幼儿园春季小班工作计划[001].docx
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1、 幼儿园春季小班工作计划幼儿园春季小班工作规划 篇1 新的学期开头了,短暂的暑期生活已经完毕了,我们又回到熟识的幼儿园工作中。新的学期新的学问,我将连续仔细学习不断提高,加强学习和讨论,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面进展的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心安康成长,促进体智德美全面进展。 一、工作目标 依据幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标: 1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培育他们初步的生活自理力量。加强幼儿的安全意识,培育他们初步的自我爱护力量。激发幼儿参与体育活动的兴趣,
2、促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展,增加幼儿体质。 2、培育幼儿关怀他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让爱惜环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往力量。 3、开展主题活动及欢乐进展课程,培育幼儿喜爱大自然的情感,激发奇怪心、提快乐趣和求知欲。 二、工作措施: (一)保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培育。 1、保育方面: (1)学习使用小勺吃饭,在教师和家长的帮忙下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里。 (2)学习自理大小便(会使用蹲坑)。 (3)懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口,依据季节变化、运动量大小增减衣服。 2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点: (1)树立良好的课堂常规:
3、要求上课面朝教师,双手平放在腿上,养成上课举手回答下列问题的习惯。 (2)加强礼貌教育。教育幼儿来园时要向教师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。平常要主动和大家打招呼,学会使用感谢请等礼貌用语。 (二)开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面力量的进展。 安康领域: 1、适应幼儿园的集体生活,心情根本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮忙下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿态。 3、愿意参与体育活动,进展走、跑、钻等动作。 语言领域: 1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言答复别人的问题,表达自己
4、的意愿和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并愿意表达自己的感受。 社会领域: 1、能从性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 2、渐渐承受教师的建议和指示,知道遵守集体生活中的根本规章。 科学领域: 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、亲近大自然,喜爱并爱惜四周的动植物。 艺术领域 1、喜爱听音乐和看美术作品,能借助作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动。 3、学习用正确的姿态和声音唱歌。 (三)重视安全教育工作,加强幼儿自我爱护意识,确保无安全事故发生。
5、三、家园协作: 幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新生疏的环境,会在心里上产生畏惧和担心全感,尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象,盼望家长协作我们作以下工作: 1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有很多的玩具, 由教师给小朋友讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感,不要说:你在不听话就把你送到幼儿园等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动,难免有碰着摔着的状况发生,盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往时机少,不会表达对同伴的喜好,当他喜爱一个小朋友想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争吵,假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓
6、伤的现象发生,此时您可以与我们沟通,但是要避开孩子,以免让幼儿对教师对幼儿园产生厌烦的心情,不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生分别焦虑,哭闹现象很严峻,而父母也会很担忧,孩子始终哭怎么办,喝不上水怎么办,会留在门口观望。大家的心情我们可以理解,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时间就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,盼望大家能协作我们尽快离开幼儿园,我们会照看好孩子们。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的教师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不限量的,肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,
7、这样教师才会了解他的需求。 5、如有意见和建议,请当面和教师沟通,以免造成误会。 幼儿园春季小班工作规划 篇2 一、班况分析新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现班上有三十名幼儿,现如今,我们班的新生经过一周的学习生活心情根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能积极参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,有大局部幼儿会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮忙下,完成穿脱衣服嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答下列问题,积极动脑;嬉戏时能听教师的指
8、示进展嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多熬炼,同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的根底上,连续抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面进展。仔细学习新纲要,领悟纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培育幼儿初步的自我效劳力量及良好的行为习
9、惯,增加目标意识,引导幼儿活泼,开心地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。 三、五大领域教育目标:(一)安康: 1、喜爱上幼儿园,有自己的朋友,乐于参加集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面干净,建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡,培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的安全常识,培育初步的自我爱护意识。 5、在教师的帮忙鼓舞下克制困难,情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中,心情安定开心,不乱发脾气,性格活泼开朗。 (二)语言: 1、能听懂一般话,并学说一般话。 2、学会宁静
10、的听同伴说话,不任凭插嘴。 3、喜爱与同伴沟通,情愿在集风光前讲话、表演。 4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。 (三)科学: 1、对四周的事物,现象感兴趣,有初步的奇怪心和求知欲 2、进展初步观看力量:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知常常接触接近的事物,丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动,初步形成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法,进展感知力量。 6、喜爱摆布、操作活动材料,学习有规章地进展活动。 (四)社会: 1、情愿上幼儿园,在活动中保持开心的心情 2、建立
11、良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成安全感,信任感 3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动,能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步承受教师的建议和指示,知道遵守集体生活中的根本规章。 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语:早,好,请,感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识,进展对环境的适应力量。 (五)艺术: 1、宠爱参与艺术活动。 2、培育幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的力量。 4、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简洁的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美,激发幼儿初浅的观赏美,表现
12、美的情趣。 四、家园联系 1、家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。 3、幼儿生病三天以上,教师准时上门或打电话进展家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,准时进展班级全面消毒工作。 4、利用早、晚接送的时间,准时与家长沟通,取得家、园教育的全都性。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,相互帮忙,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕
13、;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔驰。午睡前知道要先小便,然后在教师帮忙下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并留意小脚并拢,小手放背后,胸也挺起来,眼睛看教师,上课时遵守纪律,不任凭说话,离开座位,留意养成幼儿积极动脑,举手回答下列问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教育幼
14、儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不任凭拿教师桌上的东西,嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好,放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 7、在上学期的根底上,渐渐稳固,提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育,平常生活中留意观看,准时表扬幼儿的良好行为,每周进展评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 以上是我班新学期的班务规划,在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下: 二三月份
15、: 1、常规训练 2、教幼儿早操 3、家长会 四五月份: 1、春游 2、对家长开放半日活动观摩。 六月份: 1、六一文艺汇演 3、幼儿进展评估。 4、收集,资料,归放物品,做好学期完毕前的各项考核、评价工作。 幼儿园春季小班工作规划 篇3 望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、打好”第一仗”(开学工作) 我和孩子们一样,都将在这学期进入新的集体生活,但我是教师,我理应比孩子提前适
16、应新的生活。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活,对教师和环境不生疏,开学前,我们对每个孩子进展了家访,填写了状况调查表及家访记录,召开了家长会。让父母共同参加,把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里,为幼儿营造一份温馨、开心的教育环境。 二、从生活的点滴开头!(保育工作) 我们班有几个孩子状况比拟特别:朱星辰患有严峻扁桃体炎;王梓珩是哮喘病患儿;徐楷岚至今都不会自己吃饭;沈辰又是人人皆知的动作进展缓慢儿。还有许多小朋友都是在家饭来张口,衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”。面对这些状况,我从生活的点滴开头,急躁、细心的不断重复、引导。针对每个孩子的状况,进展有的放矢的教育:鼓舞自理力量强一点的孩子
17、由自己吃饭,渐渐地过渡到自己穿脱衣服;自理力量弱一点的孩子则要求他们能自己吃饭,能自己脱衣服,情愿学习穿衣。一学期马上完毕,我班已经有三分之二的小朋友自理力量较强,能自己的事自己做。这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求,准时的看天气制定运动量,增减衣服、擦汗、喝水、消毒,并准时的提示家长为孩子做好预防等等。 三、二十九个小朋友,每个都是一本书,仔细读懂每一页!(行为及共性) “承志吃饭象小蜗牛,总是慢吞吞的”“东东的耳朵不灵,他不是小兔子“彬彬把我搭的积木碰倒了”,每个班都有一些个别的孩子,小三班的很有特点的孩子就特殊多,时不时会尖叫
18、一声的远远、望望;不会谦让常和小朋友发生冲突的培元、丹羽;每天只躲在一边不和小朋友一起玩的菲菲、诗蕙;还有婧飞、子麒、云涛、沉着等等,一个一个认真想来,讨论他们的心理活动,每个孩子的行为都是事出有因。 由于家庭和社会的多种缘由,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等。每个孩子的.共性不同,生长环境和文化背景也不一样,特殊是父母的教育观念不同。讨论每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子,发觉他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会连续这样做。一个学期以来,许多孩子有了很大进步。江江、子麒能大方的在全体
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