接离园我对他们进展了调解，没有想到元旦晚上半夜突然从家里不辞而别，我和她的家人在瑟瑟寒风中来回奔波又是查找又是打电话，在查找未果的状况下，又对她爸爸做工作，最终两人和好如初。梦园也在幼儿园恢复了往日的笑妍。这些努力付出，也换来了家长的信任，许多工作得到了家长们的大力支持。 3、以活动转变家长教育观。 我发觉我们班的家长层次、对幼儿的重视程度参差不齐，有的家长对孩子比拟重视，对幼儿园的教育也能能够协作，比方材料学具的预备，辅导幼儿根本任务等。但有些家长或许忙于工作，认为幼儿园只要玩，到了小学一年级才会开头

4、重视孩子的教育。我觉得单凭对家长讲幼儿心理方面和幼儿教育学问，见效不快。我觉得还是透过活动让孩子受益，让家长见效。我们邀请家长参与半日活动，透过家长的参加家园互增了解，使家长对幼教工作有了一个大的转变。在秋季运动会是许多家庭都是全体总发动，一家三代全部到齐，亲子嬉戏更是让家长和幼儿快乐开心。经过一学期的努力，此刻我们每次活动都能得到家长的专心协作。 4、走近特别家长的孩子。 班级中有一些家长比拟内敛，有一些家长比拟大度。对于一些特别的平常比拟难接触的家长。我们的做法是关注孩子，走近孩子，让每个孩子获得胜利。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世，是父母的其次个孩子，家人也是溺爱之极，在园也总是不吃饭而

5、且焦虑心情严峻，家长虽然对这一状况了解，但对孩子在园不吃饭还是耿耿与怀，三位教师不知想了多少方法，经过一段时间的不屑努力，孩子最终肯吃饭，而且有时候一吃就是两碗，家长也路出了满足的微笑。喻慧玲小朋友是一个一看就有问题的小孩，不会说话，举止怪异，走路也显得蹒跚不稳，家人也为她焦急，爷爷特地从宜昌把她接回长阳上幼儿园。教师们也从来没有嫌弃过她，更多的却是怜爱和怜悯，在生活中也给与了更多的关爱。渐渐地她会说了，从小声问候教师到大声问候，脱鞋、解衣服、撒饭粒一些坏毛病也在逐一改正着。 家长在对教师的辛苦表示感谢时，更是对孩子的进步表示满足，原先预备读一学期就转走，此刻证明还要连续读下去。王义祝小朋友是

6、一个攻击性很强的孩子，共性喜爱咬人，开头时，一天还会咬几个小朋友，并且眼疾手快。稍不留意一刺眼别的孩子就已经被咬了一口，我们既和家长个别沟通，又在家长会上和全体家长一齐探讨好的方法，接受好的推举，家长们也齐心协作，他的咬人等攻击性大为好转，这学期更是进步显著。 5、表扬和鼓励，激发家长热忱。 家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和鼓励。在每个主题的开头我们总会和家进步行各方面的沟通，如：收集有关资料，孩子习惯、潜力的共同培育、活动室的布置，家长的推举等等。器乐角制作打击乐器时吴悦俐的爸爸找来大小全都且相宜的小木叉，并将其打磨光滑，黄智杰的妈妈收集啤酒瓶盖并将其捶打平坦。吕诗维的爸爸找来

7、细铁丝将瓶盖穿上并固定在木叉上。我们总是把做的比拟好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好协作工作的家长有所触动。透过表扬和鼓励，家长协作更多了，孩子潜力提高的更快了。 不管实行什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是专心工作，才有收获。不管什么工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和外表，真正把工作做到位，做到家。 幼儿园家长工作心得体会 篇2 家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。一所幼儿园办得好不好光靠幼儿园自己宣传是远远不够的，家长的带动及宣传也很关键，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更

8、为抱负的进展。结合自己的工作阅历谈一点自己的感受和体会 一、动之义情，和家长建立良好的朋友关系 幼儿园的教育需要家长的亲密协作、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、愿意和教师合作，共同教育，必需取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。 首先，在孩子入园时，就要热忱接待每一位幼儿，一声问候、一个微笑、一次摩挲，就能让家长感受到你对孩子的关爱。 其次，教师必需要以公平的态度以朋友的身份来对待家长，在园家沟通中，教师许多时候处于主动地位，这是可以理解的，可我们必需在敬重家长的根底上做到“三心两意”，即急躁、虚心、诚意、真心真意、一心一意。听取家长的合理建议，努力营造一个公平、轻松、开心的沟

9、通环境。 再次，对家长交待的事肯定要尽力解决，不能言而无信，对家长交待的事情，肯定要准时反应。如家长早晨来园交代：“我家欣欣身体不好，今日提示他多喝水，”“有的说，今日我们家每天有点感冒，拿药来了，中午你给他吃上，并多留意孩子.面对这些家长，我们首先要很确定地对家长说：“您放心，我会特殊留意的。到了下午离园时，要主动向家长说说孩子在园的状况。 二、用热心、急躁、细心、诚意、童心对待孩子，博得孩子的喜爱，赢得家长的信任与支持。 用热心、急躁、细心打动幼儿及家长：记得去年刚带托班时，因孩子年龄小，自理力量差，常常有尿裤、拉库的现象，每当遇到这种状况，我们都会劝慰幼儿说：“孩子不要紧，脱下来教师给你

10、洗一洗。”一边为幼儿脱下脏裤，用温水为幼儿洗屁股，然后换上备用衣服，把脏衣服洗洁净。每当家长接过我们洗得洁净的衣服，信任内心是布满感谢的，同时也增加了对我们的信任。为使幼儿养成良好的习惯、增加自理力量，在孩子入厕、喝水、洗手时，我们都会不厌其烦的教幼儿正确的脱提裤子及洗手、节水的方法。经过我们的努力班内尿裤拉裤的现象少了。孩子们在幼儿园的表现不管是生活自理方面，还是常规方面，都很有进步，有些幼儿还会提示同伴吃饭快加油，小椅子没有排好呢。自上幼儿园，孩子们真的长大了不少。我们的热心、急躁、细心感动着家长，同时也感化了孩子，平常孩子有什么话都爱和我说“教师我买新衣服了”、“妈妈领我吃麦当劳了”、“

11、我长大了开车领你和妈妈去旅游”同时赢得了家长的信任支持和理解。 用童心感动幼儿：记得我刚接新生时，因幼儿离开家庭暖和的怀抱，来到幼儿园生疏的环境，刚开头不适应，哭闹现象时有发生，为了让幼儿尽快适应新的环境。我们常常是一会扮演小白兔、一会扮演小花猫、一会扮成魔术师给幼儿变魔术、一会给幼儿表演故事、通过嬉戏学学问等形式多样的活动，拉进了与幼儿的距离。一天下来虽累，但看到孩子们能高快乐兴主动来园，我们有了成就感。从内心涌出一种幸福的感受。 三、利用家长接送时间或群，与家长保持亲密联系，共同商讨教育方法。 我们充分利用家长接送时间与网络的方式和家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师相互了

12、解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活力量，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观看帮忙。家长了解到这一状况后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。为了让孩子更安康的进展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，家长之间也通过网络的方式将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，共同教育好孩子，让孩子更安康的成长。 四、搞好家长工作还要留意讲究方法方式 班级的每一个活动都离不开家长们

13、的热心支持，如春游、庆“三八节”活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进展练习，使每一个孩子取的了良好的成绩。还有很多地方需要借用到家长的力气一起来完成的，那当教师出通知时就应留意，下面是两个一样内容的通知，但收到了不同的效果： 第一种通知如下：题目：通知：各位家长：下周我们家要开展玩具主题请您与周一带以下物品：玩具图片、及各种类型的实物玩具。 其次种通知如下：题目：请您帮助：敬重的各位家长，下周我们将要开展玩具主题，我们将会做好充分的预备如：搜集图片、制作幻灯、预备课程所需物品等，为了使幼儿熟悉多种玩具，开阔视野，以猎取更多关于玩具的信息，盼望您能和孩子在家收集相关资料同时把孩

14、子的玩具带到幼儿园和大家共享，信任有各位的支持与努力，孩子在这个主题中将获得更大的进展。感谢大家。 分析两种一样内容的通知：第一种家长会说“又要拿东西了”会不情愿的给拿来。 其次种家长看到通知后，不但没有任何怨言还会尽最大努力。 家长工作为幼儿园的重要组成局部，以越来越受到大家的重视，在园时间里，家长赐予我们的帮忙协作有很多，正由于有了这些家长热忱的支持与帮忙、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。作为教师的我将不断探究好的方法，实现家园开心的合作教育。 幼儿园家长工作心得体会 篇3 随着教育改革的深入进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指

15、导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班教师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现对本学年工作做如下总结： 一、加强教师家教理论学习 在教育越来越强调生态化的这天，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。 为了不断提高各班班主任教师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强教师家教理论的学习，透过培训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的

16、智力，使幼儿全面进展。 二、搭建网络平台 孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关怀的，他们很想明白孩子在幼儿园的点点滴滴。 孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班教师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。 三、正常开展家教常规工作 1、开展家长学校授课活动。 依据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家进步行教育理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育学问，推广家庭教育的胜利阅历，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，

17、提高科学教育子女的潜力。做到“三落实”、“三层次”。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和资料的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次规划，定期实施。每次授课分三个阶段进展：第一阶段（15分钟），主要是家长与教师沟通幼儿状况；其次阶段（40分钟）专题授课；第三阶段（15分钟），家长询问、争论。 “三层次”是：在教学方法上，我们注意了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传育儿学问。 2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。 家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开头的时候，家长看着热喧

18、闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不明白就应先看什么，后看什么，只明白盯着自己的孩子不刺眼，听见教师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不快乐，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，准时作出调整，开放日之前，透过校讯通把教育活动的目标、资料、方法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自己的孩子多进展纵向比，少进展横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不就应拿着别人孩子的优点比自己孩子的

19、缺点，来埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。透过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动协作，取得教育的全都性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、潜力、生活、情感等各方面的资料相结合，表达了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢送。从家长反应表能够看出，家长对我们的教学都非常满足，从心里感谢教师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进展家庭教育。 3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的安康进展。 家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成局部，它能够使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进展，如：性格内向的孩子，生活自理潜力差的孩子，单亲或离异家庭的

20、孩子等。透过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着安康的方向进展。除了早晚接送孩子进展随机家访指导、电访之外，我们还要求教师依据实际状况进展走访，并做好具体的家访记录和分析。 4、充分发挥家园联系栏的窗口作用。 家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教育沟通的一块园地。本学年各班教师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比方“心心相印”、“成长更精彩”、“心与心沟通”、这些新奇别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。 纲要指出：“家庭是幼儿园重要

21、的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并专心支持、帮助家长提高教育潜力。”在今后的工作中，我们将连续努力，不断创新，克制家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 幼儿园家长工作心得体会 篇4 家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够健壮成长，也是教师和家长的共同愿望。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的批判和埋怨，是班主任工作艺术的重要资料，在工作中，我的体会是： 一、防患未然，先行一步 幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比方：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的

22、态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺侮自己孩子的小朋友，或心里对教师产生极大的不满。针对这种状况，我们在开家长会的时候，透过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简洁的方式，却使多数家长都能够理解教师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显削减，家长由于幼儿之间消失纠纷也都能够透过教师进展调解。 一次家长会，能够消退家长的很多困惑，也能够把原来不该发生的事情毁灭在萌芽中。与此同时，透过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师

23、工作的价值，只有这样，家长才能理解教师，支持教师，也只有家长的教育观念与教师的教育观念持续全都，家园同步才能真正成为一种现实。 二、换位思索，主动调整 幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是能够理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，教师必需要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法倾听。 倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对教师的不满和积怨一并发泄出来。这时候教师别急着解释，只要专注、急躁的倾听就能够了，其实，家长可能是想让教师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即

24、没有详细想要解决的问题，教师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情安静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中教师很简单了解家长的真实想法，便于解决，到达令家长满足的效果。 幼儿园无小事，教师有职责保证孩子在园的分分秒秒都是安全欢乐的。但是幼儿园的工作也会消失不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，必需要有士气担当职责，敢于应对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，到达令家长满足的结果。 宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最根本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培育孩子健壮成长。有了这种共识，家园合作就就应是一件简洁而开心的事情。 幼儿园家

25、长工作心得体会 篇5 教育学家洛克说过：“幼儿并非带着空白的头脑走进课堂”，家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任教师。幼儿来到幼儿园，他们的身上刻着家庭的印痕，他们的头脑中装着家庭的生活阅历。因此，为了充分了解幼儿，全面促进幼儿的进展，我们必需坚持“家园共育”，做好家长工作，提升保教质量。 一、相互敬重，适时放权。 当今教育在新形势、新理念的影响下，已经完全摒弃了“教师权威论”、“教师特权论”等陈旧的教育思想，而是主见教师与家长公平相待、合作共赢。因此，在日常工作中，我们幼儿教师首先要摆正自己的位置，我们是教育者，同时也是效劳者，我们是班级的引领者，同时也是家长的合。 20xx年的元旦马

26、上降临，为了精彩的演出，我们三位教师预备排练一个亲子舞蹈节目。办法既定，我们没有生硬地要求家长与孩子死板地根据视频学习排练，而是考虑到家长是我们的资源，首先通过家长会的形式与家长探讨亲子舞蹈的内容与形式;然后通过推举的方式全都推举出有丰富舞蹈教学阅历的王兴哲妈妈作为节目指导人;最终，在王兴哲妈妈的带着下，大家各抒己见，滔滔不绝，将适合我班幼儿与家长的舞蹈动作与队形确定下来。 通过民主的商讨，家长们感觉到了自己在班级活动中的地位，体验到了自己在幼儿教育中的胜利。教师放手，把权力还给家长，会调动起家长的极大热忱。 二、坦诚相待，换位思索。 人与人的情感是相通的，尤其是中间还有一条连接我们之间的”重

27、要纽带幼儿。促进幼儿的进展、保障幼儿的安全是幼儿教师根本的工作职责;看到孩子的成长、爱护孩子的生命安康是家长根本的心愿。因此，教师与家长有着共同的目标，在工作中，我们应当准时与家长沟通沟通，当遇到意见不合时，想想我们共同的目标，坦诚相待，共促进展。 一次雨泽因自己发生碰撞鼻子渗了一点血，而当天他又是全园接的最迟的，教师和x妈没来得及沟通，其次天家长言语消失了反常的不理解，思雨小朋友的妈妈也和她进展了解释，过后我心里有些不舒适，但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌：“雨泽妈妈原来不是这样的，开了一个手机店，生活还可以，但现在店没有了，在商业城卖服装，生意也不景气，而且又离了婚，生活压力大，难以宣泄

28、”我听完这话，又设身处地站在星泽妈妈角度一想，生活的艰辛或多或少会转变一个人的性格，在以后的沟通中我也了解了她的一些状况并进展了劝慰，家园关系又正常化、亲切化了。 三、以活动为契机，提高家长育儿水平。 一个班级的幼儿来自不同的家庭，而家长也来自不同的环境，不管是在学历、经受、教育观念、教育意识上，都表达出层次性与差异性，因此，幼儿在进展水平上便会展现出差异与不同。为了提高家庭育儿水平，转变家长教育观念，合理利用班级活动的开展时间提升家长教育水平，会受到事半功倍的效果。 20xx年10月，亲子运动会的会场上时而运动激情澎湃，时而呐喊兴奋人心，在这一个幼儿可以充分参加的活动中，我抓住活动的各个环节

29、，对家进步行教育理念的感染。当幼儿排队入场时，我组织家长同幼儿一样，整齐地站成两排，为幼儿树立典范，学习典范示范的教育方式;当幼儿开头参加竞赛时，我组织家长站在两侧，为幼儿呐喊助威，鼓舞表扬，学习正面强化的教育方式;当幼儿完成活动，喝水穿衣时，我组织家长站在一旁，悄悄观看，让幼儿自己的事情自己做，学习在教育中懂得放手的教育理念。 家长是丰富的教育资源，隐藏着巨大的价值;家长是有力的后备军，能为我们排忧解难;家长是我们的伙伴，能与我们携手，共同实现我们的教育目标!用“心”工作，打造一支强有力的家长队伍，定会在教育的旅途中收获别样的成果! 幼儿园家长工作心得体会 篇6 一、什么是幼儿园家长工作？

30、幼儿园家长工作是指以家园共育、促进幼儿全面安康进展为目的，在家长的支持协作下，幼儿园有目的、有规划地和家长共同实施教育活动的过程。 二、开展家长工作的必要性 1、幼儿身心进展的年龄特征要求必需开展家长工作 孩子的第一任教师是父母，家庭教育有其自身的优势，幼儿园教育是不能够替代的。家长在家庭中可以随时随地、潜移默化地感染和影响着孩子；同时，家长对孩子是一对一的教育，甚至于几对一的教育，具有长期性和针对性。而幼儿园作为特地的教育机构，对孩子实施的是有没目的、有规划、有组织的教育活动。在这种状况下，幼儿园必需开展家长工作，和家庭发挥出各自的优势。 2、相宜幼儿进展的环境创立要求开展家长工作 人不行能

31、脱离社会、脱离他生长的社会群体而独立成长，个体进展的环境都会通过肯定的方式对个体的进展施加影响。而“孟母三迁”这一经典的故事已向我们讲明白环境对孩子进展起到重要影响的道理。 家长来自各行各业，文明程度有差异，不肯定能自觉积极地将儿童的生活环境当作一个大课堂来对待。作为专业的幼儿教育机构，为使幼儿的人格得到健全的进展，为使各小环境之间的力气相互促进，幼儿园应当主动的开展家长工作。 3、幼儿园本身的进展要求开展家长工作 幼儿园进入了市场环境以来，办园形式呈现出多样化趋势，家长也有权为孩子选择他们认可的幼儿园，幼儿园在这种环境下，收到了极大的冲击。而一所真正求进展的幼儿园，就肯定会稳抓家长工作，树立

32、幼儿园良好的口碑，成为家长最真诚的朋友，从而，已获得家长从内心深处的真正认可，这样在无形中，幼儿园就扩大了其影响力，在鼓励竞争的市场中才可能站稳脚跟。 三、家长工作的途径 我国幼儿园家长工作的根本做法，归纳而言，大体可分为日常性的家长工作、和阶段性的家长工作。 1、日常性的家长工作 （1）利用早晚接送幼儿的时间与家长交谈 教师利用早晚接送孩子时间，与家长简洁沟通。早上来园如：吃药的、心情不佳的；下午离园如：幼儿尿裤、碰伤、表现突出或反常的。教师进展反应，请家长共同赐予观看或教育等等。 （2）家长宣传栏、家长园地 家长园地主要针对班级而言，如：周规划表、育儿学问、一些临时的通知等等。 （3）电话

33、、班级微信群、群 如今是网络时代，联系方式更加多样化。除了电话还可以通过班级微信群、群。 机关幼儿园网站介绍：园所简介、公告中心、特色课程、家园互动、教师天地、成长脚印、班级聚焦、幼教专栏等等内容。各班教师负责自己班级主页的信息更新，使网站平台在家园共育中发挥更大的作用。教师也可通过网站给家长发信息。 2、阶段性的家长工作 （1）家长会（小班） （2）家长开放日活动（每学年开展） （4）家长委员会（班级大小活动） （5）开展亲子活动（清明节时的“欢乐包青团”） 幼儿园家长工作心得体会 篇7 5月26日晚上，我作为x的家长试验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕教师向家长们介绍了这一学期以来幼儿

34、园及班级幼儿的进展状况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的标准，活动的丰富多彩，以及幼儿在其次个家的欢乐生活。同时，针对幼儿的特点和局部家长的作法，张教师真实的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了教师们对孩子们的细心、专心和无微不至的关怀。最终，张教师真诚的向家长，教师们情愿尽心尽力的做好工作，为每个孩子效劳，恳切的说明自己要与家长亲密合作，共同教育好这些孩子。 通过这次家长会，我真的受益非浅，现就自己的感受谈两点体会： 一、家校合力，才能有效地培育好孩子。 现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育究竟不同

35、，在这中间家长和教师就担当了桥梁作用，只有家长和教师充分的沟通，才能全方位的帮忙孩子成长。作为孩子的家长，肯定不能错过开家长会和教师们沟通的时机，再忙也抽出时间来参与家长会，再者，不要让爷爷、奶奶代替父母参与，众所周知，隔辈亲“,老人舍不得批判孩子，他们的一些观点教育方式也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持教师，让教师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入到教育中来。 二、培育良好习惯，受益终生。 在平常的教育中，张教师特别注意培育孩子的自理力量，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培育孩子的倾听习惯和阅读习惯。张教师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各

36、种良好习惯，促进孩子全面进展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有教师教育，孩子再过一年装扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应当常常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的力量，让他们在人生的起跑线上布满力气。 我想凡事尽力了，就肯定有收获，中一班这群得意的孩子们在教师们的细心教育下，在这个藏龙卧虎的试验幼儿园这个大家庭里肯定会健壮成长，一只只雏鹰定会展翅飞翔。 幼儿园家长工作心得体会 篇8 孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在

37、父母教师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，布满生命。通过一学期的实践我们更加熟悉到:家园互动是课程架构中的一局部内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 一、亲密家园之间的联系，建立公平、合作、和谐的关系: 家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不行缺少的途径。开学前，我们两位教师利用自己的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家进步行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经受教师和孩子的言语沟通和行为指导。在一次次的家访中，教师、孩子、家长的情感

38、进一步融洽。如殷慧昊小朋友常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位教师没有向家长告状，而是通过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的时机，帮忙孩子克制胆小、树立自信念。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺当渡过入园适应期。我们还把教师的电话在园地中公布，制造家长们和教师电话沟通的条件。平常家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、沟通。有时遇到教师工作上的繁忙，家长就可以通过电话与教师取得联系。电话的纽带始终把教师、幼儿、家长严密相连。 二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。 本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家

39、长讲座和家教指导。向家长宣传二期课改的精神，帮忙家长熟悉幼儿自我意识进展的特点，敬重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。在“培育幼儿的生活自理力量”的座谈中，家长们熟悉到包办代替对孩子进展的不良影响，学穿衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们鼓舞孩子学习的内容。从家里做起，让自己的孩子都有自己动手的时机，从而提高了班中孩子们的生活自理力量。 我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参加班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题活动中，很多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小

40、衣服”等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同协作引导幼儿将它们带来并进展展现，大多数家长们了解后非常支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮忙”的主题内容后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品。冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的西游记的道具送到幼儿园，丰富了孩子们嬉戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教育胜利的盼望。 另外鼓舞家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育阅历和体会，参加教育争论也是我们工作的重点。“宝宝成长故事”“育儿阅历谈”是我们开拓的栏目，家长们也来稿参加，虽说参

41、加面还不广，但我们信任，下学期的家长工作会在原有的根底上更上一层楼。 幼儿园家长工作心得体会 篇9 星期五，我特地向公司请了半天假，来参与女儿幼儿园的家长会。由于和许多家长一样，做为父母，最关怀的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，单独面对生疏环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理力量，学习如何与他人相处的社交力量，学习根本文化学问的储藏力量。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的状况，同时向专家教师学习如何教育孩子的一个绝好时机。 我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，倾听了张教师关于“幼儿的共享意识”的演讲。张教师从独生子女存在的问题、培育孩子共享意识的意义、如何培育孩子

42、的共享意识、通过不同途径教孩子与人共享四个方面进展了具体的阐述。张教师通过理论学问和现实生活中的实际例子相结合的方法进展演讲，家长们都感同身受，仔细的做着笔记。 现在的孩子根本上都是独生子女，所以家长教师们也都发觉了他们共同的一个问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比拟拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有士气和信念站出来。原来我始终以为这是性格的缘由，看来跟我们家长平常的教育也有很大关系，由于她在家时很活泼好动，淘气的不行，或许是我过于溺爱的原因，平常很少严

43、峻大声的批判过她，更别提打她了。所以女儿就特殊脆弱，也就是今日张教师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我仔细记录下了如何解决这些问题的详细方法，回家后会好好的总结改正。 之后，我们去了孩子们的教室，虽然间或接送孩子时见到过教室，但还始终没走进来认真观看过。教室宽阔光明，桌椅都很干净，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈教师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温柔，有内在修养的好教师，从以后的接触中也验证了我的推断没有错。另外的x和郑教师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，由于工作的缘由我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“x

44、，郑教师也对我们可好了，我可喜爱她们了!” 陈教师讲道下周三要进行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活状况。信任许多家长跟我一样，特殊想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习学问做嬉戏的，是不是跟在家里一样淘气捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上教师的节奏这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈教师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平常表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还爱护的创立了小一班群估量是由于时间的关系没有安排家长与教师互动，就是家长们提一些问题，教师和家长一起

45、探讨。其实家长们很盼望通过家长会能与教师进展沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽教师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得! 幼儿园家长工作心得体会 篇10 一、在开展家长工作中，忽视了父母对于孩子的缺点、优点关注度一样高。 每次和家长谈及孩子的表现时，我都尽量说出孩子好的方面，无意间隐瞒了孩子不好的方面，这个不好的方面可能会因我而越酝酿越大，一但形成习惯，要改就没那么简单了。 二、家长对教师的工作知道得太少。 在于家长沟通时，我经常会忽视我的苦劳和功绩，促使有一些工作家长都没能好好协作，我的工作也因此困难进展。 三、经

46、常会忽视给他们以足够的时间来思索回答下列问题。 我现教的是小班，许多孩子还缺乏三岁，在教育教学中，我提问题，让他们思索答复，但是时间还不到一分钟，我就会迫不及待的说出我想要的答案，由于在我的潜意识里，他们答复不出来。在教学过程中我成了主导地位，孩子却成了配角。 四、批判犯错误的孩子，给他们讲的道理微乎其乎， 还是由于孩子太小，促使我在教育过程中经常会忽视应当给孩子多讲道理。每次孩子犯错误时，我都会以批判为主，比方：小明打了小军，我就批判小明：小明，你又打人了，这样小朋友都不跟你玩了，教师也不喜爱你了。这样的批判，没能以道理来服众，还是在潜意识里认为他们大多还不能理解“道理”。这点表达了：自己并不是个合格的教师。 五、我给孩子鼓舞、欣赏的微笑太少 我是个比拟严厉的人，在孩子面前，我给的微笑都只是友好、疼爱，在他们脆弱、胜利的时候却很少给他们投与鼓舞和欣赏的微笑。 这次有幸听了杨园长的讲座，在反思过后，我也暗暗下决心： 一、孩子的优、缺点有父母眼里都是得意的。在以后家长工作中，我都会向家长照实的反应我的所见所闻，再和家长一起探导如何教育好孩子。 二、教师的工作是困难的，对于现在以效劳态度为主的社会，我不再悄悄奉献我的爱心，一些比拟挑剔的家长，我要让他们了解我的工作，要让他们知道我为他们的孩子所付出的，总会有一次关爱感动他们，我想一次次的感动，肯定能让他们产生协作教师工作的心理。 三