幼儿园幼儿活动总结(6篇).docx

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1、 幼儿园幼儿活动总结(6篇)幼儿园幼儿活动总结篇一 一、家长幼儿齐参加，熬炼身体、增加体质。 运动会期间，正值全世界流感流行，许多幼儿园可怕孩子生病，就取消了每学期的常规活动运动会。机关幼儿园关注幼儿全面进展，将活动科学地组织在室外开阔场地市天鹅广场，校医保障，家长和幼儿(除小班外)全体徒步到广场，到达了熬炼身体增加体质的目的。走到天鹅广场历时1个小时，孩子们干劲十足，没有一个喊累的，倒是我们的家长纷纷表示，现在条件好了，没有留意运动，还走不过孩子们呢!通过这次活动，大人们也要多熬炼了!家长对本次活动的组织和安排都感到特别满足。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐，学会或提高了幼儿的运动技能

2、，增加了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标。 三、向社会展现了我园体育活动特色及成果，呈现了我园教师的良好风采及素养。 全园家长和孩子们一起徒步走向天鹅广场时，沿路的群众就特别关注，看到我们的孩子教师们统一着装，举着艳丽的班牌，都纷纷表示机关幼儿园真是关注孩子的进展，活动可真丰富!在天鹅广场进展运动会工程时，又吸引了许多观众，大家被我园幼儿精湛的体育技能折服。 四、活动组织紧凑，筹划胜利。 为了保证活动的顺当开展，各班班主任提前到天鹅广场划分场地，细心预备。幼儿园成立了活动领导小组，由吴园长担当活动总指挥，其他成员也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然

3、有幼儿、家长、教师等一千多名，但在园领导和教师们的细心组织下，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的全都好评。 运动会圆满完毕了，让幼儿感到原来运动如此欢乐。活动中以班级为单位的竞赛工程让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程也培育了幼儿集体荣誉感和合作力量。整个活动促进了幼儿的全面进展。信任幼儿和家长都在运动会上体验到了欢乐，而这是我们幼儿园教师的回报。 幼儿园幼儿活动总结篇二 本学年中班教研组共有四个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总

4、结如下: 一、教研课题的完成 本期我组对晨间接待活动进展了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。幼儿园中班教研总结。我们仔细学习，积极研讨，开展微笑效劳，提高效劳意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展了丰富多彩的活动。如:智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进展了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更

5、明确的目标。 二、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。幼儿园中班教研总结。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进展了改革、沟通与研讨。中一班:“从早操活动所想到的”、中二班:“新纲要新早操”

6、、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新纲要”。在沟通中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、根本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。 四、对青年教师的培育 青年教师是我园的主力军，接-班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的讨论与观摩活动。在活动中，教师们关怀、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组教师供应了讨论学习的时机。 幼儿园幼儿活动总结篇三 一个学期很快就过去了。在这紧急的一学期中我学习了许多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。在嬉戏中，幼儿

7、兴趣浓、留意力集中、心情兴奋、思维活泼，这些都可以成为产生制造力的积极因素。因此本学期，我们就如何通过体育嬉戏进展幼儿的制造力进展了讨论。 幼儿园工作规程中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，促进其身心和谐进展。体育是根底，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的进展才能成为可能。体育嬉戏是一种最根本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项根本内容。在这种活动形式中，假如只是单纯的动作仿照、重复练习和用固定不变的规章约束幼儿，很难引起幼儿的兴趣，还会使他们变得机械、呆板。而始终以来，幼儿园的体育嬉戏活动不被重视，没有促进幼儿积极的进展。 为此，我园本学

8、期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进展多方面进展教育的好形式，不仅可以进展幼儿的根本动作，还可以促进幼儿良好共性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探究和制造嬉戏的不同玩法，促进幼儿制造性思维的进展。 一、制订相宜目标与嬉戏内容： 幼儿期是进展动作的有利时期，因此我们依据幼儿的年龄特点和实际进展水平制订了进展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等根本动作及促进合作、在嬉戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了赶小猪、赛跑投篮、打狐狸、自选嬉戏区等嬉戏内容。让每一个幼儿都参加到活动中去，增加体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。 二、材料的预备： 玩具的制

9、作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的奇怪心和探究意识，有助于培育制造力的进展。因此在嬉戏材料的预备也应视作嬉戏活动的一个重要局部。教师与幼儿共同争论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进展制作。如：有的幼儿在家长的帮忙下用废旧铁罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼儿还特殊喜爱;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子嬉戏起来兴致更高了，而且在嬉戏时制造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和教师、家长共同制作的玩具嬉戏时，显得非常快乐，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使

10、家长更深入的参加到班级的各项工作之中去。 三、在活动中促进幼儿的安康进展 活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，相宜他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师，有利于教师更加了解幼儿的嬉戏状况，以便加以指导。在嬉戏时我们留意引导幼儿敏捷把握嬉戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过仿照与竞争把握根本动作的要领及又快又准的窍门。如在赶小猪的嬉戏中，我在嬉戏中引导幼儿发觉握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简洁的嬉戏中积极动脑，找窍门，想方法，进展了身体素养的同时增加了探究精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参

11、加各类活动，变被动学习为主动学习，边“教师让我这样玩“为“我要这样玩“，才能使幼儿真正成为嬉戏活动的仆人。 自选区域嬉戏更是调动了幼儿的主动性和制造性，我们在日常有意识的引导幼儿争论，启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了许多的建议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参加最多的地方，幼儿探究、尝试、制造玩具玩法，提高了幼儿嬉戏时的兴趣，制造力得到了进展。 由于区域活动是幼儿打破班级自由选择嬉戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到进展，又能幼儿增加规章意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，增加自信念和参加活动的积极性。幼儿的兴趣很深厚，更加积极主动的参加到活动之中来。

12、 户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期，还有很多需要完善的地方如：活动形式的敏捷性、多样性;又如 幼儿园幼儿活动总结篇四 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心安康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能积极仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有特地的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学

13、。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔驰，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进展体能训练和规章教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 再次，我园活动内容新奇，利旧利废。 这次活动各班级的教师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，

14、如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展现了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了教师与孩子户外体育活动的熟悉，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿园幼儿活动总结篇五 近期园长在群共享里发了几篇关于集体教学的文章，我下载下来仔细阅读、分析，发觉文章中的许多好的指导思想和做法与我多年的教学阅历不谋而合，也有几点需要在以后的集体教学中应当改良的地方，

15、现总结分析如下： (一)集体教学应当留意的问题 1、目标设定的合理性、明确性：固然，我们在制定一节课的目标时，肯定要充分考虑孩子年龄段阅历、分析不同年龄段幼儿的心理需求。记得，学期初的时候，我就本学期的美术、手工教学进展了学习和了解。我翻阅了局部学习资料，在网上学习了上海等地的先进的教学阅历，最终制定了本学期的美术、手工相结合的教学目标，然后又细化到每月、每周、每星期、每一天，在根本的图形变变变的根底上拓展了情境组合，我觉得效果很好。成绩的取得，得益于教学目标的设定，具有合理性、明确性。 2、教学材料的合理投放与教具的有效使用：在我们园现状是区域活动与集体教学相互渗透，利用这一条件，我们在集体

16、教学中肯定要仔细分析教材，依据幼儿的特点课前制作精致的教育，让幼儿在感官上激发学习的兴趣。手工课上，肯定要留意材料的投放层次性、多样性。当今的幼儿承受新生事物比拟多，要求相对也比拟高，他们注意共性的进展，我们在进展手工教学的时候肯定要突出共性化。例如：我在班级上过一堂手工课废旧广告纸、水粉拓印画：秋天的树林，这节课是我依据教材内容进展改编和渗透的，依据班级孩子的实际状况，投放一些废旧广告纸，供孩子们独立剪贴秋天树林的树木，要求剪贴出自己喜爱的树的根本形态;然后再投放水粉颜料和棉棒，要求孩子们进展背景添画。这节课我没有出示范画，我只是和孩子们说了一些根本的要求，在材料的投放上我特殊留意了层次性和

17、共性化，20多分钟，孩子们的作品出炉了，那真是“各具特色”，特别的本真，特别的美丽。 3、语言组织的有效性和语言表达的标准性：所谓语言组织的有效性，就是要求我们教师切忌“废话”，要求话语“有的放矢”，针对性强，哪一句话为哪个问题效劳肯定要把握好。语言组织要留意幼儿的承受力量，要求简洁、明白，幼儿能依据自己的阅历进展了解;作为语言表达的标准性就是肯定要使用标准的一般话，选用儿化语言，易于幼儿理解。幼儿教师在集体教学活动中，语言的表达肯定要行云流水，语言的表达要与幼儿充分互动。 4、专业学问技能的提高：其实，上好一堂集体教学活动真不是一件简单的事情，说起来简单，做起来难。我们上好课，需要我们教师必

18、需具备扎实的专业学问和技能，我们在仔细学习的根底上，还要进展转化，转化成“内部能量”，有效地运用的集体教学活动中。从我自己的角度来说，我空闲的时候喜爱看书、学习，今年暑假我去过一次济南，在游玩的时候访问过一家私立的幼儿园，从那里我学习到了一些较先进的班级治理阅历，是针对治理孩子的，我进展记录和分析，结合我班幼儿的实际状况就运用到班级治理中来了，效果还是很好的。这真是“学习需要分析、总结、内化、运用”。 5、集体教学活动的课堂掌控力量：很好的教学课堂掌控力量不是短时间内能够学习和把握的，他需要我们教师多方面学问、阅历的积存，教学内容、教学目标、教学材料、授课方法等都是需要我们仔细学习和总结的。好

19、的方法就是多向有阅历的教师学习，仔细备课，仔细反思每一节集体教学活动，找出优点和缺乏，制定相应的改良措施。 6、集体教学活动中环节的递进和渗透：教学规划中肯定要考虑到环节间的递进和渗透，也就是环环相扣，让整个的教学内容紧凑、合理。 7、集体教学活动中教学活动的创新性：在我们日常的教学活动中，有的时候教学内容、设计环节都很好，可是授课效果却不尽人意，究其缘由就是由于我们的教学方法没有适时的创新，也就是教学方法孩子不喜爱。孩子喜爱的事情，他们都会情愿去做。换句话说就是“兴趣是的教师”。今年的教学活动，我觉得比拟胜利的就是情境教学法的运用，其实在我理解的情境教学法不是一味的教具、情境繁多，应当是教学

20、内容的情境描述和再现，再参加适当的教具，效果会很好。例如：今年我们班的美术教学，我今年出示的范画很少，大多时间我会给幼儿供应一个喜爱的故事情境，将情境中涉及的事物进展简笔画教学，然后要求孩子们依据自己的意愿通过各种方法(手工、绘画等)对教学内容进展表征，孩子的思维得以很大程度的拓展，想象力和创新力量得到很大提高。 (二)针对自己集体教学活动应当留意的地方： 1、通过学习熟悉到，在以后的日子里要多学习，不管是理论联系实践，还是学问的内化都可以网络学习也可以现场观摩，还可以走出去到别的园学习。总之，仔细学习、仔细分析、仔细总结、仔细内化是我的目标。 2、态度的端正：其实，凡事胜利与否态度是根本，有

21、了端正的态度就会有无穷的动力，反之，一切无从谈起。 3、创新教学法的进一步拓展：要求连续学习各项业务技能，接收先进的教学阅历，多阅读关于幼儿心理教育的文章，能从实际现状中理出“一根线”，明确目标，进一步丰富、提升自己。 4、转变观念：“把孩子当自己，把自己当孩子。”真正俯下身子了解孩子。 幼儿园幼儿活动总结篇六 体育嬉戏活动始终是我园的一大特色，近几年教师们都充分挖掘本园安康教育资源，开展丰富多彩的活动，各班教师也投入了昂扬的工作热忱，创设各具特色的班级安康活动，为幼儿园体育嬉戏活动的开展供应了保障。幼儿园教育指导纲要中指出：“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园的教育的重要目标，要依据幼儿的身心

22、特点来组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”先就本学期我班体育工作作以下总结。 我班从中班开头就以民间嬉戏为主，由于幼儿兴趣很高，所以始终到大班都围绕民间嬉戏进展研讨。现在每次活动开展后，小朋友们都能围绕其探究更多的玩法，由简洁到简单，由易到难，循循渐进，慢慢的学会自己摸索自己玩，只要教师供应器材就能玩出许多把戏，从这点就可以看出他们有了很大的进步. 本学期我园开展了一次利用废旧物品制作体育器材的大型体育观摩活动，在这次活动中我收获了许多，真正明白了何为“以幼儿为主体教师为主导”的真正含义，在和幼儿不断摸索中制作出了“跳跳鞋”，由于是他们自己参加器材的制作，所以积极性很高，每次

23、户外活动时都会拿起“跳跳鞋”进展自由活动。 本学期在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁平衡、跑、跳、组合型的嬉戏，通过寓教于乐的体育教学法让幼儿对体育产生深厚的兴趣，这样的教学方法既使幼儿提高了对体育熬炼的积极性又增加了他们的体质，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，团结合作的体育精神。 在上课方面： 1.按幼儿园安康课程标准和幼儿身心特点的实际状况，制定学年体育教学工作规划，备好课，写好教案，做到课前的各项预备。 2.预备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求幼儿做预备或放松活动练习。 3.每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体熬炼，

24、进展学生各方面的素养。 4.示范讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5.教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使幼儿的身体得到较全面的熬炼。 6.积极虚心请教有阅历的领导和教师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力做到更好，进而有速的提高学生整体素养。 总之，从这学期体育嬉戏教学活动中，使我深深体会到要上好一节精彩安康课，完成每一项安康教育目标，不是件简洁的事，特殊是自制体育器材。不过，通过这半年的不断摸索，我领悟到了体育嬉戏的重点所在时刻关注孩子所爱好的一切事和物。若你是个到处把握细节的教师，你会发觉这其中的教学亮点！