小学年度考核表教师个人工作总结15篇.docx

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1、 小学年度考核表教师个人工作总结15篇小学年度考核表教师个人工作总结1 20xx年转瞬即逝，总结过去，展望将来，为了更好地做好今后的教育教学工作，现对本人年度工作总结如下： 一、思想政治 仔细参与单位组织的每一次政治学习，遵纪守法、严守师德、爱岗敬业，听从学校工作安排，对工作精益求精、仔细负责，不搞有偿家教。 二、教育教学 依据学生实际状况，结合教材内容，教学中能钻研课标，采纳敏捷的教学方式方法，启发学生制造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。本人每节课都尽力做到“有备而来，”课后仔细总结反思，努力提高课堂效率，注意加强师生沟通。 三、教科研方面 不断学习新的教育教学方法，注意加

2、强自身业务水平的提高，在学习与沟通中不断提升教育理念，积极参与每一次市、区、校等各级教学科研活动，向身边的同事学习，向外校的优秀教师学习；并能积极开课，做到多听课多沟通，在工作中不断反思、不断总结，努力提高自身的教育教学水平。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中，我将以更高标准要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。 小学年度考核表教师个人工作总结2 在平寻常常中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我感到有自我值得思念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么简单，没有放弃我做人的根本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自我力所能及的范围

3、内，努力做好每件事，虽然不都非常胜利，但我在努力。 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 在教育实践中，我们经常感到非常的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能理解，不能理解呢或者是当时外表上理解了、理解了，在实际的学习、生活中又是一个空白点究其深层次的缘由，学生在学习中处于被动理解的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。 如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新奇师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种

4、比母爱更宏大的爱，由于它不带任何的前提条件。喜爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光对待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅仅体此刻对学生生活的关怀、学业的帮助，也包括进取的鼓舞，远大幻想的引导，更体此刻教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生根本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不喜爱、不能倾注满腔爱心的人，怎样有资格谈得上爱祖国、爱人民固然，有实际工作中，我有时做到并不非常圆满，但从我主

5、观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。 二、加强学习，不断提高自身素养。 现代社会，日新月异。学问的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学学问，了解当今科学进展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。由于我深深的明白，个人工作总结范文仅有把自我的思维常常处于一种开放的状态，才能不断理解新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助;其次是学教育教学理论。学习新的教育教学

6、理论，把握其中的精华，是进展教育教学改革的必定需要。由于仅有在科学理论指导下的教育改革，才能克制盲目性、随便必，才能取得进取的效果。在这一学年，我主要学习了教育科研根底理论、活动课程理论与实践、素养教育课程论等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近现代史。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点打算了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热忱、信念和活力。 部生动的爱国教育题材，能够设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔喜爱，又从何谈得上对将来的向往。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感哪来教育的创新走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我;

7、经过了解历史，过去和此刻的剧烈比拟，使我感动不已。感动之后，我经常告诫自我，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我能够放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自我的精神生活，营造一个属于我自我的完善世界。一颗布满活力的心脏、一颗纯净的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。 三、做好自我的本职工作。 第一，上好每节课。作为一名教师，仔细上好每节课，是一个教师价值表达的根本途径。钻研教材、讨论教法、总结教学所得，是我寻常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还积极开展教育讨论活动。对一些教育

8、教学中遇到的问题，进展有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有规划地进展讨论。在本学年中，我个人的讨论课题是：让学生做课堂学习的仆人。经过近一年的讨论，有效地推动了我班学生学习进取性的提高，素养教育的观念已成为我日常教育教学的详细行动; 其次，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的治理工作，是我工作的一个重要局部。在年级组治理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位教师的特长，把年级组工作搞得有声有色; 第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一齐，制定我校的教育科研规划、课题讨论规划、新课题的立项、设计讨论方案、并做好课

9、题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市沟通;_年3月，依据学校进展的需要和自身的条件，有进取申报了一个江苏省级讨论课题，已经批准立项。 四、今后努力的方向。 增加工作的主动性和职责性。把提高学校的办学特色，进展学校内涵，作为自我的一个奋半目标。 小学年度考核表教师个人工作总结3 回忆一年的工作，我始终一如既往保持着仔细、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德标准来约自己、鞭策自己。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关怀集体，团协作，与同事相处融洽；自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利；自觉遵守教育法律法规，依法履行

10、教师职责权利；坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养；乐于承受学校布置的各项工作。 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，始终坚持以“学生进展”为目标，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定切实可行的教育教学工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心预备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生积极参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持

11、做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。 不管是担当副班主任还是正班主任工作，我都能仔细做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注意学生的共性进展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们公平相处，做他们的朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。留意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要相互帮忙、团友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会辨别是非，喜爱祖国、喜爱集体、喜爱生活。 正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到

12、不计个人得失，以校为家，以教为本；五旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团友爱，相互帮忙，并能虚心向有阅历的教师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学年度考核表教师个人工作总结4 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细贯彻学校有关精神。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏

13、，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲

14、得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅导资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做

15、好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，加大了后进生的辅导力度。常利用课间，和放学前的时间，甚至对个别学生把他们带到家中利用晚上的时间义务补课。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，我觉得首先要让他们意识到学习的重要性和必要性。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 小学年度考核表教师个人工作总结5 我从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一年了。回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开头我心

16、中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师对我的工作赐予许多的关怀和帮忙，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作状况总结。 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，悄悄奉献。坚持为人师表，维护教师的良好形象。自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动。 一、教育教学工作方面 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展

17、，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这一年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。仔细备课，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比单元

18、学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。培优辅差是今年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的进展。 二、班主任工

19、作的心得体会。 1、在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 2、班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。注意发挥班干部的作用，大胆使用班干；定期更换局部班干，争取高中三年能让班里大局部同学都得到一个熬炼的时机，从而也提高同学们的自信念和积极性。 3、注意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮忙他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的朋友。此外，我还常常与学生进展面对面的谈心，拉近师生的距离，让

20、我成为学生情愿交心的朋友。 4、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开头接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是特别渴望得到教师重视的。我发觉“中等生”特别关注教师对他的态度。一旦他们从教师脸上收获一个微笑，从教师口中接收到一句关切的问候，他们就会快乐好几天，并且在学习和参与活动等方面的积极性也随之提高。熟悉到这一点后，面对学生我不吝啬自己的微笑，并适时地对“中等生”们个别的表示教师对他的关注，如“你的字写得真美丽”，“今日的地扫得很洁净，你要记一功”，“你做操的动作布满了动感，很有活力”，等等

21、。一句话就可以让他们感觉到教师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。在得到确定的状况下，这局部“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度，渐渐进展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力气。 5、注意主题班会课的教育和引导作用多开展丰富多彩的集体活动，鼓舞学生积极参与，从中挖掘、熬炼学生的力量，同时也通过各种活动来增加班级的分散力。 以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些缺乏。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，仔细学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。同时也

22、会在班主任工作上更加专心，争取能够把班主任工作做得更加圆满，使班集体更加蓬勃向上。 小学年度考核表教师个人工作总结6 为了进一步完善骨干教师认定与治理机制，加强对骨干教师的培育、培训，努力建立一支师德高尚、专业力量强、带头辐射作用大、创新力量强、适应素养教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进展了年度考核，现将考核工作状况总结如下： 一、自然状况 骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素养，在教育教学实践、教育科学讨论及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力气。 二、考核过程 召开了由各中小学主抓师训工作的校长参与的筹备会议

23、，详细布置考核工作。在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的留意事项提出详细要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透亮，保证考核结果的真实性。在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在仔细核实材料和深入课堂听课的根底上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建立。 三、考核结果 通过考核，我们发觉骨干教师在师德师风建立方面表现突出。在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均赐予了很高的评价。骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉

24、洁从教和为人师表。同时骨干教师的教育讨论力量有了显著的提高。表现在科研意识增加，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，很多骨干教师也成为科研骨干。 骨干教师还注意在教育教学实践中不断磨练自己。他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪慧才智，努力把握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。 小学年度考核表教师个人工作总结7 这一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但由于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了应付这些事情而打乱自己

25、的学习规划和工作规划。比方几次的节目排练节目训练节目演出都给自己的教学带来不少的麻烦，但我都把它们静静的补上，以下是我的个人工作总结。 一、思想方面上：爱国爱党，积极上进 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。固然个人的力量也特别重要。但没有本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较个人得失，具有较高的事业心和责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个

26、新世纪学生喜爱的教师。做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的品德，班主任除了帮忙学生提高思想品德素养以外，还要提高科学文化素养，有些班级举办各种活动进展学会学习的教育， 二、教育教学上：塌实教学严谨治学 坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。坚持每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。努力增加自

27、己的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。为此，我在教学工作中还积极推动素养教育，并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进

28、展和培育。学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了，姚瑞雷就是实例。他由过去不喜爱上语文到爱上语文，由过去的字迹很大很乱到现在的比拟整齐，由过去的字谁都不熟悉到现在的都能看得清晰就是一个质的飞跃。总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、班主任工作上：急躁细致 都能帮助有关部门做好学生的安全教育，培育学生较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。但也有没准时发觉学生中隐蔽着的冲突，没有很好地、正确对待、准时处

29、理好，而是对学生护短，没有站在公正的立场上，没有准时地做好工作，使的学生打架事故再次发生的事也过。班主任组织学生开展课余活动和义务劳动，如：安全学问问答、卫生竞赛、跳绳竞赛。丰富了学生的课余活动，使学生集体荣誉感大大增加。还定期地更换黑板报的内容和宣传栏的内容。不但如此我还常常的检查催促学生搞好教室、寝室个人及公共场所卫生，催促学生按时作息，到学生寝室了解学生的学习，生活状况，并教育学生维护好校园环境卫生，爱惜公物。与家长准时取得联系，家长的帮助一项为哪一项不行无视的工作。将学生的在学校状况反应到家长，和家长沟通，共同努力，订正学生的错误想法及在学校里的不良表现，是带好班级不行缺少的一环。常常

30、关怀学生的日常生活，让学生体会到班级是个大家庭班主任就是自己的家长，使学生感到家庭的暖和。 四、同事关系：和谐融洽 与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。同事间谁要是遇到了困难有求于我，无论是难与否，我都积极相助，谁身体消失状况，我都主动将他或她的课担当过来，从不提酬劳，一年中我带过不少的课，一没有向领导提过二没有向同事说过。不光是年纪大的就是年龄小的，我一样对待她们，从不有卑视看不起他们的意思，对他们我更是象她们的大妈大姐姐一样的关怀着她们，与她们

31、谈天说地砍将来，气氛非常的和谐，关系极其的融洽。 一但有时回过头来想一想，有些事情还是需要有人去忙，或许是我比拟适合吧！所以自己虽然失去了一些，但我并不懊悔。对于今后的路，我会用自己的努力尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也盼望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我沟通、沟通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中确定存在着很多缺乏的地方，教师们可以帮我提出，我想这是对我工作的支持和帮忙。况且学校是我们大家的，也需要大家的关怀和爱惜。 小学年度考核表教师个人工作总结8 我是一名极其一般的小学教师，今年担当着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。

32、我重点从以下五个方面严格要求自我，促使自我进步。 一、忠诚党的教育事业。 在工作中，到处维护党的利益。喜爱党，喜爱教育，更喜爱学生。学生是祖国的期望，是将来四化建立的接班人。为了祖国的进展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。 二、听从领导安排。 工作中，领导安排的实际工作，尽自我最大的努力，克制困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就就应为学校教育的进展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育效劳。 三、钻研教材，坚持学习。 工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的状况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够准时总结教学阅历，用以指导今后的教学活

33、动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自我的文化素养和修养。在学习上，永久不明白满意，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民教师。 四、团结同志，乐于助人。 在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个暖和的大家庭里。我能够与每一位教师友好相处，相互帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自我最大的努力去帮助他们，不求酬劳，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年龄大，接触新奇事物较少，所以在利用微机打字，以及学说一般话时，遇到困惑时，我总是热忱而急躁地帮助他们。 五、教书育人，做学生的良师益友。 在教学中，我深知自己肩上担负的职责，不仅仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是

34、刚刚从学生时期走过来，明白每一个学生都渴望教师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思索问题，帮助学生订正学习和思想上的问题，促使他们安康成长。 我下定决心，要在今后的教学工作中，到处以标准严格要求自我，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。 小学年度考核表教师个人工作总结9 一、学期工作概述 本学期，我担当五（5）班的语文教学工作，本班共有学生47人，男生25人，女生22人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能用心听讲，仔细做课堂笔记，并具备良好的预习习惯。本班共有学困生三名，分别是李煜冉、常一凡、李常嘉。李煜冉学习努力，

35、遵守纪律，书写力量较差，错别字多。由于不开口说话，不与教师同学沟通，上课也不回答下列问题，习作力量很差；常一凡语文学习根底几乎为零，不具备读书力量，作业不能独立完成；李常嘉则因父母疏于治理，没有良好的学习习惯，作业也常常不能按要求完成。 教学中，我始终坚持以学生为主体，以教师为主导，仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。并在课堂中积极创设情境，激发学生的奇怪心和求知欲，让他们真正地成为学习的仆人。 二、工作完成状况 （一）教研活动积极参加 学期初，我就对本册教材深入钻研、把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每

36、课教案有明确的教学目标；有详细的教学内容；有连贯而清楚的.教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。不断总结阅历，吸取教训，改良教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。积极参加教研活动及学校的语文课题讨论，仔细听取了青年教师及骨干教师的公开课，积极参加评课和自我反思，并积极在自己的教学中加以运用，努力提升自己的教育教学水平 （二）学习兴趣重在培育 在教学中，我注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用叙述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念

37、的方式导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。 （三）学生作业严格要求 为了保证学生的作业质量，我力争做到只要布置就肯定仔细批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批判教育或责令其重写或与家长沟通进展监视。本学期，是小组日记开展的第四个学期，有相当一局部学生每次都是草草一页了事，应付思想严峻。于是，但凡此状况的便一一点名并告知，要求其仔细进展修改或重新习作。 （四）日常积存合理引导 本学期我注意引导学生积存美丽诗词。学生进入五年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有共性，但要做到有文采，学生必需有肯定的积存量，否则很难到达。由于班内有一局部学生自觉性

38、差，没有相应的监视措施，他们是不行能主动去积存的。于是，本学期我要求孩子们连续坚持每天读书半小时，并在班级“读书卡”上做摘抄，抄些成语、名人名言或美丽词句。并要求学生利用课余时间进展古诗背诵积存，由特地的抽背员检查记录并加分，从而到达积存的效果。 三、工作亮点 1、连续美丽诗文背诵，每周一总结。 2、重视阅读及学生的课外积存。要求学生坚持每天读书半小时，并完成“班级读书卡”，积存成语、名人名言及好词好句。并要求学生利用课余时间背诵古诗，从而到达积存的效果。 3、学期中，开展了水浒传读书沟通会活动，就书中主要人物绽开沟通。挖掘人性的善恶。并利用阅读课开展讲水浒故事、读精彩语段等活动。 4、本学期

39、的每周一篇作文，通过“习作评议你我他”的方法，让学生轮番上台展现自己的习作，同学们各抒己见谈看法（优点或建议），大大激发了孩子们的习作兴趣，收到了很好的效果。大多学生在沟通中，明白了如何将作文写详细、写生动。 四、存在缺乏 1、没有调动学生公平对待全部科目的热忱。从这次考试成绩来看，不难发觉有相当一局部同学语文、数学成绩不错，但品社、科学、英语却一塌糊涂，由此可见，孩子们意识里还存在主课副科之分，这是不正确的想法，肯定要准时订正并严加催促。 2、本学期班里开展语文活动一次，比上学期少开展了一次。下学期，要多开展些有意义的活动，力争在活动中提升学生的各方面力量。 3、局部孩子读书习惯仍未养成，读

40、书卡应付了事。 五、努力方向 1、由于班里后进生较多，所以，我需要多关注他们的学习状况，努力创设各种条件，让他们积极参加到教育教学工作中来。多鼓舞他们，让他们布满信念地努力学习。 2、连续加强课外阅读，提高学生的阅读力量。连续加强练笔，提高学生的习作水平。强化书写，促使学生将字写工整、写美丽。 3、努力使自己成为一名讨论型和进展型教师，树立终身学习的观念，促进自我展现与自我实践，并加强课堂教学治理，构建共性课堂教学模式。 总之，本学期我尽心尽责地完成了自己的教学工作任务，也取得了肯定的成绩，今后我将再接再厉，争取更大的进步！ 小学年度考核表教师个人工作总结10 一年以来，本人始终坚持贯彻党的教

41、育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，悄悄奉献，尽力做好各项工作，仔细履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习状况总结如下： 一、政治思想方面 本人拥护党的根本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。听从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。 二、教育教学方面 通过学习新的课程标准，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培育与进展，将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。由于本人坚持仔细备好每一节课，上好每一节课

42、，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的全都好评。 三、班主任工作方面 首先注意思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。 四、教学讨论方面 积极参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法

43、、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 一年来，身为一名小学教师，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，争取更大的成绩。 小学年度考核表教师个人工作总结11 本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培育新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现就德育工作

44、中队伍建立、过程治理、活动开展三个方面的工作状况总结如下： 一、努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期一次班主任阅历沟通会（班主任沙龙）；每学期1次家长会。本学期我校每月开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中

45、互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。每学期进行一次班主任沙龙，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 2加强教师职业道德建立。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建立，并将把教师职业道德建立放在教师队伍建立的突出位置，实行了切实措施，大力提高教师职业道德素养。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送台”、墙报等文化阵地的指导治理，在

46、把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2标准班室布置。各班教室的布置表达了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3积极做好了迎接中心学校的评估验收的预备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。 4加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 5学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分表达了学生参加的.全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中

47、，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和根底文明养成教育。 1丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和郭墅中心小学学生一日常规，仔细落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、流淌红旗评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展现礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参与文明礼仪学问竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。 2加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”（流淌红旗）。流淌红旗每现两周评比一次，在周一的升旗仪式上进展颁发，并让班主任和学生代表发言，介绍