学校班主任培训工作总结(13篇).docx

《学校班主任培训工作总结(13篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校班主任培训工作总结(13篇).docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校班主任培训工作总结(13篇)学校班主任培训工作总结1 根据大足区教委大足教人20xx9号文件关于开展20xx年中小学班主任培训的通知，区进修校于20xx年5月15日、5月17日在大足区教师进修学校进展为期两天中学班主任培训，培训已圆满完毕。现将此次培训工作总结如下： 此次培训由区教委主办、区进修校详细承办。通过培训，使参培班主任进一步明确自身工作任务和职责，根本把握科学的工作原则和方法，提高班主任的组织、指导、协调等方面的力量和综合素养。培训以学习、讨论和沟通为主要形式，旨在提高参培班主任综合素养和专业力量。本次参培学员53名，主要是初中班主任教师。由胡蓉教师、陈世荣教师担当中学班主任培

2、训班的班主任工作。 一、培训内容丰富多彩 两天培训紧急而又从实，既有专家讲座，又有参观实践研讨。培训内容丰富多彩，包含中学文化建立、学生心理安康教育指导、中学班级治理、到城西中学参观学习。 区骨干班主任何德茂教师作的班级文化建立专题讲座，把班级文化分为治理文化与活动文化，一是充分发挥学生主观能动性，让学生为班级制度出谋划策，对班级制度公约进展自主认可，学生能最大限度自觉遵守;二是通过详细的班级德育实践活动，循序渐进建立班级精神文化，收效甚好。何教师举出很多工作实例，与参培班主任实际工作特殊契合，很有实效性。 龙西中学朱福兴副校长作的中学班级治理的阅历介绍，他介绍了优秀班级的标准、班级治理的根本

3、原则、班级日常治理及班级治理的一日简洁流程。强调班主任要从初中学生生理、了心理、思维等特点来了解和讨论学生，营造良好的班风与学风，对后进生的成因进展分析，促进后进生转化教育，五育并重，让每个学生得到进展。 高级心理询问师陈朝泰教师作的班主任的工作艺术班级治理中的心理学运用的专题讲座，深受参培教师的欢送。讲座谈到三大要点：对于班主任而言，需要保持积极安康的心态，积极的心态可以转化为无穷的力气，用欢乐的心情感染身旁的每一个人，不让坏心情形成恶性循环;班级治理的心理示意原理运用，可以让班主任与学校领导、科任教师、学生及学生家长保持良好的沟通，欢乐应对班主任工作，用享受的心态投入到工作中;班主任用好的

4、心情疏导方法能够帮忙学生缓解压力，正确引导学生建立自信念，变压力为崛起的动力。陈教师的讲座内容丰富，特殊是互动环节生动好玩，参培教师兴趣盎然进展心理互动练习，放松了心情，也放飞了班级治理新的蓝图。 城西中学参观实践沟通活动，实现了理论学习与实践研修的有效结合，在城西中学参观校园文化建立分为三个步骤，学员们首先参观城西中学校园文化建立，教学区随处可见“墙壁上的文化”，学员们纷纷驻足观看拍照，兴趣很高。“墙壁上的文化”是城西中学师生的共同参加、师生自己创作的”格言警语，机灵又务实。既美化了校园，又加强了班集体分散力，树立正确班级价值取向，增加了师生了骄傲感和自信念。再听取了由何荣春教师做了从细节入

5、手做好班级治理介绍，细节打算成败，对班主任实践工作各个环节提出很好的建议。 最终听取了莫为非副校长学校班级治理的专题介绍，莫校长重点介绍了城西中学精细化特色治理，主要分为两个层面：一是对班主任的精细化治理，建立班主任评价鼓励导向机制;二是对学生的精细化治理，建立以学生实践活动为载体的精细化教育网络;以标准、精细的特色治理实现学校办学目标学生成长、教师成长、学校进展。通过学习沟通，全体学员对城西中学学校治理、班级治理、学生治理有了全面系统地了解，感受很深，收获许多。学员们对自己的工作进展了深刻反思。大家深刻熟悉到：身上责任重大，要实现班主任工作卓越的进展，我们的日常工作还有许多需要提高的层面，要

6、努力提高班主任治理力量，拓宽班主任的教育理念;要用爱心做班主任教育，以“最小的主任”做最大的教育事业! 二、培训治理严格有序 首先做好培训前治理预备，胡蓉、陈世荣两位班主任在开班前拟定了培训班治理要求，并形成文字材料;利用开班后的休息时间，对全部参培教师提出班级治理要求;严格培训期间纪律要求，要求学员按时上课，做到不缺席，每天上午、下午准时签到，做好学习记录，仔细完成培训作业。 培训过程治理标准有序，在上课考勤、学习资料收集下发、参观学习、班级活动治理等方面形成精细化、制度化的班级治理制度，并且由班主任严格执行，确保培训工作顺当开展。 培训后，严格进展培训学员成绩考核，实行过程考核与终结性相接

7、合方式进展考核。考核总分100分，其中出勤20分、听课记录20分、作业50分。两位班主任仔细阅读学员作业，做好成绩记载，并做好班级培训资料的归档治理。 三、培训成果实效斐然 中学班主任参培教师能够严格遵守培训上课时间，保持出全勤的记录;每个参培教师能够仔细听课学习，仔细写听课记录4篇，约6000字;每个参培教师撰写1篇收获与体会的训后作业，约1000字。参培学员在培训中体会深刻，比方局部教师写到“关注每位学生的点点滴滴，用笔用相片记录下学生成长的瞬间，成为学生的良师益友”、“让学生成为班级的立法者，制定一套学生行为标准公约，让学生查找班级存在的问题寻求坚决问题的方法”、“作为班主任要讲才智，要

8、擅长因材施教、因势利导，通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和工作实践中，勤于探究，准时反思，擅长总结”。来自参培学员思维碰撞的火花数不胜数，可见此次班主任培训工作成绩斐然、硕果累累。 学校班主任培训工作总结2 园林一小作为“20xx年万名小学班主任国家级远程培训”工程县承办单位，20xx年x月26日与教育部同步进行了开班典礼，协作教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参与了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的催促，培训工作取得肯定的成效。现将培训学习状况总结如下： 一、领导高度重视，前期预备细心 首先，20xx年x月初，园林一小依据教育部相关文件精神，对“知

9、行中国小学班主任教师培训工程”高度视，校领导屡次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳教师担当此次活动的辅导教师。 二、培训实施紧急有序 根据教育部培训工程办的统一安排，从x月26日起，我们组织全体学员开头了紧急有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳教师对学员进展学习平台的操作培训，对学习进度及作业要求进展说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建立，从网络反应的信息来看，整体状况良好。 我校安排的辅导教师，从承受任务的第一天起，就主动地开头了网上学习和工作，真诚地为学员效劳。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍始终从技术到方法上支持着工程的进展，积极为学员解答各种疑难

10、问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员排解学习困难的障碍。在学习过程中，我们催促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和治理实效，我们将参与学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责催促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进展催促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习状况。给整个培训工作以极大地促进作用。 三、严格治理监视，确保培训质量 质量是培训的生命，严格治理就是质量的保证。为此，我们实行了一系列的措施。 一是要求参加培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚

11、持每一个模块提一个有质量的问题。 二是园林一小班主任培训群，以供应一个学习互动沟通的平台，解决学习过程中的实际问题。 三是对班级实行分学习小组进展治理，制定了小组长职责，将责任落实到人。 四是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。 五是班级治理员、辅导教师仔细负责，全程跟踪监视学员的学习，每天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监视，促使学员每天按时按量完成作业和思索题，提交问题，发表文章和评论。 六是积极公布学情，电话联系学习落下的学员，提示他们把握学习进度，仔细学习，克制困难完成学习任务。采纳以上措施，我们主

12、要目的是想培训不但要有深度且要有广度，要使广阔学员获益最大化，因此我们形成了一个网络培训治理链，即园林一小校长德育校长学员导师学习小组长学习小组各成员学员自己。这样的治理链能促使学员积极主动地去学习。 四、学习效果明显 本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的阅历化，治理细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆仿照。在短期内了解了班主任工作的根本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在： 一是学习态度的转变。 大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价

13、值，由被动变主动，由主动再转变为仿照着学，反思着学，效果大不一样。 二是学习过程扎实、有效。 综上所述，我们的”学员根据规划，商定和要求环环相扣地学习，汲取，有的还到网吧学习，生怕错过学习时间、内容；有的边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的阅历立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问，积极参与网上研讨；还有的敢于质疑，擅长分析，勇于探讨。 20xx年x月26日开班一周以后园林一小参学率就到达99%，截止到20xx年11月6日，在学习过程中园林一小31名学员已全部完成学习任务，其中，在推举作业中，龚春艳、李佳、黄原芝、曾姣萍的作业被专家评为优秀作业，在培训总结中，龚春艳教师的作业也被

14、评为优秀。 五、存在的问题及改良建议 班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学冲突，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广阔的教师所承受，是今后进展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题： 1、局部教师没有上网条件，难以保证学习时间和效率。 2、教师工作量大，压力大，学习负担重。 3、学习过程中技术性问题还较多，教师层次不一。 4、网络通畅度不高，影响学员学习效率。 学校班主任培训工作总结3 透过此次培训，让我熟悉到了班主任工作错中简单，千头万绪。要想当好班主任，不仅仅要有必需的理论水品，而且还要有必需的教学阅历。教师要依据不一样的案例进展不

15、一样的处理。经过这段时间的学习和检验自我在班主任工作中的阅历。有缺乏，也有必需的优点，现总结如下： 意识到教师不能任凭占用学生的时间。 1、我们学校是农村的一所中心小学，学生放学回家，根本上都不复习。为了弥补这个缺陷，我就让学生每一天早晨提前20分钟到校自习。但大局部时间都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，出数学题给其他学生做等。听了“学生迟到，你该如何处理”这个课题专家的推举，我才明白了教师不能随便去占用学生的时间，教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间，不利于学生身心的良性进展。过分占用学生的自习时间是与素养教育格格不入的。教师要让学生对所学学问有一个咀嚼、消化和汲取的时间可空间。让

16、学生有一个简洁的学习环境，无论是对学生的身体还是心理，都大有裨益。 2、熟悉到教师对学生的心理辅导必不行少。 不管是优等生，还是后进生。心理在必需程度上都有问题，班主任教师应对不一样的个体对其心理辅导。尤其是优等生，自我认为自我学习好都是自我努力的结果，与教师无多大的关系，简单滋生傲慢的心情。教师应对学生的心理进展辅导。让他明白个人的力气是有限的，群众的力气是无限的。用一句谚语说：“众人拾柴火焰高。” 3、明白了教师不能抢功，要思索学生在学习上的主观努力，应多表扬学生。 以往，有人赞扬自我教得好，心理美滋滋的，认为自我还不错。殊不知这种美滋滋是学生的刻苦努力赐予的。学生的成绩是他们主观努力的结

17、果，而忽视了对学生的表扬。在此次培训中，听了各优秀班主任的培训，我才意识到这一点。 4、关注学生安全，要做到“王大妈的裹脚布，又臭又长。”不要怕罗嗦，安全是第一。 学生的安全工作是学校工作中的重中之重，班主任教师要对学生进展各种安全学问教育，要做到时时讲。其次，教师也要依据实际状况进展不一样个案的处理。如：一位语文教师上课前发觉本班两个学生疯打，这位教师就罚两位学生在走廊上做作业，结果两位学生连续疯打，导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。追究下来，这位教师是有很大的职责的。所以，教师要正确处理学生之间所发生的关系。 总之，透过此次培训，我会在工作中扬长避短，吸取好的阅历，弥补自我工作的缺乏

18、。由于，自我所在的学校无网络，只有城里的家里有，所以时间上缺乏。但以后我会更加努力的。 学校班主任培训工作总结4 一、对班主任工作的熟悉 班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作。 班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程，始终以来我们把班主任称为德育工，的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了的确

19、提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终坚持对班主任工作进展定期总结和汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级治理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报： 二、班主任培训工作的详细措施 1、领导重视，仔细组织 （1）、我们学校始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的全都好 评。 （2）、班主任的工

20、作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成绩按肯定的等级进展发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的根底。 2、制定方案准时培训 为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了培训内容，依据教学的实际需要，我们还向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 3、确定对象，严格要求 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量

21、，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们盼望我们的教师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 4、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 （1）、曲阜市有关班主任治理的根本规定，探究班主任工作的一般规律和要求 （2）、优秀班主任工作的阅历和方法 （3）、关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。 （4）、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结力量方面的内容等等。 5、培训方式敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与阅历沟通相结合。我们

22、学校结合中小学班主任国家级培训的时机，组织全体班主任利用现代的手段更加便利快捷的进展沟通沟通，大大提高了班主任工作的力量与水平，收到了很好的效果， 6、仔细考核，纳入评估 教师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目，对每一个教师进展考核，教师们所取得成绩纳入学期末考核。 三、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任教师有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级的治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取作出自己的特色。千里之行，始于足下。我们坊岭小学肯

23、定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，全面提高我校的教育教学水平，为创立人民满足的学校再添一份力气。 学校班主任培训工作总结5 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，本学期我们本着提高班主任的素养，提高班主任的工作质量，坚持学用结合，讲求实效的原则，面对全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，现将工作总结如下：

24、一、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的教学水平和力量。对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，几乎全部的教师都担负着对班级的治理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级治理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他

25、们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全部的教师，重点要求的是全部的班主任教师必需准时参与。这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 二精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。 3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 5、组织全体教师学习了魏书生班主任讲座。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们

26、的班级治理水平始终很高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级治理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，为把我校建立成为和谐文明的学校而努力。 学校班主任培训工作总结6 从 十月八日 接手办公班至现在已经快一个月了，在这一个月里我做了许多工作，事实证明，正是

27、这些行之有效的工作，才使得办公专业班有了长足的进步。 这个班级大局部学员都是我带的计算机根底课程，对学员的学习等根本状况大致了解，这使得我在日后的治理当中有肯定的”帮忙。 由于自己之前班级的班主任工作做得不是很到位，导致有学员学到一半的时候中途退学，这当中虽说有学员自身的缘由，固然也有我班主任的缘由。对此，我总结了阅历，明白了自身在班级治理方面的优缺点。在新的班级治理当中，我努力克制这些缺点，发挥自身的优点。 首先，班级里很多学员都是属于 90 后，年龄较小，共性都比拟贪玩，缺乏主动学习的动力。对此，我先从班干部入手，选出了在外面有工作过，力量等各方面都较为突出的学生作为班干部，并对于班干部的

28、工作进展指导，让学生带学生，让学生治理学生，从而提高班级学生的学习积极性。同时在学生治理学生的同时，得以让班级分散力增加。 班级里有一位叫曾雪的学生始终是班级里学习成绩等各方面都较为落后的一位学生，该生是受父母之命来校的，学习上始终不努力，上课常分神，各门课程都不及格，消失了厌学的状况。对此我进展了深度了解，发觉该生不仅是厌学，而且对于社会及父母都存在抵触心理，并且特别自卑，认为自己长得不如人，没人聪慧等。 学校班主任培训工作总结7 一个多月的班主任远程研修培训快要完毕了，这次培训对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任，必需注意

29、自身素养的提高。素养不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素养的完善，班主任才能以自己的高素养，培育学生的高素养，依据多年的教育实践谈谈我对班主任素养的熟悉。 第一，作为班主任，是学校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地喜爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的.一项事业来干，消退一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐；同时，我们还要喜爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面临时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到教师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关怀帮忙他们。只有这样，班主任的工作才能顺当

30、开展，学生才乐于承受我们的教育。 其次，作为班主任，要具有肯定的文化学问和力量素养，就像夏日阳光，用自己的情怀，普照勃勃生气的万物。有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社会的进步，使现在的学生学问面宽了，懂得的也多。因此，班主任除了专业的学问外，还要尽量使自己懂得更多的学问，比方天文地理、世间百态等等，由于我们的学问面广了，学生就能从我们这里接收更多的学问，这对他们的学业更有帮忙。 第三，作为班主任，不但要擅长治理班级，而且要教会学生做人，一个班级的安康成长，必定需要一个擅长治理的班主任。所以，班主任要想治理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干部做为自己的助手，帮助自己做

31、好班级的治理工作，比方，选一些班干部管班级纪律，选一些班干部负责同学们的作业完成状况，再选一些班干部负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。 这次班主任培训，我不仅学到了更多的有关治理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不是件简单的事，但是我会努力去做好，要做一个有心人；要仔细做事，这样就能把事情做对；要专心做事，就能把事情做好。我也要争取做到：要擅长治理我们的班级，要学会享受工作，学会做一个欢乐的班主任！ 学校班主任培训工作总结8 教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天，本人有幸小学班主任培训，在培训期间，我仔

32、细听取了来自各地的专家、教师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进展科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任教师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。通过这次培训，学习专家教师的先进阅历，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参与这次培训的体会： 一、要实现角色转变，做孩子安康成长的引路人。 教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生安康成

33、长的引路人。 1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境地。”所以我们可用多种方式常和学生进展心灵约会。 2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。 3、要关注弱势群体，实施公正教育、和谐教育，温总理说过：“公正正义比太阳还要有光芒。”假如我们给学生一个时机，他往往会给我们一个奇迹。 二、要擅长鼓励学生，培育学生的自信念。 好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 每个人

34、的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们不常常责怪和批判学生，要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。 学生最关怀的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关怀和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，学生个个都

35、是那么得意、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体安康欢乐”，从而树立学生正确的人生观。 三、要做个懂法的班主任。 林教授为我们做了题为学生损害事故处理涉及的法律问题的报告，从“学生损害事故的类型，学校责任事故缘由分析，学校、教师在预防学生损害事故发生中的法定责任”三方面进展阐述，让我进一步了解了与学生损害事故相关的法律法规，明确了治理的义务和责任，对做好学生损害事故的预防和处理起到了很好的启发作用。 林教授列举了很多我们身边的例子，告知我们应当依法治教。她特殊强调，肯定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件

36、小事，我们才能防范于未然。 市教育局的郑教师、李教师分别解读了义务教育法和班主任的德育工作，让我熟悉到肩上的担子，我们不仅应当关怀学生的学业成绩更应当关注学生的生命化教育，催促学生养成十个良好习惯。 四、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。 学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的.，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特殊是问题学生，教师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进展沟通探讨、客观反应，一视同仁、热忱帮忙家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，

37、自觉调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭气氛，帮忙孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮忙儿童的最正确途径是帮忙父母”。 要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必需用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。 培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思索。今后我将不断地完善自己的专业学问，以饱满的热忱，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。 学校班主任培训工作总结9 为进一步提高学校德育工作水平，增加班主任队伍工作素养，我校于20

38、xx年8月16日进展了夯实的班主任工作培训会，参与培训会的有学校领导、相关处室负责人、优秀班主任代表和高一年级全体班主任教师，会议由政教处负责人么惠芳教师主持。本次班主任工作培训会上，首先校党委书记陈耀锋教师用热忱洋溢的语言讲解了学校德育工作和班主任工作的重要性，让大家明白德育是教育的最终目的；接着校长王常劳教师对在座班主任教师提出殷切的盼望，鼓励全体班主任在今后的工作中加强业务学习，讲究工作艺术，再创佳绩；随后各处室负责人具体介绍了学校德育教育规划、班团和学生社团治理制度、年级部及班级治理阅历等多方面内容；最终优秀班主任代表朱晓辉教师从班级干部队伍的组建、班级文化的建立、建立和谐的.师生关系

39、等方面介绍了自己的班级治理阅历，得到了大家的热闹掌声和全都认可。紧急充实的班主任培训会在欢快祥和的气氛中圆满完毕。经过这次班主任培训，参会教师对班主任工作从理性和感性上都有了更深刻的熟悉，大家全都表示将带着满满的收获融会贯穿于自己的班主任工作中，推动学校德育的建立与治理。 为了提高班主任的业务水平和治理力量，我校于20xx年12月13日晚上在三个年级部进展了全校班主任的班务考试活动，校党委书记、校长陈耀锋教师、副校长刘虎生教师、政教处和年级部负责人参加了本次活动。政教处组织相关教师进展了试题编制，从考察班级根本的构成到论述班级治理的根本思想，考题类型多样，涉及面广。 有些考题切合实际，主抓细节

40、治理，表达了我校始终贯彻的精细化治理；有些考题围绕以人为本，和谐共进教育教学理念，探讨以学生为本的详细措施，并在简答论述题中要求班主任教师提出如何将理念落到实处，做出实效。整个考试过程井然有序，大家仔细作答。最终政教处进展了阅卷、评比，学校对取得优异成绩的班主任进展表彰嘉奖，同时号召大家向受表彰的班主任学习，连续推动我校班主任工作有序进展。德育工作是我校的核心工作，我校也始终将班主任工作放在首位。作为班主任，应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处，不断提高学生的素养，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面进展，成为祖国的合格人才。此

41、次班主任班务考试活动旨在加强学校德育常规工作的治理，加强对班主任工作的指导，以师德标准为核心，以提高班主任业务素养为突破，快速提高他们的治理水平，为学校长远进展奠定坚实的根底。 学校班主任培训工作总结10 网络学习快接近尾声了，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素养，拓宽了自己的眼界，结交了一批生疏却熟识的朋友。现将这段时间以来的学习做一小结。 通过这次培训，我知道了师德师风的真正含义：所谓师德，即教师的职业道德，它的内涵特别丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则；师风，是教

42、师这个行业的风气风气、爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。只有每个教师重视自身的师德师风建立，学校的政治面貌才会焕然一新，才会从根本上教育学生做一个爱学习，懂礼貌，具有团结合作意识，遇事积极想方法解决，做一个安康，欢乐，阳光的少年。 陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”做为教师，我们应当首先具有爱心。把学生当做自己的孩子来对待，当你戴着爱的眼镜看学生时，你会发觉每个孩子都特别得意，每个孩子都各具特色、不同凡响。当你用暖和的眼神提示学生，他做了不该做的事时，他会觉得不好意思，并立即改正，用心听课；当你间或用手轻轻摩挲学生的背或头，并轻言细语和他

43、沟通时，他会用羞怯或开心的表情来传达他的愉悦。 此外，教师的爱心必需升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，要关怀学生，做学生的朋友、伙伴、引路人。做到对每一位学生负责，擅长开掘每一位学生的个人潜能，不断开掘学生的闪光点。俗话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆，当你播撒下爱的种子在学生们的心中，你最终会得到学生们的拥护和爱戴，而学生们也会在爱的沐浴下安康欢乐的成长，做一个体格、人格都健全的人。 教师的责任也是重大的”。在每个学校，都把学生的安全教育放在工作的第一位，是工作的重中之重，安全包括人身安全和心理安全。教师除了日日讲学生在校的安全之外，还时时提示学生们留意校外的安全及应对措施。教师也要关注学生的心理

44、安康，近年来，学生的心理安康越来越引起人们的关注，中学生违法犯罪现象呈上升趋势，这都与学生的心理安康有关，学校应把心理安康作为学校重要工作来抓，尤其是教师，发觉学生有心理方面的问题，要正确的引导，的确让学生安康成长。 二是不挖苦、挖苦、卑视、惩处学生，尤其是问题学生，要有急躁，更要有爱心，不要动不动就训斥、挖苦、卑视、体罚学生，三是全面评价学生。几乎每个学生身上都有其闪光点，教师有擅长观看了解，教师；全面了解学生优缺点，客观、公正、全面评价学生；不要只用成绩分数来评价学生，学生要德智体美劳全面进展。 要做新时代的创新型教师。我们不仅要有驾驭课本教材的力量，也要有推陈出新的创新意识，要有宽敞的眼

45、界和敏锐的洞察力，这就要求教师多学习、多沟通、多尝试、多质疑。要有不满意现状的、奋勉向上的精神，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。 虽然网络培训就要完毕了，但是它仅仅是我进展网络学习的开头，在以后的工作中，我会更加努力，盼望它能始终陪伴我，不断地成长 学校班主任培训工作总结11 在网络培训的日子里，我的大局部时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，下面和大家沟通下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有时机坐下来倾听他人的教导，反思自己的

46、教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新端详自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。 其次多沟通才能常进步。肖伯纳说，“如果你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单由于沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。 第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在

47、我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应当是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的讨论课题，不断进展实践和反思。 通过学习让我知道：一个真正的语文教师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生才智的火花，能以布满激情的声音去引领学生踏上喜爱母语的欢乐旅程。一个真正的语文教师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去翻开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，培育学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。 总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也