幼儿园教师本月心得体会幼儿园教师半日观摩心得体会(三篇).docx

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1、 幼儿园教师本月心得体会幼儿园教师半日观摩心得体会(三篇)对于幼儿园教师本月心得体会一 有位科学家曾经说过，人们生来就具有性的差异和性的要求，并且保持终生。在儿童期，尤其是婴幼期，根本不存在性问题，更无从谈起性心理了。事实上，人生伊始就有性生理现象消失。固然，婴幼儿期也就相应存在着性心理问题，只是表现形式和熟悉程度不一样。在许多成人眼里，小孩根本不是一个完整的人，因此往往随便逗弄孩子，不管孩子是否情愿，掐一掐，捏一捏，摸一摸，抱一抱。最近，我班的孩子常常会问：“教师，为什么女孩子要蹲下来，我们男孩子就要在另一处站着小便呢?” 同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子常常会

2、扭住我提了许多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住奇怪，偷偷在女孩子小便时观看一会儿。近日，又从新闻上看到一男子对儿童进展性侵害，又恰逢“安全宣传日”。 于是，我们打算对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的 回应，新纲要指出：“幼儿园必需把幼儿的生命和促进幼儿的身心安康工作放在首位。”这就要求幼儿园教育目标必需以幼儿为本，从幼儿生命安康成长的需求动身实施教育，为幼儿奠定终身进展的根底。同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进展探究，生成了本次活动“身体的隐秘”。 案例描述： 一、在教师的谈话中很自然的引出了问题“什么是性”，在让小朋友以性别分为男女两组的同时，幼儿阐述着自己对不

3、同性别的看法，即“男女有什么区分”。从而教师又提问引发幼儿思索：什么是“性”? 有的说：“性是我们的姓名。” 有的说：“性是性别的不同，就是男孩和女孩。” 那么怎样来区分男孩女孩呢?孩子们都选择了平常生活中男女的外表特征来进展区分，如：头发的长短、鞋子的颜色与款式、裙与裤的差异。恰巧，我班也正有一个男孩子留着小辫子，那又怎么去区分他是女孩还是男孩呢?这一次可难住了他们。这时，黄宇 斌大方地指着自己的裤裆轻轻地说：“看这里。”这时活动室里传出了一阵笑声，有的还对他指教导点，斌斌觉得很不好意思。 有个小朋友问：“这里是什么呀?” 他又再次答复，说：“小虫虫。” 我说：“那我们给他取一个好听的名字叫

4、小弟弟吧。” “那女孩呢?她们的生殖器是什么呢?”又有一个孩子问。 “我知道，男孩子叫小弟弟，女孩子叫小妹妹。”项胜说的很干脆。立刻，教室里又传来了笑声，大家问我项胜说的对不对，我不好意思的说：“对，可以这么认为。”随即我进展了小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、让幼儿明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新任凭脱裤子的行为进展争论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的? 孩子们指出了娃娃的乳房

5、、生殖器及臀部。我再次绽开了小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰;假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去 最终我们又进展了争论，提出了自我防卫的策略。 有的说：“假如别人碰我、摸我，我就打电话给父母。” 有的说：“我会报警。” 有的说：“我会向可信任的成人求助。” 有的说：“我会大声呼叫救命。” 活动完毕后，孩子们进厕所去小便时，男孩子、女孩子都相互让着，有的甚至会关上门进展小便，有的男孩子等女孩子出来再进去，有的刚进去，观察女孩子在小便，就立即闭起眼转过头

6、去等，看在边上的我是喜是忧啊!本活动给幼儿带来了启发。 案例分析与反思： 本节活动的目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体; 2、有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。 教师与幼儿在教与学的双向活动中，应当是相互作用、互为主客体的。教育活动的过程实质上是教师与幼儿相互作用的过程。师幼互动的状况直接打算了教育活动的效果。从教师是幼儿学习的引导者的角度 来看，教师作用与幼儿的两种方式也可以理解为教师对幼儿幼儿直接引导和间接引导。那么如何让师幼互动的的良好运作呢，使教学活动取得交好的效果。 1、科学的儿童观、教育观是有效引导的根底，也是

7、形成开心、宽松、和谐的师幼互动形成的前提。 科学的儿童观、教育观要求教师遵循儿童身心进展的特点，敬重儿童的观点和意见，公平地对待每一个儿童，坚持儿童利益优先，保障幼儿安康、科学地充分的获得学问。 在本案例中教师坐在孩子们中，和幼儿拉近了距离，转变了平常的教学方法。面对幼儿的答复教师能赐予准时的确定;面对他们的提问，教师让幼儿绽开争论进展了有效的争论，较好的完成了活动的目标。 2、关注幼儿，擅长发觉来自幼儿的学习生长点 教学过程是一个动态的过程，活动中消失的答案是多种多样的。教师在组织活动中能结合幼儿的身心安康及社会环境的转变，亲密关注幼儿的反响，抓住幼儿的反响准时提问质疑，以引发起思维的不断深

8、入，进一步让幼儿知道身体存在的隐秘，培育孩子的自尊 心，提高孩子的自我爱护力量。使幼儿了解被关爱的身体、有隐私的身体、被敬重的身体，理解“隐私”的概念。 案例反思： 1、活动的内容和活动的目标适合本班幼儿，选择与幼儿的生活课程，有利于幼儿在原有的根底上学会爱护自己的身体，以提高孩子的自我爱护力量，即符合幼儿的生活阅历。幼儿是乐于去探知身体的各局部隐秘，他们有着剧烈的奇怪心。 2、既然我们的父母没有对我们进展过什么性教育，我们自然也不知道如何把这样的学问传授给我们的孩子们。如何帮忙孩子建立正确的性观念，这是值得我们共同探讨的一个问题。随着孩子身体的成熟，自然要了解性的神秘和性的学问，假如他不能从

9、我们这儿探听到，就会从其他途径得到，哪个途径更为牢靠，精确呢?这是值得我们去思考的。因此，我们应当正确地熟悉和对待幼儿的活动，以便能更好地促进。 3、正确答复幼儿的提问是特别重要的，由于幼儿的年龄小，对教师特别崇拜，假如教师给幼儿的答复是错误的，那么这种错误将对幼儿可能有终生的影响。 活动完毕后，我们几位教师也在探讨：是不是应当把身体的器官用科学的名称来告知幼儿还是用昵称简单被孩子承受呢? 对于幼儿园教师本月心得体会二 一、本学期工作指导思想 深入贯彻指南精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、教师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教

10、育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。 二、本学期工作目标 1、仔细贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 2、尝试以课题为抓手，初探课题讨论工作。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 3、合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 4、本学期连续在“一课多研”教研形式根底上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，详细抓实教育教学

11、活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极探讨气氛。 三、主要工作及措施 (一)强化常规习惯训练，重视养成教育。 1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。 (二)强化教育教学常规治理，重视家园联系 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查状况，发觉准时解决

12、存在问题。 2、各班连续办好家教园地，提高质量做到更换准时，内容丰富有指导价值，每 月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期连续召开家长会活动，力求形成家园教育合力。 (三)以人为本，促进教师专业化进展 1、加强理论学习，与纲要、指南接轨。在正常开展公开教学活动的根底上营造活泼教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓舞教师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。教研活动中仔细做好教研记录，将争论内容准时进展提升和总结，确保每次教研活动质量。 2、连续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研力量。供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高教

13、师在“活动设计”和“教学后反思”的力量，提高教师的教育和讨论力量。 3、注意教学反思，切实提高教师实际教学力量，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。 4、抓实教学常规、连续加强备课检查。 1)、组织教师讨论教材，筛选教材或新教材内容进展替换、修改，科学合理制定各项教学、活动规划，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动等状况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。 (四)深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、落实纲要和指南精神，开展公开教学看、听、议、

14、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活泼;教育目标明确;教育方法敏捷。 2、创设丰富区域嬉戏活动环境，重视区域嬉戏活动开展。 (1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域嬉戏活动空间。(2)、科学安排幼儿一日生活，保证区域嬉戏活动时间。(3)、注意活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有阅历根底之上。(4)、注意综合性，加强嬉戏活动指导，通过区域嬉戏活动开展，在满意幼儿体验欢

15、乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 五、逐月工作安排 七、八月份： 1、做好新学期幼儿环境创设 2、做好招生、编班、收费等还学预备工作 3、检查、整改、落实班级物品及存在问题 九月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作规划 2、制定教学、班务实施规划及详细活动规划 3、连续完善开学初预备工作，即环境布置、新操编排等 4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操 5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查 6、做好新生接待工作，稳定幼儿心情 7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查 8、组织参与市级幼儿园教师教学技能竞赛，并做好校园歌手选拔工作 9、各班召开家长会 10、园内教研活动

16、 十月份： 1、开展“庆国庆”主题活动，进展幼儿爱国主义教育 2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育 3、进展各班区角环境布置的更新，创设良好教学帮助学习环境 4、幼儿自理力量竞赛，并进展常规工作检查 5、依据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动 6、园内教研活动 十一月份： 1、开展“消防安全”主题活动 2、幼儿早操观摩评比，并进展班级常规观摩 3、开展幼儿讲故事竞赛 4、教师制作户外活动器械评比 5、组织参与学区教师教学竞赛 6、开展学区性公开课 7、园内教研活动 十二月份： 1、开展“庆元旦”亲子运动会 2、加强冬季熬炼，开展安全安康教育活动 3、各年段活动歌表演 4、开展中、大段

17、幼儿绘画泥工竞赛 5、中大班开展家长开放日活动 6、开展各班区角观摩活动 元月份： 1、家长问卷调查，汇总调查状况 2、教师教育教学随笔竞赛 3、做好期末各项相关工作总结 4、撰写教育教学论文 5、逐步做好各项资料的整理归类 二月份： 1、做好幼儿进展评价及各项评价工作 2、各部门做好期末总结、量化、评比工作 3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作 4、完善各项材料归档工作 对于幼儿园教师本月心得体会三 我班幼儿在原有幼儿的根底上，又新增了6名幼儿。由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活阅历，所以在刚入园时可能会在心情上有一些波动。原有幼儿虽然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼儿不来园

18、，使得幼儿在自理力量和常规方面没有得到进展。有朝鲜族幼儿两名，他们不太喜爱说话，其他幼儿语言沟通也较少，动手力量在不同幼儿身上进展不同，以上状况有待于在新学期中进一步加强。 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。 在教育教学方面 1、主要工作:本学期，我们将在纲要和幼儿园课程的指导下，结合纲要中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，仔细备好每一节教育活动，预备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心的气氛中学习。

19、2、措施:语言领域，在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通等。社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人。在科学领域中，熟悉简洁的几何图形，1和很多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的力量。在艺术领域中，能大胆地运用手中的工具进展涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体。安康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜爱与伙伴共同嬉戏。 在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文诵读和听读识字的教科研

20、活动。 幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达力量、交往力量，合作共享及探究力量，动手力量，自理力量都得到不同程度的提高。 3、预期目标:能背诵简短的儿歌、古诗文、会认读字、词、句子。 在家长工作方面 1、主要工作:采纳家访的形式了解每一位幼儿的共性特点及家庭状况，大力宣传我园的特色及优势，教师的特长及阅历，让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。尽快稳定幼儿心情，使其尽快适应幼儿园的生活，解除家长的后顾之忧。 2、措施:定期召开家长座谈会，介绍班内的教育教学开展状况，需要家长协作哪些方面，定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替，家长应留意的一些问题。 通过家园联系的方式沟通幼儿在园与在家的一些状况，

21、形成家园共育。利用幼儿的早入园和晚离园的时间准时地与家长沟通，有针对性地进展教育。 通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿学问、生理、心理、共性培育等方面的学问，同时让家长写一些育儿心得，大家共同参考。 3、预期目标:家长对教师的工作满足，并积极协作教师的工作。能按时送幼儿入园，家长能放心得去工作，幼儿出勤率较高 班务工作方面 1、主要工作:为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主，保教并重的原则，从幼儿的生活上，关怀照看幼儿。如：幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照看等。另一方面加强幼儿的常规培育，养成幼儿良好的生活习惯，鼓舞幼儿自己的事情自己做，如：自己穿鞋、整理玩具、活动区材料。定期召开班务会，对近期状况做分析、小结。 2、措施:我班在卫生、幼儿常规和环境等方面取得了显著效果。到学期末力争争当优秀班集体。 3月份：养成幼儿良好的生活常规。上好每一节教育活动。 4月份：进展墙饰互动评比及幼儿早操、律动评比活动。组织幼儿进展春游活动。 5月份：组织幼儿排练“六一”节目。 6月份：“六一”汇报演出请家长及散居幼儿来园观看演出。 3、预期目标:在教育活动区域活动及各项评比中获教师们的好评。 有高质量的“六一”节目内容，获家长及同行的好评。