幼儿园大班教案14篇.docx

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1、 幼儿园大班教案14篇幼儿园大班教案 篇1 设计思路 本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发觉,通过一个阶段的资料收集,师生共同共享沟通阅历、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的熟悉。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进展自身的爱护有了详细的熟悉。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿势的人、各种多变的脸,特别快乐。因此我设计了这一活动,让幼儿依据自己的意愿,用开扮装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进展配对活动。从而提高幼儿的观看、思维力量,发挥想象,使得语

2、言方面也能得到进一步的提升。 活动目标 1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜爱的人物、动物等,从而做成面具。 2、在集风光前大胆地表达自己的思想,声音洪亮。 3、连续学习着色、接色等技能,探究各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色艳丽、画面对称。 活动预备:椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一教师扮演小老虎。 活动过程:放音乐 一、放生日歌: 师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿。看看今日的小寿星是谁(请一教师扮演成小老虎),“小朋友你们好,今日是我的生日,我想进行一个舞会,请小朋友参与,好吗”。可

3、你们知道吗,今日真正的寿星是谁,(教师脱下面具)原来是高教师,我们给高教师说一句祝愿的话。教师感谢小朋友,想请大家参与她的舞会,有一个条件,肯定要扮装。 二、讲解示范 师:(一)出示狮子面具(正确的) 1、探究各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。 2、连续学习着色、接色等技能,强调颜色艳丽。探究各种构图,使画面均衡又变化。 (二)出示小熊面具(不正确的) 让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。 幼儿园大班教案 篇2 教学目标： 观看不同表情，体验叙述人物的心情 课时： 一课时 教学预备： 彩笔 教学过程： 师：现在把书翻开第八页，书上的这个小朋友名字叫做丁丁，第一幅图画是小朋友把丁丁的遥控飞

4、机弄坏了：丁丁很生气，其次幅图画是丁丁的小狗受伤了，他难过地哭了：第三幅图画是妈妈要带丁丁去逛公园，丁丁很快乐：第四幅图画是医生要给丁丁打针丁丁很可怕。 师：好，小朋友都来开动小脑筋，假如自己是丁丁的话，会用什么颜色来画己的心情呀？ 生1：生气时是红色，笑脸时红扑扑的：难过时是黑色，欢乐时粉色，可怕时是绿色 生2：生气时黑色，看起来凶巴巴的 师：有些小朋友，想不到，你们可以想想什么东西是红色，它给你什么感觉， 生：太阳，暖洋洋 师：当时感觉很快乐，很温馨，那你会不会用红色来表达快乐呢，描述可怕就想一想你可怕什么东西，它的颜色是什么样的，聪慧的小朋友只要动脑筋是确定能想到的。好了，没有涂上颜色的

5、小朋友回家涂上颜色吧。 板书设计： 生气 难过 快乐 可怕 教学反思： 1积极的鼓舞幼儿进展联想和想象，熬炼幼儿的感性认知力量的语言表达力量 2教授过程中留意让幼儿说一句完整的话，有急躁地去倾听 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 1、能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性来分别比拟物体的数量。 2、学习10以内的带量运算。 活动预备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。 活动过程： 一、嬉戏：碰球（7、8）二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。 1、引导幼儿观看图片并提问：图上有什么？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。 2、你们再认真看看会发觉这些苹果有什么不一样？（引导幼儿发觉颜色不一样，有的

6、在树上，有的在树下。） 三、按不同属性分类并比拟数量。 1、师：刚刚小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个？绿苹果有几个请幼儿说以说，教师记录。 2、你们再认真观看一下树上有几个苹果？树下有几个苹果？（方法同上）3、教师帮你们记录下数字，谁来帮教师算一算。红苹果比绿苹果多多少？6比4多几个？并列一道算式，算出结果。教师帮忙记录：6-4=2，树上有多少苹果？树下有多少苹果？7比3多多少？列式7-3=4。 四、幼儿操作 1、幼儿画册3P19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。 2、教师指导幼儿边看画册边记录。 3、让幼儿说以说结果。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1.让幼儿

7、能感受到过年的喜悦气氛。 2.使幼儿体会到自己动手的过程。 3.相互有爱团结。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共同包饺子的欢乐，愿意与同伴一起包饺子。 5.探究、发觉生活中饺子的多样性及特征。 教学重点、难点 1，包饺子所需要的材料和用具 2，包饺子的过程 活动预备 饺子皮，调好的各种饺子馅，勺子，面板 活动过程 1，小朋友们，现在我们要自己动手包饺子了，由于过年的时候我们家家都要包饺子，吃饺子来庆祝新的一年到来，今日呀，我们大班的小朋友也要一起包饺子吃，由于小朋友还都不会和面，那教师已经帮小朋友把饺子皮和饺子馅都弄好了，这样呀，我们就可以直接包饺子了，大家看,教师给小朋友预备了两种饺子馅，有

8、肉馅的和素馅的，小朋友喜爱吃哪种馅的饺子就包哪种，在包饺子之前，小朋友要先把小手洗洁净，我们的手洁净以后教师就开头教大家一起包饺子喽。 2，首先，小朋友先拿起一个饺子皮放在手心上，把它放平，然后我们拿起小勺在你喜爱的饺子馅里取出一些放在饺子皮的中间，然后我们在把小勺放在原处，接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一起，看，饺子包好了，下面我们一起加油，把全部的饺子都包上。 3，嗯！小朋友们真能干，饺子都包好了，我们大家一起拿着自己包好的饺子，去煮饺子吃好不好呀。看看我们自己包的饺子想不想。 活动反思： 本次活动师幼配和良好，幼儿能在教师的引导下认真观看、大胆沟通、自主操作，特殊是最终的律

9、动环节，幼儿在包饺子的音乐中，不仅稳固了包饺子的方法，更将活泼地课堂气氛推向了*，让幼儿轻松愉悦地完毕了活动。我最感欣慰的是大局部孩子都把握了团、压、捏的方法，根本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的形状：有元宝外形的，还有春卷外形的看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。本节活动也有许多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我预备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘”环节神奇感尽失。为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的饺子，我预备了各种饺子的图片，可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的形状，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略紧急。假如

10、我只是让幼儿快速观赏几张代表的饺子图片，这样教学就不会显得头重脚轻了。 小百科：饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳”，是我国南阳人医圣张仲景首先创造的，距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民宠爱的传统特色食品，又称水饺，是中国民间的主食和地方小吃，也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标： 1、了解垃圾的来源，熟识其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。 2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 3、情愿为维护环境做一些力所能及的事。 教学重点： 关怀幼儿区分可回收、不行回收及有害垃圾。 教学难点：为环保宣

11、扬做一些力所能及的事。 活动预备： 物质预备事先收集一些废旧材料;录像短片两段(洁净和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片) 学问预备请幼儿观看居住小区及四周的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片 活动过程： 环节一：了解垃圾的来源 放录像(洁净和脏乱的小区)提问：“你们宠爱哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？” 环节二：了解垃圾的分类及处理 播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？” 环节三：玩耍送垃圾“回家” 亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。 提问：你们熟识这个垃圾桶吗？为什么它们有

12、不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的？不行回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗？ 环节四：设计环保标记 结合自身说说我们该如何爱惜环境，引出设计标记。 导入：爱惜我们的环境，我们该做些什么？ 鼓舞幼儿争做“小小环保宣扬员”，设计“环保警示标记”，张贴“我们只有一个地球”等宣扬画。 活动延长： 收集废旧材料，投放在活动区。 幼儿园大班教案 篇6 活动目标： 1、乐于参与陶艺活动，大胆将内心感受表现在作品中，体验其中的乐趣。 2、能够利用陶泥的特性，运用相宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品。 3、体会到陶艺活动的乐趣。

13、 4、懂得陶艺从古至今都牢牢的占据着我们生活用品中的一员。 活动预备： 1、阅历预备： (1)引导幼儿观赏古色古香的陶土浮雕作品，从中获得美的享受，萌发制作陶泥的愿望。 (2)已进展了“玩陶泥”的系列活动，通过看一看、试一试、按一按、撮一撮，在自由的尝试和开心的体验中，他们感受了陶泥的特性(如可塑性等)，并逐步把握了一些制作陶泥的技巧。 (3)幼儿大胆的构思了自己想制作的陶艺品，并画出设计图和制作步骤图。 2、物质预备： (1)每位幼儿依据自己的需要选择适量的泥、适当的工具(如擀面棍、塑料刀、树枝、豆子等)及帮助材料。 (2)清洁工具：湿纸巾、抹布、围裙、小墩布等。 重点、难点： 重点：制作成

14、立体、半立体陶泥制品。 难点：按自己设想大胆将内心感受表现在作品中。 活动过程： 1、简短的谈话，唤醒幼儿进展陶艺活动的兴趣。 (1)帮忙幼儿梳理思路，为活动的进展做好充分预备。 教师：小朋友，谁来说一说你预备怎样实现自己的设计? 幼儿：“我预备用陶泥做一个脸谱。先用陶泥做一个脸，再捏出眼睛、鼻子和嘴。最终，用树枝和黑色皮筋为爸爸安上头发和胡子。由于爸爸白天上班，晚上还要来接我，我觉得爸爸很辛苦!” (2)在倾听幼儿的想法后，充分确定幼儿的美妙创意，鼓舞幼儿大胆制作。 教师：小朋友都想好了一会儿要做什么了，教师觉得你们每个人的想法都特殊的有创意，现在，你们可以系上围裙，取出预备好的材料开头制作

15、了。 2、制作活动。 (1)鼓舞幼儿依据自己的设想，大胆运用各种美术材料和工具进展创作。 (2)教师细心观看每一位幼儿的活动，当幼儿遇到困难、或因尝试失败而缺乏兴趣等状况时，教师进展适时的指导，使每一位幼儿都感受到制作的乐趣并获得胜利的体验。 教师观察一位幼儿坐在那里，“你为什么不做呢?” 幼儿说：“我不知道从哪里开头做。” 教师：“你上次活动时画了设计的步骤图，现在拿出来看一看。” 一位幼儿拿出设计图尝试制作。 另一位幼儿的规划是用陶泥制作奥运小人，他发觉奥运小人在桌子上总是站不住时，他一次次的经受了泥人扶起来又倒了的过程，觉得很气馁，他找到教师帮忙他。 教师靠在了他的身上说：“假如李教师站

16、不住，就要靠着你了。那么小泥人站不住怎么办呢?” 幼儿立刻受到了启发，查找到了一根树枝为泥人做起了支架，这次最终胜利了。 (3)为了增加泥制品的美感，鼓舞幼儿大胆选择需要的帮助材料进展装饰。 3、鼓舞幼儿向同伴、教师们介绍自己的作品。 目的：鼓舞幼儿在介绍制作的思路、介绍制作过程以及自己作品的过程中，与他人共享自己胜利的喜悦。引导幼儿学会观赏同伴们富有创意的作品，鼓舞幼儿学习同伴作品中优秀的地方。 幼儿园大班教案 篇7 一、主题设计 1.主题的生成 开学了，小朋友们高快乐兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝愿，听到有说： “祝你狗年旺旺旺！” “祝你狗年行大运!” “狗年大吉！” “

17、今年是狗年，我见过许多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬” “我小姨是狗年生的，属狗。” “我不属狗，我属蛇。” “我想属大老虎！” 听到他们谈论纷纷，我们打算开展“狗年说狗”这一主题活动，带着幼儿在深厚的新年气氛中，了解中国的生肖文化，同时熟悉各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并绽开艺术的联想与创作。 2. 预设教育目标(大班)： 1)运用自己的阅历想像来改编故事。 2)能将统计记录的结果与别人沟通争论。 3)学习有节奏地唱歌并留意音准。 4)帮忙幼儿了解狗的形状特征。 5)进展幼儿的根本动作，培育幼儿身体的灵敏性和协调性。 6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 7)引导幼儿自觉遵守

18、嬉戏规章，具有合作精神。 预设学习目标(大班)： 1)学习有关狗的成语，了解其含义。 2)初步学习2-3种不同的方式来演唱歌曲，并进展创编，体验创编的乐趣。 3)学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。 4)引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等，激发幼儿用不同的艺术形式大胆表现的愿望。 5)通过学习，使幼儿对中国传统文化感兴趣。 预设教育目标(中班)： 1)熟悉狗的不同种类，了解狗的生活习性。 2)能 依据生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。 3)了解十二生肖是中国特有的，知道今年是狗年，把握十二生肖的挨次。 4)学习有关狗的成语、歇后语，并了解其也许含义。 5)学会折纸

19、小狗头，熬炼幼儿的观看力，培育幼儿的动手操作力量。 6)提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 7)通过比照，感知强弱的不同，体验小狗被欺侮后的心情，从小学会关怀弱小。 8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 幼儿园大班教案 篇8 教学目标： 1、喜爱春天、喜爱春天的阳光，愿意和同伴一起沟通自己的感受。 2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗太阳的朋友。 3、萌发对文学作品的兴趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、培育幼儿高自控性和快乐奋性。 教学预备： 太阳图片、春天美妙的风光图片 教学过程： 一、出示太阳的图片，教师提出几个问题供小朋友争论。 1、太阳是什么样子

20、的? 2、你们喜爱太阳吗？ 3、太阳照在身上是什么感觉呢？ 4、晒太阳的好处有哪些？ 5、晒太阳的害处有哪些？ 二、诗歌：太阳，我喜爱你（将已有阅历进展整理成一段好听的散文诗供幼儿观赏）图一（已画好）： 冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，我们一起找太阳做朋友吧。 教师说：“太阳，太阳我喜爱你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真漂亮”。 每天说：“太阳，太阳，我喜爱你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。” 忙忙说：“太阳，太阳，我喜爱你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友” 宁宁说：“太阳，太阳，

21、我喜爱你，你照在我的脸上是好舒适的，好象教师的手在摸我的小脸蛋” 奇奇说：“太阳，太阳，我喜爱你，你能帮忙我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。” 三、鼓舞幼儿续编诗歌： 发挥小朋友们的想象力，将其改为诗歌。 四、嬉戏：找太阳带着小朋友到户外找太阳、查找阳光、充分感受阳光照在身上是什么感觉。 幼儿园大班教案 篇9 活动目标 1、对滚动的物体产生兴趣，发觉滚动物体的外形特征。 2、探究滚动轨迹与物体外形之间的”关系。 3、尝试运用绘画记录的方式表达、沟通物体滚动的轨迹，进展学习的自主性。 活动预备 1、三角形、梯形、方形积木； 2、海洋球、玩具球；一次性杯子、圆台形的化装品瓶子；电池、透亮胶带等物体；

22、 3、记录卡片16份、小筐8个 活动过程 一、引入活动，激发幼儿兴趣。 1.出示一圆形物体，操作滚动。 教师：这是什么？ 教师把它轻轻一推，看它怎样了？ （向前运动、动了、滚动） 2.小结：像这个球一样咕噜咕噜往前转动我们叫它滚动。 二、出示操作材料，幼儿自由选择物体，进展试验操作。 1、教师：教师还给大家预备了一些好玩的东西，看看有些什么？ （揭密神奇袋，幼儿了解操作的材料） 2、教师：请小朋友去玩一玩、试一试，看看哪些会滚动哪些不会滚动？然后给它们分一分家，把它们分别放在相应符号的筐里，并填写好观看记录表（一）。 3、个别指导：你玩的是什么？你把它放在哪个筐里了？为什么？要求幼儿叙述自己的

23、操作过程。 4、师幼共同总牢固验结果。 5、教师：大家帮这些东西分好了家，我们来看看能滚动的筐里放了哪些东西？ 幼儿说物品，教师在记录纸上贴上这些物品的标记图。 6、教师：请小朋友认真观看一下，为什么这些物体能滚动？这些东西不能滚动？ 小结：这些没有角的圆圆的东西，只要对它们用点力，它们就能滚动。 三、幼儿再次自由操作材料，探究圆形物体滚动轨迹的不同。 1、教师：这些圆圆的东西它们滚动时走的路线一样吗？ 请小朋友再次玩一玩。这次要认真观看，把它们滚动时走的路线画在你的记录纸上。 2、个别指导：你玩了什么？它滚动时走的路线是什么样的？ 3、幼儿说自己的操作发觉，教师征求大家意见后记在大记录纸上。

24、重点叙述球体的滚动路线。 4、从这张大记录表上你能发觉哪些东西在滚动的时候走的路线是一样的。 为什么它们走的路线会一样？ 5、小结：（边小结边贴上相应的球体标、圆柱体、椎体标记）： 像皮球、海洋球它们的身体都是圆球体，走的路线是曲线。 像透亮胶带、电池它们的身体是圆柱体，走的路是直线。 一次性杯子、化装品瓶子身体一头大一头小，走的路是圆圈。 也就是说不一样的外形它们滚动时走的路也就不一样。 我们把这些物体滚动是走的路叫滚动的轨迹。 四、活动延长 这个筐里还有一些不能滚动的东西，你能想出好方法，让它们也滚动起来吗？ 然后再去发觉它们的滚动轨迹。 幼儿园大班教案 篇10 活动目标： 1.观赏烟花的

25、漂亮，感受烟花的形态，了解烟花外形、颜色的丰富。 2.尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计制造烟花。 3.在美术活动中体会胜利的欢乐。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿看过焰火晚会表演或焰火晚会视频。 2.娴熟把握楼房、树木、仰面人画法。 3.分组制造焰火材料：油水分别组：油画棒、白色素描纸、一得阁墨水一瓶、大调色盘，大排刷。刮画纸组：刮画纸张、竹签笔支。毛根组：闪亮毛根、手工剪刀、黑色卡纸、双面胶、小篮子 活动过程： 一、 播放“烟花晚会”视频，让幼儿感受节日气氛。 师：今日林教师给小朋友带了一段好看的

26、视频，请你们仔细观看。 二、从颜色、外形上让幼儿感知烟花的漂亮。 （一）观看介绍不同颜色的烟花。 1.小朋友们视频看完了，烟花有什么颜色 2.师：对了，有的烟花有一种颜色，有的有两种或两种以上的颜色。 （二）观看介绍不同外形的烟花。 林教师这里还有一些特殊的烟花，我们一起来看看，你觉得它美吗？美在哪里？ 三、分组介绍画法及材料： 师：接下来我们就把我们设计的烟花画下来吧，我为孩子们预备了不一样的材料，我们一起来看看吧。 1.介绍每组作画工具及使用方法。（重点示范毛根组） （1）油水分别组：先选用浅色系油画棒勾画烟花，在用排刷沾上黑色颜料从上往下刷。 （2）利用竹签笔直接在刮画纸作画，留意可以用

27、面巾纸擦拭刮下的屑。 （3）教师现场示范利用毛根制作烟花进展黏贴。将折、弯、拧、绕、卷的方法告知幼儿，示范一两个烟花造型。 2.提出绘画要求：（用材料和小椅子隐性掌握每组人数） （1）请小朋友选择适宜的材料，我们可以画出不同颜色和不同外形的烟花。 （2）画的时候我们画好一簇烟花，再画另一簇烟花。有些烟花大，有些烟花小，有些烟花高，有些烟花低一些，有些烟花可以重叠在一起，这样就能变成一组漂亮的图案。 （3）先想好再下笔，宁静作画保持干净，在适当的位置添加楼房和仰面人 四、展现幼儿作品，让幼儿感受节日的欢乐。 1.教师将幼儿作品连接展现，从颜色、构图方面重点讲评。 2.小嬉戏：放烟花 你们真是小小

28、设计师，现在大家和林教师玩一个好玩的小嬉戏叫“放烟花”。当我说：“就”你们就做烟花升上天空，并做出各种烟花的造型。当我说“蹦叭”你们就得定在那里，看看谁设计的烟花造型最特殊！ 3.教师发出口令，与幼儿共同嬉戏35遍。 4.小结，自然完毕。 今日，林教师和小朋友们一同画了漂亮的烟花，还玩了好玩的“放烟花”，嬉戏，你们都特别的棒，再见！ 活动反思： 大班美术活动放烟花设计意图：在新年或节庆日时幼儿对放烟花的情景已经有肯定的生活阅历了解，五彩缤纷的烟火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼儿的脑海中，3-6岁儿童学习与进展指南提出：艺术是表达自己对生活的熟悉的独特方式，引导幼儿学会发觉身边的美、感受美，用自己

29、的方式去表现美和制造美。 这次美术活动利用不同材料共同设计烟花造型，特殊是毛根材料能够突破传统的平面效果，呈现立体画面。幼儿做画时材料自选，符合幼儿不同力量层次的需求。活动由静到动，以小嬉戏完毕活动，将活动推向*。 我先请幼儿回忆放烟花的美妙情景，幼儿自主选择，表达他们的意愿，用自己喜爱的材料方式去创做。目标定位在1.观赏烟花的漂亮，感受烟花的形态，了解烟花外形、颜色的丰富。2.尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计制造烟花。3.在美术活动中体会胜利的欢乐。在材料投放上实行多种材料画同一主题，重点放在毛根组的指导。三种材料利用数量投放来掌握人数，毛根组重点介绍材料投放，并示范讲解，鼓舞幼

30、儿采纳合作的方式进展创作，从而突破重难点。 缺乏之处： 1、幼儿对烟花的形状线描设计比拟弱，点线面的结合教师的引导不够。这和孩子的生活阅历有关可以多给幼儿一些图片在感官和视觉丰富幼儿的认知，才能在画面上有所表达。 2、在毛根制作烟花的时候，可以请幼儿相互合作：为幼儿供应一种大的黑色卡纸，请一组幼儿共享材料，将分别制作的烟花放在一起黏贴组合成一幅大的作品。不仅充分利用材料，同时也能培育幼儿的合作协商力量，符合大班幼儿的年龄特征。 3、在评价幼儿作品的时候，可以尝试请幼儿分组相互评价，进而熬炼幼儿的语言表达力量和相互评价学习的力量。 幼儿园大班教案 篇11 主题网络 活动一：树叶的隐秘 活动目的：

31、 1、对探究树叶的隐秘感兴趣 2、观看各种树叶的形状特征。 3、感受不同外形、颜色叶子的美。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋 活动过程： 1、组织幼儿到户外查找各种各样的叶子。 （1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？ （2）交代去户外活动的留意点。 留意安全、不乱跑； 留意虫子。 （3）幼儿查找不同的叶子。 观看外形不同 观看颜色不同 了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。 2、回教室后。 （1）数叶子 （2）叶子分类 主题的由来 带孩子们去水东电站花圃秋游。小

32、朋友发觉了很多漂亮的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特殊想知道叶子的隐秘。因此，小朋友和教师就确定“叶子”的主题。 小百科：树叶是树进展光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个局部：叶片是平展的，穿插生长，有利于承受更多的阳光。叶柄支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶爱护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。 幼儿园大班教案 篇1

33、2 一、活动目标： 1、丰富20年某月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2、通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力量。 二、活动时间： 20年某月份。 三、活动形式： 微型课程、手工美术活动。 四、活动内容安排： 美术手工课程：绘画糖果手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼、诗歌贺年卡 1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。 2.依据已有地生活阅历，尝试仿编诗歌。 3.愿意阅读贺年卡上的语言，产生关怀他人的情感。 （2）预备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程: 组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡。 1.教师听幼儿叙述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟

34、通自己的贺年卡。 -师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么? 2.教师有表情地朗读诗歌。 -师:诗歌里说了什么? 幼儿阅读贺年卡。 -师:翻开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝愿的话? -教师带着幼儿一起朗读诗歌，在幼儿朗读时，留意提示幼儿发准儿歌话音。 （3）引导幼儿仿编诗歌。 -师:假设你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝愿的话? -鼓舞幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。 -教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲新年

35、好，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 幼儿园大班教案 篇13 活动目标： 1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的宏大。 2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。 3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。 4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 5、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到骄傲。 活动预备： 1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。 2、教师和家长共同给幼儿叙述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。 3、制作贺卡、画画所需要用的

36、的各色纸、油画棒等。 4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。 5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 活动过程： 活动一：我的妈妈长的什么样子语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有认真观看过你的妈妈呢？ 活动二：我的妈妈绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。 活动三：我给妈妈寄封信，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。 活动四：我和妈妈有一个商定，和妈妈定下一个只属于两个人的商定。 活动五：许愿树，将全部的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。 活动六：爱的录音，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。 活动七：感恩派对，以“母爱“为主题开展。通

37、过歌曲、朗读、合唱等形式开展。 幼儿园大班教案 篇14 活动目标 1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能 2培育幼儿自我爱护的力量 3乐于探究、沟通与共享。 4学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 知道怎样爱护我们的心脏 活动预备 心脏图片 心脏模型 活动过程 1听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。 2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的外形，并帮忙幼儿指出心脏的位置。 3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到养分物质和氧气，保证身体安康。 4

38、发觉运动后的心脏：带着幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动， 5，分组争论，怎样爱护我们的心脏？并请各组代表发言。 6完毕活动：引导幼儿说出：熬炼身体能使心脏安康，但不能长时间作猛烈运动，否则会使心脏疲惫，发烧和可怕时，心脏会加快，发烧时要准时治疗，平常多呼吸新奇空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培育幼儿正确的睡眠姿态。 活动延长：供应听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片 让幼儿观看。 教学反思： 优点：1活动思路较具体，清楚。 2在本节课中，大局部幼儿的把握状况较好，课堂气氛很活泼，幼儿的兴趣很浓，整个活动进展较流畅。 3给幼儿供应了分组争论，思索的空间，让幼儿学会通过思索，从中找到答案 4从中培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿自我爱护的力量。 缺点：在活动预备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。 【幼儿园大班教案】