幼儿园社区实践活动方案设计(5篇).docx

《幼儿园社区实践活动方案设计(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园社区实践活动方案设计(5篇).docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园社区实践活动方案设计(5篇)幼儿园社区实践活动方案设计篇一/h3 1、走进蜗牛小镇 。 2、参观台客隆超市。 指导思想: 通过参加社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会阅历;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合力量有所提高和更全面的进展。 活动目标： 1、参观台客隆超市。了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签，熟悉价格;学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。 2、参观蜗牛小镇。能够按工作人员的要求进入角色区嬉戏，遵守嬉戏规章;自己动手操作，获得相关角色阅历，体验胜利的乐趣。 活动时间： _年4月23日(雨天顺延) 幼儿入园时间： 4月23日 8：00,

2、 活动地点： 1、台客隆超市 ; 2、蜗牛小镇。 参与人员： 中二班全体师生及局部家长志愿者。(5名) 活动安排： 1、三名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面，没人负责5到6名幼儿。 2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传走路过红绿灯的留意事项及活动时遵守的规章，提高幼儿安全和自我爱护意识。 3、摄影：每名带队人员负责自己的嬉戏区。 4、活动路线：先参观超市，时长约20分钟，乘坐电梯进入蜗牛小镇。 5、活动完毕后，组织开展幼儿阅历共享，观看活动照片;组织志愿者沟通关于开展社区活动的感想。 幼儿园社区实践活动方案设计篇二/h3 活动时间： 202

3、2年_月_日 活动背景： 人类要生存、要进展，必需不遗余力地进展生态建立，关怀爱惜绿色生命，爱护身 边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。而对于幼儿园的孩子们来说，植树、宣传可能比拟困难，我们能做的便是用自己的双手照看自己身边的绿化，从身边的绿色开头，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。 活动名称： 爱惜绿化从小做，科技娃娃来“领树” 活动目标： 1、培育孩子爱惜绿化的情感。了解绿化对城市的重要性。 2、了解绿化的重要性，知道植树节的来历。 活动预备： 1、每班一句护绿口号 2、孩子熟悉自己幼儿园里的树木，并参加

4、选树活动。 活动内容： 各园区内领树 每班在所在的园所内选择一棵认领的树，将树的名字回馈给其他人。 定标语 每个班级想一个队名，一句护绿口号，回馈给张琦。为统一做牌子做好预备。(目的在于让孩子理解护绿的意义，所以口号可以尽量的童趣化) 回馈时注明：班级，树名，队名，口号 (上述两条，宜山园回馈给商莹怡，钦州园回馈给朱乃卉，嘉陵园回馈给张琦，然后再统一回馈给张琦) 手写建议书，各园区统一(附件中下载)(3月12日前完成。) 领树仪式 内容：两位教师手拿建议书，主持人宣读建议书。 各班分班认领树。 形式可以是每个班级派一个代表将注有班级树名队名口号的牌子以挂或插的方式放在认领的树旁。或是由教师带着

5、全班小朋友插牌。(可按场地自行调控。但肯定有照片记录，便于收集资料。) 认领树后，请大家定期去看看你们认领的树，为这棵树浇浇吧! 感谢大家!让我们一起为自己生活的环境出分力! 幼儿园社区实践活动方案设计篇三/h3 为了促使幼儿园环境教育走向社区，扩大环境教育的效益和影响面，所以结合“世界环境日”的主题，特打算开展“争当绿色小卫士”活动。针对这种状况，我们打算从了解树木对人类的好处入手，从调查幼儿园绿化环境做起，调动幼儿的积极性，增加幼儿爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。通过活动使本班幼儿带着全园幼儿积极行动起来爱惜花草树木，立足校园，走进社区，开展各种形式新奇、内容丰富的环境教育宣传活动，小手牵

6、大手，共建绿色社区，以此发动公众积极参加环保活动，实现绿色新生活。 活动目的： 1、通过本次活动的讨论，让幼儿对四周的绿化状况有一个了解。 2、通过本次活动的开展，让幼儿了解肯定的环境爱护的学问。懂得人与自然和谐共存的道理，知道破化绿化对人的危害。 3、给幼儿制造更大的、更好的学习空间，提高他们综合观看、分析的力量，动手制作力量和初步的审美鉴赏力量。 活动内容： 1、资料收集 (1)树木生长的环境。 (2)树木对人类的好处。 (3)破坏绿化带来不良后果的事例。 2、建议宣传 (1)开展“我为园区添一份绿色”活动。 (2)走进社区进展绿色环保宣传。 3、详细实施 (1)教师带着幼儿到园内外开展“

7、我来认领一棵小树”活动 (2)走进社区进展绿色环保宣传(粘贴环保标语) (3)教师带着幼儿捡拾白色垃圾 实施过程： 1、课堂争论： 在课堂上，教师组织幼儿围绕“为什么说树木是人类的朋友”绽开争论，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果。之后教师归纳总结，回归主题争当绿色小卫士。 2、实施过程： (1)为树木制作一张名片。 请幼儿将树木的.名称、习性制作成小名片，帮忙大家了解树木的根本特征及习性，了解树木是人类的好朋友。 (2)请每位幼儿认领一棵小树，增加幼儿的责任感和爱护意识 (3)带着幼儿到社区去捡拾白色垃圾，养成爱惜环境的习惯 (4)帮忙社区开展“绿色家园”活动。 a.

8、在教师的引导下幼儿集体争论，写一份爱绿护绿的建议书，进入社区进展环保宣传。 b.开展“我来献草添绿色”活动。发动全班幼儿献出自己种植的花草，为小区添一份绿，以实际行动争做创立社区美丽生态环境的小仆人。 幼儿园社区实践活动方案设计篇四/h3 一、指导思想： 进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创设良好的育人气氛和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同时为社区的早期教育供应效劳，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教

9、育、社区效劳一体化。 二、工作目标： 1.参加园所治理，发挥桥梁作用。努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲切度和融洽度。 2.营造育人环境，提高指导实效。 3.丰富活动形式，确保活动质量。 4.立足社区效劳，做好宣传工作。 三、详细措施： (一)参加园所治理，发挥桥梁作用。 1.积极发挥家委会的作用，由集团家委会牵头，发挥各班家委会成员作用。 2.建立家委会群。要求班级家委会成员与班级家委会成员之间，建立群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参加治理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。要求家委会成员共同参加幼儿园各重大活动的筹办和筹划工作，真正为幼儿园的进展献计献策

10、。 (二)营造育人环境，提高指导实效。 1.开展有主题的专题讲座，提高家庭教育指导水平。 (1)发放家长问卷调查表，针对“共性问题”，依据家长的需要，以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。 (2)邀请“家庭教育指导教师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，提高指导力量。 2.开展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”绽开沟通研讨，在互动沟通中切实解决“真”问题。 3. 开好有主题的家长会。会上，除了向家长介绍班级状况之外，更主要的是对一些大家共同关怀的问题开展专题讲座、专题争论、阅历沟通，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培

11、育幼儿的生活自理力量”;中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣?”及“如何加强幼儿行为习惯的培育”;大班组围绕“如何培育幼儿的自制力和坚持性?”及“如何做好幼小连接”等方面讲座，从而丰富家长的教育阅历，以形成共识，保持家园教育的全都，形成教育合力。 4. 利用宣传橱窗，发挥窗口作用。另外，利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿阅历。同时，鼓舞家长撰写育儿心得，积极参加投稿。 5.做好家园沟通，关注幼儿进展。 (1)做好随机家访工作。要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的状况表现，仔细填做好记录。 (2)用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能准时了解孩子在园

12、、在家生活、学习、安康等方面的状况。 (3)网络常联系、家园路路通。利用园、班开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长沟通。每月坚持为每位幼儿发共性短信。 (三)丰富活动形式，确保活动质量。 1.满意家长需要，向家长开放半日活动。通过半日活动，拉近教师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿进展。 2.连续开发家长助教资源。结合“种植园地”，发动家长参加种植、治理、收获等系列活动。 3.做好家长问卷工作，发挥家长监视作用。 4.鼓舞家长参加幼儿园环境创设，收集、制作嬉戏材料，丰富嬉戏活动内容。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立

13、环保理念。 5.开展各种亲子活动。可以通过节日邀请家长来园参与亲子嬉戏活动，通过活动促进幼儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友情，提高沟通和指导力量。 (四)立足社区效劳，做好宣传工作。 1.加强社区联系，效劳社区文化。 (1)幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系，争取社区的合作与支持，使幼儿园与社区的联系工作得以顺当开展。 (2)幼儿园要走进社区进展家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针;正确的教育观念，科学的育儿学问，幼儿园领导和有阅历的教师定期到社区进展家教科学学问讲座。 2. 03岁入户指导，为社区的早期教育供应效劳。 做好社区03岁及散居儿童的

14、入户指导工作，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。 (1)加强社区宣传，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的熟悉。可通过幼儿园的宣传、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。 (2)向社区家长和孩子开放集体教育活动，形成托幼一体化的教育模式。 幼儿园社区实践活动方案设计篇五/h3 活动主题： 参观村里的小卖铺 指导思想: 通过参加社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会阅历;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合力量有所提高和更全面的进展。 活动目标： 参观小卖铺。了解小店里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签，熟悉价格;学会自己购物的方法，体验参观的乐趣。 活动时间： 2022年10月30日。 幼儿入园时间： 8：00。 动身时间： 8：30。 活动地点： 村里的小卖铺。 参与人员： 中班全体师生及局部家长志愿者。 活动安排： 1、三名教师及家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面，负责幼儿有序参观。 2、活动前，上好幼儿活动预备课，提高幼儿安全和自我爱护意识。 3、活动路线：幼儿园村里的小卖铺。 5、活动完毕后，组织开展幼儿阅历共享，观看活动照片;组织志愿者沟通关于开展社区活动的感想。