小班健康活动教案15篇.docx

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1、 小班健康活动教案15篇小班安康活动教案1 一、 活动目标 1、 学习从高处往下跳，尝试摆造型。 2、 积极参加体育嬉戏活动，感受集体嬉戏的欢乐。 二、 活动预备 欢快的音乐以及宁静的音乐。凳子每人一张 三、 活动过程 1、 热身活动 幼儿跟着教师做安康操 2、 根本局部 （1）教师示范从高处往下跳。 教师讲解并示范从高处往下跳的动作要领：双脚并齐，从高处往下跳，脚尖先着地，轻轻罗下。 幼儿练习，教师巡回指导，提示幼儿留意安全，落地时膝盖弯曲。 （2）示范讲解嬉戏：小鸟找食物 教师扮演鸟妈妈站在场地中心，鸟宝宝站在四周的凳子上当做巢，待鸟妈妈发出指令：孩子们，我们一起去找食物吧，双脚并齐，轻轻

2、从凳子上跳下，做鸟飞、吃虫等动作，鸟妈妈说，天黑了，小鸟回家了的指令时，幼儿回到各自的凳子上。 3、 放松活动 跟着教师一起做，然后，小鸟们自由飞出场地，活动完毕 反思： 安康是一切活动的根底，只有安康的体魄，其他的活动才能开展，所以安康活动是幼儿必不行少的。这次活动大局部幼儿都比拟活泼，能够积极参加活动，但仍旧有一局部幼儿还是不怎么喜爱体育活动的，只是坐在凳子上看，由于活动时间有限，所以没有太强调这些幼儿，但是接下来的日常活动中会留意观看这局部幼儿，私下引导他们多运动，这样才能身体好。由于场地的缘由，幼儿园的绿化比拟少，夏天太阳也比拟剧烈，所以选择在沙池里面开展这个活动，但是效果一般。有的幼

3、儿只顾着玩沙子，留意力不是很集中，关键的一点是由于是沙子，所以幼儿在跳下来的时候没有照着教师说的膝盖弯曲，而是随便的自己想怎么跳就怎么跳了，所以以后这个活动场合还是要留意选择的好。 经过这次活动反思，意识到许多问题，将在以后组织活动时尽量赐予改正，盼望能组织得更好。 小班安康活动教案2 教学内容 小班安康活动：亮眼看世界 教学目标 1.了解眼睛的外观构造并指导眼睛看同一物体近大远小。 2.学会爱护眼睛的根本方法。 3.乐于参加眼睛的小嬉戏。 教学预备 1.百宝箱：里面盛有不同的物体，如：梳子、钱包、书、糖果等。 2.幼儿人手一面镜子。 教学重点与难点 重点：了解眼睛的外观构造和爱护眼睛的根本方

4、法。难点：初步懂得眼睛看同一物体近大远小。 教学方法与手段 观看法、叙述法、嬉戏法。 设计意图 请幼儿观看四周环境。（师：小朋友们，你们都看到了什么啊？） 一、了解眼睛的构造，学会爱护眼睛的根本方法。 1.教师：你们刚刚是用什么发觉这些物体的呢？ 2.师：那现在我们就和小眼睛见面吧。请小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？ 3.幼儿观看眼睛，并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。 4.放下镜子，问幼儿平常都是怎么爱护自己得意的小眼睛的。 幼儿边看边将看到的告知教师。 讲出：我们是用眼睛来看东西的。 小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？ 讲讲怎么

5、爱护自己得意的小眼睛的。 通过用眼看一看、照一照让幼儿初步了解眼睛的外观构造。 二、教师和幼儿共同玩嬉戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。 1.教师出示百宝箱，讲清嬉戏规章：幼儿站在原地，教师从百宝箱中取出物体，请幼儿观看，并请幼儿说出是什么物体。 2.教师有意识得调整自己和幼儿之间的距离，让幼儿感受远近与物体观看到的大小的关系。 从百宝箱中取出物体，并说出物体的名称。 感受在近的地方看起来比拟大，在远的地方看起来比拟小。 通过师幼共同玩嬉戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿了解同一物体近大远小。 三、教师与幼儿共同玩嬉戏“听音乐找椅子”，培育幼儿对环境、物体的观看力。 1.教师

6、请幼儿认亲自己的小椅子上的标记，并讲清嬉戏规章：幼儿听音乐，当音乐停顿后能快速找到自己的椅子。 2.教师连续和幼儿玩嬉戏2-3遍。 玩抢椅子嬉戏。 通过抢椅子的嬉戏，培育幼儿对环境、物体的观看力。 四、活动总结我们的小眼睛啊，能够帮忙我们看到不同的物体，今日我们的小朋友通过自己的观看知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等组成的，而且物体是近大远小。我们的小眼睛啊，真能干！ 回忆本次活动内容。 通过此环节，帮忙幼儿稳固梳理本次活动内容。 教学反思 在今日的安康活动亮眼看世界中，让孩子们用亮亮的小眼睛一起玩起了嬉戏“蒙起眼睛找朋友”“听着音乐用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小

7、眼睛看近、远、大、小的物体。宝宝们玩得可快乐哦！通过这一系列的嬉戏活动，宝宝们知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看东西，我们要爱护它。并懂得了爱护眼睛的方法。还了解了外部构造，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有长长的眼睫毛。 小班安康活动教案3 设计思路 小班幼儿身体渐渐牢固，动作力量比托班幼儿也有提高。活动中我利用废旧的纸箱制成 “坦克” ，材料既安全环保又本钱低，装饰简易，能从视觉上吸引幼儿。幼儿在玩“坦克”的过程中，既熬炼了身体又促进了幼儿的合作力量的进展。 活动目标 1.引导幼儿学习用侧身滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动。 2.培育幼儿的节奏感和身体的协调性以及集体的协作意识

8、。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5.增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备 废旧纸箱筒若干、外形各异的即时贴、小红旗两面、哨子一个、制好的“坦克”一个、学做解放军音乐。 活动过程 一、制作简易“坦克” 1.教师出示自制的“坦克”，引发幼儿的学习兴趣。 2.引导幼儿将即时贴粘在纸箱筒上，装扮成美丽的“坦克”。 二、学开“坦克” 1.教师示范如何开坦克。 教师钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。 2.力量较强的幼儿练习表演。 留意：身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。 三、集体嬉戏看看谁的“

9、坦克”开得快 1.播放音乐，幼儿学做仿照操，活动身体，做热身运动。 2.介绍规章，教师扮演指挥官，吹哨子进展指挥，幼儿扮演解放军开“坦克”，听指令行动。谁的“坦克”早到小红旗处，哪队就赢，看看谁的“坦克”开得快。 3.开头嬉戏：幼儿自选一辆“坦克”，分散站于场地中，听指令行动。 四、放松整理“坦克”回家 师生共同整理嬉戏材料并进展放松活动。 小班安康活动教案4 活动背景: 如今的家庭大多是“四二一”构造，大人们都围着一个孩子转，家长们往往更重视的是孩子的身体上的照看和智力上的启发，而无视了生活自理力量的培育。在家长无微不至地“关怀”下，孩子的自理力量越来越差，家长对孩子的过度溺爱，使之成为了温

10、室里的花朵，禁不起风吹雨打。尤其是小班的孩子，更是衣来伸手饭来张口。经过调查，他们入厕、盥洗、睡觉等方面都需要成人赐予肯定的帮忙，大多数幼儿不会独立穿脱衣服、鞋袜，总体而言，幼儿自理力量现状是比拟差的，并且导致了孩子在幼儿园也养成大小事均要教师帮助的坏习惯。针对小班幼儿的年龄特点及喜爱的承受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理力量。 活动目标： 1.讲讲做做玩玩，初步学习穿鞋子。 2.鼓舞幼儿在生活中自己穿鞋子。 活动重点：在嬉戏中学会穿鞋子。 活动难点：幼儿自己把握穿鞋子的方法。 活动预备： 垫子、不同大小、自己的鞋子 活动过程： 一、小脚动动

11、动 1.进场音乐做运动，学高人走，矮人走。 2.小朋友热了脱袜子，一起做小脚嬉戏。 小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。 3.教师和幼儿一起争论： （1）“你帮你的鞋子找到朋友了吗？那我们来看看我们的鞋子是什么样的” （2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过争论让幼儿知道一双鞋子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友） （3）学习熟悉反顺。（哪只脚和哪只鞋是好朋友） 二、学习穿鞋子 1.幼儿先自己尝试穿鞋子，教师观看，并适时指导。 2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起查找缘由，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：鞋子、鞋子真美丽，左脚在这里，右脚在那里，小

12、脚用力往里钻，我的小脚真舒适。 3.音乐响起，幼儿穿好鞋子在垫子做运动。 三、延长 小朋友本事真大，我们穿好鞋子，让我们再去做运动吧！ 小班安康活动教案5 活动目标： 1、知道有快乐或者不快乐的事情可以向朋友或教师倾诉，假如把不快乐的事情闷在心里是会生病的。 2、通过观看、理解图片的含义，迁移自己的生活阅历，了解倾诉是一种让别人了解你的方法，是一种使人欢乐的方法。 3、在活动中，愿意将自己的事情向别人倾诉并愿意做一个倾听者。 活动预备： 与活动相关的图片一张。内容为：在教室中有一个小朋友在哭， 他的四周有很多的小朋友。 活动过程： 一、了解遇到快乐或者不快乐的事情等各种状况都可以向别人倾诉。

13、1、幼儿迁移自己的阅历，为哭泣的幼儿想解决方法。 2、教师出示图片，问：“大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？ 3、请小朋友想想方法，怎么才能让他不哭呢？” 4、引导幼儿绽开争论，想出多种方法去帮忙图片上的小朋友。 5、让幼儿结合自己的亲身经受叙述自己的情感体验，知道把不快乐的事情放在心里是很难受的，而且还简单生病。知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。 教师小结： 大家可以把自己快乐的、不快乐的、难受的、开心的等等许多许多事情告知别人。你可以告知爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、教师，告知你想告知的一切人。这样大家可以了解你、帮忙你，还可以共享你的欢乐或者帮你解决问题。 二、尝试

14、向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。 教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是教师，相互说一件你想说的事情。（让幼儿两两尝试倾诉）体验与人沟通的开心。 教师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？ 教师小结： 大家仔细地说，仔细地听，与同伴叙述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对教师说说。 小班安康活动教案6 活动目标： 1、乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。 3、培育良好的卫生习惯。 4、体验嬉戏的欢乐。 重点：愿意仿照洗澡的过程。 难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。 活动预备： 录音机，洗澡

15、歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 活动过程： 1、复习律动刷牙、洗脸、梳头，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平常在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？ 2、引导幼儿叙述并仿照洗澡的过程。 师请个别幼儿叙述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。 3、幼儿跟着音乐和教师一起洗澡一遍。（动作有所变化） 4、刚刚我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 5、以嬉戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗洁净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗洁净，要求重心再洗一次。动作变换。 小结：小朋友洗澡洗的真洁净，现在，我们和小狗一

16、起来跳舞，好吗？ 活动完毕： 放晚安的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 小百科：洗澡，能去除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够

17、治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。洗的次数也不宜太多，由于次数太多会把皮肤外表正常分泌的油脂及正常寄生在皮肤外表的爱护性菌群全部洗掉，简单引起皮肤瘙痒等症，皮肤的反抗力也会因此而减弱，反而简单得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。 小班安康活动教案7 活动目标： 1、体验玩圈活动的乐趣。 2、能够大胆的探究、制造玩圈的方法。 3、练习跳圈、钻圈的动作。 活动预备： 塑料圈每人一个、课件 活动重点： 练习跳、钻的动作。 活动难点： 制造圈的不同玩法。 活动过程： 一、情境导入 小朋友们，跟着教师一起去郊游好不好？（在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动

18、前的预备） 二、绽开 1、 幼儿每人一个塑料圈，自由探究玩法。 小动物们可喜爱我们小朋友了，他们还给我们带来了礼物，请小朋友们每人拿一个圈玩一玩，肯定要留意安全，不要遇到其他的小朋友。 （1）幼儿自由玩圈，教师观看并随时提示幼儿留意安全。 （2）请个别幼儿展现自己的玩法（例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等），其他幼儿一起仿照。 指导语：“你是怎样玩圈的？请来展现一下“ 2、学习钻圈，熬炼幼儿钻的根本技能。 （1）幼儿探究钻圈嬉戏，教师鼓舞幼儿大胆制造玩法。 指导语：我想和小朋友们一起玩钻圈的嬉戏，请你们想想我们可以怎样玩？ （2）幼儿展现钻圈的各种玩法，练习钻的技能。（例如：从头到脚套圈、教师扶圈

19、幼儿依次钻过等）。 3、学习跳圈，熬炼幼儿跳的根本技能。 （1）幼儿探究跳圈嬉戏，教师随时鼓舞幼儿大胆制造。 指导语：和小朋友学会了钻圈的嬉戏，我特别快乐，我还想和小朋友一起玩跳圈的嬉戏，谁来想想可以怎么玩？ （2）幼儿展现跳圈嬉戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。 三、完毕 与小朋友一起听音乐跳圈舞进展放松练习。 指导语：小朋友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧！ 小班安康活动教案8 活动目标： 1.初步了解五官的构成和用途,知道要爱惜五官 2.能听懂教师的口令,做出相应的动作 活动预备： 同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅 活动过程：

20、 一、启发谈话,引出五官 小朋友们好!今日教师和大家一起来熟悉我们的头部。请小朋友们仔细的看一看教师的头部和小伙伴的头部有什么一样的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛) 二、嬉戏“找五官“ 1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。 2.贴五官教师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部适宜的位置。 三、说说五官的作用 1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西) 2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味) 3.我们的眼睛有什么用?(看东西) 4.我们的耳朵有什么用?(听声音) 四、看图说话

21、 教师拿出预备好的一样的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片比照,让小朋友说说哪张图像好看?为什么? 总结:同样的一张脸,假如弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱惜自己的五官,同时也要留意不能弄脏别人的五官。 五、爱护五官 五官很重要,我们必需要爱护它。怎样爱护它们呢? 不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌 这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。 小班安康活动教案9 活动目标： 能

22、敏捷地追跑和躲闪。 活动预备： 猎人头饰若干。 活动过程： 1.引导： 小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。 带着幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。 2.介绍玩法： 选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。 嬉戏开头，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，“小猎人“不追捉“小兔“。假如“小兔“转变动作奔驰起来，表示是“狼“，“小猎人“可以去追捉。“狼“遇险可以立刻改做“小兔“的动作，“小猎人“就不能追捉了。假如“小猎人“捉到“狼“，可与他互换角色，连续嬉戏。 3.交代规章： “小猎人“只追捉奔驰的“狼“；“狼“改做“小兔“的动作后，“小猎人“就不能追捉了。 4.放松活动： 小猎人抬着捕获到的猎

23、物，欢高兴喜回家了。 活动建议： 温馨提示：应鼓舞胆小的幼儿变换动作，大胆奔驰。 小班安康活动教案10 活动目标 1.了解耳朵的作用和形状特点。 2.知道爱惜耳朵的简洁常识。 3.喜爱玩听觉嬉戏，萌发爱护耳朵的意识。 活动预备 课件预备：“各种声音”音效及图片；“耳朵”图片；爱挖耳朵的小孩动画视频。 活动过程 播放音效及图片“各种声音”，引导幼儿知道耳朵的作用。 小朋友们，你们刚刚听到了什么声音？ 你们是用什么听到的？ 我们把耳朵捂上再来听听这些声音，你觉得有什么变化？ 除了这些声音，你还听到过哪些声音？ 小结：我们的耳朵不仅能帮忙我们听到各种声音，还能帮忙我们辨别各种不同的声音。 出示图片“

24、耳朵”，引导幼儿了解耳朵的形状特点。 1.幼儿摸摸自己的耳朵。 我们每个人都有两只机智的耳朵，它在哪？请你摸一摸。 耳朵摸上去是什么感觉？ 2.出示图片，了解耳朵的特点。 耳朵是什么外形的？ 耳朵长的像什么？ 耳朵中间的小洞洞叫什么？ 小结：耳朵长在头的两侧，摸上去硬硬的部位叫耳廓，耳廓下面摸上去软软的部位叫耳垂。耳朵圆圆的、小小的，像胖乎乎的饺子。耳朵中间圆圆的洞叫耳道，我们听见的声音就是从这里传进去的。 播放动画视频爱挖耳朵的小孩，引导幼儿知道爱惜耳朵的简洁常识。 小猴子闹闹的耳朵怎么了？ 为什么会这样？ 我们应当怎么爱惜我们的小耳朵呢？ 小结：我们不能任凭掏耳朵，不能用脏脏的小手去摸耳朵

25、，由于病菌会随着手指进入我们的耳朵内，严峻的可能会引起耳朵发炎。不能用尖利的物品去戳我们的小耳朵，由于尖利的物品可能会把耳膜给弄破，这样我们就听不见声音了。 教师组织幼儿玩嬉戏“猜猜我是谁”，感受听觉嬉戏的乐趣。 1.教师叙述玩法。 1）一名幼儿闭上眼睛坐在教师预备好的椅子上，另一名幼儿上前对着他的耳朵轻轻说：“XXX，猜猜我是谁？”，说完立马坐回位置。 2）教师轻拍闭眼的幼儿，请他睁眼并猜一猜刚刚是谁在对着他说话。幼儿若猜不出，教师可从性别、外貌特征、穿着等方面提示幼儿。 3）可增加参加嬉戏的.人数，每次2名幼儿说，2名幼儿猜。 2.幼儿轮番进展嬉戏。 活动延长 日常活动中可以组织幼儿进展一

26、些听辨嬉戏，如听声音猜乐器名字，帮忙幼儿进一步感知耳朵的作用。 家园共育 家长定时为幼儿清理耳朵的异物，保持幼儿耳朵的洁净，防止幼儿自己用手掏耳朵，养成爱护耳朵的意识与习惯。 小班安康活动教案11 活动目标 1、能在教师的带着下积极学习做仿照操。 2、培育幼儿的坚持性，塑造幼儿良好的形体。 重点、难点 1、重点：幼儿能积极参与活动。 2、难点：幼儿能遵守嬉戏规章。 活动预备 1、 幼儿学会儿歌“大家来做操”，并已熟识音乐节拍，会和教师一起边听音乐节拍边拍手念儿歌。 2、在体操室幼儿站成一个大圆，面对圆心站好。 活动过程： 一、热身运动： 幼儿在随音乐做动物仿照嬉戏：小鸭走小鸟飞小猫走小象喝水企

27、鹅摇小青蛙跳小黄莺拍翅膀。 二、学做仿照操： 1、幼儿念儿歌“大家来做操”。 2、随着音乐边念儿歌边拍手。 3、采纳仿照学习一节一节学做操。 （1）三、四、五、六句让幼儿自由尝试创编。 （2）总结统一幼儿创编的伸臂、弯腰、踢腿、蹦跳的动作。 （3）订正个别幼儿动作，提示幼儿做操时动作幅度大一些。 三、相互学习观摩做操。 1、到镜子面前让幼儿结伴做操。 2、幼儿和教师做放松整理活动。 附： 大家来做操（仿照操） 早上空气真真好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天做操身体好。 小班安康活动教案12 活动目标： 1、能依据信号的变化，手膝着地变速和变

28、换方向爬行。 2、体验爬动的乐趣，提高动作的协调性和敏捷性。 3、熬炼平衡力量及快速反响力量。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、小鼓一只，哑铃替代的肉骨头若干，垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。 2、画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，录音机、磁带若干。 活动过程： 1、扮演角色，活动身体。 (师扮演狗妈妈，幼儿做狗宝宝听音乐活动) 今日天气真好，小狗小狗起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的

29、狗宝宝。 2、变换方式朝制定目标爬行。 (1)“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范：爬动着到小猫、小鸡家，然后再爬回来。 幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 (2)“我们再去向小兔也问声好吧。”要求：回来要倒爬着回来。 幼儿依次爬动着向小兔去问好，然后倒爬着回小狗的家。 3、听信号变换方向和变速爬行。 (1)听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 (2)听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。 (3)听信号变速交替爬。 4、调整活动量，“小狗打滚”。 幼儿在垫子上边打滚边休息。 5、嬉戏“小狗找肉骨头”。 小狗爬过草地和独木桥，到河对岸找

30、“肉骨头”，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6、放松活动“小狗洗澡”。 幼儿听音乐做洗澡的动作。 活动反思： 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉安康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。 小班安康活动教案13 活动目标： 1、让幼儿尝试多种方法拍球，熬炼孩子四肢协调力量。 2、激发幼儿对拍球的热忱。 活动预备： 每人一个小皮球、录音机、音乐我爱洗澡、场地 活动过程： 一、活动身体宝宝

31、和我做早操 今日天气真正好，宝宝和我做早操。 点点头，耸耸肩。伸伸臂，弯弯腰。 踢踢腿，蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。 二、宝宝跟妈妈学本事。 1、交代嬉戏名称和要求。 2、练习走、跑、跳。（在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走；下雨了：一个跟着一个跑；有水洼：一个跟着一个跳。） 三、和球宝宝做朋友 （教师抛球或滚球，小朋友走或跑去捡球。） 1、复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。（拍得轻，跳的低；拍的重，跳得高。） 2、教师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。 3、教师重点

32、按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，再演示各种把戏拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。 4、幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做朋友的各种玩法，教师巡回指导。要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。 5、请表现精彩的幼儿演示不同的拍球方法，留意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿态能协调就行。 6、让孩子们都来展现一下和球宝宝怎样做朋友的。 7、鼓舞幼儿再次练习。提出更高的要求：多种方法让球在自己的身边（在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。）鼓励幼儿和球宝宝做朋友的热忱。 8、教师小结，鼓舞表扬孩子们的表现。 四、放松活动我们来洗澡 1、提出要求，引导幼儿和球宝宝长期做朋友的兴趣。今日球宝宝和我的小手做了

33、朋友。以后它还要和我们身体的各个局部做朋友。（如头、肩、肚子、腿、脚等）。 2、随音乐做放松动作，活动完毕。（将球放入球篓） 活动反思： 幼儿园嬉戏是幼儿园教育的重要组成和根本形式，因此，除了为幼儿创设良好的嬉戏环境以外，教师在嬉戏过程中的引导作用对幼儿进展的影响也是深远的。幼儿在嬉戏中不断地尝试、不断地发觉、不断地练习、不断地表现。他们通过嬉戏表达意愿、宣泄心情、展现自己、因此嬉戏的世界是一个真正的童心世界。 小班安康活动教案14 活动目标1知道可怕的感觉人人都会有 2能够想方法消退可怕的心理，学会战胜可怕 活动预备1绘本我好可怕 2事先让幼儿和家长合作记录下自己最可怕的实物或场景， 活动过

34、程 1小熊的可怕：出示小熊请幼儿观看它的表情，猜猜它怎么啦?可能发生了什么事? 2我的可怕请幼儿说说自己怕什么?为什么会可怕?可怕时你心里有什么感觉呢? 小结：每个人都有可怕的时候，可怕时冷冷的紧紧的不舒适的感觉，可怕时我会哭，我会躲起来，你喜爱这种感觉吗? 3我不可怕请幼儿争论怎样才能让我们不可怕呢?(遇到凶狠的动物时，我们可以离它远一点，爱护好自己，像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，电刀等，我们要当心使用哦! 4小熊不可怕 你们都想到了好方法，变成英勇的孩子了，小熊有没有变得英勇呢，我们一起来看看小熊想到了什么方法。 小班安康活动教案15 活动目标： 1

35、.在触觉板、沙池中行走，熬炼平衡觉和触觉。 2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中查找物体的乐趣。 活动预备： 1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种“小桥”图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。 2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。 3.音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、激发兴趣 1.宝宝们，今日天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！ 2.引导幼儿边朗读儿歌矮矮的鸭子边活动身体，摇摇摆摆来到“池塘”边。 3.引导幼儿随儿歌脚丫操活动腿部关节。 二、练习动作 1.引导幼儿观看各种“小桥”的图片。 （1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？ （2）引导幼儿观

36、看小桥的不同外形，如直线形、圆形、波浪形、S形等。 2.师幼一起触觉板在“池塘”里搭各种“小桥”。 3.幼儿自由探究，练习在各种外形的触觉板“小桥”上行走，留意保持身体平衡。教师依据幼儿的练习状况适时指导。 三、嬉戏 1.小鸭子们玩得真快乐，鸭妈妈有点儿焦急，由于找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮忙找一找，好吗？ 2.介绍嬉戏玩法及规章 玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点动身，走过小桥，来到沙池，用脚查找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入一样颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。 规章：用脚触碰、查找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。 3.幼儿嬉戏，教师指导。 第一次嬉戏： （1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提示幼儿有秩序，不推不挤。 （2）引导幼儿沟通走小桥的感受以及保持平衡的方法。 其次次嬉戏： （1）鼓舞幼儿尝试走不同小桥。 （2）引导幼儿进一步沟通自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。 （3）启发幼儿思索用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓舞幼儿合作。 第三次嬉戏： 鼓舞幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。 四、放松活动 1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可快乐了。感谢宝宝们，让我们一起快乐地唱起来，跳起来吧！ 2.幼儿随律动鸭子放松身体，表达愉悦的情感。 【小班安康活动教案15篇】