幼儿园保教工作计划大班幼儿园大班保教工作计划保育工作内容(十七篇).docx

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1、 幼儿园保教工作计划大班幼儿园大班保教工作计划保育工作内容(十七篇)幼儿园保教工作规划大班 幼儿园大班保教工作规划保育工作内容篇一 以纲要精神为指引，加强对新教材读本、指南的学习领悟，连续深化课改，合理使用、实施新教材，提升教师专业化水平，促进园保教质量进展。 二、状况分析 (一)幼儿现状分析 1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接触的是新环境，我们教师应当赐予更多的关注及热忱，让幼儿尽快适应集体。也因此，我们教师应当明确将幼儿的安全放在首位，并在活动中加强安全教育，使孩子在园中安康欢乐地成长。 2、从上学期的安康状况汇总来看，我园的幼儿在身

2、高、体重、血色素方面朝着好的方向进展，但是还有很多小问题存在。因此，我们教师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、嬉戏、学习方面赐予正确的指导及效劳，对幼儿进展合理的膳食安排及加强必要的身体熬炼。 3、幼儿在教师的引导下，运用探究的方式进展学习，在兴趣上是得到了更大的满意。但是我们的孩子在学习习惯上，特殊是在留意力、倾听方面有下降的趋势。在表达表现方面，特殊是音乐、美术上呈现了弱势。因此我们教师应当加强这方面的讨论，让幼儿朝更好的方向进展，为后继学习打下良好的根底。 (二)教师现状分析 1、本学期，一线教师已达16人。合同制教师增加至5人，有3名老

3、教师，其他为校聘新教师。要使全部力气在我们教师队伍中形成合力，各尽所长。我们教师之间应屏弃“本位”观念，为形成互助互利、团结协作的气氛而努力。 2、作为新教材的实施者，我们教师在工作岗位上进展了大胆的探究，由于探究的过程受到了教材、人、环境等多方面因素的影响。我们对新教材的运用还是很外表化。而我们教师的力量也存在着差异，因此加强素养提高，削减差异，是我们教师自身建立的根本问题。 (三)保教现状分析 1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的转变，详细表现在一日活动的安排上、组织教育教学形式上、教研活动的内容上因此，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们教师都尽快适应。 2

4、、新教材的初步使用，在如何选择适合幼儿的兴趣、利用家长的资源、并且考虑到“整合”方面，是较难处理的。在开展的教研活动中，还是应当针对这些问题进展探究并详细实施。 3、在教师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿安康、和谐进展还是一个值得留意的普遍问题。合理地利用分层治理，加强自培，有效指导，才能渐渐使保教质量有所提高。 三、讨论目标 1、以新教材的实施为贯彻课改的重点，深化课程改革，使新教材促进 幼儿、教师、幼儿园的稳步进展。 2、连续加强教研组建立，立足自培，提高教师专业化素养。 3、推行保教分层治理，提高幼儿园一日活动的有效性与科学性。 四、详细讨论内容及措施： (一)围绕新教材开展讨论与

5、实践，积存相关实施阅历。 措施： 1、加强学习 a) 理论学习 开展新教材读本、指南的学习，对比新教材进展理解，对疑难问题分别在集中学习、小组学习中进展释疑。 b) 实践学习 *在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动(每月一次) *在尝试的根底上，开展全园教师说新教材评比 *争取时机，让教师观摩区优秀姐妹园的新教材实施活动 2、连续围绕“以整合的思想实施新教材”开展专题讨论 *在案头工作(主题规划、备课、书法课程)上合理进展调整，对“整合”的课程设想进展更好地实施。 *组织教师对“整合”的阅历文章进展学习并理解。 *在实施工作中开展“以整合的思想实施新教材”的观摩活动(每一教研组开放一次活动)

6、3、以片区“课改教研观摩活动”为切入点，大胆选择、使用新教材。 *调整、充实园课改中心小组成员，由刘小瑛教师临时担当组长。成员临时为：柯淑媛、刘淑金、杨庆英、曾双珊、许淑蓉。 *发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他教师有领先及辅导职责。 (二)加强教研组建立，解决实施中的问题，提高教师理论与实践力量。 措施： 1、各教研组对比实际状况 ，制订本学期相应规划并进展实施。(在常规讨论、问题教研、保教队伍培训三项工作上有切实的措施) 2、统一教研活动形式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间(每月一次大教研活动、搭班反思性学习，每月两次小教研活动) 3、小教研组充分在“研”上下功夫，

7、增加活动效率，采纳形式多样、敏捷，让理论与实践严密结合起来。本学期在以下方面要关注： *“整合”的自然化 *主题背景下，集体活动的组织与形式 *幼儿音乐、歌声的表达和表现 4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课教师自愿申请的积极性上，加强帮助指导。参加活动的教师“眼到、口到、心到”，并且在反思的根底上，每次写出有质量的评析，作沟通评比。 5、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的讨论实效。 *由刘小瑛教师任组长，每周四组织一次活动。 *在课改实践的根底上，结合主题开展书法活动。相关阅历及方案，教研组以书面材料另外呈现。 *有目的、有规划培育书法教

8、师队伍。 (三)落实保教分层治理，提高一日活动质效。 措施： 1、加强科学地分层治理，挖掘教师的内在潜力，对教师的日常工作进展督查。业务园长连续加强随堂听课，争取能对每一教师进展指导。 2、形成园标准、科学的自培工作体系，对教师进展分层治理、培训，制定具体的师资建立规划，让每位教师都找到自己的学习位置。 3、依据按需施培的原则，在园的实际情下，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，开展工作。 4、加强教师常规工作的指导，对 教师一日活动操作标准进展再学习。加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随便性，增加保教工作有效性。 幼儿园保教工作规划大班

9、幼儿园大班保教工作规划保育工作内容篇二 坚持以幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南为指导，根据xx区xx幼儿园20xx-20xx学年度第一学期全园工作规划的总体工作思路及目标，立足我园实际，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以科学治理为保障、以师幼共同进展为根本、以优质保教为中心；进一步促进保教标准进展及教研队伍建立，完善幼儿的生活、嬉戏环境，从不同层面促进幼儿全面进展。 围绕一日活动细则，全面提升教育教学质量。 着力教师队伍建立，重视教师培训，结合全园工作安排，为教师供应多种平台学习熬炼，提高教师的育人力量和水平。 以运动特色讨论为切入点，基于幼儿进展，积极探究并建立因地制宜、因

10、园制宜的园本课程体系。 注意教研组建立的有效性，加强教学与科研工作治理，促进师幼共同成长。 开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动外延教育。 以常态课、教研课为突破口，标准教师教学行为，提高教育教学质量。 1、本学期我们将通过值班领导与保教处巡查的方式，开展推门听课，随机检查教师常态课，并结合一日活动保教质量中的细则要求记录在案，在教研活动前进展反应，催促教师准时调整日常教学行为和理念。同时对新教师增加推门听课次数，增长听课时间，加大现场指导力度，以帮忙新教师从微小处着手，不断提高教育教学水平。 2、以一日保教质量为动身点，标准保教行为，提升教育教学质量。 通过小组争论，让

11、一日活动安排更合理。每周由教研组长把本周工作与教师进展总结、反应，并将下周工作从各项活动的安排到班组的周规划安排表都进展争论，使得每班的周规划制定更合理，使得班级各项工作安排合理，增加团队合作力和分散力。 3、围绕幼儿一日生活活动的内容和要求，初步开展适合本园幼儿进展的区域活动。 本学期我们将连续以区域活动理论为指导，开展区域活动教研。充分利用每周四教研活动时间，组织教师研讨区域活动实施过程中存在的问题及解决方法，本着学习为先、讨论为重的精神，立足实际，加强理论学习，注意关注幼儿兴趣与力量进展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来，以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量，使主题

12、活动及区域活动更好地为孩子的进展效劳。 加强保教队伍建立，提高教师素养与力量。 1、依据xx区xx幼儿园园本培训规划及安排定期组织一线教师学习3-6岁儿童学习与进展指南的各领域内容，引导教师树立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风；并利用教研活动每月在教师中开展一次读书共享，鼓舞教师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，做好读书笔记与心得体会，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得。 2、合理划分，促进教师专业成长。 幼儿园的进展离不开教师的进展，教师的专业成长是推动幼儿园安康进展的重要基石。因此，我们依据师资状况将全园教师分成“新教师、成熟教师”两个个层次，充分调动教师专业进展的内驱力，帮忙不同层次

13、的教师仔细分析，找准各自的最近进展区，通过切实有效的培训，使不同层次的教师都有所提高。 （1）以“老带新结队子”，提高新教师的业务素养。 新教师工作热忱高，思维活泼，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和组织力量弱，班级治理力量弱，阅历缺乏，缺乏与家长沟通的技巧与胆识，专业成长目标不明确。而教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养。 在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素养的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展教师队伍。我们将通过骨干教

14、师对新年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平。 （2）以“任务驱动”促使成熟教师形成“不进则退”的紧迫感。 在主持班级工作、带着新手教师的过程中，推动成熟教师自觉转变教育理念，提高业务水平。首先要以自身的学习和修炼来提升自己的教育技能和教育思想，为成熟教师创设学习提高熬炼时机，推出成熟教师展现课活动，加强与新教师间的教育教学阅历的相互沟通与观摩、研讨。其次，要引导成熟教师渐渐提高自我反思和评价的力量，以积存丰富的教育阅历和提升教育技能，在自身学习和外在环境的影响下，鼓励教师向讨论型教师转型。 3、本学期针对我园教师队伍年轻化的现状，连续以多种方式紧抓教师教育教学

15、力量。 （1）教研组长每周定期审核各班级周规划、主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法的制定状况。引导各班教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 （2）每周通过半日检查进展一线教师观摩沟通，主要观摩本园教师的教育教学及半日活动观摩，对教师的教学模式、教学方法以及保教手段提出合理意见及建议，活动后组织教师进展评价，由当班教师就半日活动的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资专业技能建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期我们将进一步兴起岗

16、位练兵活动，有目的有规划做好教师根本功培训工作。 （1）每周二由特长教师根据根本功培训规划组织全体教师进展根本功训练。主要是绘画（每月一次字画展现）（石晓丹）、舞蹈（魏云）、钢琴（苏旻）活动过程的设计等教学根本功的训练，每月进展一项技能考核，教师每学期至少保质保量制作两个自制玩教具；每月制作一幅美术作品及每周一篇钢笔字帖。 （2）学期初要积极组织新入职教师进展岗前培训，开展好新教师“岗前第一课”活动，明确岗位要求、教学力量要求、师德要求和终身学习的要求，使新教师树立正确的职业道德，初步把握学科教学的常规技能。 抓实教研工作治理，提升以研促教质量。 1、贯彻并落实教研治理制度，关注保教细节，关注

17、幼儿进展状况。每周业务部门通过进班检查与指导仔细落实教师备课、教学反思、分析、教师观看记录、周目标规划等状况，全面把握教师一线工作的真实状况；每周结合推门课、一课多研、同课异构等观摩研讨活动，探究有效课堂，同时做好准时的评价和指导，在“规划、执行、检查、总结、调整”的循环式治理中，确保教研治理质效。 2、连续深入开展每月四次的常规教研活动。围绕“读书活动、集体备课、区域活动、教学案例”四大内容，扎实开展教研活动。主要以理论学习、选材说课、沟通研讨、相互听课的形式开展。选材说课要求教师提前熟识并敏捷把握新教材，每次以一位教师负责主讲，其它教师补充、完善，以此逐一轮番进展；沟通研讨主要围绕保教工作

18、中遇到的疑难困惑进展探讨；充分利用教研活动时间切实解决教师在工作中遇到的实际问题。 3、注意教师日常听课与评课活动的讨论性和实效性。一线教师每月互听、外出听课不少于7节，并做到在听课的过程中有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性；在评课环节中每位教师要实事求是地针对授课教师的教学环节、目标制定、过程方法等内容进展全面的评价与分析，引导每位教师在听评课的过程中取长补短，不断学习与进步。 4、组织园际教师的观摩、教研，促进与结对公办园所的共同进展。 针对结对幼儿园的现状，制定合理的结对工作规划，加强园际间教师的集体教学活动研讨，充分发挥我园教研组与各结对园之间

19、捆绑组合的作用，以多样化的方式开展教学观摩、业务培训、民族团结活动，加强随机联系，开展准时有效的日常结对工作。 开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育。 1、加强班级家长工作的实效性，提倡共性化指导和效劳。 （1）本学期各班级家园栏除“周目标规划”“温馨提示”“育儿学问”等介绍外，还要依据本班幼儿实际状况，针对家庭亲子阅读与实践指导做家教学问的宣传效劳，开设一个具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口与特色亮点。 （2）坚持利用“校信通”、公众号等平台，做好沟通沟通、宣传各项信息等工作。同时利用每月一次的家长学校活动有规划地开展家园联系工作，将每次活动的精

20、彩剪影与总结反应以图片资料的方式在家长群体中进展有效宣传，不断促进家园共育工作的开展。 2、主动效劳社区，辐射教育功能。 （1）建立由幼儿园、家长代表、社区志愿者组成三结合教育领导小组。每学期由幼儿园牵头，召开领导小组工作会议，一起讨论未成年人教育，社区学前教育，将幼儿园教育纳入家庭教育、社区教育的整体工作之中。充分挖掘社区丰富的教育资源，促进家庭教育不断优化，提升家长科学哺育子女水平，为社区幼儿教育的开展，供应优质保障 （2）班级教师坚持入户指导，了解散居幼儿家庭状况和需要，让幼儿教育进入每个家庭，让每一个孩子承受正规幼儿教育，关注弱势群体，为社区贫困家庭幼儿赠送图书和玩具。 （3）以家长和

21、社区资源为补充，拓展教育外延。本学期以幼儿社会实践活动为契机，积极邀请家长、争取社区的协作带着幼儿走出幼儿园，走进大自然，体验民间文化习俗，同时有效地宣传幼儿园的各项工作。 3、以家长学校各项常规工作为抓手，丰富家长学校活动形式，优化技巧。 本学期我园将从幼儿园工作的实际动身，通过学期初的新生家长会、家庭教育专家讲座学习、中大班家长阅历沟通会，不断提高新生家长的家教水平。同时，设想在学期末组织一次“我眼中的教育”的沙龙活动，要求家长在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的教育实例来加以沟通、反思和争论，从而提高家长学校工作的针对性和有效性。 八月份 1、班级卫生清扫、物品整理。 2、全园环境

22、创设。 3、新教师岗前培训。 4、全园家长会。 九月份 1、班级环境创设、各类工作规划制定、教案书写。 2、新生预入园活动。 3、园本教研活动。 4、各班组织“教师节”主题系列活动。 5、全园教师观摩课活动。 6、进展各班家园园地、班级环境创设检查。 7、各班组织“国庆节”主题系列活动。 8、全园教师根本功大赛。 十月份 1、各班组织“重阳节”主题系列活动。 2、家长开放日活动。 4、幼儿社会实践活动。 5、园本教研活动。 6、常规检查（听课、班级各项记录、环境创设等）。 7、进展各班家园园地、班级环境创设检查。 8、全园教师观摩活动。 十一月份 1、组织教师进展教玩具制作展现。 2、全园教师

23、教学观摩活动。 3、园本教研。 4、班级常规抽查、随堂听课。 5、全园家长讲座。 6、村委会送教活动。 7、德育活动：环保小卫士。 1、园本教研活动。 2、教师玩教具展现活动。 3、进展各班家园园地、班级环境创设检查。 4、各年龄段班段活动：自理力量大比拼。 5、家长阅历沟通会。 6、全园教学观摩活动。 7、各班组织“元旦”主题系列活动。 1、各班级对幼儿进展状况进展全面评估、分析和总结。 2、全园教师根本功大赛。 3、学期末家长会。 4、学期末工作汇总。 5、做好各项档案资料的整理归类工作。 幼儿园保教工作规划大班 幼儿园大班保教工作规划保育工作内容篇三 一、指导思想 以市、区教育局教育工作

24、会为指导，进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，连续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建立，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满足的教育。 二、主要工作任务与措施 (一)、保育工作： 1、加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务学问、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育学问。同时还定期召开保育员工作例会，反应工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，从而进一步标准保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素养及安全和效劳意识。 2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的治理，培育

25、幼儿良好的生活、卫生习惯。 (1)、各班依据幼儿的实际状况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理力量训练活动，同时留意培育幼儿学习自我效劳技能的兴趣。 (2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。 (3)、鼓舞幼儿积极参与户外体育熬炼，增加幼儿机体抗病力，定期对幼儿进展身心安康检查，并对幼儿进展心理安康教育。 3、坚持做好晨检及全日安康观看工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为特别的幼儿建立观看记录档案，并与家长亲密协作，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到安康进展。 4、科学合理的安排好

26、幼儿在园一日生活，认真的做好各个环节中的保育工作。依据天气变化准时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。 (二)、教育教学： 积极创设与幼儿进展相适应的教育环境，做好教育延长工作，制造良好的教育气氛。 1、要求各班要依据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、开心、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。 2、鼓舞教师多观看、多倾听、多沟通、做孩子的伙伴，擅长洞察幼儿的内心世界，准时满意幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵安康成长。 3、各班有规划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的时机。 三、强化教科研工作。

27、(1)组织教师进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教育指导纲要，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。 (2)为了让教师们不断吸取新学问、新观点，我园规定每半月集中教师进展一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩沟通等形式来进展。 (3)加强教师根本功训练，每位教师每月必需听两节课，准时评议，形成相互学习取长不短的好风气。 (4)积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参加并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。 (5)组织教师技能竞赛和优质活动评比等活动，为教师成长制造时机和供应展现的平台，并积极参与“优质课评比”展现活动、“论文评比”等活动提高教师专

28、业技能。 四、注意家长工作。 1、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教询问等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能准时了解幼儿在园状况，同时围绕教育目标及幼儿进展需要与家长共同商讨符合幼儿进展的教育方法，共同完成教育任务。 2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。 五、月份工作安排 (一)、二月份 1、制定保教工作规划、个人工作规划、班务工作规划、教科研工作规划。 2、组织教师进展岗前培训。 3、完成课间操器械操的编排和训练。 4、完善幼儿园的资料，迎接局开学检查。 6、各班器械操器械制作竞赛。 (二)、三月份 1、迎“三八”活动。 2、

29、教师教育技术力量和中小学教师连续教育培训。 3、教师根本功竞赛。 4、园优质课评比。 5、检查器械操活动状况。 (三)、四月份 1、参与区优质课评比。 2、省市依法治校示范校创立活动。 3、迎接学校食堂食品卫生安全检查。 4、自编儿歌征集竞赛。 5、玩教具制作竞赛。 6、春季运动会。 7、召开家长会。 (四)、五月份 1、论文评比活动。 2、自制教具及cai课件评比。 3。庆“六一”汇报演出。 (五)、六份 1、中小学幼儿园安全大检查。 2、班级治理阅历沟通会。 3、好家长好儿童评比活动。 4、做好招生及期末各项收尾工作。 (六)、七、月份 组织参与各级各类培训。 幼儿园保教工作规划大班 幼儿

30、园大班保教工作规划保育工作内容篇四 指导思想： 本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实指南精神，以幼儿园教师根本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的力量，促进幼儿主动进展;全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。 工作目标： 1、多种途径促教师进展，提高教师专业素养。 2、各种活动促进幼儿全面进展安康成长。 3、多种举措提高保教质量。 4、多项家园联系方式，促进有效互动。 重点工作及详细措施： 一、多种途径促教师进展，提高教师专业素养。 (一)连续坚持分层培育，促进不同层次青年教师专业进

31、展。 1、加大对新教师的培育力度做到常规入门，工作上路。 (1)通过“1+x形式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进展跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。 (2)从新教师教育规划制定、班级治理、一日活动开展等方面进展专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。 (3)开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。 (4)开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。 2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变做到大胆执教，进展优势 (1)本学期完成6次园内半日展现活动，促进教师娴熟把握教育教学根本规律，正确推断儿童进展水平，确定适应的指导策略。 (2)利用自身优势开展自己独特

32、风格的教育活动。 3、展现骨干教师的教学风采做到形成特色，崭露头角。 (1)为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展现、专题讲座、教研组展现等，供应互动学习、研讨展现的时机，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。 (2)园级骨干教师本学期完成3次教育活动展现，主动进展教研专题讲座活动。 (3)积极申报教师根本功，并进展参评评比活动。 4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师把握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的力量。 5、发挥支教教师的引领、示范作用 (1)支教教师做好示范和典范作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。(结合教师实际困惑而定) (2)参加各项规划地制

33、定、完善及活动的开展。 (3)逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进展资源共享。 (4)组织好园内公开课、示范课、讨论课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好气氛，促使局部教师不断提高自己的业务水平。 (5)针对教师困惑进展业务培训(针对新教材) (6)指导教研组进步行教研活动。 (7)做好教师的书写材料的严格把关与指导。 6、抓住县级教师根本功活动，提高教师区域嬉戏规划制定以及精确分析幼儿嬉戏状况力量。 (1)参加二幼设置的有关根本功内容的培训。 (2)通过x研开展园内研讨沟通活动，提高教师制定区域嬉戏规划和分析幼儿嬉戏状况的力量。 (3)开展园内根本功评比活动。 7、制定指南学习

34、规划，利用隔周五进展学习，解读沟通，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。 二、各种活动促进幼儿全面进展安康成长。 (一)通过有效的主题活动，促进幼儿主动进展。 各班依据幼儿共性进展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延长教育活动，通过组织幼儿争论，根据幼儿的想法、看法，再同他们一起奇妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到胜利的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的仆人。 (二)结合阳光体育活动和幼儿体能测试工程，各班添设嬉戏材料，创新户外区域嬉戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进展跳绳、投掷、跳远等竞赛，进展各项动

35、作。 (三)连续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培育幼儿的审美力量。 (四)从幼儿进展和活动需要动身，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿供应多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得进展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等;带幼儿去农家院，领会农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的形状特征、生活环境，开阔幼儿的视野。 (五)各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达力量。 (六)各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆叙述，提高幼儿运用语言与人交往的力量。 三、多种举措提高保教质量。 (一)强化幼儿一日生活治理

36、，提高教育教学质量。 1.抓好幼儿一日常规教学，有规划、有预备、有组织、有总结、有反应地开展各项教学工作。 2.组织两次“常规治理阅历介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级治理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。 3.本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观看了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定具体的规划，进展客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，连续探究更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。 4.连续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查

37、、指导、评比力度，使检查促标准、指导促进展、评比促提高。 (二)开展有效区域活动，提高教师有效指导力量。 1.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿嬉戏的特性区域活动。 2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，供应足够的区域嬉戏材料，能够表达延庆地域特色。 3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设相宜幼儿进展的区域环境 4.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动规划 5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。 四、多项家园联系方式，促进有效互动。 1、开学初召开全园大型家长会。 2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。 3、连续开展家长助教活动。 4、用好家校互动平台，做好

38、各村班车幼儿的家长沟通工作。 5、开展丰富多彩的家委会活动。 6、学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”阅历介绍活动。 幼儿园保教工作规划大班 幼儿园大班保教工作规划保育工作内容篇五 一、班级状况分析 本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下： (一)安康： 1、幼儿的自理力量有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改良的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话争论和不断催促来帮

39、忙他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已根本能独立大小便，局部小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予更多熬炼自理的时机。 2、动作进展方面，幼儿的走跑动作已比拟协调，平衡、钻的力量相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，来提高动作的协调力量。 3上期通过谈话、不断提示催促，幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将连续给幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。

40、 (二)社会性和情感方面： 1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进展交往，幼儿的交往力量提高了，情愿与教师小朋友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼，同时仍有局部幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓舞，让他们更活泼、开朗起来。 2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习

41、惯的建立作为重点常抓不懈。 (二)艺术方面： 1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术教育中将赐予幼儿更多感知美的时机，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力量。 2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感兴趣。 (四)语言认知方面： 1、全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。 2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用力量普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。 3、经过一年的听读识字试验，幼儿对书面语言的敏感性增加了，并养成了较好的听、读、认

42、习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的协作。 二、本学期教学总目标： 1、促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的根本力量，增进其对环境的认 识，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。 二、班级治理目标 1、依据新纲要，园务规划，教研规划，从本班幼儿的实际状况动身，结合幼儿的本身状况，制定切

43、实可行的、富有弹性的班务规划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满意多数幼儿的需要。 2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活，丰富社会阅历，进展社会性。 3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性，在生活、嬉戏中充分表达。 4、依据园内、班内创设的各种活动区域，培育幼儿依据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿共性的培育，注意个体差异。 5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，不断沟通幼儿在园、在家状况，使家园工作顺当进展。 6、重视表达“幼儿的主动性”，鼓舞幼儿要独立思索，尝试性的答复提问，并能完整的做好各项任务。 7、在日常生活中不断进展文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。 三、教学治理目标 (一)安康 1、学习掌握、调整自己的心情。 2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、治理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生