幼儿园防疫防控应急演练方案集合5篇.docx

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1、 幼儿园疫情防控应急演练方案集合5篇 针对新冠肺炎疫情形势日趋严峻，依据区新冠肺炎疫情应急指挥部的要求，我园将连续仔细抓紧抓实抓细各项防控工作，完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，有效预防和积极应对疫情的发生; 为全园教职工到达熟识应急处置详细过程，做到早发觉、早防范、早隔离、早处置，最大程度削减新冠肺炎疫情对校园卫生和安全稳定造成的危害，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，有效阻挡传染病的传染源，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，特制定本次演练方案。 一、组织机构组长： 副组长： 成员：各班教师及保育员隔离室观看人员： 秩序维护组： 消毒组：保安及各班保育教师二、演练地

2、点地点：幼儿园三、演练各类场景内容演练场景1： 晨(午)检期间，我园根据“错峰”入园方案，家长有秩序正在园外等候区等候。我园值班教师在园门口晨检点1在晨(午)检中，发觉一幼儿发热.咳嗽.乏力.呼吸不畅等疑似新冠肺炎病症时： 1.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套，负责将疑似病症幼儿带到临时隔离室，帮助幼儿戴上口罩，再次用水银体温计再次对幼儿进展体温测量、观看状况，同时向等待的幼儿家长询问亲密接触者的状况等，然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊; 2.副组长(侯浩)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，向后勤主任(陶思琪)交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进展填写，

3、向组长(吴巧云)汇报状况; 3.封锁晨检点A，由消毒组进展清洁消毒(保安：刘春华); 4.副组长(侯浩)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长来园接幼儿，并进展相关幼儿状况及该幼儿亲密接触者等材料进展登记填写; 5.值班工作由另一个教师替代，原值班教师进展全身消毒，同时晨(午)检地点改为晨(午)检点2; 6.组长(吴巧云)将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话： )进展汇报。 7.隔离区和后勤主任(陶思琪)接触幼儿人员，特殊幼儿的杯子、被褥、床铺等物进展全面消毒。 8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。 9.副组长(侯浩)后勤主任(陶思琪)对

4、在晨午检检查中，与该幼儿距离较近的局部幼儿进展测量体温、亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进展隔离(如确诊新冠肺炎病例，距离较近的幼儿停课隔离观看14天)10.组长(吴巧云)利用班级微信及群进展全园家长会，告知家长对共同生活学习的一般接触者安康风险告知，如消失发热、干咳等呼吸道病症以及腹泻、结膜充血等病症要准时就医。 演练场景2： 幼儿园正在嬉戏活动(包括集体教学、早操、盥洗环节等)，带班教师发觉有一名幼儿精神不振，有些发烧.咳嗽病症时： 1.教师(班级配班教师)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，通知保健教师(陶思琪)将幼儿带

5、到隔离区，保健教师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿进展体温测量、观看状况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊; 2.由班级班主任打电话上报组长(吴巧云)有关状况，级部组长同班级教师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组人员进展班级全面消毒; 3.副组长(陈昭君)立刻用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向伴随幼儿教师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进展填写，向组长(吴巧云)汇报状况; 4.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、被褥、床铺等)进展消

6、杀，同时伴随幼儿教师、接触幼儿人员等进展全面消毒。 5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。 6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进展测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进展隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观看14天)。 7.组长(吴巧云)将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话： )进展汇报。 8.组长(吴巧云)利用班级微信及群进展家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者安康风险告知，如消失发热、干咳等呼吸道病症以及腹泻、结膜充血等病症要准时就医。 演练场景3:幼儿园正在用餐活动，有一名幼儿精神不振，有些发烧、

7、咳嗽病症时： 1.教师(班主任)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，电话通知保健教师(陶思琪)将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进展体温测量、观看状况，班主任联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊; 2.由班级班主任打电话上报组长有关状况，级部组长同班级教师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，停顿用餐活动，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组(各级部保育)人员进展班级全面消毒; 3.副组长(陈昭君)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向伴随幼儿教师交接幼儿相关状况及该

8、幼儿亲密接触者等材料并进展填写，向组长汇报状况; 4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废弃口罩箱处，其他幼儿饭菜也一律进展处理，餐具进展消杀; 5.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、桌椅、杯子床铺)进展消杀，同时伴随幼儿教师、接触幼儿人员等进展全面消毒。 6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。 7.后勤主任(陶思琪)对所在班级幼儿进展测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进展隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观看14天)。 8.组长将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话： )进展汇报。 9

9、.组长利用班级微信及群进展家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者安康风险告知，如消失发热、干咳等呼吸道病症以及腹泻、结膜充血等病症要准时就医。 演练场景4： 孩子们正在幼儿园寝室午睡，教师在巡查中发觉正有一名幼儿有些发烧.咳嗽病症时： 教师(班主任)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，把幼儿叫醒并穿好衣物，通知保健教师(陶思琪)带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进展体温测量.观看状况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊; 2.由班级保育员打电话上报组长有关状况，级部组长同班级教师将该寝室全部幼儿叫醒，穿好衣物第

10、一时间带上口罩，并带到寝室或其它通风处安抚幼儿，由消毒组人员进展寝室、盥洗室等全面消毒; 3.副组长(陈昭君)立刻用微信群集体语音呼叫各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向伴随幼儿教师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进展填写，向组长汇报状况; 4.班级保育员马上将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进展消杀后，被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长; 5.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、桌椅、床铺)进展消杀，同时伴随幼儿教师、接触幼儿人员等进展全面消毒。 6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。 7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室

11、及班级幼儿进展测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进展隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观看14天)。 8.组长将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话： )进展汇报。 9.组长利用班级微信群进展家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者安康风险告知，如消失发热、干咳等呼吸道病症以及腹泻、结膜充血等病症要准时就医。五.预期效果通过本次防疫演练，让全园教职员工进一步熟知了解中各个环节的操作流程和防控重点，并且在实际演练中发觉问题.正视问题.解决问题，不断查漏补缺，确保责任到人、措施有效，全力维护好、保障好每一位幼儿和教职员工的身体安康和生命安全

12、。 其次篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案 1、演练目标 1.严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定； 2.检验对疫情现场应急处理力量，准时发觉应急工作中存在的缺陷，并尽快进展完善； 3.落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报； 4.提高全园疫情防治学问，建立快速反响和应急处理机制，准时实行措施，确保师生员工身体安康和生命安全。 2、物资预备 1.保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅； 2.保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记； 3.参加演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色

13、名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员； 4.玩具娃娃一个（扮演幼儿），或邀请几名幼儿参与，或由教师扮演幼儿； 5.疫情相关上报部门的联系电话表。 3、演练开头前的预备 演练之前，由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，依据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作具体解读和培训，让全体各岗教师进一步娴熟把握疫情防控应急预案各项处理流程，确保熟知、领悟、落实。 4、分情景演练流程 幼儿园防控工作领导小组负责人对演练中的各项工作进展分工部署，可详细分为以下几个场景进展演练预防。 01家长送孩子入园时 演练地点：幼儿园大门口

14、 参加人员：保健医、保安、主任教师、配班教师 工作流程： 1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，留意保持间距1米（可用圆点或标志物提示间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。 2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流淌水下，按七步洗手法洗手。 3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿进入班级参与晨间活动。 02幼儿入园前发觉特别 演练地点：幼儿园门口 参加人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员 情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发觉体温偏高(额温计测量为3

15、8.5)。 工作流程：幼儿园保安马上告知家长幼儿不能入园，并让通知家长马上带幼儿回家休息。 03幼儿体温正常时入园 演练地点：幼儿园晨检室 参加人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关教师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，根据正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。 工作流程： 1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。 2）幼儿晨检时，由保健医生根据一摸、二看、三问、四查的流程认真检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进展消毒（防疫需要，“一摸”应取消）。 3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿进入班级，放置衣物，然

16、后在流淌水下，按七步洗手法洗手。 04教职工入园检查 1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录； 2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进展手部消毒； 3）保安用消毒水对教职工鞋底进展喷洒消毒液前方可入园； 4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。 05幼儿在园期间发觉恶心呕吐病症 演练地点：幼儿园班级课室 参加人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育教师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，根据正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里消失恶心呕吐。 工作流程： 1）班主任马上给该幼儿供应一个呕吐专用的塑料袋，快速将

17、呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健教师交接。班级保育教师快速翻开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。 2）班主任马上打电话通知家长来园接幼儿以便准时安排就医，负责人向疾控部门报告，拨打医院电话，保健医生在隔离室细心照看患病幼儿。 随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周。 3）班级保育教师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进展清理。清理前，确保教室门窗均翻开；清理过程中，保持空气流通。 4）家长来园接患儿时，由保健医生带着幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，应等待医院人前来接诊。 备注：有的学校（幼儿

18、园）联系家长接走孩子是不严格不标准的，由于校方无法确认孩子是否感染新冠肺炎，无法保证家长马上送医治疗。 呕吐物处理小学问 呕吐物处理。 如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L10000mg/L的高浓度消毒液（或能到达高水平消毒的消毒湿巾）当心移除； 如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全掩盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全掩盖后用足量的有效氯5000mg/L10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将掩盖物包裹呕吐物及相关全部垃圾一起丢弃到垃圾袋中。 将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后

19、，方可扎紧并丢弃垃圾袋。 呕吐物污染环境处理。 将浸有有效氯500mg/L1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。 15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及四周2m的范围，最终用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必需用有效氯500mg/L1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。 对被呕吐物污染的学生衣服尽量避开在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。 06进餐及离园流程 进餐 1）餐前嬉戏活动时，教师将餐桌

20、分散在教室四周，留意保持安全间距，不少于1米。 2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进展餐前消毒，桌面消毒严格根据消毒步骤进展消毒. 3）教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。 离园 1）班级教师进展室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。 2）确认班级无人后，保育员离开时翻开班级紫外线消毒灯进展室内消毒。 3）食堂人员进展厨房内环境、物品消毒。 4）保洁人员进展室内外卫生清扫和环境消毒。 5）保安晚间巡察园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。 5、演习完毕工作安排 演习完毕后，参与演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医生（保健教师）收集整理，并

21、做好记录。 经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加详细的熟悉，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的根底。 固然，我们还要准时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！ 第三篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案 为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发状况快速反响、标准处置、联防联控的力量，做到校园疫情防控“早发觉、早报告、早隔离”，切实保障广阔师生身体安康和生命安全，结合我校实际状况，特进行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。 一、培训、演练时间及流程： 1

22、、3月xx日上午布置演练场地。 2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。 3、3月xx日上午全体教职工返校参与应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分根据行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。 5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。 6、3月xx日上午11时演练完毕，叶丹校长现场总结。 7、演练完毕后德育部组织相关人员回收器材。 二、培训及演练地点： 培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场 三、领导机构及参加人员： 指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人

23、员：全体教职员工四、参加人员要求： 全部返校人员须戴口罩，留意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或消失发热、干咳等不良病症的教职工暂不参与演练，待满意回校条件后，再由德育部组织进展相关培训。 四、演练场景及处置流程： 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练预备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开头。 1、演练工程一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮

24、演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提示师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温状况。演练假设消失以下5种状况： (1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守教师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。 (2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守教师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。 (3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守教师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

25、 (4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。 (5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温特别，值守教师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导马上将该生带至临时隔离区，并临时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对A入校通道进展消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进展两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。 (6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温特别，值守教

26、师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导将该生带至临时隔离区，并临时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对B入校通道进展消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进展两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。 (7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组立刻对临时隔离区和校门口进展消毒。 (8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。工程一演练完毕。 2、演练工程二：教室内，第一节课上

27、课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有工程二的参演人员扮演，上课教师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理教师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。 (2)预备铃响后，上课教师进入教室，用洗手液洗手，做好上课预备。 (3)上课教师开头上课后，发觉A同学消失干咳、胸闷病症，教师马上停顿上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发觉该生体温超过37.2，教师马上通知校医、班主任、心理教师和年级组长。 (4)校医马上将

28、A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进展两次体温测量。 (5)班主任准时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进展安康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理教师对教室内的学生进展心理安抚。 (6)当校医确认该生体温超过37.2，马上报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任立刻通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。 (7)班主任、上课教师及心理教师马上组织学生有序转移到备用教室。 (8)同时年级组长通知后勤保障组马上对教室进展消毒。 (9)A学生被家长接走后，后勤保障组立刻到隔离区进展消毒。 (10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马上上报

29、柳北区疾控中心和柳北区教育局。工程二演练完毕。 3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发觉同舍A同学消失乏力、胸闷病症，马上向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员马上将状况告知校医和值守领导xxx扮演，校医马上将A同学带到隔离区。 (2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进展两次体温测量。 (3)值守领导马上进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进展安康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好

30、宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。 (4)校医确认该生体温超过37.2，马上报告宿舍值班人员。 (5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进展消毒。在全部学生离开宿舍后将对宿舍进展全面消毒。 (6)学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。工程三演练完毕。 4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，根据单人单坐就餐时值班教师发觉A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等病症。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日教师xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演

31、、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日教师马上将状况告知校医和值班领导，值日教师马上将A同学带到隔离区。 (2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进展两次体温测量。 (3)值班领导马上进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。 (4)校医确认该生体温超过37.2，马上报告午托值班领导。 (5)午托值班领导通知午托值日教师引导全部学生离开餐厅。 (6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进展消毒。全部学生离开餐厅后将对餐厅进展全面消

32、毒。 (7)学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。工程四演练完毕。 5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进展总结并宣布疫情应急演练完毕。 xxx指挥长总结：敬重的各位领导、教师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发状况快速反响、标准处置、联防联控的力量，我校根据柳北区教育局的指示，依据“检验预案、熬炼队伍、标准程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校

33、园疫情防控根底，标准了应急处置流程，提高了应对疫情突发大事报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作力量，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练完毕后，我们还将仔细查找疫情防控和突发大事处置工作中存在的薄弱环节，准时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发大事快速有效处置，切实保障学校师生的身体安康和生命安全。最终我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此完毕。 第四篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案 为仔细做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的扩散，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体安康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发大事的方式方法,切实做好开学前各项预备

34、工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案： 一、演练前预备工作 1、成立演练领导小组组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进展决策。)副组长：XXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：XXXXXXXXXXX(负责帮助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情,对隔离进展医学观看幼儿进展心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进展消毒,按

35、规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者; 对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。)对外联络人员：XXXXX(负责消失疫情后，准时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。) 2、演练前培训： 争论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确详细要求，不断细化、并让全体教职工知晓、

36、记牢，力求有执行、有监视、有审核、有报告。 对参与演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。 3、防疫物质预备预备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。 二、演练时间及地点时间：2023年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班教师、保健教师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。 2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿

37、手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。 3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进展体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口快速离开，不逗留。 4、体温特别的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健教师再次用水银温度计对幼儿体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的

38、由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并准时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检查，此生为一般的感冒发烧。 场景二：晨午检演练 1、每天进展晨检、午检，对缺勤幼儿进展电话跟踪，了解其详细状况。在午餐前由班级教师为幼儿进展测温，疫情监测人员做具体记录，如发觉特别状况，有幼儿体温为37.8度，班级教师立刻电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带着幼儿前往隔离室进展隔离，并安抚幼儿心情。消毒人员立刻进展班内消毒，逐级上报相关部门。 2、家长来到学校，向保安说明来意，并进展体温测量，查看安康安全码并进展登记。保安通知隔离室，带着家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内

39、有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。 3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后，疾控中心工作人员对幼儿进展更具体的检查。 4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级教师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立即启动应急预案进展疫情处置，并快速向市教办领导汇报。学校立刻对全部场所进展重新消毒，对全部幼儿进展体温测试。对与该幼儿亲密接触的幼儿、教职工进展隔离

40、观看，快速切断感染源，防止疫情集中。消毒组人员对隔离室、整个校区进展彻底消毒。 场景三：午餐演练 1、幼儿间隔1米排队进展间隔水龙头洗手，带班教师进展七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。 2、幼儿就餐进展错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不沟通、少说话，避开穿插感染。用餐完毕后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 3、用餐后生活教师对餐桌、教室进展消毒。 场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避开幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学

41、，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班教师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。 2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持全都，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚拢。 场景五：疫情发生后处置演练 1、发觉：X班消失2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。 2、报告：由带班教师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。 3、隔离：快速将患病幼儿带到隔离室观看，稳定幼儿心情后

42、，再次测量体温，并对疫情幼儿进展初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停顿校内常态活动，转移到备用教室。 4、送医：马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;假如家长不能准时赶到就拨打120;如120遇突发状况不能准时赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病幼儿所在班级教师及其他同学进展体温测量、记录。 6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室

43、确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭洁净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进展全面消毒。 8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿留意个人卫生习惯的培育，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。 9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：加强校园舆情治理，引导全校师生不单独承受采访或对外谈论，不拍摄和公布相关视

44、频，不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式公布的信息为准;确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导;对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。 四、总结反思及改良提高通过实操演练，幼儿园进一步标准了应急大事的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调力量，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作力量。春已暖，花已开。我们要用最暖和、

45、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。 第五篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案 为切实保障师幼身体安康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发大事应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。 一、演练分组及人员职责 当日值班园领导副园长担当演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进展决策。相关演练人员分成六个工作组： （一）综合协调组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等； 综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。 （二）疫情监测组