幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案老鼠钻洞(14篇).docx

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1、 幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案老鼠钻洞(14篇)幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇一 随着社会的进展，电子智能嬉戏和新型嬉戏的消失，民间嬉戏已淡出我们的视野，对幼儿来说接触较少。民间嬉戏作为民族传统文化的重要组成局部值得我们连续传承和发扬。民间嬉戏材料简洁玩法多样，活动开展不受场地、人数的限制，幼儿在嬉戏中心情较为明快，能有效促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等根本动作。幼儿园教育指导纲要明确指出: “幼儿园以嬉戏为根本形式。” 3-6岁幼儿成长与进展指南中也指出“借助各种材料和器械进展活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的阅历”。因此我们在小班开展民间体育嬉戏活动的实践讨论

2、，本次在小班安康活动好玩的凳子中选择独具特色的”长条凳子作为活动材料，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比拟新颖，自然产生了对其探究的欲望。利用长条凳子框架支撑的构造特点：可以从凳子下面钻过去，从凳子上面爬过去、走过去，将凳子侧放倒，可以利用凳子腿做跨跳等多种玩法，将低构造和高构造嬉戏相结合，满意不同力量幼儿的动作进展需要；同时，结合小班幼儿的年龄特点，创设“花猫和大老虎”的嬉戏情境：教师与幼儿分别当“猫妈妈”和“小猫”，和“大老虎”玩隐藏嬉戏，将师幼角色嬉戏贯穿始终，更好的激发幼儿活动兴趣。 1、能与同伴相互合作，体验嬉戏的乐趣； 2、在嬉戏中积极探究发觉凳子的多种玩法； 3、通过嬉

3、戏练习走、跑、钻、爬、平衡等动作。 理解嬉戏玩法，能顺应嬉戏进展走、跑、钻、爬、平衡等动作练习 积极探究长条凳子的多种玩法 阅历预备：幼儿有前期玩凳子阅历；教师对小班幼儿动作进展的把握 物质预备：场地事先摆好8条长凳子；小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰；大鼓一个；嬉戏音乐狮王进展曲；热身操音乐小猫圆舞曲；自由探究活动音乐小花猫；幼儿体能运动质量记录表。 身体保健：为幼儿垫隔汗巾、抽取运动力量不同的6名幼儿做“运动前脉搏记录”。 教学方法：情境激趣法，谈话争论法，演示法，嬉戏教学法 一、开头局部： （一）进场（热身运动）：“猫妈妈”听鼓点带着“小猫”出场走大圆队形，依据鼓点快慢进展走跑交替练习； （二

4、）圆上热身操：小猫仿照操。 （一）嬉戏“花猫与大老虎”激趣导入： 嬉戏玩法：音乐起“大老虎”出场，“猫妈妈”和“小猫”藏在凳子下面，大老虎离开，从凳子下面出来嬉戏。 （二）探究活动：凳子的多种玩法。 1、争论与沟通：围绕凳子进展争论。 支架语：这是什么？他可以用来做什么？小猫们用凳子练本事，你会吗？除了钻还可以做什么？一起来试试吧！ 2、体验与共享：师幼共同尝试凳子的多种玩法。 支架语：你是怎么练本事的？能把你的玩法介绍给大家吗？ 3、示范与尝试：教师示范重点动作。 教师示范走过长凳子的动作。 4、总结与提升： 教师帮忙总结归纳幼儿的玩法，教师供应相宜的支持与帮忙鼓舞幼儿自主尝试。 支架语：可

5、以试试别人的玩法，也可以合作一起玩。 你们是几个人一起玩的？你的方法和大家一样吗？ （三）小组合作嬉戏： 第一组：两条凳子纵向侧放倒，利用凳子腿做纵跳练习； 其次组：三条凳子纵向连接，幼儿接力从凳子上面通过； 第三组：三条凳子纵向一字分散摆放，幼儿鱼贯绕障碍跑。 （一）总结与放松： 支架语：小猫今日和妈妈学本事，大老虎来了不惊慌，能快速、宁静的隐藏；在通过长凳子时不怕高，顺当通过。给自己和伙伴拍拍手！现在我们来放松一下吧！（围圆做放松活动） （二）整理与记录： 1、取出隔汗巾并擦汗。 2、为活动前的6名幼儿测“运动后脉搏”并记录，测算运动率。 区域活动：将长凳子放在体育区，鼓舞幼儿连续尝试多种

6、玩法，如：放倒、侧放凳子又可以怎么玩。 家园共育：提倡爸爸家长利用生活中的材料带着幼儿玩嬉戏，熬炼体能。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇二 小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在许多的幼儿都不喜爱运动，可是，运动才是安康的根底，我们必需要运动，所以特地设计了这个跑步教案。 1 小班体育跑步教案： 1、熬炼幼儿跑和跳的力量； 2、进展幼儿留意力量和记忆力量； 3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。 1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干 2、音乐磁带、音乐播放器。 3、平坦、空旷的活动场所 3 小班体育跑步教案：活动过程 小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳

7、，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。” 小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。 师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们打算组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。 幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。 裁判大喊：预备，跑 各组的第一个幼儿开头跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的”为胜。 一轮完成后，可以交换较色再比。 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。 小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在许多的幼儿都不喜爱运动，

8、可是，运动才是安康的根底，我们必需要运动，所以特地设计了这个跑步教案。 4 小班体育跑步教案：留意事项 1、跑的时候不行以跨出起跑线，不然作犯规。 2、跑的时候留意安全，不要相互碰撞。 3、即使输掉也不准闹脾气。 5 小班体育跑步教案：活动反思 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇三 1、能积极主动探究各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的力量。 2、鼓舞幼儿积极大胆的参与嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 3、在嬉戏中激发幼儿英勇坚韧的共性品

9、质。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、主动参加试验探究。 地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。 一、热身活动。 小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。 幼儿分两队，在教师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。 二、根本活动。 情景嬉戏：学习解放军爬行的技能。 嬉戏：自由爬。 幼儿探究垫子上得各种爬法，教师巡察指导、帮忙和爱护。 规章：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，其次个小朋友方可开头。 1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬) 2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬) 3)匍匐爬。(乌龟爬) 4)横着爬。(螃蟹爬) 5)倒着爬。 教师小结：多种方法一一

10、尝试，让我们看哪种姿态爬的最快。 嬉戏2：欢乐向前冲。幼儿在教师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，教师巡回作指导。 1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。 2)螃蟹爬。要求手、膝同一方憧憬前爬。 3)匍匐爬。要求身体肯定要贴着地面。 教师小结：很英勇、进步很大，爬得特别快! 三、嬉戏活动： 嬉戏1：我是小小解放军、技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓舞幼儿探究如何渡过，大胆坚韧的完成任务。 规章：幼儿分两组，比比那组爬得快。 1、设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。 2、匍匐爬过平衡木。 3、爬过障碍物轮胎。 教师小结：教师小结：小朋友爬的真快

11、，很英勇，娴熟地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。 嬉戏二：智勇大冲关规章： 1、幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摇摆，一组穿过大海浪，依据音乐快慢来爬。 2、两队互换角色进展嬉戏。 教师小结：小朋友都很英勇来闯关，今日我们靠自己的力量、团队合作完成嬉戏活动，你们真棒。 四、放松活动、 伴随音乐，随教师做放松运动。 纲要中提出，教师应成为幼儿活动的支持者、引导者、合。那么在教学活动中，要让孩子随着教师有规划、有组织地进展活动，不能让活动偏离自己制定的目标。幼儿园的体育活动是孩子们特别喜爱的活动，可以充分调动孩子的积极性，让孩子尽情享受嬉戏的欢乐。但教师假如掌握不好孩子的心情的话，有可能就会使

12、活动无法正常开展下去。 在体育活动爬爬乐中，我依据现场的孩子的表现状况，敏捷运用了多种有效的教学策略，也就是一些常用的小方法，就让活动正常有序有效地开展，并获得了良好的效果。 一、打破预设，随机应变。 我们小班的孩子们以前接触气球伞的时机较少，而且气球伞又大又美丽，孩子们观察后简单感动兴奋。就是教师事先把要求提的再认真，让孩子根据教师的要求来玩，小班年龄的孩子自控力量较弱，还是做不到。所以我带着孩子来到气球伞边时，时刻关注孩子的心情变化。当发觉他们被气球伞吸引住，还没等教师发话，就一起跳上去这种状况时，我顺应孩子们的需求，让孩子们一起去玩，在玩中探究气球伞的玩法。但当时孩子们的心情高涨，我原来

13、的预设是让他们自己说一说气球伞有哪些玩法，看来不行能了，他们根本就听不见教师说什么。我就转移他们的留意力，特殊点了几个淘气的孩子的名字，表扬他们的玩法，掌握住几个心情最高涨的孩子的心情，其他的孩子就好办了。孩子们随着我的带头作用，慢慢回到正轨，大家仔细地和气球伞玩起嬉戏来。但不是每个教师的现场随机应便力量都很强，那么我们就要在备课时就要预策会发生的全部结果，做好对策，这样才会忙而不乱。 二、赏识鼓励，个别指导。 在整个教学活动中，我用的.最多的小方法就是赏识鼓励法。小班的孩子自控力量弱，但仿照力量也强。只要听到有教师表扬某个小朋友，都会去关注他，并仿照他。为了让孩子们能按教师的要求来爬，我会常

14、常表扬个别小朋友，并让小朋友示范给其他孩子看，让他们有成就感，并给爬得好的孩子以抱一抱、亲一亲的方式鼓舞。同时对全体孩子以鼓励法，也能起到好的作用。如我看孩子们快对爬不感兴趣或快爬不动时，我会说：“加油，加油！“其中大局部孩子能起到典范作用，还有少局部孩子不愿参加或姿态不对的我就个别指导，他们也能按要求来活动。 三、嬉戏情境，身临其境小班孩子的活动多通过嬉戏活动进展，能提高他们的学习兴趣，激发他们的潜能。在这个体育活动中，我扮演的是“妈妈“的角色，让孩子们扮演成我的“宝宝“，我始终用宝宝来称呼他们，更拉近了师生之间的距离，增进了感情。同时，我设计每个“爬“的环节都是利用嬉戏进展，如竞赛爬、盖被

15、子、边唱边爬等，孩子们的兴趣特别浓，留意力集中，有如身临其境，真的成了“小选手“、“小宝宝“、“小歌手“似的。这样，教师也能轻松地成为活动的支持者、引导者、合了。 总之，教师要组织好活动，使活动顺当开展下去，肯定要用语言和行动的结合引导好孩子，合理运用好这些小方法，让孩子自觉地跟着教师的感觉走，让教师成为真正的孩子王。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇四 沙包的多种玩法 1、进展幼儿腿部手部力气,培育幼儿的竞技意识。 2、学习沙包的多种玩法。 材料预备：沙包（大或小） 相宜年龄：34岁 1、抛沙包：沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。 2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身

16、体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 3、运沙包： （1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。 （2）将沙包背在背上弓背进展“运粮”竞赛，在指定时间内看谁运得多 4、托沙包 ：用球拍托沙包进展竞走竞赛 。 5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。 7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。 相宜年龄：46岁（注：小班玩法同样相宜） 1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。 2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。 3、砸沙包：用沙包击中目标物体。 4、抓沙

17、包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进展。 5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。 6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。 7、踢包嬉戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。 8 举沙包嬉戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇五 1.喜爱玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。 2.初步把握肯定距离内双手滚接皮球的动作

18、技能。 3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的.情感。 1.皮球若干，活动音乐。 2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。 1.随音乐做热身活动。 (1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今日天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈熬炼身体吧。 (2)教师重点带着孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力气。 2.鼓舞幼儿自由组合，一起探究合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。 (1)教师：今日妈妈给小熊宝宝们带来了很多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩? (2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩

19、球的乐趣。 3.学习双手滚球接球技能。 (1)幼儿示范双手滚接球。 教师：宝宝们，妈妈发觉刚刚有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。 (2)引导幼儿争论滚接球的方法。 (3)教师示范并讲解滚接球动作要领。 教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。 4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球嬉戏，教师巡回指导。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇六 我们发觉许多幼儿在玩滑梯时不会很法规地从上往下滑，却喜爱从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性进展的要

20、求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在许多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的进展；再加上天气骤冷，孩子都不想运动，所以我将计就计，抓住孩子的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增加幼儿的身体素养和运动的力量。 1、愿意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦和欢乐。 2、在体育嬉戏中，稳固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。 3、探究、学习爬的方法，把握手膝着地爬的根本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。（重难点） 拼图乌龟一只、头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。 一、拼图乌龟导入，集中幼儿留意力。 师：“小朋友，今日咱班来了一位小客人

21、，他特别淘气，你们猜猜他是谁啊？” （教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头，一局部小朋友就会猜是蛇，再出示乌龟的”爪子，最终是乌龟的壳。这样渐渐的出示一下子把幼儿的留意力吸引住了。） 二、幼儿探究、学习爬的方法，把握手膝着地爬的根本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。 师：“小乌龟是怎样来到咱班的？（爬着来的）。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的？” 1、“小乌龟”到场地上四散爬，教师观看（观看幼儿爬时的动作是否正确）。 2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃（快、慢），幼儿依据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。 师：“小乌龟们，听，小铃的声音，哪只聪慧的小乌龟爬的时候能和碰铃的

22、节奏一样？” 3、“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示，教师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调全都向前爬。） 4、幼儿集体练习爬，引导幼儿把握爬的根本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。 教师小结：小乌龟真聪慧，这么快就都学会了正确的爬法：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调全都向前爬。 三、送粮食。 师：“小乌龟”有好朋友找你们，快回来喽。 1、是谁在找你们呀？（教师出示手偶玩具小兔子）小兔子想请“小乌龟”帮个忙。冬天到了，小兔家买了很多粮食，可小兔自己的力气太小，粮食又那么多怎么搬回家啊？所

23、以，来请小乌龟帮助，你们情愿吗？小兔的家在很远的地方，要钻过山洞才能到，小朋友怕累吗？（每次只能运一包粮食，运完后要从山洞外面爬回来。） 2、给好朋友送粮食。（幼儿排成一队，教师带着幼儿钻山洞。） 3、“小乌龟”你们今日做了这么多事情，也累了，咱们听音乐做运动休息一下吧。 四、播放音乐，教师带着幼儿做放松运动，完毕嬉戏。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇七 设计思路： 1、小班幼儿的动作进展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的根本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将根本动作融合在嬉戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习根本动作。 2、本班幼儿的动作

24、进展水平具有差异性，有的.幼儿把握的较快，因此，教师保证大局部幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁爱护、鼓舞，保证完成动作。 体育活动：小推车（适合年龄4-5岁） 活动目标：通过玩小推车，进展幼儿推、拉、走的动作，培育幼儿对体育活动的兴趣。 重难点：在推、拉、走的过程中，留意不相互碰撞，同伴间保持肯定的距离。 材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等） 场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等 活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等 活动过程： 一、以小动物的口吻，和幼儿一起做预备动作 小猫早上起来，和妈妈一起做早操， 伸伸臂、伸伸臂

25、，拍拍肩、拍拍肩， 扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿， 早上熬炼身体棒（重复两遍） 二、出示小推车 1、这是什么？是用来干什么的？ 你是怎样玩的？（幼儿自由玩） 2、分散嬉戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带着下，用推、拉的方法在场地上练习走。 3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿） 4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等） 幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培育幼儿对体育活动的兴趣。 三、整理、放松动作 提示幼儿物归原处、整齐摆放。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇八 1、学习用身体动作，表现秋叶飘舞飘落的情

26、景，培育幼儿的想象力。 2、能依据不同的信号，走跑交替做动作。 1、了解风和树叶之间的关系。 2、能依据信号的变化，做出相应的身体动作。 1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 2、幼儿事先观看过风吹小树和树叶的情景。 3、录音机、音乐磁带若干 1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在掌握身体动作变化方向尚有肯定的困难。通过此嬉戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素养特殊是平衡力量的提高。 2、教师在组织嬉戏时，应适当掌握幼儿的活动量，小班幼儿不相宜跑得太多。 扮演角色、活动身体依据信号变化、调整身体动作嬉戏完毕、放松身体 （1）教师和幼儿共

27、同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇摆，叶子会飘落下来 （2）念儿歌，仿照小树长大。 小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，渐渐渐渐长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飘舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就渐渐地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 教师和幼儿一起做捡落叶的嬉戏。 师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“

28、落叶”的幼儿就渐渐跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇九 1、能仿照鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。 2、能根据口令进展走路、跑步的交替动作。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。 2、铃鼓。 1、嬉戏小鸭漫步。 （1）教师扮演鸭妈妈带着“小鸭子”到草地上漫步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进展热身。 （2）教师引导幼儿仿照鸭子大步走、小步走。 情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做嬉戏，听到

29、摇铃鼓就跑回家。 2、师幼共同玩嬉戏狐狸来了。 （1）教师叙述嬉戏规章：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，假如遇到坏狐狸，肯定不要怕抓紧跑回家。 （2）教师与幼儿边念儿歌边做操： 大清早，做做操；（两臂由侧向下内绕环一圈） 伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下，重复一次） 弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次） 踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次） 蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次） 仔细熬炼本事高。（左右脚原地踏步各四次） （3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。 教师和幼儿一起庆祝成功，做全身放

30、松运动。 在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇十 练习双脚前行进跳和原地向上跳，进展跳动力量，激发幼儿参与体育活动的兴趣 小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带 教师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。 在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着教师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳动）等。 教师将彩圈分散放在场地上

31、，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。 教师将各颜色圈隔肯定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。嬉戏开头，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子快速跳动到与板一样颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师赐予表扬，并连续进展嬉戏。 教师：“今日小兔子玩的很快乐，也很累了，我们一起回家吧！“幼儿跟着教师走出场地。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇十一 为幼儿创设“找朋友”的嬉戏情景，让幼儿分别扮演得意的小鸡小鸭，进展钻、爬的根本动作练习，使幼儿在开心的嬉戏气氛中，体验与同伴共同嬉戏

32、的欢乐。 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，进展幼儿身体的协调力量。 2、培育参与体育嬉戏的兴趣，感受与同伴嬉戏的欢乐。 1、宽敞平坦的嬉戏场地。 2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。 3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作嬉戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以嬉戏口吻边示范动作边介绍嬉戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立刻钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做嬉戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，肯定要低头，不要遇到家门，钻、爬不要拥挤，要留意安全看谁是个乖宝宝”。 3、教师请幼儿分

33、别回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做嬉戏。 4、教师观看幼儿钻爬的动作，音乐嬉戏后进展简洁的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 . 5、鼓舞幼儿嬉戏中大胆与同伴共同开心地嬉戏。 1.教师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。 2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇十二 1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。 2、进展幼儿动作

34、的协调性及灵敏性。 3、培育幼儿的尝试精神。 1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。 2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。 组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。 1、教师告知幼儿今日的嬉戏内容。 师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论. 师：小朋友们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的

35、把蘑菇送回来放到妈妈预备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有挨次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。） 师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。 3、教师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。 教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 师：现在小兔们就可以用刚刚学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们动身！ 5、幼儿嬉戏

36、，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏完毕。 1.坐在地板上跟着教师做放松运动。 师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。 2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、教师一起玩的欢乐。小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采纳故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我

37、以兔妈妈带小白兔们的留意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与教师的距离。孩子们在活动中始终都保持着高度的积极性，嬉戏过程中，他们也特别的有次序，都能按嬉戏规章进展嬉戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的进展特点，孩子们兴趣深厚，积极参加，通过嬉戏幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇十三 1、增加幼儿的平衡力量。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、学会与同伴协商合作嬉戏。 4、培育幼儿团结合作的观念。 长凳子若干个。 1.分两队进展竞赛，看哪组的”小朋友最先到达终点。 2.大孩子分两组进展竞赛，增加难度，头顶器械，

38、双手的翻开，在走的过程中，器械不能掉地上，假如器械掉地上，幼儿要从头在来。 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案老鼠钻洞篇十四 小班的小朋友特殊喜爱跑，小班安康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于嬉戏的情景中，在一系列的嬉戏情景变换中，消失小鸡相碰撞摔倒，穿越树林等场景，训练幼儿的快跑、躲闪力量。于是，小鸡快跑活动设计出炉。 1练习快跑的力量，能持续快跑15米左右。 2熬炼腿部和脚踝的力气，能在活动中避闪同伴或障碍物。 3愿意参与体育活动，在活动中不怕危急。 鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，小鸡出壳、狼嚎音乐 一、播放音乐，

39、预备活动小鸡出壳。 师：今日我们要来玩一个鸡宝宝和鸡妈妈的嬉戏。我们都是鸡宝宝，都在蛋壳里，小手小脚缩在一起。听音乐了，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。好的，我们再来一次。小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。 二、根本动作练习。 1、带着幼儿去跑步 师：现在我的鸡宝宝从蛋壳里出来了，要想快快长大呀，我们得多熬炼身体，我们一起去跑步吧。当听到妈妈的口哨声就要立刻跑回来哦。走，动身吧。 2、个别幼儿示范 师：我的鸡宝宝真棒，请一个鸡宝宝来示范一下，你刚刚是怎么跑的？ 师：请小朋友说说看这两个小朋友是

40、怎么跑的？眼睛看哪里，身体要怎么样，小手呢，两个手臂要怎么样？ 3教师一边示范一边讲解动作要领 师：原来正确跑步是这样：眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。来我们试试看。 4幼儿在鸡窝门口学习跑的根本动作 师：“来，学学妈妈跑。我渐渐地跑，我重重地跑，向前跑一跑，转个圈跑一跑。 三、嬉戏：小鸡捉虫 （一）第一次嬉戏：懂得躲闪 1带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）抓紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。 师：现在我的鸡宝宝身体变得强壮了，鸡妈妈得带你们到草地上捉虫子了，外面可能会有危急，在捉虫子时，你们听到狼叫声（放狼嚎的音乐），要抓紧跑回家，千万别让狼抓走。记住了吗，好的我们动身。

41、 2、争论摔倒碰撞缘由 （1）刚刚有几个鸡宝宝摔倒，是什么缘由？那怎么办？你是挤在一起跑还是分开跑的？ 师：跑的时候要看看前方，准时躲避，不和小鸡挤在一起跑，要分开跑。 （二）其次次嬉戏：知道分开跑 1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）抓紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。 师：中午到了，该吃午饭了，我们一起去找虫子吃吧。但是刚刚有狼叫声，狼有可能就在四周，你们还敢不敢去捉虫子？好的，记住哦，听到狼叫声要抓紧眼看前方分开跑回家哦。 （三）第三次稳固嬉戏 师：我的肚子还是没有吃饱，还是很饿，但是这回我们要去另一片森林，哪里会有许多石头，我们肯定要避开那些石头，快速跑回家，千万不要被大灰狼抓住。 四、放松练习 最终吃饱了，可是腿都跑酸了，我们一起捏捏手臂，敲敲小腿。给旁边的小鸡也捏捏手臂，敲敲腿吧。