小学六年级班主任工作总结小学六年级班主任学期工作小结(四篇).docx
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1、 小学六年级班主任工作总结小学六年级班主任学期工作小结(四篇)小学六年级班主任工作总结 小学六年级班主任学期工作小结篇一 劳碌而又充实的其次学期已过去一半,回首这短短的二个多月,从春寒料峭到暑气逼人,好像弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发觉,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的才智。真的有必要总结一下,梳理一番。 一、本学期完成的主要工作: 1、积极协作学校、年级做好教学改革工作,坚持小组合作学习。 2、加强班级治理,培育优良的学风、班风。八年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段,随着课时和学问简单程度的加重
2、,很简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度,通过各种方式,留意指导学生进展自我教育, 自我治理。 3、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 4、做好和家长联系的工作。 第一次月考之后,依据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长准时了解了学校和
3、学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 5、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我常常提示学生留意,不能有丝毫的放松。 二、工作中的缺乏: 1、班风学风虽然大有改良,但离班主任预期的目标还有肯定的距离,个别学生学习的积极性不够,局部学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强,组织力量弱,虽经帮忙与辅导,但仍需进一步培育。 三、下一步的整改措施: 1、仔细学习先进的班级治理阅历,向其他
4、优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建立,形成良好的学习气氛。 4、与任科教师通力合作,积极协作,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。 5、努力提高班干部的治理、组织力量,增加班级分散力,形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的根底。 小学六年级班主任工作总结 小学六年级班主任学期工作小结篇二 2023-2023学年度其次期班主任工作总结 紧急的一学期完毕了,我圆满地完本钱学期的各项任务。总结这一学期的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作
5、外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,情愿把你当作他们的好朋友,情愿与你多方面地沟通思想。一、理解学生、敬重学生,宽容待之 作为一名班主任,要敬重学生人格,并擅长进展“心理移位”,设身处地体察学生的境况,关怀学生学习的微小变化和点滴进步,准时地加以引导、表扬、鼓舞,使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生,敬重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,鼓励他们发奋学习,战胜困难。 作为班主任,自然大多都会兢兢业业地工作,有时劳力费心却效果不佳,这时候,埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不全都,看问题角度不全都,解决问题方式也不全都,于是
6、,很多冲突便产生了。此时,假如多一点理解,多一点敬重,换位想想自己处在这个年龄时,面对班主任的教导是怎样一种心态,愿意承受什么样的教育方式,厌恶、反感什么样的方式,唯恐就不会埋怨了。二、急躁捕获教育时机,进展思想教育 班主任若真正爱惜学生,那首先应当理解学生感情,敬重学生人格,在公平立场上同他们谈话、交往,在交往当中查找教育时机,只要班主任留意调查讨论,摸准学生的思想脉搏,把握学生心理活动规律,擅长捕获教育时机,教育工作就会更加主动、有效。首先要学会捕获学生“闪光点”,这对后进生尤为重要,他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失,而是应主动地
7、抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后进生转化的最正确时机。 我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出:对待这样的学生需要依据他的特点,拿出比对别人更多的急躁。因此,在解决问题时,我尽量让自己说话的语调轻松自如,把讲道理变成谈天式的谈话,取得了比拟好的效果。为了使我与他的关系更融洽,我常表扬其优点,发动四周同学帮他,学期完毕时这孩子变得勤勉了,在家访时其家长、邻居还赞不绝口。因此,在教育时机未消失时,班主任要急躁等待,当最正确教育时机到来时,要抓住契机进展教育,由于此时教育学生,最简单被学生承受,教育效果最正确。三、用爱鼓励、鞭
8、策学生成长 “爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说,教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气,是除了母爱之外,世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对教师产生依恋仰慕的心理,才能向教师放开内心世界,教育才会收到应有的效果。天冷了,叮嘱孩子多穿件衣服;学生病了,准时发短信慰问并补课;课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。谁有了进步,一份细心书写的评语和小红花便送到学生的手里。 真心爱惜教育对象,就必定要严格要求,没有原则的爱是偏爱溺爱,过分的严峻便缺乏情感的交融。因此,班主任对学生要求要适度、符合情理
9、。严格要求学生应以充分敬重学生为根底。班主任对学生的严格治理是必要的,批判应是善意的,特殊是对屡犯错误的同学,应进展恰当的批判,春雨润物细无声嘛! 总之,教育的艺术是爱的艺术,教育的魅力来自爱的魅力,爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来,不带走半根草去”,那么,平凡的师爱就会产生非凡的力气。 陆艳峰 2023年6月 2023-2023学年度其次学期六年级 班主任工作总结 陆艳峰 2023年6月 小学六年级班主任工作总结 小学六年级班主任学期工作小结篇三 六年级数学半期工作总结 一、期中考试状况简洁分析 期中考试完毕了,看过学生的试卷感受许多,考试效果并不是很满足.这份试题难易程度中等,各
10、个题型在我们寻常的练习中都做过,但是没让学生坚固把握,所以学生失分较多.导致优秀率低下.在阅卷过程中我还看到了学生存在的问题和自己教学中存在的缺乏.二、在教学中,虽然想了许多的方法,通过考试发觉存在一些问题,主要有: 1.尽管在后进生身上付出了许多的时间和精力,但从学习成绩上看,只是略有进步或进步的幅度小,和我的预想有些差距.2.局部学生不擅长动脑思索,不会举一反三,被动理解学问的现象较普遍,因此应用学问解决问题的潜力差或方法少.表现为:考试时对教师讲过的题目会做,题目稍加敏捷变化就无从下手;较简单的应用题不擅长综合性的运用学问解答或借助画线段图帮助理解、分析题意来解答; 3.局部学生良好的学
11、习习惯没有培育起来. (1)局部学生良好的计算习惯还没有养成.(2)局部学生良好的审题习惯还没有养成.这也是让我们十 1 / 5 分头疼的问题,有些简洁的问题往往由于审题不细导致出错.(3)局部学生良好的检查习惯还没有养成.他们做完了题不明白检查,不会检查,明明错误在眼皮下却看不出来,有的学生是懒的检查.4.我在教学中还有不够细致全面的地方. 三、针对消失的问题,我仔细的进展了思索: 1.后进生之所以很难取得大的进步,主要是他们遗忘学问共性快,可能你早上刚教过的学问到下午他就遗忘了.有的这天的学会了,但是过几天他又遗忘了,到最终综合练习的时候,积累的学问太多了,补不过来. 2.局部学生不擅长动
12、脑思索,被动理解学问的现象,缘由除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒散以外,和我们教师的教学思想、教学方法有必定联系.有时担忧学生不理解的学问,往往要讲的多一些,这样留给学生思索、质疑的时间就少了,时间一长,学生自主学习的愿望就不那么剧烈了.3.良好的数学学习习惯没有培育起来,但这不是一两天的事,有些是家庭教育造成的,有些是学校造成的.但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是就应随时教给学生的,要强调扎实.四、通过反思,我认为除了连续沿用以前好的做法外,还应 2 / 5 专心地实行必需的措施加以改善: (一)对于学习落后的学生,必需要让他坚持到达教师提出的目的,独立地解答习题.有时候,能够多
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