幼儿园活动策划通用15篇.docx

《幼儿园活动策划通用15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园活动策划通用15篇.docx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园活动策划通用15篇 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 二、活动目标 1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节； 2、感受节日的欢快气氛，让幼儿通过制作月饼、欣赏月亮等活动来体验节日的欢乐； 3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习力量。 三、环境创设预备 （一）主题环境创设 1、主题墙 让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进展有效地对话，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、

2、预备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动筹划。 2、家园联系栏 在中秋节主题环境的创设中，要表达出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，进展幼儿的自主学习力量。 （二）区域活动创设 区域内容与中秋节的相关，依据幼儿的不同力量和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域嬉戏，主题活动中获得的阅历会进一步得到稳固、迁移和提升。 1、团聚超市 幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏。 2、美工区 幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师供应的帮助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装

3、盒进展装饰，组合制作立体化的作品。 3、益智区 结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观看月亮，进展比照，绘制出“月亮变化册”等。 4、音乐区 用不同的打击乐器合作演奏，进展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培育幼儿急躁倾听与相互合作的习惯。 5、表演区 为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓舞幼儿大胆表演、展现自我，激发幼儿的自信念。 6、阅读区 投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读力量。 四、活动过程 （一）制作月饼 家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。完成后，观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 ?如教师问：月饼有许

4、多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢？ （二）制作纸灯笼 教师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮忙力量弱的幼儿完成作品。 最终，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上，然后相互介绍和观赏。 五、亲子嬉戏：猜灯谜 教师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告知他们在教室内去查找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进展观看，知道去找什么样子的卡片。 例如： 1、太阳西边下，月亮东边挂（打一汉字）明 2、一勾残月带三星（打一字）心 3、月平（打一字）朋 4、一夜又一夜（打一字）多 5、中秋菊怒放（打一成语）花好

5、月圆 6、举头望明月（打一中药名）当归 7、金木水火（打一字）坎 8、中秋遥看众星小（打一歌曲名）十五的月亮 9、月上中梢（打一字）用 10、金灿灿，银闪闪，一到中秋香气散，用它酿酒请来宾。（打一植物）桂花 孩子找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 幼儿园活动筹划2 圣诞节快到了，怎么样才能让孩子过一个欢乐的节日，大家都来说说自己的想法，我收集了一些大家看看。 1、小朋友和家长教师之间神奇的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者教师的名字，然后预备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。 2、幼儿园进行了别具一格的欢乐的总发动迎

6、新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日气氛，在孩子心灵深处留下了美妙的回忆! 活动分两大局部：第一大局部是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带着幼儿唱起了欢乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。其次大局部是亲子嬉戏，由家长带着自己的孩子到教师们事先安排好的嬉戏场地进展嬉戏。孩子们玩好一项嬉戏后，便有一份得意的小礼品。更让孩子快乐的是，新年老爷爷还背着他的奇妙包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则处处给小朋友贴上漂亮的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还

7、在门口给他们送上一盒盒精致的蛋糕。就这样，孩子们度过了漂亮的、欢乐的、童话般的早晨。 3、结合圣诞节进展嬉戏活动Merry Christmas，教师将活动室布置成庆祝新年的样子，预备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带着孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进展了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want的练习;还学唱了新歌：Happy new year，活动很自然也很有意义。 4、在活动室的每一个角落都闪动着欢快的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开头喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，立刻活动室中消失了各种各

8、样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞” 5、彩灯闪耀，在同一首歌的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美妙的祝愿送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的唱歌：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今日我要说一声，感谢你们啦!”清楚看到家长眼中涌着的泪光，从前不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动? 圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲Jingle bells的精彩表演吸引全场人的留意，当孩子们看到希望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，承受西

9、方文化光泽而温馨的洗礼。 接下来的亲子嬉戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与教师，在一个个童趣十足的嬉戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，淡忘了身份、淡忘了场合、淡忘了一切，全身心投入到活动之中 幼儿园活动筹划3 活动目的： 为了进一步加大爱护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进展制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。 发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提

10、高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。 活动时间： xxxx年x月xx日上午 活动地点： 幼儿园操场 活动对象： 全园孩子和家长 活动主题： “月饼宝盒，变变变” 活动预备： xxxx年x月xx日向每位幼儿发放*幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，发动全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。 作品要求： 1.制作材料：废旧的月饼盒子 2形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。 2. 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。

11、 活动形式： 班级集体活动 环境布置 1. 展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2. 在语言去投放相关月亮学问的图书。 3. 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作： 1. 家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2. 为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3. 催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4. 关注主题活动（主题活动一：中秋的来历；主题活动二：制作月饼）的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 3. 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。

12、2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 活动预备： 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事嫦娥奔月 活动过程： 1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的你喜爱过中秋节吗为什么 4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 教师问：月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼 引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢？ 活动主题： 传统习俗尝月饼 4. 主题目

13、标： 1、了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。 活动内容： 1、社会：参观节日的街道 2、社会：中秋节的来历和传奇 3、语言：儿歌味道好极了(见大班上册主题活动设计) 4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画月亮的遐想 6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼(见大班教师参考用书) 8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 幼儿

14、园活动筹划4 一、根本状况分析： XX镇有10所幼儿园，42个教学班，共计1400多名幼儿，其中大班 人，中班 人，小班 人。XX镇幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等状况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充分的时间和空间，并发动家长积极协作利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能进展目标，针对器械的不同设计了流淌式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合表达，使幼儿在户外活动中将各个技能得以稳固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械

15、活动、体育嬉戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。 二、活动总目标： 幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体进展、智力进展、性格品行形成的良好途径。幼儿园工作规程明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常状况下每天不得少于二小时。”依据XX镇幼儿园的详细状况以及孩子的年龄特点制定此规划。各班再依据自己的实际状况制定各班的户外活动规划。 各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段根本动作进展目标，注意幼儿技能的把握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、民间嬉戏等）与分散活动（器械、体育

16、嬉戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的稳固和练习，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。 三、内容的设计： 依据集体创编、自主研发、多途径收集等设计谋略，以晨间熬炼、早操、民间体育嬉戏、自制体育器械嬉戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的根本框架。让幼儿做到： 1、能合群地参与民间体育嬉戏，在教师的带着下能运用自制的玩具进展户外活动。 2、不迟到，积极、愿意地参与晨间活动，手脚协调性地参与课间操活动。 3、情愿参与民间体育嬉戏并执行嬉戏规章，情愿运用自制玩具进展户外活动。 4、会使用多种运动器械熬炼身体，以轻器械操为主进一步增加幼儿

17、的运动协调力量。 5、喜爱参与民间体育、自制玩具等嬉戏活动，动作协调。 6、能独立地、制造性地运用其他器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 7、能运用自己制作的活动器械进展活动，能创编简洁的嬉戏，制定规章等。 四、活动实施： 实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面熬炼等原则绽开。依据农村幼儿身心进展特点和教育规律，坚持以安康嬉戏活动为根本载体，突出课程的乡土性民间体育嬉戏的挖掘、农村自制体育器械嬉戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子效劳。活动设计时遵循多形式、嬉戏性、整合性、乡土性、凹凸构造相结合、

18、器械自制与购置相结合六大设计原则。 （一）体育教学活动 各年龄班体育教学活动每周安排2次。在无特别状况的条件下，要求在户外场地上进展。注意幼儿实际进展水平及个体差异，表达因材施教。活动形式注意多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。敬重幼儿准时评价，在把握规定动作后，可依据自己的主现愿望，运用自己已获得的学问、技能进展熬炼，激发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简洁明白的安全要求，教育幼儿自我爱护。加强教师对幼儿根本动作进展目标及体育活动组织方法培训，增加目标物化材料的精确性。以观摩研讨（全园沟通、年级组沟通及示范课）为手段，提升教师组织体育活动的教学水平 （二）户外活动 1、课间操。（集体活

19、动） 作为各园的特色，本学期将连续进展徒手操和轻器械操的稳固与标准。 让幼儿有场地体操相互协作的意识。 根本姿态到位标准、动作路线及活动部位标准。动作有力、动作幅度适当。相互协作协调。 2、器械活动（分散活动） 本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进展。班级分组器械活动注意单个侧重根本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对根本动作的把握状况，有规划、有目的的利用相应器械进展稳固和熬炼。年级组集体户外活动是多个根本动作的综合表达，注意幼儿创新玩法和合作意识。能够有充分的活动时间和空间，器械材料符合幼儿根本动作进展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有

20、活动器械并且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我爱护意识。 3、体育嬉戏 通过嬉戏对幼儿的根本动作和技能得到稳固和丰富。嬉戏目标要详细要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征动身。培育幼儿关怀集体、团结友爱、遵守纪律、英勇、主动、积极上进的优良品质，激发参加体育活动的乐趣。 4、大型玩具 教师要了解玩具的特点，依据幼儿的运动进展水平有规划、有目的地组织活动。活动中培育幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注意提安全要求。 措施： （1）按规划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放

21、器械的方法与规章。 （2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿根本动作的稳固和练习。 （3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。 （4）在无特别状况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进展； （5）各班级根据大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日交替进展课间操、器械活动、体育嬉戏、对列队形。 （6）加强户外活动的检视，标准教师在户外活动中的行为，加强教师观看指导，适时参加幼儿嬉戏，准时发觉幼儿的创新玩法，赐予支持、鼓舞，引导幼儿间的相互学习。 五、详细操作： 每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进展： 1、晨间活动：每

22、天上午7：30开头，针对全部来园幼儿进展的体育熬炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式敏捷、喜好自选为主”的特点，我们进展有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。 2、课间操：是一项集中性体育熬炼活动，针对幼儿体育技能的进展、选择适合的音乐进展创编。结合它“趣味创编但不忘技能进展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进展有针对性地指导：集中学习时的技能把握、每天“消遣”中的稳固训练。 3、民间体育嬉戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进展一些“被遗忘在角落”的民间体育嬉戏。依据它“嬉戏选择由易难、规章制定从独断民主”的实施特点；重点对嬉戏过程中动作技能、过程完整

23、性等进展指导。 4、自制体育器械嬉戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进展集中的体育熬炼。重点表达它的原生态及有用性；嬉戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩嬉戏中获得进展。 XX镇幼儿园 幼儿园活动筹划5 【活动主题】世界环境日公益活动 【活动时间】6月5日 【活动需要和预算】 场地：待定相关资料：杏林义工预备魔术道具20份：杏林义工协调预备星星50个：杏林义工预备活动摄影：杏林义工与西林幼儿园协调预备计时器：杏林义工预备奖品：杏林义工预备 【活动中的细节问题】 秩序(由杏林义工负责)到场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)道具(组织者与西林幼儿园共同负责)退场(杏林义工与西林幼儿园共同负

24、责) 【活动主要负责人】 西林幼儿园负责人杏林义工 【附录】 一、活动开展地点：西林幼儿园主要概况：活动分为五局部，详细如下1、开场2、宣传世界环境日相关学问3、开展主题活动4、颁奖5、完毕退场程序： 1、开场局部由主持人介绍到场的家庭以及活动意义2、活动开头： (1)先将到场家庭分组(初定一个家庭为一组，人数多时视状况分组)(2)介绍世界环境日的由来，演示一个简洁的魔术(与世界环境日有关)(3)教小朋友们这个简洁的魔术，辅导，直到全部家庭都会(学的最快的家庭得到2颗星，其次一颗)(4)介绍20xx年的世界环境日的中国主题，展现一些森林比照图片(砍伐水土流失及热带雨林)(5)抢答关于上面介绍的

25、20xx世界环境日中国主题和世界环境日由来的问题(有几个家庭就设立几个问题，答对一题加一颗星)(6)介绍低碳生活的好处和人类活动对动物界的影响(图文)。 (7)垃圾分类的嬉戏：计时，父母不开口，由孩子独立对组织者预备的数十种“垃圾“进展回收分类。 规章：3个家庭一个大组，由小孩子协作完成，家长旁观不许说话。 用时最少的大组6颗星，其次4颗星，以此类推。 父母开口加时间20秒;视场地大小设计来回距离;分错类加时间10秒;(由工作人员记录对错状况与时间)#大组的分数平分到每个家庭#3、全部嬉戏完毕： 给得到星星数前三的家庭颁奖，奖品由废物回收所做的工艺品。拍照留恋。 4、感谢全部家庭的到场、感谢西

26、林幼儿园、感谢杏林义工。 5、活动完毕：退场。 6、活动概述：各个局部的连接，主持人起着重要作用。期间用一些过度的语句连接。活动在“垃圾分类“嬉戏到达高潮。颁奖时慢慢回落。 7、活动中易消失的问题：天气影响场地(视状况带定)，小朋友跑动摔倒(简易的外伤处理人员和药品预备)，冷场(主持人语言带动小朋友的心情)主持人是重要的角色。不行疏忽。 幼儿园活动筹划6 活动目标： 1、知道每年的9月10日是教师节，了、解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2、能运用已有、的美工阅历，创新性地制作谢师卡，向教师表达感谢之情。 3、参加节日嬉戏。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动准备： 卡纸、油画

27、棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程： 1、情景导入。 （1）参观“幼儿园的教师“照片展。 师：照片上是谁？你熟识她吗？她是哪个班的什么教师？她们工作辛苦吗？教师这样工作是为了谁？（幼儿相互沟通） （2）引出教师节话题，了、解教师节的由来，争论如何向教师表达自己的谢意。 师：今日是什么节日？每年的几月几日是教师节？ 教师介绍教师节的由来。引导幼儿争论如何向教师表达自己的问候和谢意。 2、小小贺卡。 （1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们得意的教师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给教师，祝愿教师节日欢乐。 教师出示卡纸、油画

28、棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 （2）集体幼儿制作。 师：小朋友们认真想一想你要给教师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿，创新性地制作谢师卡。教师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面洁净。 3、感动的祝愿。 教师依据幼儿所说，帮忙幼儿写上一句表达感谢的话和祝愿语。 4、您辛苦了、。 幼儿分别向全园教师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在、送给教师贺卡时对教师说：“教师，您辛苦了！“ 幼儿园活动筹划7 一、背景分析 中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习共享的大好时机

29、。这种主题活动贴合孩子的生活阅历，孩子熟识且感兴趣，具有教育价值。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受满月和家人团聚的完善气氛。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要制造一个适合教育的良好环境。在环境的创设上，要突出孩子的主体性，即从设计到布置到评价的全过程都要让孩子积极参加。在环境创设材料的选择上，要充分讨论每个孩子的进展需求，保证孩子对环境的选择和自由支配。 二、活动的主题和目标 1、感受节日的欢快气氛，通过品尝月饼、赏月、学习观赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的欢

30、乐，共享自己的完善情感。 2、了解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来、由来及相关习俗，了解中秋节是我国传统的团聚节。 3、孩子和家长一起收集整理数据，提高孩子的自主学习力量。 第三，环境的创设 （1）主题环境的制造： 主题墙作为促进儿童进展不行或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创立主题墙，将墙由“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进展有效对话，成为我们主题活动的有机组成局部，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子争论，多关注孩子，观看他们的兴趣和需求，确定创作环境的材料，启发他们在创作主题墙饰时积极进取，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思索

31、，为孩子供应适当的支持。事实上，制造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿争论好墙面装饰材料后，教师要与幼儿一起设计、预备材料，制定幼儿园中秋主题活动的筹划方案。 1、奇异的月亮关于月亮的图片（教师、小朋友、家长保藏），如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月亮图片等。（底部有简洁的字幕）。丰富孩子们对月球的体验。 2、中秋节习俗中秋节前后的习俗照片。通常中秋节和国庆节在同一个时间，可以把中国的地图排好，然后把不同地方庆祝中秋节的照片按地区排在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月饼、登月等。由教师和孩子共同完成。目的让孩子了解中秋节的风俗习惯。 3、中秋节的起源后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是

32、让孩子们知道中秋节的起源和相关的传奇。 4、团聚乐孩子们的全家福照片，反映中秋节是一个团聚的日子。 5、中秋节欢乐儿童亲子手抄报。与儿童家长合作制作手抄报，反映起源、风俗、儿歌、古诗等。中秋节。通过教育提高儿童对国家传统文化的熟悉，了解中国文化和美德。 6、中秋祝愿教师为孩子们预备一幅长卷，让他们用画笔在长卷上表达对中秋的感受。桂树下的玉兔，飞行的嫦娥，月亮的变化，团聚的心愿全部关于月亮的梦都跃然纸上。 （2）创立区域活动： 区域活动是课程材料的延长或扩展。所以这个题材的地域素材来园和中秋节的相关素材。依据孩子的不同技能和个体差异，放入不同层次的材料。该地区的材料与课程和最近的活动材料亲密相关

33、。儿童在主题活动中获得的阅历将通过区域嬉戏得到进一步稳固、迁移和推广。 1、留尼汪超市： 并保藏各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等。为孩子开展“超市购物”嬉戏。 2、艺术设计领域： 便利：孩子用月饼盒、手提袋等。在教师供应的帮助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）的帮忙下装饰盒子。）并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成珍宝，汽车，家具等。在孩子们布满制造力的手中。当孩子体验到制造的欢乐时，就获得了胜利的喜悦。 商店：孩子们在模具的帮忙下用橡皮泥制作月饼。 说明：为了表达孩子的互动性，可以几个区域一起玩。黏土地区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。

34、这些都可以由教师来提示，孩子可以表达对合作嬉戏的渴望。 3、拼图区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观看月亮，进展比拟，绘制“月亮变化书”等。 4、音乐区：欢乐音乐会。预备好各种打击乐器：圆跳台、三角铁、响铃等。、音乐图集、练习节奏音乐、尝试用不同的打击乐器为歌曲爷爷给我打月饼和音乐云追月一起演奏、尝试用乐器独立演奏幼儿园中秋主题活动筹划书。孩子接触打击乐，可以进展他们的节奏感、感受力和对音乐的理解力量，培育他们急躁倾听、相互协作的习惯。 5、表演区：为孩子表演供应头饰和道具，指导他们举办中秋晚会，鼓舞他们大胆表演，展现自己，激发他们的自信念。 6、阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并

35、茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读力量。 （3）廊道环境的制造： 走廊是幼儿园环境的重要组成局部，是室外空间和室内环境的通道，是幼儿每天必需接触和经过的地方，同时也担当着教育功能的责任。 （4）家庭联系栏： 父母园是家庭沟通的重要园地。父母的花园不仅要温馨美妙，还要富有诗意，吸引父母的留意力，让栏目“活起来”，真正表达家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，要设置以下板块：早期了解教育张贴主题教案，让家长了解这个主题信息；本月话题：家长争论“过一个有意义的中秋节”规划，让孩子在节日的气氛中了解节日的由来和习俗；我学会了贴儿歌和故事；温馨提示结合需要家长协作开展主题活动的工

36、作，精彩瞬间将幼儿园的活动以照片的形式呈现给家长。从而表达家合教育的理念和主见！ 在中秋节主题环境的营造中，要把孩子作为学习主体贯穿于活动的全过程，努力让每一面墙、每一个区域、每一个材料都与孩子互动，与孩子“对话”，进展孩子的自主学习力量。让孩子在嬉戏和乐趣中学习，让环境成为孩子的教师。 幼儿园活动筹划8 一、活动意图 农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫“老人节“。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有许多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动特别重要。 二、活动目标 1、引导幼儿观赏儿歌，并初

37、步学习儿歌。 2、通过儿歌，懂得要关怀老人，要对老人有礼貌。 三、活动预备 1、课前帮忙幼儿了解一些有关重阳节的学问。 2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。 四、活动过程 （一）导入 1、出示图片引起幼儿的兴趣。 2、观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。 3、他们为什么笑呢？（请小朋友说一说） 4、原来他们要过节了，所以笑得那么快乐。 （二）观赏儿歌九月九 1、教师完整地朗读儿歌一遍。 2、再次让幼儿观赏一遍。 3、幼儿学习儿歌。（帮忙幼儿矫正个别音） 4、请幼儿说说平常可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。 5、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。 6、教育幼儿要做一个

38、听话的乖宝宝，要有礼貌。 幼儿园重阳节的活动筹划方案3 活动主题：关爱老人暖和社会 活动时间：20xx年10月28日上午 活动地点：松鹤养老院 活动目的：为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想品德教育，培育学生的社会责任心和敬重老人的优秀品质，让同学们的社会实践力量得到提高。 活动口号：关爱老人奉献爱心 活动人员：五年级学生代表 活动流程： 一、预备工作： 1、联系敬老院及东二居委会：韩建荣 2、物品预备： （1）队旗、学生自己预备小礼物 （2）购置水果 3、节目排练总负责：冯娟 4、照相：宋惠芝 5、劳开工具：每个孩子带一块擦桌布 二、活动过程： 1、节目演出： （1）集体诵读古诗

39、（2）功夫扇 （3）歌曲感恩的心友情地久天长 2、演出完毕，给老人赠送礼物；合影留念。 3、走近老人： （1）每个同学搀扶一位老人回到老人的房间； （2）帮老人清扫房间卫生； （3）给老人捶背； （4）跟老人谈天，听老人讲过去的事情，给老人讲自己的.所见所闻，让老人感受欢乐与暖和。 三、留意事项： 1、必需遵守活动时间及安排，听从指挥，准时到达集合地点； 2、进入敬老院要保持安静，行动有素； 3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，表达良好的个人素养； 4、清理房间时要留意安全，不要碰坏老人的东西，不能转变房间原有的布局； 5、慰问时不用自带任何礼物，活动中统一赠送礼物； 6、

40、活动完毕时要和老人握手告辞，说再见！ 幼儿园活动筹划9 50组母亲节活动母爱宏大，感恩母亲。 活动来源： 5月8日是母亲节，这样一个布满着爱和感恩的节日里，对于马上上小学的大班孩子，此次活动我们以“我能为妈妈做些什么”为主题，除了让幼儿感受到妈妈对自己的浓浓爱意，学会感恩，感念母亲的哺育之恩，更通过活动让幼儿通过切身参加，积极自发地为妈妈做一些事情，体会关爱妈妈，关爱他人，促进孩子们的情感情商的进展。 活动目标： 1、通过谈话、争论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增加幼儿对妈妈的骄傲感。 2、能够与同伴大胆沟通并进展叙述，激发幼儿喜爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。

41、3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清晰叙述一件与妈妈有关的事情。 4、积极地与同伴沟通，共享，提高幼儿的口语表达力量。 活动形式： 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。 2、“我对妈妈知多少”记录表。(501班和505班 )周四完成，周五展现在KT板上。 妈妈最喜爱吃的水果。 妈妈最喜爱的休闲活动。 你最爱吃妈妈做的哪道菜？ 妈妈最大的愿望是什么？ 3、我为妈妈来分担。（503班和506班）周五中午前展现出来。 幼儿先叙述妈妈每天要进展的工作、家务等，再运用绘画形式表现出情愿未妈妈分担的场景，如为妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做做按摩等等。 4、我

42、为妈妈查找欢快。（502班和504班）周五中午前展现出来。 请幼儿带来一张6寸大小的和妈妈一起的欢快照片，粘贴在绘画纸上利用粘贴、绘画、简洁文字的形式进展装饰。 活动延长： 家庭作业可以是帮忙妈妈完成一个心愿，并记录在作业本上。 课程推举： 诗歌妈妈的手 视频母亲的故事 以上是母亲节的活动形式推举，如有更好的创意或更适合本班幼儿的活动亦可开展实施盼望孩子在节日里能真正懂得爱，表达爱！ 幼儿园母亲节活动筹划 爱，在当下40组母亲节筹划活动 活动来源：母亲，多么让天下儿女仰慕的字眼；母爱，多么像培育我们成长的安静港湾；母爱是纯净的；母爱是无私的；母爱是宏大的；母爱是只知道赐予而不企求回报的；母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心愿的阳光。母亲给予给我的爱实在、朴实、严峻，有时还有点诗情画意。在这个爱的日子里，依据我们40组幼儿的年龄特征、通过绘本、歌曲、说一说、唱一唱、做一做，来表达对母亲的爱。让幼儿感受到妈妈对自己的浓浓爱意，学会感恩，感谢母亲的哺育之恩，促进孩子们的情感情商的进展。 活动目标： 1、通过绘本拓展幼儿思维，情愿表达爱妈妈的情感，学会和别人共享自己的爱，培育一颗和善、关心的心。 2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。