山东省初中远程研修总结.docx

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1、 山东省初中远程研修总结_教师研修总结 总结一：高中远程培训总结 没有高素养的教师，就没有高素养的学生。固然，没有胜利的教师，胜利的学生也就无从谈起。这是铁的法则。 作为一名教师，自从踏上三尺讲台起，便会向往着与胜利握手。或许，你曾渴望成为一个饱学之士，在学生面前侃侃而谈，让学生的目光布满鄙视；或许，你曾幻想自己是一颗教坛明星，永不停息地释放灿烂光线；或许，你还盼望有满腹经纶，成为令人瞩目的一名教育行家。固然，你更盼望桃李满天下，学生个个出类拔萃，成为国家栋梁。在渴望胜利的同时，或许你正在十字路口徘徊，尽力查找胜利的道路。其实，路就在我们的脚下：不断的学习、不断的实践、不断的反思。 通过在新思

2、索网上的五个多月的学习，我收获了许多。 一、积极参加学习。 在这次的培训中，我仔细倾听专家讲座，收看专家视频，并做好笔记；写出了自己的心得体会和反思。 二、积极的查阅各种资料，进展培训学习。 我阅读一些相关的书籍，上网查阅一些资料先对专题的内容、外延有一个也许的了解。学习时旁边总有几本书以便准时的进展查阅。 三、在学习的过程中积极的进展反思。 在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进展准时的反思；并将自己的反思写成文章写成自己的博客与各位同仁进沟通，以提高自己在以后的教学过程中的教学力量与教学水平。 四、积极的参加互动学习。 在培训的过程中，每

3、天我都用肯定的时间去阅读别人的文章，发表自己的评论。通过阅读来学习别人的教学方法，“取人之长，补已之短”来提高自己的教学力量。 五、积极参加每一培训课程完毕后的集体反思活动。 我们对这次的远程培训活动特别的重视，在培训专题完毕后，要求我们教师分组进展集体反思活动，在集体的反思活动中，大家相互探讨一些自己在教学过程中遇到的一些教学案例，在培训过程中遇到的一些困惑、问题等等。 总之，在这次的培训过程中，各位专家的讲座特别的精彩，我收获许多，它大大提高了我对于新课改的熟悉，我将连续学习，连续思索,连续写作。 总结二：高中远程培训总结 十天的高中语文远程培训，通过看视频，专家点评指导，和其他学员沟通，

4、有很大的收获和提高，回想学习过程，既紧急又充实，收获和感想颇多，现把我个人的学习体会总结如下。 一、教学观念有了新的转变。 学无止境，教然后知困，学然后知缺乏。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，在教学中，书本是无言的教师，读书是教师教学中最大的乐趣。 比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。教师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是把握学习的方法知道为何学习，从哪里学习，怎样

5、学习，假如一个教师没有把握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和打算学习什么、怎样学习、学习的进度等等。因此，读书不仅能充实学问，更能把握学习方法。 二、重视教学主体的作用。 长期以来，我们的语文教学注意了语文学问的传授，始终让学生在课堂上都是被动的承受，而无视学生的主体作用。在相当长的一段时间里，我们对学生是教学的主体的熟悉和实践，完全是处于一种浅薄的熟悉状态，有时在思想上有所熟悉，但一到实践中，就缩手缩脚，担忧打破原来的定势

6、模式，引起课堂混乱，不行整理。这样学生根本无法表达自己在学习中的自主性制造性。 要提高高中学生的语文素养，就必需在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力，激发和培育他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思索的时间与空间，主动参加课堂教学活动，比方每节课在课堂上我们都让学生有发表观点感受的时机。还有在自读课文的教学中，尽量以问题形式让学生充分争论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参加的意识，能充分调动学生的积极性，使课堂布满着活泼的气氛，个个踊跃争论，积极发言。但在培育学生主动参加教学过程中，要注意举一反三，触类旁通，让学生把握分析解决问题的方法，把握阅读分

7、析的方法要领，转变旧的学习状态，不是被动地承受教师传授的学问，而是主动地把握和运用学问。正如陶行知先生所说的“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学生只要把握了科学的有效的学习方法，才能融会贯穿，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高高中学生语文素养的根底。 三、注意培育学生力量。 高中语文新课标强调学生的语文素养具备听、说、读、写等力量，通过教学使学生具有较强的语言运用力量和肯定的审美力量、探究力量。这对于传统的教学模式是一种很大的挑战，学生的主体地位必需得以充分重视和发挥。教会学生怎样学习已经成为教学理论界的共识。中国有句古话：“授人以鱼，仅供一饭之

8、需；授人以渔，则终身收益无穷。”“关于方法的学问，是世界上最珍贵的学问”培根。在此根底上培育鉴赏力量、创新力量和学问的迁移力量。 以上是我在这次远程培训中的一点心得体会，盼望在以后的教学中能将学习到的理论学问应用到教学实践中，使我们获得更大的收获，使我们语文教学更上一层楼。 总结三：高中远程培训总结 高中英语任意选修课教学建议演讲与辩论，高中英语新课程复习教学与运用力量培育，高中英语语法词汇复习教学与运用力量培育，高中英语完形填空复习教学与运用力量培育等课程，内容很丰富，信息量很大。学习了这些内容之后，我进展了深入的思索，获得了一些初步的熟悉。在此，我对这次培训学习的熟悉做一总结，以便更好的从

9、事今后的教学工作。 这次培训实际上是一次更新观念的活动。通过培训，我对英语选修课有了新的熟悉，我熟悉到，英语选修课是一种因材施教的素养教育，不进展这样的教育，就没有学生的全面进展。我们的教育目的是为国家培育德才兼备的人才，培育合格的建立者。素养教育的内涵是：面对全体，全面进展，主动进展。它以提高民族素养为宗旨，以育人为本，德育为先，以培育学生的创新精神和实践力量为重点。素养教育通过把书本学问和社会实践的统一来实现。同时，我熟悉到开设英语选修课是社会进展的需要，是学生身心和谐进展的需要。正如英语专家团队 司洪海教师所说：“从高中英语任意选修课的课程定位来看，拓展类任意选修课程适合于英语水平较高的

10、学生群体，强化类、补充类任意选修课程适合于英语水平相对较弱的学生群体，两者虽然选材不同，但都是有利于提高学生的学问水平和语言运用力量的，与高考英语命题改革的方向都是并行不悖的。”“ 假如我们对必修和挨次选修的教材进展肯定的整合，为任意选修挤出一点空间，在舍弃一局部的同时，再补充一局部，通过合理安排课时，以走班教学的形式，为优秀生群体开设拓展类的英语任意选修课，为学困生群体开设强化类、补充类任意选修，使全体学生都能各有所得，让翅膀硬的飞起来，让步履蹒跚的走快一点，渐渐跑起来，到那个时候，终端成绩自然就都能够得到应有的提高了”。所以,我认为:在今后的教学中,我必需做到以下几点: 一、转变思想观念，

11、提高自身素养 在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培育”活动。教师是课堂的主宰者，所谓教学就是教师将自己拥有的学问传授给学生。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发觉，从而到达共识、共享、共进，实现教学相长和共同进展。所以说，我们要清晰地熟悉到教师角色定位的转化：由教学中的主角转向“公平中的首席”，由传统的学问传授者转向现代的学生进展的促进者。素养教育的目的在于不断提高学生的实践和综适宜应力量，而这一过程是一个双向互

12、动的过程，教师在此过程中起着的不仅仅是传统意义上的“教”，更主要的是要不断引导学生的思维，做一个思维上的领路人，而不是学术思想的硬性灌输。对于英语这一学科来说，此过程显得尤为重要。因此，我们教师在转变思想观念的同时要通过各种途径，不断充实自己，以提高自身素养。 二、细心设计教学环节，让学生“活”起来 学生的学习兴趣及内在的学习动力是猎取胜利的前提。德国教育家第斯多惠曾经说过“教学的艺术不在传授学问，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”课堂教学的各个环节是一堂课的框架，它为学生供应了一个直接的语言环境。在课堂教学中，新奇适度的刺激最能吸引学生的留意，让学生“活”起来，促使他们主动参加、积极思索、仔细实践，

13、从而促进学生整体素养的全面提高。因此，在今后的教学中，我要努力创设生动又贴近学生实际生活的情景，激发学生对英语学习的兴趣，充分调动积极性，让学生主动地、自觉地参加到课堂英语学习中。 三、沟通师生心灵 一位学者曾经说过：“没有了对话，也就没有了沟通；没有了沟通，也就没有了真正的教育。”教师只有依据不同学生的特点采纳合理的沟通方法，才能取得学生的信任，翻开他们的心灵之窗，帮忙他们解决问题，促进学生的安康进展。对于性非常向的学生，面对面的沟通是一种比拟好的方法。它可以让教师直接地了解学生的想法，有针对性地对学生进展准时的帮忙。在课间，我们可以和学生聊谈天，适当和学生开开玩笑，这样可以调整气氛，有利于

14、学生轻松地表达心中的想法，融洽师生感情。另外，网络是现代学生最喜爱的沟通方式，它的交互性和匿名性使学生情愿在网上畅所欲言。我们可以通过群、电子邮件、博客与学生进展沟通，了解学生在学习中的喜怒哀乐，进而准时帮忙他们解决问题.这样，缩短了师生感情上的距离，到达激发学生自我教育的效果。 总之，素养教育为我们提出了更高的要求，我们要不断转变思想观念，同时实行相应的教学方法。对于不同的学生，不同的问题要详细分析，真正做到因材施教，激发每个学生的最大潜力。在今后的教学工作中，我会根据本次学习的精神和素养教育的目标使素养教育在教学中更好地得到落实。 总结四：高中远程培训总结 远程培训让我受益非浅，在这一次的

15、培训中，接触到了先进的教学理念，我感觉背后强大的教研和教学力气，听专家和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的缺乏。在紧急劳碌的工作之余，我就翻开电脑参与网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中教师们之间的沟通让我收获甚多。 一、远程网络研修的学习优势 远程网络研修，是一条新课程学科教学信息高速大路，足不出户就能进展网上学习，准时更新学问，与专家面对面沟通。它又是一座巨大的教育宝库，集中了各地区各学科教学的先进理论、先进阅历、优秀教案、精致反思、精彩报告、先进事迹等许多丰富的内容有机地连接起来，网络研修的沟通平台的建立，既实现了资源互通共享的目的，又给教师们一个相互沟

16、通学习、共同提高的时机和场所，养成了主动反思、准时动笔的好习惯，并能准时参考别人的意见建议，作出评论，了解最新的方法、成果，更加激发了教师参加研修的积极性。 二、传递教学理念和教学方法 这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式，主要是信息技术与课堂教学的有效整合，主体单元教学设计，思维导图的运用，讨论性学习，主体单元设计方案的实施，主体单元设计教学的评价量规等评价方式，主体单元的网站的建立等等，这些从根本上转变了我们原先的传统学习模式，对教师素养、教育教学、教学质量都将起到了很大的推动作用，也会让我们的课堂更能表达时代性和社会性。 三、发觉差距，寻求突破 我发觉自己在工作中存在许

17、多的缺乏之处，通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论。在日复一日的教学工作中，安于现状，渐渐形成了教育的懒散，思想也开头封闭起来，专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地埋怨，而是要拿出行动出来，这需要我们以不懈的努力钻研，发觉新状况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。明白了我们不但要赐予学生传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒学生的学习热忱，点化学生的学习方法，丰富学生们的学习阅历，开启学生们的学习才智。我们在上课过程中，要时刻关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历。这要才能让我们的课变得生动，

18、更加吸引学生的留意力，从而到达我们的教学目标。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书可以提高自我素养。一桶水早已不能满意学生的需求了，要不断学习，成为长流水。 第三，多沟通。他人直言不讳的意见与建议是我们发觉缺乏的有效途径，要听真言，久而久之对我们有许多帮忙的。 “读万卷书，行万里路。”我觉得我们要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量和课堂教学力量。这次培训让我受益匪浅，感谢这次小学校教师网络研修为我们供应这么难得的学习时机，促使我自身获得了肯定的进步。 学习没有止境，我

19、们学到了许多新东西。但也知道还有很多欠缺的地方。我们发觉了许多新问题，这些问题引发我们进展许多探究。重要的是不是获得问题的答案，而是培育我们讨论问题的力量。这次培训是前所未有的，培训的目的是为了应用，以后我要在实际教学中注意实践应用，不断提高自己的应用水平。 总之，通过培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的时机，使我们的教师能够尽快提高自身力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。 总结五：高中远程培训总结 在此我先要感谢江西教育部给我一个远程培训的时机，让我受益匪浅。在整个培训过程中，本人都能够仔细下载

20、视频并观看，同时还通读课程资源的文本。通过在线与大家一起争论这些案例受到不少启发。并准时提交作业、发表评论。 通过九个专题的学习和专家、教师的互动学习，我学到了许多。 一、教学理念的转变。新课程教学的设计强调要符合学生的心理和进展特点，要关注学生的兴趣， 新课程在内容的选择上强调面对生活，面对社会。特殊是注意强调从学生日常生活、社会实际中引出新内容的学习。让学生自己主动学习历史，而不是等待教师来灌输。 二、注意学法指导。新课程强调要对学法指导、注意体验感悟。教师应当从“以学生为本”的根本理念动身，有目的、有规划地设计与指导学生参加课堂教学活动，在活动中最大可能地促进学生的有效学习，并引导学生在

21、自主活动中去体验去进展。 三、让我感受最深的是新课程标准对教师的要求更高了，需要教师具有综合性的专业学问修养，具有肯定的教育理论水平，能够开展合作教学，具有课程资源开发的力量，需要具备肯定的课程整合力量等等，这些变化和要求，对我们教师提出了更大的挑战。 此次研修给我们供应沟通的平台，诚心盼望远程教育能连续办下去，为我们的教学供应更大的帮忙。 远程研修总结 2023年远程研修总结范文一： 经过10天研修的洗礼，我的收获特别多，今日当我再次细细回忆研修的始终，心中的那份感觉仍旧如此深刻，只要提及研修相关的人和事，心中就会溢满别样的幸福。假如要我用什么词汇来概括对2023暑期远程研修之旅的感受，实在

22、找不出。只能用最朴实的话语与大家一起共享自己的成长之旅。 一、研修前的苦恼： 印象中的研修-原以为还是像以前一样，听听专家讲座，看看优秀教学案例，我们做做笔记就完了，心里还有些埋怨-假期不能好好休息，旅游要放弃，心里总会产生一些抵触心情。但心里暗暗打算：要做就尽力做得最好！ 二、研修中的片花： 片花一：困惑中的我 炎炎夏季，不管天气刮风还是下雨，我每天都要在8点之前骑自行车（行程15千米）到校研修，每天面对电脑看视频，与各地的教师们沟通心得，做作业，写评论，长达8个多小时，专家的精彩讲座，优秀教师的案例，对我们农村中学的教学有帮忙吗？ 片花二： 劳碌中的我 经过几天的学习，我突然对研修着迷了，

23、每天在电脑前一坐就是8个小时，知道自己该停下来，该休息一下了，否则身体会吃不消的，可是总忍不住研修的诱惑，总舍不得削减这难得的时机，所以情不自禁的又坐到了电脑前，吃饭成了我的休息时间。我仔细研修教师们的案例，深入浅出的说明了理论，时刻与专家、学员在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩作业和点评、沟通与感悟令我流连来回。 片花三：收获中的我 通过这次远程研修让我深刻感受到，在平常的教学中应当注意积存和反思，在这次作业题的设计当中，我总是有一种书到用时方恨少的感觉，虽然我有许多想法和构思，但在作业设计当中我总是不能做到尽善尽美；虽然我很努力完成每一次作业，但我总觉得缺少点儿什么，这

24、种状况的产生使我想到在平常的教学中我太注意教参的模式，拘泥于某一固定的模式，很少关注同课异构；特殊是我感兴趣的课型，我在观看观赏之余，却很少能够静心仔细思索一番，再融入自己的教学观点，更没有结合平常自己上的课写相应的反思，日积月累，总感自己在教学中收获甚微，在教学实践中难免受挫。而当我看了专家的评论（文本材料和视频）和其他教师的优秀教学案例，我才真正意识到自己的缺乏和今后努力的方向，我信任只要我有对历史教学执着的追求和不变的信念，再加上我自身的努力，研修学习真让我收获颇丰。 三、研修后 此次我共完成10篇作业，100多条评论。圆满的完成了这次学习的任务。在这次的远程研修中，诸多的收获让我在这段

25、时间里享受着，成长着，历练着。我觉得，这次培训，它给我们带来成长的最宽阔空间和最美的教育蓝图，在不知不觉间净化了我的心灵。我将用我研修所得，转变自己的教学方式，也期盼着农村的孩子也能跟我一样收获一片浓浓的绿荫，或许这片绿荫能转变孩子们一生的命运。 2023年远程研修总结范文二： 班主任远程教育培训已经完毕。回忆这一段时间所走过的历程我感受良多。远程教育的方法是一种全新的教育方法，转变了以往的教育方式。突破时间、空间的限制，人与人沟通不受空间约束，学习时间也不必受上下班，白天晚上的限制，可以充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身的特点，实行相应的时间或地点自我学习。我们可以在网上观看视频，进

26、展网上沟通、探讨，向课程专家、指导教师和一线教师学习。这次培训让我开阔了视野，每一天都有着不同的收获。 我们二班的教师们在百忙之中努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些教师在晚上十一二点还在网上学习，这些教师的仔细精神真是值得我学习。他们提交的作业观点独特新奇，方法行之有效，行文优雅俊秀，圆满完成了各项学习任务。在培训过程中，我仔细批改教师们的作业，作出评价。同时积极与教师们沟通，反思自己的教学，总结阅历和教训。 这次培训，拓展了我的教育视野，提升了我的教研力量，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的

27、教师。 几多辛苦，30多个日日夜夜，奔驰于学校、办公室、宿舍之间几多感慨，专家的讲座、文章的沟通，感慨于专家的教育才智、教育抱负、教育奉献、观点的精辟 几多感动，感动我乡一局部老年教师，虽近暮年却仍怀着酷热追求，克制身体上、技术上的很多困难，看视频，发表作业、提交评论 几多惊异，几多震撼。惊异于同在研修路上的很多同行，态度之仔细，作业提交之快、观点之新奇独到震撼于教育形势进展之快，同时深感育人的责任之重大。春暖花开，2023年班主任远程研修揭开序幕，贵州路小学远程研修班的骨干班主任在区教体局及学校领导的指导下，积极参加研修。本次研修我校共有老、中、青10名教师参加其中大家按时完成每一项作业，并

28、在教育教学实践中仔细贯彻落实学习精神，做到学以致用。两个月的时间，教师们的收获是沉甸甸的。现将学校培训工作进展总结： 一.明确目标，了解内容 培训目标：利用远程研修模式，在专家引领下，通过网上争论、案例分析、自我反思等形式的对话沟通，帮忙班主任诊断和解决班级治理问题，提高班主任有效实施班级治理和教育的力量，加强小学班主任队伍建立。 我校通过发动大会、观看视频、集中探讨等方式，使10名教师熟悉到参加学习的重要性及重要意义，对每阶段的学习任务有了清楚明确的熟悉，并且了解培训内容，在培训中做到有的放矢。 二、领导重视，解读文件 学校领导高度重视，准时收取文件，解读文件，重视研修中的新闻报道工作，学校

29、指定德育处负责，明确要求和责任，全面、精确、准时地反映并了解研修班班主任的研修状况。 三、全员发动，做好预热工作 学校设立分管领导，仔细总结前两次培训的阅历，组织没有参与培训人员，学习文件精神，传达学习要求。并依据上级要求设立通讯员，利用校本培训开展全体参培人员发动大会，使一线班主任从思想上意识到本次培训的重要性。 四、 多渠道进展学习沟通 学校充分运用AM、网络、班主任会议、校本培训、级部内研讨等多渠道开展组内学习，请参培过的教师共享学习心得。班主任教师在日常繁忙工作中仍通过以上形式准时进展资源共享，形成了老、中、青一帮一，连带学习的良好气氛。 学习过程中，教师们采纳集中学习与小组学习、自主

30、学习相结合的方法，重视在老中青教师中形成互学、互沟通的学习气氛，极大地促进了学员积极性，取得良好效果：学员上线积极，学习活泼，能按规定完成作业，在资源数、作业数、课程留言等工程中表现突出。屡次成为市南2班表扬的学校之一。在市南区2班第五期的学习简报编辑工作中，各位教师共同努力，实现了人人都参加性、人人都思索，并踊跃报名参与了编辑工作。在市南区2班学习简报中，我校邵岚教师的学习时间到达全班最多，得到了辅导教师的表扬。 在我市班主任远程培训活动马上落下帷幕之际，我校参培教师态度更加端正，学习热忱高涨，在6月份3次数据统计中，均得到市南2班负责教师的表扬。本次参与培训的教师中，有处于新婚休假中的年轻

31、人，有在家休病假的年轻妈妈，还有毕业班的老教师，在这种状况下，我校教师仍能提前完成学习任务，在留言数量、作业完成状况等多方面走在了市南2班前列，发扬了我校优良传统。 五、成绩与缺乏 在领导、教师全都努力下，贵州路小学远程研修工作扎实开展，其中，我校全体教师学习积极性屡次受到市南2班教师的表扬，在信息撰写方面，我校通讯员也做到了准时、保质。贵州路小学将发扬本次研修中扎实务实的学习态度，并将所学运用到自己的工作之中。 2023年远程研修总结范文三： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索纵观当今教育， 教师传道、授业、解惑已缺乏以满意现代学生的需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、讨论

32、型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，一味以过时的学问和观念去教育我们的学生，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。 教师职业劳动的示范性特点也要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别，但从规律上存在着一个普遍的进展模式，即：熟悉自我实现自我超越自我。在自我人生的这一规律演进中，熟悉自我是人生的前提，实现自我是人生的关键，而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值，没有哪位教师不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。无论是做人以其高尚的人格、良好的修养引导学生，还是做事以其创新的精神、力量引导学生，都需要自身连续不断的学习和修炼，缘由只有一个进展终身

33、教育者必先成为终身学习者。 我们现在正在参与远程研修，这次培训会主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进展了讲解；通过讲座、看视频、研讨等这样的形式，教师们学的、听的都特别仔细，而且感受颇深，可以说受益匪浅。大家全都认为，这次培训会不仅能提高理论水平，了解了当今历史教育现状及进展方向，而且使我们深深地体会到应彻底转变过去传统的教学理念，要采纳一种新的教学模式去进展教学，要以激发学生的兴趣、培育学生的阅读力量为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。 这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的仆人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习

34、的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的依据需要进展必要的修改，对有些内容降低难度。 通过远程研修，我可以畅所欲言，教师们亲切成肯的点评，视频教程里教师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己学问的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我打算在以后的工作中： 1、借助远程研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、仔细备课、上课，合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进展分层教学，使全部的学生都不落伍，让他们成为真正

35、的才智型人才。 3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和讨论，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素养。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会更努力。作为教师，就应当这样，不能够止步不前，我会始终不断的努力下去的，我信任这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 2023年远程研修总结范文四： 远程研修多么悦耳的名字！无论空间的距离，也无论时间的早晚，我都能自主掌控；名师会聚，内容丰富，让我这位涉业不深的年青教师乐此不疲，在学问与技能的殿堂里流连忘返，不求满载而归，却也得意其乐！ 幸福和欢乐的时间永

36、久都是那么的短暂！回首这半年的教师远程研修培训，内容是那么的丰富，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我心中。他们所讲内容深刻独到、通俗易懂、生动好玩、发人深省。让我最感兴趣的是参加班级学员在线研讨，与教师、同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实，在沟通中得到启发，得到欢乐！既有教育思想上的洗礼，又有教育理论上的提高；既有学问上的积淀，又有教学技艺的增长 一、研修网，携我同飞行 回首2023年自己刚刚步上三尺讲台时，感到满腔的热血都在奔涌，满腔的热忱在等待自己去释放可就在面对着那几十双对学问布满渴求的小眼睛时，自

37、己反而显得是那么的手足无措！感觉在学校时候的所学，距离现实中的教学是那么的遥远。还好，自己从来就没有放弃过，努力，上进，再努力，再上进！ 从今，自己和老教师走得更近了，教室里，校道上，树荫下，图书室总能看到自己求教时劳碌的身影。艰辛的付出，终会有所收获，感谢组织上的推动，感谢导师们对自己的考核，让自己跨进了骨干教师的队伍。几个月以来，通过网上的远程研修，自己有幸倾听了顾明远、肖川、吴芸、王能智、张思明等名师的讲座，不仅让自己了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后

38、的课堂教学工作指明白方向。 二、一点一滴，促我成长 1、读书促我成长 活到老学到老是当今有识之士的共识！坚持读书，才能丰富自己的内涵，书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，尤其是语文教师，想进展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 2、重视实践，提高力量 轻松开心的教学实践活动，可以引导学生走进学问的殿堂，获得学习学问的体验，同时又增加了学生学习的自信念，对进展学生的想象力、制造力及工些常规的

39、学习力量都有好处。 回想自己以往的课堂教学实践，确实有着很多的缺乏之处。为此，在以后的教育教学实践当中，自己将依据学生的年龄特点，开展一些轻松好玩的课堂嬉戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中熟悉、体验、制造性的学习，培育他们的各种学习力量，到达新理念的最终目的。 3、教与研相长 教师是在行动讨论中成长起来的。张彩云教授的讲座引发了我们的思索，在我们的教学环境四周，不难发觉，以往的课题讨论好多都是为了结题而讨论，不是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所安排的任务，久而久之，教师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了

40、负担。 由此看来，我们并没有真正熟悉到课题的本质和重要性。时常都听到同行们大声的宣传校本研训校本教材可是真正能够称得上道的又有几何？听了专家们对于教学讨论的讲座后，我才真正感到自己过去错失了那么多的素材，身处教育教学的一线，自己肯定要面对全体学生，擅长用自己独到的眼光去发觉和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念严密的联系自己的教育教学实践，真正实现教学与教研的教学相长！ 4、反思提升 想想自己身为一线的毕业班教师，能像专家们所说的那样：静下心来深入思索，反思自身与学生进展的时机或许并不多。借助远程教研网的这个平台，和闻名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加熟悉到自身在教育理论、专

41、业素养等方面的欠缺,对进展缺乏长期、科学的规划。 现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的力量，作为一名当代的人民教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求： 教师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题；教师，不仅要丰富自己的学科学问，而且要多层次，多领域涉猎学问，快速提升自己的专业学问和技能，才能做到驾轻就熟；教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习的伙伴，所以说真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。我将高瞻远瞩，制定出

42、自己的进展规划，勤于思索，擅长反思，不断提升自己的教育教学技能。 三、鼓励自我，展望将来 培训虽然是短暂的，但收获是充实的，学习更是永无止境的。通过了这次远程教研网培训，让我站在了一个崭新的平台上重新端详了自己的语文教学，使我对今后的工作有了更加明确的方向： 我要将所学的教育教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学理念，并指导着自己的教学实践，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问，撰写教学反思，教育随笔和教学论文 将来的路还很长，无知的眼睛还是那么多，身处的环境是那么的简陋，教育设备是那么的缺乏但是，我坚信这一切都将是自己磨砺成为一名语文教学专长型骨干教师的铺路石！培训只是一形式，培训只

43、是一种学习的开端，我将自强不息，努力向前，更有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，更高！ 2023年远程研修总结范文五： 回首这6天的学习经受，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。通过这几天的学习，我对新课程教改下的教研工作有了全新的熟悉，现浅谈一下自己的一点儿心得： 一、使我重新熟悉了自己的职责。 教研员的根本职能是：教育教学讨论、课程教学治理、课程资源开发建立、试验与阅历推广、教学指导与教学效劳。在新课程改革的今日，我们要摆正自己的位置，教研员不再只是课程的治理者、指导者、效劳者，而且还是课程的建立者、开发者、制造者。要做一名合格的教研员，就不能满意于自己的一桶水，更要成为长流水，长

44、流常新，永无止境。要有甘为做绿叶，为他人做嫁衣的牺牲精神。 二、使我对专业的听评课有了新的熟悉。 当前的听评课依旧存在着诸多问题，通过学习，我明确了存在的问题可以归结为三无无合作、无证据、无讨论。这样的听评课，参加者的收获甚微，然而教师对此，时间消耗却不少。久而久之，听评课就成了教师填充听课记录本的任务，失去了它原有的意义。所以今日的专题：走向专业的听评课，令我耳目一新，再加上作业的完成，我觉得根据这个模式再去听评课，效果肯定有很大的改观。 三、使我对网络教研有了新的熟悉。 有句古话说得好：学而无友，孤陋寡闻。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。平常我们面对面的沟通时机很少，

45、出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教研员供应了学习、沟通的平台，也为教师供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同行、教师之间沟通。多与同行沟通学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人胜利的教研阅历，增加自己的教研力量。 培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的熟悉，同时也锤炼了我们教研员的专业素养，拓宽了我们的学问视野，帮忙我们找到了自身的缺乏，为我们今后的专业成长打下了坚实的基矗2023年山东省小学教师第3批远程研修开头了，自己有幸参与语文远程研修，当然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了

46、全新的熟识，浅谈一下自己的一点儿心得： 一、使我重新熟识了自己的责任，树立了科学的教育观。 实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的烛炬，更是不断充电的长明灯。在新课程改革的今日，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建立者、开发者、制造者，转变了传统的授业、解惑的角色。 教师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。*影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培育出全面素养的创新人材。 二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟识.。

47、 通过学习，首先使我熟识到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差异。我当然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往仔细讲课，往讨论课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间往体会，多一些时间进展其他方面的素养。 初中历史远程研修的教学总结 七月底八月初，为期6天的研修学习就要完毕了。在这次研修中，我努力地学习着、 思索着、收获着 一、积极主动的参加学习 在这次的培训中，我仔细观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目标的分析，重难点的解读并做好笔记。 二、在学习的过程中积极的进展反思 在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进展准时的反思;通过学习我明确了教学目标要以学生为主体要适合学生的实际状况、好钢用在刀刃上、要适合测量或评价。 教学目标应当详细、明确、可以操作。我领悟到