小班音乐公开课教案《瓶子瓶子倒下了》.docx

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1、 小班音乐公开课教案瓶子瓶子倒下了_小班体育公开课教案 活动目标： 1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画。2、知道只要动手制作，很多东西都可以变废为宝。3、体验为瓶子变身后的胜利感。 活动预备： 1、教师范画作品若干2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份3、勾线笔、颜料 活动过程： 一、怎么不一样了？1、出示教师示范作品：小朋友，前几天教师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？2、观赏教师作品，幼儿发觉、说说不一样的地方。3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。 二、原来是这样 1、你

2、们的方法真好，现在教师用你们的方法来试一试，请你们看认真。2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简洁的图案和线条，瓶子就会变得很美丽。3、请个别幼儿示范。4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当留意些什么？ 三、瓶子变身。 1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候当心一点，不要占到颜料。2、幼儿操作材料作画，教师巡察指导。教师引导幼儿画一些简洁的线条和图案；提示幼儿留意桌面和手的清洁；帮忙一些力量较弱的幼儿完成作品。 四、瓶子展览。 1、你在瓶子上画了什么？2、你觉得谁画得最好看，为什么？3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？4、教师小结

3、：除了瓶子，还有许多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。大班体育公开课教案详案玩瓶子 设计意图： 雪碧是孩子们寻常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是顺手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了玩瓶子这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶合作玩瓶集体玩瓶，让他们在轻松开心的气氛中，得到体能熬炼，同时又进展幼儿的制造性思维，增加幼儿的合作意识，体验运动的欢乐。 活动目标： 1、玩雪碧瓶，进展跳动力量、臂力以及机体的协调力量。 2、培育团结协作精神，进展制造性思维力量。 3、体验运动带来的欢乐心情。 活动预备： 幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水;音乐一

4、段。 活动过程： 一、预备动作 幼儿听音乐仿照各种小动物的动作。(预备活动不仅让幼儿进展了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。) 二、自由玩瓶 教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师留意观看幼儿玩了哪些把戏，抓住幼儿的几个动作，(教案出自：)让幼儿集体练习，特殊是对立定跳远的动作加以标准的指导。 (让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，教师深入观看，能了解幼儿动作进展的详细状况，使有针对性的个别教育成为可能。) 三、组合玩瓶 幼儿组合玩瓶，教师巡回观看各小组的玩法，并参加嬉戏，对与众不同的玩法准时赐予确定和鼓舞。

5、 (这一环节的设计主要培育幼儿团结协作的精神，也有助于更好地进展幼儿的制造性思维力量，并且让幼儿体验到胜利的喜悦，教师参加嬉戏能使教师与幼儿、(教案出自：)幼儿与幼儿间得到准时的沟通，可提高幼儿活动的积极性。) 四、集体玩瓶 这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢? (这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松开心的气氛中完毕。) 中班美工活动公开课教案美丽的瓶子娃娃 【教学目标】 1.尝试利用各种不同的材料来装饰瓶子。2.知道废旧的瓶子可以变废为宝，美化环境。3.发挥想象力，大胆装饰，体验制造活动带来的欢乐。 【教学过程】 一、谈话活动导入，引导幼儿树

6、立变废为宝的意识。1.提问：（1）你是怎么收集到瓶子的？（2）你们在哪里常常会见到这些废旧的瓶子？2.组织幼儿自由争论答复。3.小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就顺手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？二、播放课件，引导幼儿观赏装饰好的瓶子，知道瓶子还能用来美化环境。1.师：今日教师要表演一个变魔术的节目，看看我都变出了什么。2.教师播放课件，引导幼儿观赏。（用不同材料装饰好的瓶子。）3.提问：这些花瓶是用什么材料装饰的？组织幼儿自由争论答复。4.师：有的是用颜料画出来的；有的是用彩纸剪贴的；有的是用毛线装饰的；有

7、的是用布装饰的；有的是用干树叶、干花装饰的原来废旧的瓶子装饰好可以美化环境，真美丽。三、教师示范操作装饰瓶子，帮忙幼儿把握装饰的技巧。1.教师出示没有装饰的瓶子，幼儿观看。2.提问：你们觉得这个瓶子美丽吗？那我们可以怎么装饰它呢？3.教师与幼儿一起商议如何装饰瓶子。4.教师示范操作，装饰瓶子，幼儿观看。（利用事先剪好的彩纸条进展眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘贴，再制作出一段一段的花边，然后再剪出一些小图形装饰。）四、组织幼儿动手操作，体验胜利的乐趣。1.师：教师这里还有很多的瓶子想请小朋友们帮助来装饰，你们情愿吗？2.组织幼儿先想想自己想要怎么装饰瓶子，然后共享自己的想法。3.教师分发材料，组织幼儿

8、动手操作，教师巡回指导。（尝试能够大胆的制作一些有创意的图案。）五、作品评析，共享胜利的喜悦。1.组织幼儿相互介绍共享自己的装饰好的瓶子娃娃。2.播放音乐，组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃舞蹈。3.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。4.将幼儿的作品布置在手工坊、主题墙中。幼儿园小班科学公开课教案会唱歌的小瓶子 幼儿园小班科学活动教案会唱歌的小瓶子 活动目标： 1、大胆探究让瓶子发出声音的方法，并运用弹、吹、拍、转等动词完整地叙述自己的发觉。2、通过比拟感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。3、喜爱动手制作音乐瓶子，体验声音嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、教具：歌曲小瓶子音乐会的磁带。2、学具：每人

9、1个透亮、带密封盖的塑料小瓶，小盘12个，黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个。 活动过程： 一、探究让瓶子发出声音的方法，并运用弹、吹、拍、转等动词完整地叙述自己的发觉。1、教师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的兴趣。 提问：听听教师手中的小瓶子有声音吗？（没有声音）怎样让小瓶子发出声音？请你来试一试吧。2、引导幼儿探究让空瓶子发出声音的方法请幼儿每人取一小瓶子，探究让瓶子发出声音的方法。教师留意观看并准时引导幼儿说出让小瓶发出声音的方法。3、引导幼儿共享操作阅历（1）提问：你是怎样让小瓶子就发出声音？（2）鼓舞幼儿用恰当的动词描述自己的发觉。如 拍、敲、吹、扔、弹

10、等。4、教师小结：小朋友发觉了不同让瓶子发出声音的方法：用手拍瓶子、手指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都会让瓶子发出声音。5、请幼儿用不同的方法分二次探究让空瓶子发出声音，大胆表达自己的发觉。二、制作会唱歌的瓶子，比拟感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。1、出示材料，引发幼儿制作兴趣。提问：看看教师给你们预备了什么礼物？（黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵）。我们一起来做一个会唱歌小瓶子。2、提出要求，指导幼儿灌装材料：（1）每个小朋友选择一种喜爱的材料装到瓶子里。（2）留意保持桌面的干净，把掉在外面的材料送回家。（3）装完后要扣紧盖。3、师幼共享自制的会唱歌的小瓶引导语：音

11、乐会开头了，请小瓶子为大家唱歌。（1）听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系 提问：听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么材料？没有唱歌的瓶子里面装的是什么？小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。（2）听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。 提问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样？有什么方法让声音小的豆瓶子唱出洪亮的歌声？（请装满瓶的幼儿倒出一半豆子，进展验证）（3）小结：装得太满，小豆子没有地方跳舞，就发不出声音。4、共享装豆子的好方法（1）提问：用什么方法装豆子比拟快？（2）请个别幼儿演示装豆子的方法，鼓舞幼儿使用工具5、指导幼儿运

12、用共享阅历制作其次个会唱歌的瓶子。三、演奏会唱歌的小瓶子，体验探究声音的乐趣。引导幼儿边用瓶子打击节奏，边与教师唱问答歌小瓶子音乐会。如：（师）你的小瓶子，有声音吗？（幼）有！四、活动延长 在益智区里供应不同的材料，请幼儿连续感受声音的变化。幼儿园大班美术公开课教案瓶子穿上新衣 一、活动目标 1知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 二、重点难点 利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。 三、活动预备 1师生共同收集各种外形的玻璃瓶。2装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。 四、活动过程 （一）激发

13、兴趣，导人活动。1带着幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。2向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。3激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。 （二）引导构思，联想组合。 1引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。2幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 （三）自主选材，想象制作。 1充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。 （四）相互介绍，观赏作品。 1介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。小班音乐公开课教案螃蟹 幼儿园小班音乐教案：螃

14、蟹 设计思路: 纲要新思想强调幼儿的欢乐学习,据于这些,我依据小班幼儿的年龄特点,为螃蟹编配上了欢快的音乐,利用音乐嬉戏,让幼儿在嬉戏中感受二拍子的音乐旋律,培育幼儿参加音乐嬉戏的兴趣,体验音乐嬉戏的欢乐. 活动目标: 1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐.2.喜爱参加音乐活动,体验音乐嬉戏的欢乐. 活动预备: 1.螃蟹手偶一个,自创音乐教师弹唱.2.活动前听过故事螃蟹与乌龟赛跑.3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。 活动过程: 一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向.为什么每次竞赛,螃蟹都输了?引导幼儿用身体动作表达横走.教师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.教师

15、再弹唱爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了.引导幼儿用动作进展横爬的音乐表达.二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作.刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?出示手偶螃蟹,引导幼儿观看教师在音乐下的动作,配班教师弹奏音乐两遍,幼儿跟随教师做动作.三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐.螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是仔细听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来竞赛.四.教师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏.五.幼儿两两在凳面上进展竞赛嬉戏.选择几个把握较好的幼儿与手偶(教师操作)进展竞赛.六.全体幼儿在完整观赏音乐的过程中再次嬉戏一遍. 附自创歌曲:| 1

16、 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |一 只 螃蟹 八 条 腿,| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |脑 袋 尖 尖 在 喝 水,| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - |(第一段） 爬 呀 爬 呀 不 见 了.| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0|爬 呀 爬 呀 不 见 了.（其次段）或者|12 34 |56 5|一只螃蟹八条腿,|65 46 |53 2|脑袋尖尖在喝水,|12 12 |34 5|爬呀爬呀爬呀爬,|65 43 |23 1|2 3 | 1 -|爬呀爬呀不见了

17、不 见 了 动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇教导头四次）爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。其次段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见双手向前一摊，了马上把手藏在背后。）双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。 中班科学公开课教案详案会吃沙的瓶子 设计思路： 对幼儿来说，充分利用四周的环境和事物进展科学探究活动，是特别直接详细的。他们能在观看的根底上，自主发觉问题，并产生深厚的探究欲望。瓶子作为本次活动的主题，不仅是日常生活中的必需品，还是幼儿真正感兴趣的

18、、能生成很多探究活动的材料。我们依据瓶子不同的材质、软硬度及大小，选取了一些较有代表性的塑料瓶、眼药水瓶，加上沙子作为帮助材料，进展了空气占有空间现象的探究，让幼儿知道空气的存在。在充分探究和了解了科学现象形成的原理后，再通过不同的艺术手法表现出来，将活动的科学性和艺术性有机地整合在一起。从孩子身边的事物开头科学探究，更益于他们真正理解科学、喜爱科学。 活动目标： 1.感知空气占有空间的现象，知道空气的存在。 2.能认真观看，并用语言表达自己的发觉。 3.对探究活动感兴趣，享受发觉的乐趣。 活动预备： 1.眼药水瓶、彩色沙子、装好彩沙的塑料瓶若干。 2.装沙子的盒子人手一份，抹布四块。 3.大

19、小、材质不同的各种瓶子若干。 4.一个彩色沙瓶成品。 活动过程： 一、出示操作材料，激发幼儿的探究兴趣 1.师：今日，教师带来了一些瓶子宝宝，可是它们肚子里空空的，想吃一些沙子，你们情愿帮忙它们吗? 2.提出要求。 师：在后面的桌上我给你们预备了瓶子和沙子，请你找到一个瓶子宝宝试一试，看看用什么方法能让瓶子宝宝顺当地吃到沙子! 在操作的过程中，请你保持桌面的洁净，不要让沙子漏到桌上，动手去试试吧。 二、幼儿分组进展试验操作 三、师幼共享试验的结果 1.师：你的瓶子宝宝吃到沙子了吗?你是怎么做的? 2.师：谁用不同的方法让瓶子宝宝吃到了更多的沙子? 3.教师小结：我们的四周布满了空气，当我们用力

20、捏瓶子时，瓶子里面的空气被挤压了出来，手一放松，空气宝宝就又回来了。由于我们把瓶子口放在了沙子里，手一放松，外面的空气就把沙子推动了瓶子里。这样一捏一松，瓶子宝宝就能吃到许多的沙子了。 四、幼儿再次试验 五、探究挤压的方法 1.师：为什么用了同样的方法，有些瓶子宝宝吃的沙子多，有的吃得很少? 2.教师小结：原来沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等，都与瓶子吃到沙子的数量有关。(教案出自：教案.网)当瓶子宝宝的口向下，斜斜地插入彩沙，用力捏瓶子，手渐渐松开，瓶口朝上拿出来，沙子就自动被吸进瓶子里了。这样反复几次.渐渐地瓶子里就装满了沙子。 3.师：刚刚我们让瓶子宝宝吃到了许多的沙子，假如我把

21、瓶子倒过来，挤压瓶子会发生什么呢? 4.教师小结：把瓶子倒过来挤压瓶子，沙子就和瓶子里的空气一起被挤压了出来。 六、制作彩色沙瓶 1.师：用这样的方法还能做出彩色沙瓶呢!(出示成品) 2.师：我在后面的桌上还预备了很多不同的瓶子，请你选一种瓶子也来做一个彩色沙瓶。 3.幼儿制作。 4.将幼儿制作的各式彩色沙瓶进展布置和展览。(江苏省张家港市试验幼儿园) 小班音乐公开课教案小树叶 幼儿园小班音乐教案：小树叶 歌曲：小树叶 活动目标： 1、引导幼儿感受歌曲所表达的不怜悯感，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。2、进展幼儿的音乐感受力、表现力。3、在理解歌曲内容的根底上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式

22、。 活动预备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴 活动过程： 一、导入1、谈话我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的嬉戏好吗？2、音乐表演嬉戏小树叶，发声练习（1）听音乐依据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带着和提示下进展表演。（2）教师：现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。（发声练习小树叶沙沙）引导孩子感受强弱和音高的不同。二、绽开1、教师范唱教师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在教师唱

23、的一首歌里呢，快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词（1）范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？引导幼儿完整的说一说，学习歌词。教师引导：小树叶离开了妈妈，它会可怕吗？我们一起问问它。（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。）（2）语言节奏学说歌词教师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。3、学习其次段歌词（1）教师范唱其次段。教师：小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。（2）语言节奏学歌词教师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？英勇的小树叶是怎样说的？（引导幼儿一起说一说）4、教师完整范唱教师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同

24、的心情，我先来给大家唱一唱。提问：刚刚我唱的时候，第一段的沙沙沙和其次段的沙沙沙有什么不一样啊？（第一段小树叶似乎在对妈妈说再见，声音比拟轻，而其次段小树叶在英勇对妈妈说它会回来声音很嘹亮，让全部得人都能听到）教师：咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？5、幼儿整首跟唱教师：你喜爱这片英勇的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出英勇。6、尝试领唱和伴唱（1）教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最终一句沙沙沙。（提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别幼儿领唱教师：谁想扮演英勇的小树叶上来表演表演？三、完毕教师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们肯定也是英勇的孩子是吗？咱们到室外和英勇的小树叶做个嬉戏好吗？（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐公开课教案瓶子瓶子倒下了”一文，盼望“小班音乐公开课教案瓶子瓶子倒下了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班英语公开课教案专题！