小学数学组教学工作计划九篇.docx

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1、 【优选】小学数学组教学工作计划合集九篇_教学工作计划小学数学 一、工作目标： 本学期数学教研组将连续在学校教务处领导下，坚持以课程改革为核心，以公开课例讨论为载体，以教师业务力量不断提升和学生全面进展为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展各项数学教科研工作。 1、采纳多种方式，落实教学常规； 2、制定相关机制，推动教师研讨； 3、关注毕业班，抓好毕业班建立。 二、详细措施： （一）严格落实教学常规治理各环节要求 教研组协作学校进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、巡查制度、教师考核制度。检查实行定期和不定期抽查的形式。一

2、学期至少集中检查三次，检查内容包括备课状况、上课状况、作业批改状况、教研活动状况等。并照实记录每一位教师的亮点和缺乏之处，公正地给教师评分，做为绩效月考核的重要依据。 （二）现代信息技术应用实践与课堂教学改革实践相结合 我们在课堂教学改革实践中，可以尝摸索索使用教学微视频等希沃白板的技术手段，在适时适当的教育情境下，落实实践活动，让教育信息技术和我们的课堂改革有机地结合起来。同时，鼓舞、组织青年教师积极参与“微课”大赛，“一师一优课”大赛，以赛促教，以赛促研。 （三）院校合作，加大教师培训力度 适时邀请专家教授到校指导课堂教学改革实践活动，教研组将组织一批有代表性课堂教学，邀请专家亲临课堂听课

3、指导；在专家的指导中，进一步修正、完善学校的实践方向和详细行为，保证讨论的科学性。加强教师培训，定期邀请专家讲座开阔教师视野、丰富教师读书及生活，提高教师修养。组织教师读书活动，开展读书共享活动。 （四）毕业班工作是本学期教学工作的重点 毕业班的教学质量，是学校办学水平的一面镜子。学校将准时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学规划和复习规划，采纳抓两头的方法，特殊对学困生，更要关怀照看。仔细上好每一节课，仔细讨论试卷。开展六年级数学调研活动，实行切实措施，争取毕业班工作稳步上升。 （五）常规教研定时定点 教研组每月活动1次，备课组间

4、周1次，每月活动2次，时间：周四下午14:30-17:00，地点：四楼会议室。 教研组活动以重新整理的微课题讨论、读书沙龙和评课议课，以及相关专题活动为主要内容；其中每学期读书沙龙活动安排进展1-2次，每位教师每学期阅读两本书（图书以教育类为主，由各组选择，学校统一购置）；备课组活动以组内备课为内容，分单元备课和单篇备课，每次活动安排一人主讲，组员共议。 三、本学期工作行事历： 三月份： 1、组织开展教师读书活动，营造“漂亮校园”读书气氛； 2、组织组内教师参与各级各类观摩学习、研讨、培训活动； 3、召开毕业班教师会，按规划开展活动。 四月份： 1、组织教师开展“漂亮课堂”展现沟通活动； 2、

5、开展推门课活动，年级教学质量调研活动。 五月份: 1、育新“漂亮课堂”及中年教师微讲坛活动； 2、组织各组开展期中质量检测、检查及反应； 3、组织组员录制“一师一优课”、20xx年安徽省中小学教育教学论文评比、安徽省第四届微课评比”等活动； 4、组织六年级复习研讨和校内一模。 六月份： 1、组织制定复习规划； 2、组织六年级复习研讨和校内二模； 3、校本教研工作总结、资料验收。 小学数学组教学工作规划(篇二) 本学期我担当八年级（3）班和（4）班数学教学工作，两个班共有学生106人，回忆七年级两个班的数学成绩不很抱负，尤其3班成绩很差，缘由是后进生许多，根底较差，4班虽然没有太差的但整体性水平

6、不高，且尖子生不突出。 针对这两个班的现状，本学期我将从以下几个方面入手： 一 、抓好尖子生，提高中间层，推动后进层 在开学初期找两个班的前十五名的学生谈心沟通怎样来稳固和提高自己的数学成绩，帮他们分析数学学习的方法，并且在课下注意深层次的复习，自己购置学习资料等，争取让尖子生的成绩突出出来。对于中间层的学生，我将通过鼓舞、帮忙、严格要求，多积极主动的在学习上下功夫，让他们与尖子生比凹凸，向优秀生学习看齐，使他们的成绩能稳步提升。对于学习有困难的学生，要特殊的赐予关怀，准时实行有效措施，激发他们的学习兴趣，指导他们改良学习方法，帮忙他们解决学习中的困难，并与尖子生结成对子，进展一帮一活动，使他

7、们经过自己的努力能够到达抱负的成绩。 二、注意学生根底学问的教学，逐步推动学生的力量 在教学中，我要特殊引导学生能够学好概念、定理的根底上，把握数学的规律，从而使学生解题的根本力量能稳步的提高。所以要结合教学内容，选择适宜的教学方式，遵循学生的熟悉规律，培育学生学习的根本技能。随着学生对根底学问的理解不断加深，逐步提高对根本技能的把握，培育学生自己解决问题的力量和独立获得学问的力量。 三、注意课堂的教学方法和学法的指导 在教学过程中要细心设计开放而又有活力的数学课堂，要着眼于调动学生的学习积极性、主动性，坚持教学的多样化。在课堂中多开展操作实践活动，让学生感受到学问的趣味性和有用性。 “授之于

8、鱼，不如授之于渔”，在教学中，不仅要传授学问，而且还要教会学生猎取学问的方法，在教学中时常要教育学生，如何预习，如何记忆，如何理解，如何审题，如何理解题意，如何分析问题等，久而久之使学生学会能独立的思索问题、分析问题、解决问题。 四、抓好课下作业和练习 数学学习，课下的作业和练习是不行或缺的一个重要环节，课上讲得再好，假如学生没有得到充分的联系，所学的学问也不会得到应用，就如一潭死水，不会有任何的用处。所以在课下安排合理的练习和作业，催促学生仔细完成，并分成8个学习小组，每天检查，教师则进展每天的抽查，这样能使每个学生都能得到很好的练习时机。 五、注意师生关系的培育和进展 信其师才能信其道，师

9、生关系融洽是教学胜利的前提，是影响课堂教学的主要情感因素。所以本学期我将努力改良师生关系，使师生关系更加和谐，使教学质量更加提高。 小学数学组教学工作规划(篇三) 20xx年是小学数学组快速进展的一年，如何把握机遇，形成共识，提升教研组的综合力量呢。学部提出了“科学改良，细节提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组依据这一指导思想制定了本学期教研工作规划。 一、重点工作： 1.加强教研组、备课组建立。 2.通过课题、活动提高教师专业素养。 3.强化学生行为习惯的养成。 4.三、五年级全市抽测工作。 5.首届“数学节”的活动筹划与实施。 二、工作目标： 针对重点工作，我们制定以下目标： 1.增加教

10、研组、备课组的分散力，申报广州市优秀科组。 2.结合综合构建教学法的讨论这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教师的学习力量。 3.加强每月的月考和学科活动考核，落实教师学分制度治理，争取教师的优良率到达100%，优质课到达65%-80%以上，拒绝不合格课。每个备课组长或高级教师培育1-2名骨干教师。 4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出阅历。 5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成绩平均到达及格率98%，优秀率达85%以上。 三、详细措施： 1.做好三个改良，即改良观念促转变、改良课堂促效率、改良讨论促进展。要求教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主

11、要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，提高熟悉。 2.抓好广州市优秀学科组申报工作。集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学治理中积存的阅历，以申报优秀课组为契机，鼓励全组教师奋勉向上的工作斗志，提交个人三年进展规划，真正做到“想进展、能进展、会进展”。 3.抓好学科讨论活动。搞好一、二、三年级数学综合构建教学法的讨论这一课题，一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参与课题讨论的教师以外，备课组长要组织本组教师积极参加到课题讨论中来，每周必需听两节以上的综合构建课。三、五年级教师搞好市抽测工作，按规划有效的进展教学，对三、五年级将进展两次质量检测。本

12、学期，每位教师还要写出数学教学论文一篇，参与学部论文评比。六年级教师帮助熊国娟教师参与“海教杯”赛课活动。 4.常规检查常抓不放松。每月备课组检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效， 体要求：要用电子教案，教学预备要写上信息技术应用(比方：多媒体课件、投影仪等)，三十岁以下的年轻教师在使用电子教案的同时，必需撰写手写简案或详案。手写教案应表达重难点及教学重要流程。目的是让教师在上课前有清楚的思路，有明确的目标。知道自己这节课教什么，怎么教。教案后面须附有本节课的同步练习设计。（新课导入练习，新课讲解练习及课堂稳固练习）避开教师上课练习的随

13、便性，削减盲目性。每一单元的完毕，教师自已设计一套同步单元测试题，旨在考核本单元的学习效果。作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理（一二年级作业课堂根本完成，三到六年级适当布置课后作业），作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。经过我们几个学期的努力，学生作业的书写和格式的要求，都根本到达了要求，但对于量的把握和题型的选择还需要进一步的讨论，这个学期，一年级的作业从阿拉伯数字的书写抓起，考察两个本，一个是数字书写本，一个是作业本；二至六年级抓好作业本的书写，考察作业本的标准书写和批改次数，以及作业本的干净程度。考察的数学

14、作业本，要求一到三年级，每周批改不得少于2次，四到六年级每周批改不得少于3次。周末的作业有布置就要有反应、有批改。 5.加强教研组建立。教研组备课组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、备课组长每次活动要早安排，早筹划，要起到讨论促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。教研活动时间原则上是教研组和备课组活动间周一次，每星期一下午第五节为活动时间。 6.强抓教研组的考核制度。对于每月的评优，我们主要从以下几方面进展考核：参与讨论课、优质课的态度；学生作业的状况；教师备课的状况；参与组内教研活

15、动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进展考核。 7.加强教学质量监控。教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课15节，教研组长，备课组长30节。 8.连续深化学科课外活动。本学期奥数班备课组长，重点抓好四、五、六年级的奥数辅导和竞赛组织工作，组织好本学期“华赛杯”、“盼望杯”的考试工作；同时本学期进展一到六年级的单项学科竞赛。 9.全部数学教师要充分利用晚自习和其它时间，采纳适合本班学生的方法，比方“小组竞赛”、“一帮一”、“看谁星星多”、“点对点”等活动，提高潜能生的成绩，使他们在乐学欢乐成长。

16、10.以上全部工作都将纳入教师学分治理，作为教师本学期工作的主要评价之一。 小学数学组教学工作规划(篇四) 一、指导思想 本学期小学数学组教研教学工作，以学部其次学期工作要点为指导，连续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使教研组教师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为，说得好、写得好、做得好的“六有、三好”新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、现状分析 同上学期相比，人员方面没有变化，教研组保持相当稳定的进展，教师11人，均具有大专以上文凭，小学高级教师有9名，其中年级组长2名，备课组长2名，班主任1名，并有一位教师由于工作突出，被

17、学校批准低职高聘，鼓舞了全体教研组成员的干劲，第一学期期末测试总平均成绩90分以上，进入历史最好时期。 三、工作目标 1、在上学期取得良好成绩的根底上，连续保持教研组建立高速进展的势头，力争各年级数学成绩在各项抽测和统测中进入前五名的行列。 2、使全组11名教师和谐地团结在教研组四周，努力提升个人教育思想和理念，使教研组教师100%达标，优秀率到达60%以上。 3、数学学科活动丰富开展，学生的各项力量，完成学部“四重一主”的目标。（重双基、重力量、重共性、重进展，一切以学生为主） 四、重点工作及措施 1、深入学习，内化理念。本学期结合近三年来的学习和实践，在教研组、备课组中绽开“我说新课标”活

18、动，探究一条适合我校学生（见识广、脑子活、不勤奋）进展的有效途径。（4月份） 2、开展学科讨论活动。本学期教研组牵头，两个备课组组织，三、四月份出两节突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点的讨论课，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高教师的授课质量。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 3、注意课后反思，把“四重一主”的方针落实到实处。每个备课组本学期出一篇阅历沟通文章，争取在海珠区五月份的阅历沟通活动中拿出成果。同时要求每位教研组长、备课组长听课不少于12节，每位教师听课10节以上。 4、常规检查常抓不放松。每月备课组

19、检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理（一二年级作业课堂根本完成，三到六年级适当布置课后作业），作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。要求每周批改次数为三至五次。 5、加强教学质量监控。教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，定期进展月考检测。 6、连续深化学科课外活动。中、低年级在前两届的根底上，总结阅历，连续开展第三届“小学生计算机网络口算大赛”，高年级稳固根底学问与技能，进展口算、速算竞赛。时间估

20、计安排在四月底。 7、抓好毕业班工作。毕业班两位教师争取在五月底完成新课，加强毕业班的复习考试工作，制定好复习规划，避开复习的盲目性和随便性；进展复习讨论，精确把握教材，科学梳理教材，优化教法和抱负鼓励，情感谢励相结合，搞好中小连接，为我校培育一批高质量的毕业生。 8、加强教师队伍的自身建立。本学期要求每位教师有两篇以上优秀教案设计或优秀课例，两张试卷、一篇教学论文。 9、搞好“小学数学网”国家级子课题的结题工作，三月份提交两年来的试验报告、课题试验记录、试验总结等材料，争取获奖，以此为契机，加强各位教师的和谐工作，深化合作，共同提升。 小学数学组教学工作规划(篇五) 一、指导思想 本学期我们

21、教研组坚持以区教研室和学校工作要点为依据，以提升教师的专业素养为目标，以提高课堂教学效率为重点，以教师为讨论主体，以促进学生安康、主动进展和教师专业化成长为宗旨，全面实施素养教育，提高学校的教学质量，使教研工作再上新台阶。 二、教研目标 1.通过开展有效的教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合。 2.组织学习教育教学新理念，组织集体备课、教学观摩、案例分析、问题会诊、教育沙龙等活动，促使本组教师开展有效的实践反思，汇总教学阅历，积聚教育教学才智，提高教师的教学总结力量、评价力量与教学理论水平。 3.

22、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路、新模式，以区备课研讨会观摩课、区教学能手、优质课评比为契机，开展课堂教学讨论活动，探究“导、学、议、练”课堂教学模式，切实提高课堂教学实效性。 三、工作措施及方法 1.加强教育教学理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中消失详细问题的意识。通过理论学习、课堂实践、阅历总结和参观学习，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干。 2.加强数学课堂教学讨论，理论与实践相结合，抓住“三个关键”，做到“八个细心”，积极提高课堂教学效率，全面培育和提高学生的数学综合素养。 3.落实主题研讨活动。结合本组的集体备课状况、课题讨论内容，组

23、织本组教师进展主题研讨。主题研讨采纳先进展集体备课、学科带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进展主题研讨、课例研讨的形式进展，把主题研讨落到实处。 四、工作安排 三月份： 1.制定教研规划，深入讨论教材，对本册教材的教学要求、重难点以及教学进度等做到心中有数，明确及讨论方向。 2.参与区新课程“导、学、议、练”课堂教学模式专题备课研讨会，仔细听评课。 3.仔细预备，积极参与区教学能手、区优质课评比。 四月份： 1.抓好教学常规，加强单元讨论课及集体备课的讨论力度，探究“导、学、议、练”教学模式的详细实施方案，全面提升教师的教学力量和水平。 .积极参与青年教研小组活动。 明确新学期任务目标，依托

24、专题讨论，推动问题解决。 .加强理论学习，积极预备区教学能手理论测试。 .通过对期中教学质量的反应，使教师们明确自身的缺乏，明确以后工作的方向。 五月份： .参与名师送课活动，通过观摩多向名师学习取经，努力提高课堂教学水平。 .参与区五年级毕业复习研讨，加大对复习课的探究，加强有效复习讨论，沟通复习工作的创新思路和做法，提高复习质量，促进学生综合素养的进展。 .参与青年教研小组活动。积极参加课堂教学研讨和网上备课、看课与评课。 六月份： .迎接区五年级复习教学视导，加强有效复习讨论，围绕“真诚、深刻、精巧、高效”进展讨论，改良复习策略， .加强对毕业班的教育教学工作，增加毕业班教师的质量意识。

25、迎接对毕业年级学生进展的质量抽测。 七月份： .做好期末教学质量分析和期末总结。 .教学常规资料展评。 小学数学组教学工作规划(篇六) 仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。连续以“关注课堂“为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 详细工作： 一、仔细学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育

26、人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位教师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。 本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格

27、执行课程规划。课程规划是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查教师上课状况，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确需要调课的必需报请教育处批准。 2、本学期将连续组织教师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对比，切实落实常规，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，连续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建立。教研组是教师教学讨论的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作规划，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作规划。教研活动做到

28、定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进展教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，准时、仔细总结得失，在期末进展沟通，开展先进教研组的评比。 4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。活动做到有组织、有规划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进展修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。 5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和

29、生命线。每位教师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三六年级“六一”作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。 6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发开工作，争取家长协作支持，为学生复

30、习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。 三、深化课改试验，提升实施水平。 1、加强课改试验的师资培训。本学期连续组织教师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与治理。 2、加大课程讨论的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水平。连续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定规划时要立足本校，结合自身教学需要，细心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教

31、研活动，制造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施力量效劳。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的力量。 3、连续加强课程治理开发的讨论，依据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强治理，使之不至流于形式，加强课程开发的讨论，连续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自愿报名参与，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力气进一步开发、完善我校校本课程我的家乡-梓潼，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生共性进展、培育学校教育特色的重要途径。 四、调动教师热忱，加强队伍建立。 1、上期，我校

32、开展青年教师赛课，一局部教师在活动中脱颖而出，一局部教师快速成长。本期，我校将进展中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格 2、鼓舞、支持教师参与学历进修，组织教师参与连续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培育教师利用计算机进展帮助教学的力量、教育科研力量和应用信息的力量。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由张玉全作好记载。 3、积极鼓舞教师参与各种评优课活动、学术研讨和参与教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比活动，实行更加有力的措施，着力造就优秀教师。 4、连续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动

33、，促使青年教师快速成长。 教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必需遵循的原则，教育处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。 五、科研工作： 教不研则浅，研不教则枯，为准时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为： 1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的形成（国家级）2语文课题将申报“开心识字法”（市级） 3、校本教材开发，综合实践活动（校） 4、数学课题组 路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。 小学数学组教学工作规划(篇七) 一、指导思想 学科组是学校教育教学工作中一个

34、基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。所以我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动有效”课堂，实施“精细化与精巧化”教学讨论，争取全面提升我校的高中数学教学质量。 二、工作方向 （一）.积极开展主动-有效课堂教学 在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂到达有效，离不开充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种器官，确保学生思维在学习过程中始最终积极活泼主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发诞生命的活力。假如能到达这种效能。课堂教学就能有效

35、、力量提高也能事半功倍。为了到达这个目的，教师应做好几个“优化”： 1、优化备课 （1）科组教师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。全作意识。 （2）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？固然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最正确的教学方案，做到共性与共性的统一。 总之，不管是集体备课还是个人单独备课，要到达优化，都要做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中

36、有教学方法，心中有教学语言。 2、优化师生关系 亲其师，信其道。教师必需主动担当改善师生关系的责任，要敬重学生的劳动，不挖苦、挖苦答复错误的学生，提问时应以真诚的眼光凝视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，准时调整教学策略，营造公平宽松的气氛，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。 3、优化学法指导 教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。执着疲乏伤心循环地伴随着教师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。因此，我们应当在学法上下功夫，指导学

37、生自学帮忙学生制定自学方案鼓舞学生提出问题帮忙学生寻求解决问题的方法精讲学生解决不了的问题补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动，便学会为会学。 4优化习题练评 课堂练习是检验学生学习状况稳固学生学习效果，把所学的学问转化为力量的重要手段。因此精选好课堂练习供学生学习是非常必要的，特殊是我们现在要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆力量，分析理解归纳力量，综合力量，而这些力量的培育和提高，又需要一个很长的过程，所以，平常设计的习题要结合学生的实际状况，有针对性地进展练习，对学生存在的问题，教师要急躁的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提高记忆力量，审题力量，对所学学问的转换和迁移力量

38、，最终到达提高综合力量的目的。 5、优化教学反思 反思包括教与学的反思。教的反思是指导教师的反思，教师从课堂教学中反思，从测试中反思，不断总结阅历教训，提高教学与教研水平。学的反思指的是学生的反思，作为教师要指导学生准时反思自己的学习状况，改良学习方法，加强师生双方的反思，将会使教学沿着正确的轨道快速前进。 以上是我们高一数学组在有效课堂教学中的一些想法，在这个学期的实施中，盼望能到达有效高效的效果。 三：教材分析 必修（1）分三章，共36课时，第一章，集合与函数（13课时）；其次章，根本初等函数（13课时）； 第三章，函数的应用（9课时）。本章中，学生将在第一章学习函数概念的根底上，通过三个

39、详细的根本初等函数的学习，进一步理解函数的概念与性质，学习用函数模型讨论和解决一些实际问题的方法。 必修（2）包含空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等四章内容，它们是学习后续必修系列和选修系列的根底，全书共36课时。 小学数学组教学工作规划(篇八) 一、指导思想 本学期数学教研一组在教科研处的领导下， 依据学校师资进展目标一年熟识，三年成熟，五年骨干的培育方针，在精于细节，勤于思索，寻根课堂， 探源实效上做足功夫，打造新办校新优势，提升新师资新业绩，为我校教育教学工作顺当开展供应坚实根底。 二、工作目标 1.按时按量完成学校规定的各项常规工作，加强备、讲、批、辅、查

40、等常规工作的治理。 2.签订师徒带教协议，推出师徒听课日活动，以此来推动新教师课堂教学的实效性。 3.健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕课堂教学开展校本研修，依据问题征集单提出本学期校本讨论小话题，通过理论学习及提炼，课例验证，形成有效讨论策略。 4.通过教研组日常工作的指导和修正，促进数学一组教研组活动有序开展，有效提高教研组的实施状况，鼓舞教师参与各项竞赛活动，争取获得优秀教研组. 5.积极送培教师参与各级各类教育科研培训，扎实开展各项讲坛活动和每月教学日记撰写活动，促进教师专业又快又好的成长。 三、工作措施 1.标准落实常规治理 （1）备课：在教研中进展分年段集体备课，进展教材

41、解读，突破教学重难点，提出有效教学建议，并进展记录。教师依据本班实际状况撰写教案各环节，组织定期检查教案。成立了青蓝结队工程,签订师徒结队协议，拟开展师徒听课日及师徒备课日活动。本学期师徒结对的有： 苏丽梅庄雅清 王惠灵林燕婷 丁美玲林娜君 林琼真王珊珊 蔡秀丽王金龙 赖鸿玲洪伊雯 （2）上课：本学期设立三个研讨主题，包括新教师汇报课、年度专题研讨课、教师个人风采课.每位教师开一节公开课教学，通过观课议课，促使教师相互学习先进的教学阅历，主动学习课堂教学学问与方法，主动反思自己的教学力量。 （3）反思：本学期，连续采纳每月教学日记评比制度。提倡更多教师能准时记录我们在日常备课中的某些阅历，某些

42、发觉，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。撰写的教学日登记个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭他人的。每月10日，准时将对缴交的教学日记进展仔细评比，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中。简报一式3份，一份交于教研组长；一份交于曾教师；一份交于张校长。 本学期撰写的简报主题安排如下： 第一期：听课、教学反思（编辑：吴雅琳、王金龙、庄雅清、王珊珊） 其次期：课标解读心得 （编辑：丁美玲、林琼真、林娜君、苏丽梅） 第三期：小话题讨论总结 （编辑：王惠灵、林燕婷、洪伊雯、赖鸿玲） 2.丰富学习平台促进专业成长 第四周数与代数中的数的熟悉:

43、丁美玲 苏丽梅 第五周数的运算和常见的量:王惠灵 吴雅琳 第六周图形与几何中的图形的熟悉和测量:庄雅清 赖鸿玲 第七周图形的运动和图形与位置:林琼真 林燕婷 第八周统计与概率：王金龙 洪伊雯 第十周综合与实践：林娜君 王珊珊 （2）开展讲坛活动：本学期连续开展成长讲坛、求索讲坛及读书讲坛活动，叙述自己在教育教学中、在学习培训中、在沟通沟通中的所思所想、所感所发，从而丰富学习历程，提升思索空间，进展语言表达力量和教育教学力量。 （4）请进来走出去：一是聘请卓和平和姚永宁名师莅临学校蹲点指导课堂教学、校本研修、课题讨论、专业成长等；邀请晋江其次实小许以亮莅临学校作课及课标方面的专题讲座；邀请市教师

44、进修学校教研员莅临学校作课和指导，以及其他教研员校本教研及教师专业成长等。二是让更多的教师走出学校，参与各级各类各学科的教研活动和研训，固然在研训后能准时梳理自己的所思所得制作成PPT在教研组例会上作沟通，让更多教师沐浴在学习中，享受学习的欢乐。 3.连续完善教研组博客，盘活各种资源。 本学期将连续充实博客内容，做好话题跟帖、教学规划、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次连续进展课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学习和讨论，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。 四、月份工作 3月份： 1.参与晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学竞赛（3月9

45、日）； 2.制定教研工作规划及安排日常教研的周历表； 3.预备参与晋江市小学各学科优课、微课竞赛工作； 4.填写教师个人成长手册； 6.以年段为单位学习教材分析和光盘； 7.开展公开教学活动及常规教研活动； 8.开展教学日记评比； 9.开展校级小课题申报活动； 10.参与讲坛活动。 11.落实晋江市十二五规划大课题详细工作的开展。 4月份： 1.参与校级第五届教师教学技能竞赛；（4月8日） 2.参与福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；（4.26-29厦门市）； 3.参与晋江市小学各学科优课、微课竞赛工作；（4月15日） 4.开展讲坛活动； 5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动； 6.出版3月份