幼儿园家长会心得体会范文幼儿园家长会心得体会范文大全(九篇).docx
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1、 幼儿园家长会心得体会范文幼儿园家长会心得体会范文大全(九篇)最新幼儿园家长会心得体会范文(推举)一 2. 你是个懂事有主见有共性的小女孩,每次活动你总能专心参与,课堂上你能仔细思索,专心举手发言。我就是不观赏你不喜爱主动和教师沟通,有事让别人向教师报告的习惯,或者自我在一边静静地哭。期望在今后你能有独立解决问题的潜力,更有主见些。立即要上小学了,快乐吗? 3. 你是个做事仔细负责的好孩子,和以前一样爱学习守纪律爱同伴,小朋友都喜爱和你做嬉戏,课堂上教师看到你大胆举手发言,英勇地表达自我的意见,较前大方。你的画画得可棒了,用色共性大胆艳丽,就要上小学了,教师期望你个全面进展的好学生。还有,别忘
2、了要多熬炼身体哦! 4. 你是一个活泼得意的孩子,只要你专心学,什么事情都难不倒你。你喜爱进区角活动,在活动中,你专心操作每一份材料,所以你学会了很多本事。你的语言表达潜力也有进步了,能清晰地表达自己的想法。只是你上课有时会开小差,假如上课能用心听讲仔细学习,你会更棒的。加油哦! 5. 你是一个好学上进的小男孩,你愿意自己的事情自己做,在幼儿园有良好的午睡习惯,在绘画举手发言等许多方面都比原来有进步。你对教师有礼貌,与同伴友好相处,你上课时能仔细听讲,嬉戏活动中遵守规章,做事共性细心,盼望袁宇宁小朋友以后更大胆些,加强语言表达潜力,好吗? 6. 你是一个聪慧能干的小男孩,你很好强,什么事都愿意
3、帮教师和小朋友去做,自理潜力和动手潜力进展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你常常主动和教师交谈,上课和嬉戏活动都专心参加,仔细动脑,大胆洪亮的发言,语言表达潜力提高较快。盼望你以后再接再厉,取得更大的进步。 7. 你是一个活泼能干的小女孩,你的生活自理潜力较强,能自己的事情自己做。你情愿在群众面前大胆发言,求知欲旺盛,语言表达潜力很强,动手潜力也有很大进步。你情愿帮教师做事,是教师的小帮手,教师和小朋友都喜爱你。盼望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些,多加强体育熬炼,使身体更加安康,好吗? 8. 你是个活泼得意的小男孩,对教师同伴有礼貌,因此大家都喜爱你。你喜爱参与幼儿园的各项活动,你喜爱和小
4、朋友做嬉戏,教室里操场上常能观察你与小朋友开心玩耍的身影。在六一活动的节目中表现得非常棒!对教师教的本事:唱歌跳舞识字画画等都能学会,假如上课能用心听讲,这样你会学到更多本事。加油哦! 9. 你是个聪明活泼的小姑娘,身上透着一股自信,你那甜蜜的嗓音,洪亮的答复,丰富的乐感,让教师好喜爱你。盼望在新的学期中能更努力,更专心地展现你的本事,好吗? 10. 奥威,你是一个活泼好动的小男孩,宠爱体育运动,胃口好的不得了,每次午餐总是第一名吃完。假如你在活动时能专心举手发言,作业本再整齐些,那就更好了!教师信任你! 11. 李佳乐:你看上去不爱说话,相处时间长了,知道你是个活泼开朗的小男孩。在班上的每个
5、角落,都能听到你快乐的笑声!假如能砸活动中大胆仔细些,再仔细些,就更好了!加油! 12. 魏德纲:你是个聪慧的男孩,和小朋友相处较好,上课较仔细,但胆识不够大,活动时不够专心,自理潜力较强我是盼望你早上来园早一点好吗?教师信任你必需能行,你是最棒的! 13. 你是一名非常懂事聪慧的孩子,你乐于帮助人,上课专心发言。但是教师真的很盼望你能够多吃一点饭把身体养的棒棒的。新的一年,盼望你在饮食方面有所进步,安康欢乐的成长。 14. 訾英涵:你是个天真带点淘气的女孩,你喜爱唱歌跳舞,但汉字的书写应加强练习,努力!教师盼望你上课仔细点,多练练写字。教师盼望你努力些仔细些好吗?做一个最棒的好孩子。 15.
6、 :崔田浩懿:英勇好动的你,像个小猴子,什么事情都喜爱学,但是你必需要知道,有些不好的东西是不能学的,学好本事的同时,必需要专心学习呦。你是个聪慧的孩子,教师信任你。 最新幼儿园家长会心得体会范文(推举)二 年龄:5岁 性别:男 陈是一个极有共性的孩子,记得有一次早上入园,他和奶奶发生了争吵就吵着不上幼儿园,这样,爷孙俩就在幼儿园大门口扯来扯去,当园长出面要牵他入园时,他更是暴跳如雷不愿同意,当通知我下楼时,我看到的他死死地拽着奶奶的衣角,任凭大人怎样劝告都不予理睬,我使用了各种方法都不见效,看样貌这孩子的倔脾气上来了,怎样说都没用,无奈只好硬把他拽进了幼儿园。到了班级当我问他为什么不愿来园时
7、,他也说不上来,只是一味地点头。 据对陈奶奶的了解得知陈从小在家性格就较任性,由于父母工作较忙,家中大局部时间都是由奶奶带,所以很多事情老人家都实行一味娇宠的态度,造成陈唯我独霸的习惯,在家中就是旁若无人的样貌,自我想要做的事情必需要做到,早上不快乐来幼儿园就是由于奶奶让他喝完牛奶才上学,他就是不愿,甚至把整碗牛奶都打翻在地还怄气不上幼儿园。 我将陈找来,急躁地从喝牛奶这件事说起,让他明白喝牛奶的好处,又让他说说自我家里的事情引申到家中的人,让他明白对家里的人一样也要敬重,他也表示以后都要高快乐兴上幼儿园了。之后我在班上开展了一次我爱我家的活动,让幼儿经过多种途径来表现自我对家、家里人的宠爱,
8、明白做些力所能及的事等等,并让每位幼儿制订了一张表,用于登记每周让家人快乐的事情,经过几周的观看,陈没有再消失不来幼儿园的现象。 今日放学的时候,伟峰小朋友说他的书包找不到了,问小朋友有没有看到的,都说没有最终,我只好问:“教师看看谁最能干,能帮伟峰找出他的书包?”陈立即举起了手自告奋勇要去找,不一会儿就找出了大家找了半天都没找到的书包,我问他在哪里找到的,他说在伟峰的床底下,这下引起了我的疑心,由于书包不行能会掉到床底下去,除非是有人有意放的,于是我又问他你怎样明白书包在伟峰的床底下呢?他答复说:想一想就明白了嘛!在我的追问下,他才说出是自我藏的书包。我问他为什么要藏伟峰的书包,他说由于伟峰
9、早上打了他,所以要把他的书包藏起来。 据观看,伟峰和陈能够说得上是一对小冤家,他们俩喜爱在一齐,可又不能友好相处,在一齐的时间不会超过三分钟,就会发生争吵,单据观看先发起的十有八次是陈,更有意思的是,他们会相互揭露,甚至会为了揭露而急躁关注另一人的一举一动,能够说是为了告一次状而处心积虑吧!今日的藏书包大事就是由于早上伟峰在一次争吵中打了陈,虽然教师已经批判了伟峰,但陈仍心寸芥蒂于是发生了藏书包的一幕。针对这次大事,看出陈是属于不擅长和他人友好相处的小朋友,他情愿和伟峰玩却又要告状,能够分析出他的心理状态:他认为伟峰在班上属于淘气的孩子,常常受到教师的批判,而自我也是属于这一类型的人,他觉得伟
10、峰应当属于比他更差的一类,所以他是期望压低伟峰来抬高自我,所以和伟峰在一齐的前提实际上是为了找时机揭露他,而伟峰又是属于那种不甘示弱的孩子,一来二往,这两个孩子就成了名副其实的“小冤家”。针对陈的这种情景,其实能够分析出他是期望得到成人留意、期望常常得到他人赞扬的孩子,由于他的表现总不能到达教师的要求,所以他就把这种心理满意寄期望于告状上,要满意他的心理需求才是解决问题的关键。 我开头细心挖掘陈的各项特长,在一日活动中稍有一点闪光点都会加以赞许,如:集中的动作快;念儿歌声音洪亮;吃饭不说话等等,只要发觉他的一丁点闪光点都会准时鼓舞,另外让他明白告状的孩子是的得不到表扬的。安排一些需要两人合作的
11、事情并采纳竞赛的手段促使其协调本领的增加,久而久之陈告状的声音少了,开头进取的参与幼儿园的各类活动了。 离园时,正是家长来接幼儿的时间,有些小朋友趁着我不留意,在活动室内打打闹闹,乱成一团,我正组织他们整理教室的时候,观察陈把一张张已经摆好的塑料椅有意翻倒在地上,我观察后赶忙对他说:“陈,把椅子摆好!”他却只是很漠然地看了我一眼,连续把摆好的椅子推倒在地上,我以为他没听清,大声重复了一遍,谁知他却用一种布满挑衅的目光凝视了我一下之后连续他的破坏行动,这下可把我给气坏了,走到他的面前,怒气冲冲地说:“陈,你在干什么?把椅子都摆好!”出乎意料的是他仍对我不予理睬,虽然停顿了他的破坏活动,却仍是一幅
12、无所谓的样貌,大摇大摆地朝奶奶走去,这下可把我气傻了,但我还是忍住气对他说:“陈,你过来一下,教师有话想和你说。”万万没想到的是,他连头都没回连续向前走,这一来把我楞在那儿半天说不出话来,奶奶观察了赶忙抓住他到我的面前来,让他留意听教师的话,他却拖着奶奶往反方向走,脸上的表情让我想起了上次入园时的样貌,我明白这孩子的倔脾气又上来了。采集者退散 之后回想起今日发生的事情可能是由于午时陈在讲评活动时留意力不集中我批判了他,所以他将怨气一向带到了放学,依据对其家长的了解得知,陈平常都很喜爱我,每一天回家都不停地念:我xixi(我的英文名字)如何如何,可今日回家却恶狠狠地说:“我要杀了xixi。”父母
13、问其为什么他也不说,只是一个晚上都不再提起我,最终才说是由于今日我批判了他所以非常生气表示不理我了。由此可见,这孩子的自尊心非常强,前一阵子多采纳了表扬鼓舞的方式,让他对自我有了新的熟悉,如今稍有小挫折又无法理解了,跟其母亲交谈了解到在家中多采纳的较民主的的方法,大局部事情都是征求他的同意的根底上才能做的,而在幼儿园都是以全体小朋友的团体利益为准则,所以他往往由于个人主义会受到小朋友及教师的批判,回到家自然也就怨气难消了,在我班开展的评比栏活动,针对幼儿的各个方面进展评比,得到20个小印章的小朋友将获得一个小礼物,妈妈说刚开头时陈每一天回家都会很兴奋地提到这件事,可到了之后却不再说了,问他为什
14、么,他说反正又拿不到,一副破罐子破摔的模样,这不由引起了我的思索,陈经过一段时间的鼓舞已经有了必需的起色,但这究竟是远远不够的,所以在这段时间里还是应以表扬为主促其共性良性进展。 这学期我班在上学期设置评比栏的根底上,又添置了苗苗长大了这一栏目每周评比一次,即有一点儿的小提高都能够,让每个幼儿都有上榜的时机,这周陈上了榜,小朋友的评价是陈吃饭有提高。看得出这个结果出乎他的意料,他非常的兴奋,不断地表示出对我、小朋友们的友好。可见鼓舞对于他的成效是显而意见的。 从“不上学大事”、“藏书包”、“推椅子”这几件事情能够看出此刻的独生子女的种种弊端:期望得到表扬,不愿受到任何的批判、期望成人多关注他,
15、不期望受到冷落等等。教师要擅长抓住幼儿的点点滴滴进展培育,不能由于他一而再、再而三地做错事就不予理睬,而是要抓住教育契机准时引导。但另一方面是和家长多沟通,孩子的饿性格特征绝大多数是由家庭造成的。我也和陈的母亲进展了一番沟通,采纳民主的方式对孩子的成长有着较好的促进作用,但也存在着必需的弊端,孩子不能受到必需的约束,对于事情的态度都是我行我素,这对于一个将来要走向社会的人是行不通的,提议其在家中也要某些方应对陈有适当的约束。这样家园共同协作,对一个有着较为健全人格的培育是有益的。 最新幼儿园家长会心得体会范文(推举)三 开学半个多月,我班召开了本学期的第一次家长会,有13名幼儿的家长参与了此次
16、会议,这些家长中除了有孩子的父母,有一局部家庭还让常常接送孩子的祖父母辈一起参与了本次会议。 开家长会,是为了增进家长与教师之间的联系,了解幼儿在家,在园的状况。大家都知道,教育幼儿不是幼儿园单方面的问题,家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给教师幼儿园去管,这种想法是不正确的,恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的,俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长幼儿的第一任教师,家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿,所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合,才会共同努力,共同进步,为了同一个目标共同奋进。为了让家长更加了解幼儿在园得状况,在本次家长会中,我主要向家长做了以下几点的叙述:
17、1、班级治理状况。 比方说现在有的幼儿来上学是三天打鱼两天晒网,这样幼儿不仅学不上东西,而且还会养成不喜爱上学的坏习惯,所以就这个问题我们进展了具体的叙述。还讲了,从开学到现在表现始终很好的幼儿,进展了表扬,对还需要努力的幼儿,进展了鼓舞。 2、家长需要协作的问题。 比方说:幼儿之间发生了打闹现象,家长和我们教师应当怎样做,幼儿的自理力量,幼儿园开展的活动,家长应当带着幼儿积极的参与。 3、教学内容。 主要讲了一下这一学期,我们上的课程,学习的东西。 4、请个别家长做育儿心得沟通。 家长们对这次家长会都特别的支持,而且在家长会期间都,特别仔细地在听,看到家长们这么仔细,这么支持我们的工作,通过
18、本次家长会,又促进了我们与家长之间的联系与沟通,我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现,而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。通过这次的沟通,让我们双方都有了治理孩子的目标。 在今后的工作中,我们要更积极地争取家长的支持与协作,帮忙家长增进对幼儿教育的熟悉,更新家教观念,提高家教水平,从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。 最新幼儿园家长会心得体会范文(推举)四 一、指导思想 以科学进展观为指导,以幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南为指针,以“培育有灵性的儿童”为办园宗旨,紧紧围绕“科学治理,进展内涵,突出特色”中心工作,以保教结合为原则,以安全工作为主线,以“内涵建立、品牌打造”为
19、重点,仔细钻研新课程理论,加强幼儿教育讨论,科学治理,进展内涵,彰显特色,争创精品园。 二、工作目标 一是提档升级,争创省级示范园。 二是进展内涵,构建高品位园所文化; 三是立足岗位,建立优质教师队伍; 四是突出特色,促进幼儿全面进展和特长培育; 五是家园携手,注意家长全员参加教育; 六是科研强园,抓实高效课堂的创立工作; 七是加强宣传,提高办园声誉。 三、主要工作及措施 (一)以人为本,构筑高品位学校文化。 1、以爱和敬重为本创立理念文化,以幼儿为本创设孩子喜闻乐见的物质文化环境;发挥潜能,完善岗位设置方法,做好绩效考核,推行分层治理,建立以教师为本的制度文化;以生活为本,构建让孩子欢乐生活
20、,安康成长的课程文化。 2、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素养,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。 (二)争先创优,提升园所整体形象 1、努力争创“湖北省示范幼儿园”。 2、连续争创“-市平安和谐校园”。 3、准时在省、市、县、园级网络、报刊上宣传报道我园教育教学动态、成果,力争办好两期园报,评比班级主页(园网)。 4、切实做好校园环境的净化、美化、特色化工作,每双月更换一次主题栏。 5、坚决抓好安全、卫生工作,连续开展期末评比“最美”班级(集卫生、安全、和谐于一体的班级)和节省班级(或个人) 6、开展丰富多彩的文化消遣活动及节日庆祝活动。 (三)强基固本,提高教师整体素
21、养 1、加强理论学习,对幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与进展指南的学习、培训、考试。 2、加强业务学习,走出去与园本培训相结合,共性化培训与集中培训相结合,拓展视野,提升素养。 3、开展师徒结对和骨干教师示范课活动(讲座)。 4、开展教学技能竞赛、教育论文案例评比,夯实教育教学根本功。 5、加强业务提高学习,积极进展教学反思,开展互学互评活动,每位教师每期听课不少于15节,教育读书笔记一本,综合业务笔记一本。 (四)有效教研,提高教育教学质量 1、加强教研活动,改革课堂教学。本期将完善集中教研制度,由教学园长负责,引导教师扎实开展常规教研。 2、重视幼儿的嬉戏精神和创新力量的培育,努力创设与
22、幼儿教育相适应的良好环境,加强“一日活动”的教学讨论,让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 3、加强教科研活动,一是抓住教育教学中带有普遍性和关键性的问题做好园本研修工作;二是连续仔细做好省级“体验阅读”课题的中期讨论和课研成果积存工作,真正做到以研带教,促进教育质量的提高。三是加强对教科研的培训和指导,连续实行周四研讨日行动。 (五)抓好常规,加强习惯养成教育。 1、严格落实教师一日活动操作标准,强化“一日生活皆教育”的理念,加强对一日生活各环节的讨论、评估。 2、构建以幼儿“生活”、“运动”、“嬉戏”、“学习”为根本形式的课程模式,开展丰富多彩、形式多样的嬉戏活动,促进幼儿体智能德艺全面进展。
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